Detectives en la clase — Investigación 2-3: ¿Qué está mal en esta situación? ¿Qué está mal...

Detectives en la clase — Investigación 2-3: ¿Qué está mal en esta situación?

¿Qué está mal en esta situación?

2¿Existe una asociación?

¿Aparecieron juntas la exposición y la enfermedad?

1¿Cómo se distribuye

esta enfermedad?Hipótesis

3¿Es la asociación causal?

4¿Qué debería hacerse para

prevenir la enfermedad?

5¿Funcionó la estrategia

de prevención?

¿Dónde estamos y hacia dónde vamos?

¿Cuál es mi hipótesis?


Formula hipótesis

Hipótesis

Prueba hipótesis

Repaso

¿Qué es una hipótesis?

Una suposición fundamentada

Epidemiología descriptiva

¿Qué es la epidemiología descriptiva?

Epidemiología analítica

¿Qué es la epidemiología

analítica?


¿Qué es un grupo de control?

Las personas que participan en un experimento, pero no reciben el tratamiento.

Sus resultados se comparan con los resultados del grupo que sí recibe el tratamiento.

Sin AcneMed

“No expuestos”

Grupo de control

AcneMed

“Expuestos”Grupo experimental

Repaso


Epidemiólogo

Ministeriode Educación

El fumar mariguanacausa pérdida

de memoria

Situación

Malas notas

Consumo dedrogas


200 estudiantes de educación secundaria

Sin

mariguana

100 estudiantesGrupo de control

Mariguana

100 estudiantesGrupo

experimental4 meses

Se mide la pérdida de memoria

Tabla 2 x 2, cálculo de riesgos y de riesgo relativo


Se mide la memoria

Situación


Habla EpiÉtico

De acuerdo con los principios aceptados acerca de lo que está bien y lo que está mal y que gobiernan la conducta de un grupo.

Habla Epi


Hoja de registro de datos Epi


Experimentos nazis con seres humanos



Principios aceptados

Juicio de los médicos

¿Qué pasó después de que terminara la Segunda Guerra Mundial?



Basado en experimentos previos con animales

Consentimiento informado, totalmente voluntario

Justificación de los beneficios para los individuos o la sociedad

Aspectos importantes del Código de Nuremberg


Basado en experimentos previos con animales

Consentimiento informado, totalmente voluntario

Se evita por completo cualquier tipo de sufrimiento o daño físico y mental

Justificación de los beneficios para los individuos o la sociedad

Aspectos importantes del Código de Nuremberg

Llevado a cabo sólo por científicos cualificados

Los sujetos pueden retirarse en cualquier momento



Estudio de Sífilis de Tuskegee

Nada aprendido evitará, encontrará o curará un solo caso.



Estudio de Sífilis de Tuskegee


¿Qué ocurrió?

Audiencias del Senado sobre experimentos con humanos

Artículo de periódico y protesta pública

Informe Belmont

Las esposas e hijos afectados reciben tratamiento médico

Comisión Nacional para la Protección de Sujetos Humanos

Tratamiento médico de por vida garantizado a los supervivientes

Finalización del estudio


1973:

1972:

1979:

1975:

1974:



Clinton lamenta el Estudio de los EE.UU. “claramente racista”

New York Times, 17 de mayo de 1997



El Informe Belmont

Secretaría de Estado

Principios éticos y directrices para la protección de los sujetos humanos en investigaciones

Comisión Nacional para la Protección de Sujetos Humanos en Investigaciones Biomédicas y

Conductuales

18 de abril de 1979



Principios éticos básicos

Respeto hacia las personas

Beneficiencia

Justicia

Informe Belmont


Habla Epi

Habla Epi

Respeto hacia las personas

Respeto hacia la autonomía del individuo (independencia, libertad, capacidad de control propio)

Proporciona protección especial a aquellos con menos autonomía.


Reglas para asegurar el “respeto hacia las personas”

Información completa sobre el estudio y riesgos potenciales

Comprender la información

Participación voluntaria

Retirarse en cualquier momento

Consentimiento informado



Habla Epi

Habla Epi

Beneficiencia

Esfuerzo para asegurar el bienestar de las personas.

Decisión acerca de cuándo se justifica el buscar determinados beneficios a pesar de los riesgos implicados.


Reglas para asegurar la “beneficiencia”

Considere todos los tipos de riesgos potenciales

Beneficios para los participantes y/o sociedad

Nunca se justifica el trato brutal o inhumano

Valoración riesgos/beneficios



Habla Epi

Habla Epi

Justicia

Distribución equitativa de los beneficios de la investigación y de las cargas de ser sujeto de la investigación


Reglas para asegurar la “justicia”

El proceso de selección y el resultado deben ser justos

Evite preferencias culturales, raciales, sociales o de otro tipo

Evite elegir a los participantes por utilidad, provecho o manipulación fácil.

Selección de los sujetos





Necesidad de hacer a las personas conocedoras del estudio.

RHP


CDC


La Investigación 2-3

ha terminado.


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