Diagnostico

Participativo

Comunitario

Diagnóstico

Diagnostico participativo

Comunitario:

Es un estudio realizado en la

comunidad de manera colectiva, y de

acción bidireccional, con la finalidad

de hallar de manera veras, oportuna y

precisa, las distintas problemáticas y

potencialidades existentes en la

comunidad, de manera que puedan

ser aprovechadas para el beneficio de

todos, permitiendo así, ordenar y

jerarquizar los problemas

comunitarios, a fin de saber formular

proyectos factibles para la comunidad

a corto, mediano y largo plazo.

¿POR QUÉ O PARA QUE HACER UN DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO? 1. Porque, mientras la comunidad analiza

y produce el diagnóstico va comprendiendo mejor su situación, identificando los problemas y obstáculos que impiden su desarrollo y le proporciona los elementos para establecer las prioridades.

2. sirve además, como base para que los miembros de la comunidad planifiquen colectivamente actividades que les permitan mejorar su situación actual.

Valor Educativo del Diagnostico

Participativo Permite apropiarnos de experiencias de aprendizaje y fortalecer la información ética y ciudadana a través de: La adquisición de metodologías para la investigación social y el análisis de la realidad. La construcción colectiva de la realidad, orientada con objetivos comunes esfuerzos y responsabilidades compartida. Contacto directo con las necesidades y problemas que inciden en el desarrollo de las comunidades. La integración y aplicación del conocimiento en la praxis cotidiana y en la comunidad

Pasos para la realización de un diagnostico participativo

Comunitario:

Fase Preparatoria • Fijar Objetivos del Diagnostico

• Seleccionar4 la comunidad donde se realizara el

trabajo de Campo

• Seleccionar y Clasificar los Recursos para el abordaje comunitario

• Escogencia de la técnica e instrumento que se aplicara

• Confirmar la Planificación

Fase de Ejecución • Introducción y Presentación a

la comunidad • Aplicación de las herramientas

participativas para la recopilación de datos

• Recopilación de Problemáticas y potencialidades

Análisis e Interpretación de resultados • Sistematización de la información

recolectada

• Análisis de la Información

• Jerarquización de las problemáticas recogidas

• Escogencia de la problemática

• Planificación del abordaje comunitario

¿Problemáticas, Potencialidades?

¿y porque no la formulación o planteamiento del

problema?

Diagnostico en la Escuela Básica Rosa Margarita Ramos de Flores

•Baños en mal Estado

•Falta de Iluminación en los

pasillos de la escuela

•Falta de Ventilador en los

salones de clases

•Carencia de personal

Docente

• Acumulación de Basura

Necesidad Escogida, Baños de la Institución

Potencialidades

Personal de Mantenimiento de la Escuela

Si la Escuela cuenta con implementos de limpieza

Si algún miembro de la comunidad sabe de Plomería, albañilería, etc. Y esta presto a colaborar

Si existen Comercios aledaños a la escuelas y estén prestos a colaborar para cubrir parte de los gastos del proyecto

Ejecución del Proyecto

Clasificación del tiempo y de los Recursos

Resultado de la Ejecución

República Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Núcleo Ciudad Bolívar

Proyecto

Es una planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas para alcanzar un fin especifico. La razón de un proyecto es alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definido.

Cual seria nuestro

proyecto de vida ?

proyecto de vida

Hacer

Emprender

realizar

ejecutar

Una acción, o

idea, orientado por

un conjunto de

pasos o normas

basadas en un

método científico,

el cual permite

clarificar los

objetivos ventajas,

y limitaciones, de

la investigación o

propuesta

planteada

En pocas Palabras Consiste en:

se hace necesario presentar un

documento por escrito ordenado

sistemáticamente y con rigurosidad

científica y sólidamente elaborado

desde el punto de vista teórico y

metodológico que permita al lector

del mismo formarse un juicio claro

acerca de las convivencias, ventajas

y limitaciones de la investigación

propuesta en el proyecto

rigurosidad científica: Porque lo que se plasma en el

documento es el relato de una investigación bien sea

Documental o de campo

elaborado desde el punto de vista teórico: todo

proyecto debe contar con un proceso de investigación

documental en aras de brindar sustento a la investigación

o acción realizada.

elaborado desde el punto de vista Metodológico: se

explican los distintos pasos, etapas o características

realizadas para la concreción de los resultados

que permita al lector del mismo formarse un juicio claro: a pesar

de que muchos proyectos esta contenidos en un lenguaje técnico

el mismo debe ser entendido por el lector para su entendimiento

Estructura y/o Organización de Informe de Investigación

Páginas preliminares. Conformadas por las siguientes:

•Portada. (Ver anexos) •Identificación del estudiante y datos del servicio comunitario. (Ver anexos) •Veredicto y Aprobación (Ver anexos) •Agradecimientos •Tabla de Contenido o índice •Prologo del Facilitador •Introducción

Capítulo I. Diagnóstico de la Comunidad

Capitulo II Marco Teórico

Capítulo III. Diseño del Proyecto

Capítulo IV. Resultados

Márgenes:

Superior: 4 centímetros. Inferior: 3 centímetros.

Izquierdo: 3 centímetros. Derecho: 3 centímetros.

Mecanografiado e impresión: debe ser trascrito en letra

Arial o Times New Roman. Numero 12 y en tinta negra.

Interlineado de 3 para títulos y 1.5 para párrafo

Sangría: 5 cm

Papel: debe ser bond blanco tamaño carta, base veinte

(20), de textura uniforme.

Numeración de paginas: las paginas preliminares (portada,

contra-portada, agradecimiento, tabla de contenido,

Introducción) se enumeraran en Números Rumanos en la

parte inferior centrada y de forma minúscula, y a partir del

capitulo I se reflejaran con números arábigos siguiendo la

secuencia de las paginar preliminares

República Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Núcleo Ciudad Bolívar

Encuentro de Saberes, entre Participantes, Facilitadores, Obreros y Administrativos, para la Conformación, del

Movimiento por la Paz y la Vida en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Núcleo Ciudad Bolívar

Facilitador Lcdo. Marcel Doubront

Integrantes: Rosa Pérez C.I.: 18.332. 521 Luis Lara C.I.: 19. 4008.201 Jesús Tapia C.I.: 21. 552.913

Ciudad Bolívar Marzo 2017

Encuentro de Saberes, entre Participantes, Facilitadores, Obreros y Administrativos, para la Conformación, del

Movimiento por la Paz y la Vida en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Núcleo Ciudad Bolívar

Facilitador Lcdo. Marcel Doubront Facilitador Vocero: Lcdo. Luis Luna

Integrantes: Rosa Pérez C.I.: 18.332. 521 Luis Lara C.I.: 19. 4008.201 Jesús Tapia C.I.: 21. 552.913

Ciudad Bolívar Marzo 2014

IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE

Nombres: Rosa Margarita Apellidos: Ramos de Flores Cédula: 18. 559. 590 Teléfono: 0424.439.68.24 Correo Electrónico: lamamiruki_puchunga@hotmail.com Semestre: 8vo Carrera: Educación Integral

iii

DATOS DEL FACILITADOR VOCERO

Nombres: Efrante Jose Apellidos: Cova Tovar Cédula: 11. 589. 090 Teléfono: 0426.439.88.74 Correo Electrónico: Efrante_ Jose@hotmail.com Carrera: Lcdo Educación Integral Dedicación: Tiempo Completo

vii

viii

DATOS DEL PROYECTO COMUNITARIO

Nombre del Proyecto: Encuentro de Saberes, entre Participantes, Facilitadores, Obreros y Administrativos, para la Conformación, del Movimiento por la Paz y la Vida en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo Ciudad Bolívar Lugar del Abordaje Comunitario: Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Barrio Los Próceres, Municipio Heres, Estado Bolívar. Fecha de Duración: 21 de Marzo al 10 de Junio Duración del Proyecto: 310 Horas Articulación Institucional: Consejo Comunal Luchadores de los Próceres, Secretaria de Gestión Gobernación del Estado Bolívar, Empresa Pulpo C.A.

VEREDICTO Y APROBACIÓN

ix

AGRADECIMIENTO

x

ÍNDICE GENERAL INTRODUCCIÓN Capitulo I Diagnostico Comunitario Planteamiento del Problema Muestreo de Problemáticas y Potencialidades Jerarquización Problematizadora Clasificación de Objetivos Capitulo II Marco Teórico Bases Teóricas Bases Legales Capitulo IV Diseño del Proyecto Factibilidad del Proyecto Metodología de la Investigación Empleada (diseño y técnica) Clasificación de Recursos Cronograma de Actividades Capitulo V Resultados Resultado Recomendaciones Anexos Referencias

xii 13 13 14 15 16 17 17 19 21 21 22 23 24 25 25 27 28 30

INTRODUCCIÓN

1. Breve abordaje del Tema.

2. Propósitos, finalidad del

Informe.

3. Metodología Empleada.

4. Estructura General del

Informe.

5. Aportes más Relevantes.

Cuerpo del Trabajo. Conformado por los siguientes

capítulos:

Capítulo I. Diagnóstico de la Comunidad

Capitulo II Marco Teórico

Capítulo III. Diseño del Proyecto

Capítulo IV. Resultados

Estructura y/o Organización de Informe de Investigación

CAPÍTULO I

DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD

Identificación del capitulo consiste en hacer un preámbulo o

introducción de lo que se va a presentar, como a su vez la

descripción de los recursos utilizados para la realización de este

capitulo (recursos Materiales, Humanos, Técnicos, Fuentes de

Información.) la delimitación geográfica del mismo, la articulación

comunitaria etc.

Identificación de las necesidades y potencialidades

Consiste en reflejar o describir como fuel el proceso de

investigación en aras de la recopilación de los datos para la

escogencia de la problemática que se abordara, en este se hace

mención: lugar de realización del diagnostico, ente comunitario en

el abordaje, instrumento empleado, entre otros.

Espaciado triple Ejemplo:

Camacho (2012) Nos permite identificar aquellas áreas de la organización en las se requiera una mejora en cualquiera de sus procesos, ya sea por cambios de políticas, adquisición de nueva maquinaria, desperdicios de los recursos, por mencionar algunos (p 12)

Interlineado de 1 cuando es una cita larga