COMPETENCIAS PARA MEJORAR LA INFORMACION

• El internet ha convertido la investigación en una actividad independiente. La independencia de los estudiantes a la hora de investigar es algo aplaudible en varios puntos pero sin una intervención que los ayude a saber que están investigando puede dejar todo el trabajo a medias.

• Con el transcurso del tiempo los estudiantes han tenido dificultades para poder encontrar la información correcta que necesiten, conformándose únicamente la que se les hiso fácil encontrar por lo tanto no tienen una idea fija de lo que investigaron.

• A los estudiantes se les tiene que enseñar a investigar ya sea de manera formal o informal, así podrán desarrollar sus habilidades al mismo tiempo que sus maestros desarrollan las suyas

• El localizar, reconocer y usar de manera correcta la información son habilidades que no solo le servirán al estudiante durante el tiempo que dure el curso sino para toda su vida laboral y personal. El simple hecho de saber lo que se investigó les servirá para poder realizar trabajos formales o simplemente investigar algo que necesiten

LOS MEJORES INVESTIGADORES NO SIEMPRE SON LOS ALUMNOS MAS

INTELIGENTES• Una razón por las que los alumnos que tienen más

habilidades académicamente hablando no siempre son los mejores en la búsqueda de información es la sensación de “yo lo sé todo”, lo cual representa un son fin fe barreras que el propio estudiante se impone lo que le impide poder hallar la información que le sea correcta.

• El internet ha convertido la investigación en una actividad independiente. La independencia de los estudiantes a la hora de investigar es algo aplaudible en varios puntos pero sin una intervención que los ayude a saber que están investigando puede dejar todo el trabajo a medias.

• INFORMACION PREVIA. Esto quiere decir que el estudiante pueda tener un poco de información o la necesaria para poder realizar la investigación.

• OPCIONES DE BUSQUEDA. Cuando el estudiante tiene ya una investigación hecha no debe conformarse solo con ella, tiene que buscar sitios de donde buscar más información pero de preferencia sea en la biblioteca, esto para poder buscar más herramientas de búsqueda.

• VACIOS EN LA INVESTIGACION. Esto suele suceder cuando el estudiante pasa por alto referencias, citas o nombramientos de autores o libros en la investigación.

• ESTRATEGIAS. Un estudiante puede manejar varias estrategias a la hora de investigar. Una de las estrategias que yo suelo ocupar es el buscar toda la información necesaria para después irla reduciendo poco a poco.

• EL PROCESO. Durante la investigación el estudiante tiene que seguir un proceso ya establecido para que la investigación tenga un buen rumbo.

• BUSQUEDAS AVANZADAS. El estudiante especialista en investigación siempre sabe dónde encontrar opciones de búsquedas avanzadas de investigación y no limitarse a las opciones básicas de investigación como lo puede ser el internet.

• TIPOS DE BUSQUEDA. Un estudiante que sabe investigar ocupa tres tipos de búsqueda: palabra clave, materia/tema o campo. Por ejemplo la búsqueda por palabra clave, permite a los investigadores combinar términos de manera estratégica como encerrar frases entre comillas.

• PENSAR ACERCA DELAS CONSULTAS. Cuando se utiliza la búsqueda por medio del lenguaje natural no da mucho poder, pero el estudiante aprende como realizar una consulta y hacer formalmente una pregunta utilizando su sintaxis.

• CALIDAD. Para poder saber si una investigación tiene la calidad que se necesita el estudiante debe saber que tan fiable es la fuente en caso de buscar la información en internet.

• Las actividades cognitivas no duran a menos que estén apoyadas por hábitos de la mente, actitudes y comportamientos, lo que el estudiante debe tener es:

• Sentido de indagación.

• Un plan.

• Herramientas mentales.

• Persistencia e inquietud

• Consulta a un profesional.

• SENTIDO DE INDAGACION. El estudiante que investiga es curioso y desarrolla preguntas exploratorias basándose en esa curiosidad.

• UN PLAN. Los estudiantes a la hora de realizar una investigación no retroceden ante una crisis de tiempo, pues entienden que la buena investigación toma tiempo, y que este proceso es recursivo; se trata de refinar, organizar, analizar, bosquejar, concluir y, volver atrás.

• HERRAMIENTAS MENTALES. El estudiante siempre debe realizarse preguntas referentes a su investigación como: ¿Dónde entra mejor esta información?, ¿Es una comparación?, ¿Es una tesis?, ¿Es un debate?

• PERSISTENCIA E INQUIETUD. Un estudiante que sepa investigar no se va a quedar satisfecho con una información que parezca suficiente, porque sabe que la investigación que realiza al principio no va a tener toda la investigación que el necesita.

• CONSULTA A UN PROFECIONAL. El estudiante a la hora de hacer una investigación debe dejar de lado su orgullo y su arrogancia, solo así podrá aceptar que necesita ayuda y podrá consultar a un experto en el tema.

Busqueda de informacion

Definiendo tu necesidad de informacion

• Definir la necesidad de información te puede ayudar a ahorrar tiempo, hay que hacer preguntas como:

• ¿Cuál es el propósito de la búsqueda?

• ¿Qué tanta profundidad necesito?

• ¿Cuánto tiempo tengo?

• ¿Qué se sobre el tema?

• Cuál es el propósito de la búsqueda?

• Tener en cuenta una idea clara sobre él porque del trabajo, por lo tanto tendrás una idea clara sobre las tareas que tienes que realizar.

• ¿Qué tanta profundidad necesito?

• Mientras la tarea requiera más profundidad, se va a requerir cada vez más información y más documentos, archivos, libros tendrás que consultar.

• Siempre valora cada documento que consultes nunca sabes si tendrá la información que te haga falta.

• ¿Cuánto tiempo tengo?

• El tiempo que requiera la tarea va a influir en él tiempo aproximado que va a ocupar el tema

• Qué se sobre el tema?

• Siempre valora los conocimientos que tengas referente al tema eso puede ser un buen punto de partida para saber que necesitas entender referente al tema.

• DEFINICION DEL TEMA.

• Antes de comenzar la investigación es recomendable definir el asunto a tratar, por lo que debemos determinar:

• Los conceptos claves.

• El contexto gráfico.

• El contexto cronológico

• Delimitar la materia.

• AMPLIA TU BÚSQUEDA !

• Para poder tener más opciones de búsqueda hay que tener en cuenta elementos que podemos ocupar como sinónimos, términos de relaciones y traducciones a otros idiomas.

NAVEGADORES

NAVEGADORES

• Un navegador o explorador web - conocido en inglés como web browser - es un programa o software, por lo general gratuito, que nos permite visualizar páginas web a través de Internet además de acceder a otros recursos de información alojados también en servidores web, como pueden ser videos, imágenes, audio y archivos XML.

• El acceso a otras páginas web a través de los hiperenlaces (hipervínculos o enlaces) se llama navegación, término del que deriva el nombre de navegador, aunque una minoría prefieren llamarlo ojeador que sería la traducción literal de la palabra browser.

• Algunos navegadores vienen incorporados a su sistema operativo como es el caso de Internet Explorer en Windows Microsoft, Safari en Mac OS X, o Firefox, Opera o Flock en Linux.

Buscadores

• Los buscadores en Internet, son programas o aplicaciones que residen en un sitio o página web, los cuales, al ingresar palabras en sus

recuadros de búsqueda, operan dentro de la base de datos del mismo buscador y recopilan todas

las páginas que contengan información relevante y relacionada con lo que se busca; de hecho este

es el principal desafío que enfrentan las compañías que brindan este servicio, el ser

capaces de brindar un orden al verdadero océano de información que es la web (hablamos de red o

web también para referirnos a la Internet).

• Existen básicamente dos tipos de buscadores en Internet. Están los buscadores de Internet tipo directorio, y los que operan mediante robots o arañas. Los primeros, los buscadores en Internet tipo directorios, funcionan igual que cualquier directorio en papel existente que conozcamos.

• si hablamos de los buscadores en Internet que operan mediante robots, estamos hablando de sitios como Google (a juicio del autor el más recomendable, y por lo mismo el más usado a la fecha en el mundo), una de las páginas más visitadas y exitosas en la búsqueda de información. Otra denominación común para los buscadores que operan a través de robots es la de "motores de búsqueda"

METABUSCADORES

• El metabuscador es un sistema que localiza información en los motores de búsqueda más usados y carece de base de datos propia y, en su lugar, usa las de otros buscadores y muestra una combinación de las mejores páginas que ha devuelto cada uno. Un buscador normal recopila la información de las páginas mediante su indexación, como Google o bien mantiene un amplio directorio temático, como Yahoo. La definición simplista sería que un metabuscador es un buscador en buscadores.

• La ventaja principal de los metabuscadores es que amplían de forma notoria el ámbito de las búsquedas que realizamos, proporcionando mayor cantidad de resultados. La forma de combinar los resultados depende del metabuscador empleado.

• Una de las desventajas importantes es que, mientras que cada buscador dispone de su propia sintaxis de búsqueda, los metabuscadores no distinguen entre las diferentes sintaxis. Por lo tanto, para buscar información muy específica es mejor emplear buscadores de los que conozcamos la sintaxis.