Día E de la familia 2016

I. E. Simón

Bolívar de Malambo

LogísticaRegistro de padres o ( entrega de

escarapelas por grados)Entrega de material por padre

Material que recibe cada padre de familia 1. Escarapela2. Papel para la frase del hijo.3. Rompecabezas ( por grupo, en total

son cuatro página 38)4. Cuatro fichas ( una por equipo de Nos

comprometemos con el ISCE en familia a) Página 42

5. Papeles rojos, amarillos y verde para el semáforo.

6. Marcadores para el semáforo.7. Sueños de familia, página 28 ( solo el

cuadro de los dos dibujos, uno por padre)

8. Formato nuestras altas expectativas como familia. (por familia)

9. Cinta pegante10. Una antorcha por padre

Momento 1. Entremos al campo de juego

Recibiendo a las delegaciones

Entremos al campo de juego

Listados de asistenciaBienvenida

Momento 1. Entremos al campo de juego

Actividad 2: Somos parte del equipoResponsable. Silnerys Sarmiento

Actividad 2: Somos parte del equipo Miremos el deporte que hay en nuestra escarapela. Pensemos: ¿Qué valor se requiere para ser campeón de

ese deporte y llegar a la excelencia?Ej: “Para ser un buen ciclista se requiere perseverancia para llegar a la cima.Para ser el mejor nadador es necesario persistir diariamente para no hundirse.Un gran atleta, es exigente consigo mismo para mejorar su marca cada carrera.Quien hace pesas y quiere triunfar tiene una gran fuerza interior. “

Actividad 2: Somos parte del equipoEscribamos el valorLos invitamos a redactar una nota para

sus hijos e hijas, allí les hablaremos acerca del valor que escogimos para alcanzar la excelencia.

Compartiremos la nota con nuestros hijos.Los invitamos a ver una familia conocida

por todas y todos

Entremos al campo de juego

Momento 2. Nos le medimos a la meta como familia

Actividad 3: Por un mejor índiceResponsables: Alexandra, Liliana, Orena, Francia, Sandra,

Gildardo y María Margarita.

+ + + = ISCE

EL ISCE o índice sintético de calidad educativa

Cuánto hemos mejorado con

respecto al año anterior

Francia

INSUFICIENTE

Mínimo

Satisfactorio

Avanzado

Estos son los niveles en las

pruebas SABER 3°, 5°, 7° y 9°

Quintil 1 Puestos 800 a 1000

Quintil 2 puestos 601 a 800

Quintil 3 puestos: 401 a 600 Estos son los cinco grupos o quintiles de la

prueba SABER 11

Quintil 4 puestos: 201 a 400

Quintil 5 puestos: 1 a 200

Puntaje en SABER con

respecto al resto del país

promedio

Orena

Cuántos están aprobando el

año

Liliana

Condiciones de aprendizaje

(aula)

Alexandra

Año 2015

Sandra

ISCE 2015ISCE 2016 Secundaria

Año 2015

Año 2016

María M

ISCE 2015ISCE 2016

Media

Año 2015

Año 2016

Gildardo

+ + + = ISCE

EL ISCE o índice sintético de calidad educativa

Momento 2. Nos le medimos a la meta como familia Actividad 4: De la casa a la

excelencia Responsables: Todas y todos por niveles

Docentes del bachilleratoBásica Faustina Dina Agustín José Luis Yadira Robinson Bitia Brenda María Margarita

Media Gloria Hugo Edwin Orena Gildardo Elizabeth María Bernarda

Imagen recuperada de http://maydaniklaw.com/images/group.png

Por favor, nos agrupamos por deportes.

Cada deporte corresponde a un nivel

Pre escolar, primero y tercero

Cuarto y quinto Sexto, séptimo, octavo

y noveno Décimo y undécimo

Actividad 4: De la casa a la excelencia

Cada equipo recibirá el rompecabezas con los cuatro componentes.

Actividad 4: De la casa a la excelencia

¿Esas eran las piezas de cada componente?

Actividad 4: De la casa a la excelencia

Actividad 4: De la casa a la excelencia

Actividad 4: De la casa a la excelencia

Actividad 4: De la casa a la excelencia

Actividad 4: De la casa a la excelencia

Actividad 4: De la casa a la excelencia

Por equipos, los invitamos a escoger dos de las acciones de cada componente.

Actividad 4: De la casa a la excelencia

Nuestros semáforos

Matemáticas de la básica:

Rojo

Lenguaje básica:Verde

Media : amarillo

Actividad 4: De la casa a la excelencia

Pensando en la convivencia en nuestra casa

¿Qué está en rojo?¿Qué está en verde?

¿Qué está en amarillo?

Actividad 4: De la casa a la excelencia

Pasamos a escribir en los papeles de color, por favor.

Momento 2. Nos le medimos a la meta como familia Actividad 5: Nuestras altas expectativas como familia

Responsables: Todas y todos por niveles

Actividad 5:Nuestras altas expectativas como familia ¿Cómo piensan, actúan y sienten

nuestros hijos?Sé los conocimientos, actitudes,

comportamientos gustos e intereses de nuestros hijos hijos.

¡Tú puedes alcanzar grandes metas.!Esto te da autoestima, te motiva, te

levantas cada vez que tropiezas y sigues adelante.

Me conozco primeroRecuerdo los sueños que tenía mi familia de mí¿Qué he alcanzado?

Actividad 5:Nuestras altas expectativas como familia

¿Qué son las altas expectativas? Es la creencia que una persona puede llegar muy lejos o alcanzar grandes metas y como padres, las podemos compartir con nuestros hijos. Los padres de los deportistas están acompañándolos desde muy pequeños en su meta de llegar a una competencia mundial. Madrugan con ellos, los llevan a sus entrenamientos y se comprometen a ser parte de ese sueño. Sus expectativas apuntan a que sus hijos sobresalgan y sean los mejores. ¿Por qué son importantes las altas expectativas? Cuando demostramos, compartimos y cooperamos con las altas expectativas sobre nuestros hijos, no solo les estamos dando la oportunidad para que crean y sientan que pueden llegar muy lejos, sino que también estamos dando la posibilidad de desarrollar habilidades como:

Actividad 5:Nuestras altas expectativas como familia

• Autoestima: nos permite tener un buen concepto de nosotros mismos. Permite construir una identidad positiva de cada uno.• Motivación: es la energía que nos permite dar lo mejor de nosotros mismos en cada actividad y es el motor que nos impulsa en momentos difíciles.• Resiliencia: es la que nos ayuda a levantarnos cada vez que nos caemos, es la que nos impulsa a seguir adelante. La podemos entender como un caucho, que se estira y después vuelve a su estado original.

Actividad 5:Nuestras altas expectativas como familia ¿Cuáles eran mis actividades favoritas cuando era niña

o niño?¿Qué habilidades tenía?

¿Qué quería hacer cuando grande?En parejas vamos a conocernos y a responder estas preguntas.

Actividad 5:Nuestras altas expectativas como familia Formato Sueños de

familia.

Actividad 5:Nuestras altas expectativas como familia

Actividad 5:Nuestras altas expectativas como familia Las acciones

deben ser concretas y medibles.

Una guía son los rompecabezas

Estas acciones aportan al ambiente de aula

Invitamos a tres padres voluntarios a compartir.

Actividad 5:Nuestras altas expectativas como familia

Momento 2. Nos le medimos a la meta como familia

Actividad 6: La antorcha de la excelencia

Responsables: Todas y todos por niveles

Actividad 6: La antorcha de la excelencia

Regresamos a la plenaria Cada padre establecerá metas individuales con sus

hijos Los invitamos a reflexionar sobre los aprendizajes del

día. Aclararemos inquietudes, preguntas. Los invitamos a pegar en el mural la ficha de sueños

de familia.

Actividad 6: La antorcha de la excelencia

Cada padre escribe ( en una sola palabra) lo que le quedó como aprendizaje y que pondrá en práctica todo el año.

Actividad 6: La antorcha de la excelencia

¡Muchas gracias!