Desfaces educativos
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ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD.IXTEPEC,OAXACA.
PRESENTA: PEREZ PEÑA JESUS ANGEL
1º”B” LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA
TEMA:DESFASES DE LA EDUCACIÓN RESPECTO A LOS
CAMBIOS EN LA SOCIEDAD, CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
CURSO:EL SUJETO Y SU FORMACIÓN COMO DOCENTE
DOCENTE: GISELA CUETO ZARATE
DESFASES A CONSECUENCIA DE LOS CAMBIOS EN LA SOCIEDAD.
“NO SABEMOS QUÉ NOS PASA Y ESO ES PRECISAMENTE LO QUE NOS PASA”
ESTE DESFASE ENTRE LOS RÁPIDOS CAMBIOS SOCIALES, TRANSFORMACIÓN DE INSTITUCIONES, CREENCIAS Y ACTITUDES,
DIO PASO A LA HIPÓTESIS DE EL “RETRASO CULTURAL”.
“SHOCK” DEL FUTURO, DECÍA ALVIN TOFFLER, SE PRODUCE POR FUERZAS SIMULTANEAS:
ACELERACIÓN+NOVEDAD+DIVERSIDAD
DESFASES COMO CONSECUENCIA DE LOS CAMBIOS PRODUCIDOS EN LA CIENCIA Y
TECNOLOGÍA.
UNESCOPRESENTA INFORME FAURE “ APRENDER A SER” EN 1972.
SEÑALABA QUE EL DESFASE NO SOLO AFECTARÍA INVESTIGACIONES ,LOGROS CIENTÍFICOS, TAMBIÉN AL ÁMBITO EDUCATIVO, HACIENDO
QUE LA EDUCACIÓN RESPONDIERA A LAS EXIGENCIAS DE LA NUEVA:
“SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO”
“REFORMA DE PENSAMIENTO”APRENDER A PENSAR EN PLENARIA DEBE SER MAS GENERALIZADO
*NO INTERESA LA INFORMACIÓN Y
CONOCIMIENTO A LOS ALUMNOS.*APRENDER A APRENDER “ PROCESO DE
AUTOESTRUCTURACIÓN DE NUEVOS
CONOCIMIENTOS”
*LO QUE IMPORTA ES LA CAPACIDAD
DE APRENDER.*CAPACIDAD DE
MOTIVAR,PARA UN APRENDIZAJE PERMANENTE
- NECESIDAD DE FORMACIÓN
PERMANENTE,MOTIVACION PARA APRENDER NUEVO
CONOCIMIENTOS”
- HUMILDE Y HONESTA DESCONFIANZA ACERCA DE
NUESTROS SABERES, CAPAZ DE RECIBIR
CRITICAS Y REVISIONES.