REVOLUCIONES TEMPRANAS,

DESDEAB JO

¿Quiénes somos? 1

iZQuieRDA inDePenDienTe 2

nuesTRos eJes 3 4 5

seCReTARÍAs 6 7 8 9 10

CRECEN

NO HAY

Somos un grupo de estudiantes que la mayoría venimos de la conducción del CELV del año pasado (ESA) y con bastantes chicxs nuevos que nos juntamos con el objetivo de

ir más allá de lo que hicimos.

Creemos que los años anteriores que estuvimos en el colegio, los distintos centros eran poco comprometidos y tenían muchos altibajos. Por eso, el principal objetivo que

teníamos el año pasado era ACTIVAR, de ahí nuestro nombre. Consideramos que esto lo conseguimos realmente: actividades todas las semanas, festivales, torneos, asambleas y pasadas por los cursos para las discusiones gremiales,

60 personas en las marchas, son todos ejemplos de que nuestra meta la cumplimos.A pesar de esto, sabemos que no está todo hecho. Si nuestras propuestas fueran

exactamente las mismas que el año pasado seríamos unos conformistas.

Al CELV, históricamente, siempre le faltó un eje que para nosotros este año se tiene que trabajar sí o sí: la politización de los chicos. Como siempre dijimos, la política está en todo y más allá de eso, consideramos que el centro es una herramienta importantísima

para formar el pensamiento crítico de los estudiantes. Es por esto, y por todas las experiencias vividas el año pasado, que decidimos profundizar el debate, darnos más discusiones políticas, y formar esta nueva agrupación de IZQUIERDA

INDEPENDIENTE.(PÁG 2)Es importante diferenciar nuestra intención de politización, con introducir únicamente

nuestros ideales. (PAG 5)Además, como tema aparte, vemos ya desde el año pasado una falta de placer de los estudiantes con la institución en su conjunto. La crítica a las autoridades, profesores, y lo peor, el maltrato entre estudiantes, es algo que hace ya varios años que viene pasando y

que consideramos fundamental al CELV para poder cambiar esto (PÁG 4).Y el tercer tema que más queremos tratar, que lo fuimos mejorando bastante el año anterior, fue la concientización de los pibes. Es importantísimo que todos los alumnos sepamos donde estamos parados, la importancia que tiene ir a una escuela pública, y de

una vez por todas, pinchar esa burbuja que tiene el Lengüitas (PÁG 3).Por todo esto, nos organizamos todos los que queremos seguir construyendo un centro desde abajo, Para todos, hecho Por los Pibes, un centro que siga avanzando.

¿QUIÉNES SOMOS?

¿Por qué desde abajo?Como dijimos arriba, creemos que en el Lengüitas tiene que haber una

transformación.Creemos que el método para llevar a la práctica éste cambio debe ser la democracia interna, la inclusión de todos y principalmente la participación diaria de todos los

que integramos el colegio, es decir, las bases, los de abajo. Somos nosotros los que vivimos el día a día, somos nosotros los que nos vemos plenamente afectados por las decisiones de los de arriba, por lo tanto somos nosotros los que, con organización, tenemos que

poder cambiarlo.

1

“ESTE ASUNTO ESTÁ AHORA

Y PARA SIEMPREEN TUS MANOS, NENE”

IZQUIERDA INDEPENDIENTE¿A qué nos referimos con IZQUIERDA INDEPENDIENTE?

Nos referimos a un pensamiento que nace a raíz de la crisis del 2001, como un nuevo espectro político diferenciandose de la izquierda tradicional, no presentandose a elecciones, si no laburando día a día

con los actores fundamentales de la sociedad. Nosotros, desde la agrupación “DesDe AbAjo”, adquirimos ciertos aspectos para incluirlos y llevarlos a cabo en nuestro proyecto para

este año. Para comenzar, nuestro primer punto se basa en una sociedad integradora para todxs; tanto dentro del colegio como en el afuera. Queremos un espacio con justicia y conciencia en cuanto a los géneros,

las realidades sociales, las opiniones, pensamientos, etc. el segundo punto consiste en la importancia que le damos a las organizaciones de base. Dentro del colegio, las bases somos lxs estudiantes, y si nosotrxs no nos organizaramos, los de arriba serían los

únicos que tomarían las decisiones, sin nuestra participación.Por ejemplo, sin nuestra lucha junto a los padres en el verano, hoy en día, pibxs de 3 años cursarían en aulas containers. Actualmente, esos espacios inadecuados para la enseñanza, se usan como sitios de almacenamiento. También está el ejemplo de todas las movilizaciones que venimos realizando hace años desde lxs estudiantes. Tomas, marchas, y diversas acciones en contra de las medidas privatistas y anti-

públicas del GCBA. Además de nuestro trabajo, también destacamos la organización de otros sectores como los gremios, sindicatos, movimientos barriales, etc. Por toda la importancia que le damos a este tipo de práctica, seguimos apostando, principalmente, a la coordinadora de estudiantes de Base, ya que, dentro de las críticas que le tenemos, comparte nuestro

método de construcción. (Pág. 10)

2

3´concientizacionTodos sabemos que nuestro colegio está ubicado en un barrio muy privilegiado, donde sus habitantes viven en muy buenas condiciones de vida, no se ve mucha gente en situación de calle, no hay mucha inseguridad y mismo dentro del colegio, la mayor parte de nosotros pertenecemos a la clase media/media alta: estamos en una situación económica nada alarmante. El Lengüitas está muy bien ediliciamente, no tuvimos ni tenemos problemas como muchos colegios públicos de capital federal, que están en peligro de derrumbe, y muchas

cosas más que se podrían nombrar.Sin embargo, nosotros creemos que no debemos sentirnos completamente ajenos a las situaciones que ocurren externamente al colegio. Vivimos en una sociedad para unos pocos, y tenemos que ser conscientes de que somos unos afortunados al pertenecer a ese pequeño grupo, sabiendo que cumplimos un rol en esta, siendo no sólo el futuro, sino también el presente. Debemos empezar a informarnos sobre lo que pasa, porque estamos seguros que si no empezamos a ser conscientes de qué lugar ocupamos y cómo podemos cambiar lo que

nos resulta injusto e indignante, nadie lo va a hacer por nosotros Por esto, estamos convencidos de que uno de los objetivos más importantes de la educación (en todos los sectores de la sociedad) no solo tiene que ser brindar el seguro de un futuro laboral, estable y con una ganancia próspera; sino que debe DAR HERRAMIENTAS para el DESARROLLO personal como individuo perteneciente a un país y a una sociedad. Tal sociedad, como dijimos antes, lamentablemente no es equitativa, no es igualitaria, y debemos poder tener una mirada crítica y autónoma para analizar al mundo, y a todo lo que trae aparejado

este concepto.

Por lo tanto, consideramos fundamental al CELV para esto. Tiene que ser la herramienta con la que podamos ver las distintas realidades, empezar a insertarnos más en las problemáticas barriales, en que todos seamos conscientes realmente del deterioro constante de la educación y salud pública, la crisis habitacional que vive hoy la Ciudad de Buenos Aires, y demás ejemplos que harían darnos cuenta del valor que le tenemos que dar a todo lo que tenemos y de lo

privilegiados que somos. Como tema aparte, nos parece importante que también, como desde el año pasado, tengamos mucha inserción en la CEB. Tenemos que darnos cuenta el poder que tenemos como bases del colegio, y que cada opinión cuenta muchísimo. Cada mandato de base que llevamos a la coordinadora es una demostración de que realmente los estudiantes tenemos el poder de decisión y eso no nos lo va a sacar nadie. Hay que cambiar ese concepto de que el centro es el que “baja las discusiones de la ceb”. No tiene que quedar en eso, el centro tiene que ser un real interlocutor entre los estudiantes y la coordinadora, no sólo comentando las cosas que se hablan en la coordinadora, sino también que los estudiantes nos demos discusiones importantes en nuestros cursos, asambleas, y que a partir de eso, se pueda discutir en la

coordinadora.Por todo esto, nuestro deseo desde el año pasado y para este año es Plantar esa semilla de cambio dentro del colegio, comenzar a poner en cuestión muchas cosas que en la sociedad están vistas como inmutables y únicas, y lo más importante es nuestra convicción de que esto no se lleva a cabo realizando actividades esporádicas que por ahí lleven a la reflexión; sino

laburar DÍA A DÍA para comenzar este proceso de concientización.

“SEAN CAPACES DE SENTIR, EN LO MAS HONDO, CUALQUIER INJUSTICIA REALIZADA CONTRA

CUALQUIERA, EN CUALQUIER PARTE DEL MUNDO.”

´

RELACION´Durante estos últimos años notamos que cada vez es más distante la relación entre autoridades y estudiantes, y mismo entre los propios compañeros. Los descontentos y las quejas crecen día a día, lo cual genera un gran odio hacia el colegio por parte de los mismos y quitan,

en muchos casos, las ganas de ir.

El año pasado mediante diferentes actividades, acercándonos a las personas, dialogando y escuchando diferentes inconvenientes logramos entender que éstas son las claves para establecer una buena

convivencia y así MEJORAR LA RELACION ENTRE NOSOTROS.

Creemos importante y esencial HUMANIZAR nuestras relaciones, no solo con las autoridades sino también con nuestros propios compañeros. Dejar de juzgarnos, estigmatizarnos y cortar con la jerarquía impuesta de 5to a 1er año, que lo único que genera es una brecha que nos priva de conocernos mejor; es un gran primer paso para dejar las diferencias de lado y saber con quiénes convivimos

todas nuestras mañanas.

Debido a todas éstas cosas y a la poca contención que notamos por parte de las autoridades y del gabinete psicopedagógico, este año incorporamos como una de las metas poder cambiar paulatinamente

esta realidad que nos aqueja bastante.

Al observar que un sector del estudiantado se manifestaba en contra de todo esto, nos pareció que algo debíamos hacer. No podíamos quedarnos en la queja constante; debíamos pasar rápidamente a proponer: logramos solicitar junto con los delegados de los cursos y dos psicopedagogos del GCBA(DOE) plantear estas problemáticas y poder buscar una solución. A su vez, fueron reasignados algunos tutores de diferentes divisiones para un mejor funcionamiento y también reformamos el estatuto, creando la Secretaría de las Bases

(PAG. 6).

“más vale encender una vela, que maldecir la oscuridad“

4

´politizacion Como mencionamos en la introducción, creemos que al CELV siempre

le faltó el objetivo de la politización dentro del colegio.

Con politización no nos referimos a introducir solamente la ideología de la conducción, sino a la importancia de que las agrupaciones tengamos distintas ideologías y las plasmemos permanentemente en

la práctica.

Por esto, también, propusimos reformar el estatuto para que las agrupaciones siempre tengan su espacio de difusión aunque no sean la conducción del CELV (PÁG 8). De esta forma, creemos que es más enriquecedor para poder formar una opinión política personal, siendo

muchísimo más importante formarla en la adolescencia. Hay que destacar también que desde el año pasado tenemos el derecho a votar a partir de los 16 años, y las herramientas para poder hacerlo a

consciencia hoy en día no se dan en el colegio curricularmente.

Queremos que la política deje de ser una “mala palabra” tanto en nuestro colegio, como en un gran sector de la sociedad; siendo conscientes de que es una cuestión que nos toca en cada mínimo

aspecto de nuestra vida cotidiana.

Por lo tanto, para llegar a que se cambie el concepto de lo que es la política, es necesario que profundicemos el debate y que estemos abiertos a escuchar, a opinar, saber y aceptar que cada una de nuestras voces importa. Para esto, queremos aprovechar al máximo la Secretaria de DDHH, organizaremos debates políticos, charlas, cine-debates, aprovechando también el espacio que dan los festivales para esto.

(PÁG 9).

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El peor analfabeto es el analfabeto políticoNo oye, no habla, no participa de los acontecimientos políticos.

No sabe que el costo de la vida, el precio del poroto, del pan, de la harina, del vestido, del zapato y de los remedios, dependen de decisiones políticas.

El analfabeto político es tan burro que se enorgullece y ensancha el pecho diciendo que odia la política.

No sabe que de su ignorancia política nace la prostituta, el menor abandonado, y el peor de todos los bandidos que es el político corrupto, mequetrefe y lacayo de las empresas

nacionales y multinacionales

6Esta secretaría se va a ocupar de mantener y mejorar la relación entre profesores,

alumnos y tutores. Su objetivo, también se basa en ayudar a cada uno para conseguir una convivencia

estable y que el dÍa a dÍa sea más placentero. Además será otra herramienta para nuestra propia contención. Se encargara del eje de “concientización” y “relación”, ya que se va ocupar de activar la socialización

y fomentar la comunicación entre los ya mencionados.

PROPuEStAS:-Sistema de apadrinaje: consiste en que los estudiantes más grandes ayuden en la adaptación y tutoría de los más chicos, es decir, que los alumnos de 5to apadrinen a los de 3ro, 4to a 2do y 3ro a 1ro, de lo cual calificarán su eficacia tanto los tutores como la secretaria (este proyecto estuvo siendo hablado con las autoridades y el

gabinete). -Asistir a las reuniones del DOE (reuniones llevadas a cabo una vez por mes entre delegados, gabinete, autoridades y 2 psicopedagogos, ya pedidas desde el año

pasado). - Asistir a las reuniones del consejo de convivencia y hablar con los chicos que sean

citados el dia anterior a su asistencia. - Encuestas acerca del funcionamiento del centro, talleres y/o debates a realizar o

ya realizados y demás actividades. - Pedir mesa de tutores, participar y organizarla, y pedir participación en las clases

de tutoría. -Concientización permanente con el sistema de delegados, los delegados tienen que ser capaces de representar y preocuparse permanentemente con las

problemáticas de sus compañeros de cursos.

SECRETARIA DE LAS BASES´

SECRETARIA DE DEPORTES Y RECREACION´ ´El centro estuvo muy presente a la hora de realizar actividades deportivas el año pasado. El torneo de fútbol todas las semanas, los torneos de volley y fútbol femenino también, el de truco, pingpong, metegol y chin, fueron todos ejemplos de que la secretaría estuvo muy activa a lo largo del año. Fue, junto a cultura, una de las secretarías claves para demostrarles a los estudiantes todas las actividades que se podían hacer dentro del colegio usando al CELV como herramienta

para esto. Para este 2014, queremos seguir aprovechando las actividades que hicimos para demostrar la importancia que tiene que exista un centro de estudiantes. Esto se relacionaría con el hecho de “CONCIENTIZACIÓN”, que a partir de todo lo activo que siga estando el centro, los chicos empiecen a participar y abrirse más a los otros rubros que no sean sólo los deportivos. también, creemos que va a ser importante para el eje de la “RELACIÓN”, ya que las actividades van a ser un gran espacio de unión y de confluencia entre los chicos de distintos años, y así, romper la gran

brecha que hay entre los más chicos y los más grandes del colegio.Queremos hacer entonces más torneos como venimos haciendo, sumándole el agregado de que para mejorar las relaciones, vamos a hacer torneos que obligatoriamente los equipos tengan que ser mixtos y con integrantes de todos los años. Esto, sería un gran momento para que todos

nos conozcamos más y establezcamos un mejor ambiente dentro de la escuela.Para cerrar, también queremos mejorar el sistema de almacenamiento de las pelotas. EL año pasado compramos alrededor de 10 y por un motivo u otro, no queda ninguna. Si bien las guardamos siempre con llave, queremos que estos materiales sean valorados mucho más, que

se empiece a pensar en todo el trabajo que se hace para poder conseguir estas cosas.

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Si bien no fue nuestra secretaría más activa el año pasado, fue fundamental para activar el centro realmente como lo hicimos.

utilización constante del Facebook del CELV, el twitter, la pegada de carteles, la revista, fueron distintos ejemplos de los medios de comunicación que usamos el

año pasado para informar.Pero este año creemos que tiene que ser mucho más constante y una secretaría clave para el cambio paulatino y total que queremos hacer en el centro, laburando

principalmente dos fundamentales: la “politización” y la “concientización”. Esta secretaría será el espacio donde se informará y se intercambiarán ideas,

escuchando todas las voces.

- una de las principales fuentes por la cual informaremos a los estudiantes es la revista virtual (la cual hicimos el año pasado), que se actualizará trimestralmente. En esta podrá cualquier alumno o agrupación aportar, por ejemplo, alguna

escritura literaria, un dibujo o una opinión abierta para compartir. - Se estará comunicando permanentemente con las otras agrupaciones para

difundir ideas y realizar debates.- Se utilizará el micrófono periódicamente para comunicar asuntos generales como reuniones o se usará para reproducir música de bandas del colegio

durante los recreos. - Se utilizará el pizarrón para informar reuniones, debates, actos y festivales. todos

podrán dejar sus opiniones, críticas, consejos y preguntas en este.

SECRETARIA DE PRENSA Y DIFUSION´ ´

Cultura estuvo muy presente el año pasado, con proyectos grandes como lo fueron los Viernes Culturales y el festival masivo El Lengüetazo.

Este año la propuesta cambia para dar una mirada más amplia. Cultura modulará con otras secretarias en diferentes proyectos para así abarcar una mayor cantidad

de contenido en todas las actividades.-En esto se basa el nuevo proyecto llamado Mes Temático, creado junto a la Secretaría de Derechos Humanos. Cada mes se dedicará a un tema específico que sea de interés para todxs nosotrxs, siempre apuntando hacia la concientización. A lo largo de dicho mes, se realizarán diferentes actividades que traten el tema elegido, incluyendo debates, charlas y proyecciones de películas que estén relacionadas.

-también modularemos junto a Prensa y Difusión ayudándolos en cuanto a la difusión de las bandas propias del colegio como forma de estimular la veta musical dentro

del Lengüitas.-Como no podía faltar, este año tambien se organizaría El Lengüetazo 2, además de continuar relacionándonos con otros colegios para realizar actividades en conjunto

y crear relaciones.-Cultura seguirá siendo la herramienta con la cual cualquiera que esté interesado en mostrar dentro del colegio lo que disfruta hacer, tenga el espacio para hacerlo, solo que esta vez también intentaremos incluir otras temáticas que nos conciernen

dentro de los mismos espacios.

SECRETARIA DE CULTURA´

8 Esta secretaría durante el año pasado estuvo muy activa. Afianzamos y mejoramos la relación con la gente de Cooperadora y junto con ellos compramos y conseguimos pelotas, guitarras, microondas, pava eléctrica, un dispenser y otros elementos. también participamos de actividades conjuntas como las jornadas de limpieza y la Fiesta de la

Familia, en las cuales seguiremos participando. Durante este año hicimos un cambio en el estatuto: Creamos e introducimos una nueva secretaría llamada Secretaría de las Bases (PAG 6); también agregamos que puedan existir agrupaciones además de la conducción. Las agrupaciones podrán difundir sus actividades vía CELV, pasar por los cursos, pegar carteles en el colegio, entre otras cosas. también, agregamos en el estatuto que una semana después de las elecciones de centro, se tiene que votar sí o sí todos los años a qué coordinadora se va a participar durante todo

ese año, siendo una votación al margen de la de la conducción del CELV. Otra cosa que desde el año pasado queremos hacer, es poder incorporar las viandas a nuestro colegio; exigiendo a las autoridades la entrega en tiempo y forma de las mismas. ¿Por qué? Porque las viandas son un derecho que todos debemos tener y cada estudiante debe ser consciente de lo que esto significa, siendo nosotros, el ÚNICO colegio de la CABA que no recibe viandas. El año pasado insistimos mucho para poder conseguirlas, pero por distintas trabas burocráticas no las pudimos conseguir, así que este año vamos a buscar los métodos ideales para que los chicos realmente puedan comer algo el colegio

sin la necesidad de gastarse un dineral todos los días. Por último, queremos empezar a armar los actos nosotros, como hicimos un poco el año pasado. Queremos cambiar ese concepto de que en un acto no se aprende nada y empezar a utilizarlos como una herramienta más de aprendizaje y concientización. un

gran ejemplo de esto fue el de El día de la Mujer. La idea es hacerlos más didácticos, con más información y fomentando siempre la

participación de los estudiantes.

SECRETARIA DE asuntos internos´

Desde esta secretaría creemos que, si bien el año pasado se hicieron actividades y proyectos interesantes, no fue tan aprovechada como hubiéramos querido. Donamos muchos útiles a chicos de un jardín de Chaco, alimentos a un comedor de La Boca, juntamos los sachets para

luego hacer bolsas de dormir e hicimos las recorridas por el frío. Pero más allá de eso, no notamos que fue una secretaría que expuso una gran actividad permanente, y más que nada, no fue una secretarÍa que haya servido tanto para darnos cuenta realmente de los afortunados que somos por nuestra gran calidad de vida que tenemos comparados con los otros. Es por eso, que este año proponemos un cambio profundo. Para lograrlo vemos necesaria una importante CONCIENTIZACIÓN acerca de las realidades sociales que nos rodean. Nuestras propuestas para este año empiezan por continuar con las recorridas por el frío y las demás actividades que se realizaron el año pasado. Siguiendo por donaciones a colegios primarios de útiles, libros y guardapolvos, y por sobre toda las cosas, ayuda a comedores y apoyo escolar. Queremos que los estudiantes del Lengüitas pasemos a involucrarnos en serio, a poner el cuerpo, a conocer otras realidades, a ayudar a todos los

que este sistema no puede incluir. Respecto a las donaciones, queremos que se naturalicen como un acto cotidiano. Por lo tanto habrá tachos destinados a cualquier tipo de donación (ropa, juguetes, frazadas), para

luego éstas ser donadas a distintas fundaciones al final de cada mes. también asuntos internos se encargará de hablar con cooperadora para que sea posible donar los objetos perdidos que no hayan sido reclamados. Además, estas actividades tienen como fin generar interés y convocar gente comprometida para luego, mediante organizaciones y/o agrupaciones, ir a brindar nuestra ayuda a villas. Otro tema importante que debemos activar es la ecología. Debemos tener en claro que nuestro planeta es lo más importante que

tenemos y cuidarlo es nuestra tarea.

SECRETARIA DE ACCION SOCIAL´ ´

9SECRETARIA DE DERECHOS HUMANOS

Y ANALISIS POLITICO

´

´ ´

El año pasado esta secretaría “le perteneció” a la lista que había salido segunda en las elecciones, por lo que no pudimos hacernos cargo de

su desenvolvimiento. Sin embargo, invitamos para las PASO y las elecciones legislativas a referentes de distintos partidos para que presentaran sus plataformas y así conocer las distintas propuestas, ya que hoy en día los mayores de 16 años tienen el derecho a votar y, lamentablemente, las currículas educativas no incluyen los temas necesarios para poder votar a

consciencia. En lo que va del 2014 realizamos un debate por el Día de la Mujer en el que pudimos reflexionar sobre la forma en que las cuestiones de géneros nos tocan día a día. La idea para este año es aprovechar este espacio para poner en práctica principalmente dos de los ejes en los cuales nos queremos basar. uno de ellos es, mediante charlas y debates sobre distintas temáticas que nos tocan día a día, poder empezar a desarrollar una visión más crítica y autónoma. Así, podremos ser conscientes del rol que ocupamos en la sociedad y “conocer nuestros derechos”. Además, buscamos que todos podamos ver y analizar el contraste que existe entre la situación “más” privilegiada de nuestro colegio y barrio con respecto a otros. Nos pareció que estaría bueno hacer estas actividades organizadas en MESES TEMáTICOS; es decir, dedicar cada mes a un tema específico realizando diferentes debates que incluyan pasadas de películas e incluso con participación de profesores y personas especializadas. Algunos de ellos serán: géneros (trata de personas, aborto, rol de la mujer en la sociedad, violencia, femicidios); discriminación y bullying; adicciones; despenalización de la marihuana; sistema educativo; tecnología y consumo; entre otros. Por otro lado, vamos a incluir a los debates contenido político ya que nuestro principal objetivo es brindar las herramientas para que cada uno pueda formar su propia mirada política e ideológica. Proponemos hacer charlas sobre la militancia a través de los años, con la participación de referentes de distintos partidos políticos y militantes. Por último, vamos a reactivar la Comisión de Género para seguir cuestionando todos los aspectos construidos culturalmente relacionadas

con el machismo que crea desigualdad entre el hombre y la mujer.

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Desde esta secretaria, creemos que es fundamental unir el eje de “POLITIZACIÓN” y “CONCIENTIZACIÓN”, queremos que los estudiantes estén informados de todo lo que ocurre con la lucha estudiantil, siendo conscientes como dijimos antes de que no solamente tenemos que ser receptores de la información que llega desde el centro, sino también, que seamos partícipes fundamentales en las discusiones que se den en la

coordinadora, además de construir una relación con otros colegios y centros. Desde “Desde abajo” consideramos que debemos participar únicamente en la CEB, no por un capricho, sino que por nuestra participación constante de las dos coordinadoras

sacamos varias conclusiones:

CEB

• Se escuchan las diferentes voces e ideas• Funciona desde mandatos de base; consideramos que esta es la forma en la que se

encuentran todas las voces del alumnado ya que es importante que las bases sean los que toman las decisiones y no solo un grupo dirigencial

• En los últimos años fue la coordinadora más activa, fue la que impulso la lucha del cambio curricular, consiguiendo concesiones de los gobiernos, como las jornadas

por la NES, las orientaciones de los Normales, historia y geografía, entre otras.

A pesar de esto, por supuesto que tenemos críticas hacia la coordinadora. Por ejemplo, muchas veces debido a las discusiones, hay mucha falta de operatividad y debería ser

un espacio más inclusivo para estudiantes de distintos colegios.

FES

• No es realmente una coordinadora de centro de estudiantes, sino que los que participan son militantes de una o dos agrupaciones kirchneristas que dan su opinión, pero NO REPRESENTAN A ESTuDIANTES EN Sí. Solo participan de ella orgánicamente,

no más de 5 colegios.• Al ser un espacio que defiende incondicionalmente al Gobierno Nacional, no lucha

realmente por los derechos de los estudiantes ya que solo repudia al Gobierno de la Ciudad.

• Como nuclea pocos centro de estudiantes, no son las bases quienes dan las discusiones políticas y las que toman las decisiones, sino que se toman por solamente unos pocos que se reúnen por fuera de la coordinadora. A raíz de esto, vemos que no hay muchas cosas más para plantear y darnos cuenta que la FES no lucha por una real escuela pública, inclusiva y de calidad, sino que termina siendo un “semillero”

del aparato kirchnerista, especialmente de La Cámpora.

Mas allá de nuestra opinión de las coordinadoras, lo que se hará a partir de este año es votar a cuál o cuáles coordinadoras pertenecer (pag 8)

A raíz de esto, apostamos solemnemente a la CEB como la coordinadora que realmente defiende los derechos de los estudiantes y la coordinadora que más refleja los métodos de construcción que nuestra agrupación tiene: la horizontalidad dentro de la misma, la democracia interna y participativa, la opinión de los de abajo, y demás ejemplos, que hacen que consideremos que es la única coordinadora a la que el Lenguitas tiene que

pertenecer.

SECRETARIA DE asuntos EXTERNOS´

PRESIDENTEGonzalo Carrera [5to 2da]

VICEPRESIDENTAMarina Ampuero [4to 1ra]

SECRETARIxS GENERALESOriana Bosetto [3ro 3ra] - Valentín Larroy [5to 2da]

VOCERASEugenia Ramirez [5to 3ra] - Olivia Colosia [1ro 1ra]

TESORERASJulia Eymann [1ro 2da] - Lucía Szpeiher [4to 3ra]

SECRETARÍA DE DDHH Y ANÁLISIS POLÍTICOLucila Dengra [5to 1ra] - Agustina Gómez [4to 2da]

SECRETARÍA DE LAS BASES Roberto González [5to 2da] - Ivan Rampi [3ro 1ra]

SECRETARÍA DE ASUNTOS INTERNOSSolange Brambilla [1ro 4ta] - Erika Hendrickse [4to 1ra]

Luciano Breitbart [3ero 1era]

SECRETARÍA DE ASUNTOS EXTERNOSJuan Jeremías Rubin [3ro 1ra] - Camila Gómez [5to 2da] - Eugenia Vega [5to 1ra]

SECRETARÍA DE DEPORTE Y RECREACIÓNFelipe Sosa [4to 4ta] - Milagros Rojas [3ro 4ta] - Valentina Valdettaro [2do 1ra]

Leandro Fuchs [3ro 1ra]

SECRETARÍA DE CULTURAIan Boyanovsky [5to 1ra] - Martina García [2do 2da] - Julieta Alphalo [2do 3ra]

Camila Odorico [4to 1ra] - Martina Griguoli [2do 1ra]

SECRETARÍA DE ACCIÓN SOCIALVictoria Stazzone [2do 1ra] - Francisca Peyrègne [4to 2da]

Nazarena Gómez [1ro 4ta] - Sofiía Calvete [4to 1ra] - Mercedes Proto [4to 3ra]

SECRETARÍA DE PRENSA Y DIFUSIÓNMalena Urrutia [4to 1ra] - Shanick Cuello [3to 3era]

Victoria Fini [4to 4ta]

DESDE ABAJO - AGRUPACIÓN LENGÜITASfacebook.com/DesdeAbajoLenguitas