NARRACIÓN

Y

DESCRIPCIÓN

CONCEPTOS:Procedimiento

LiterarioPermite caracterizar y distinguir un

objeto, una persona, un paisaje, a través de la observación sensorial minuciosa.

Descripción

Brindar acceso a las personas con pérdida visual, a la información contenida en

producciones de televisión y de películas, producciones teatrales, librerías y museos.

Sirve para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, las

descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen.

OBJETIVOS:

Conocer las partes que

componen una narración.

Conocer los distintos tipos de

descripciones y su finalidad.

Utilizar con soltura las formas

lingüísticas relacionadas con la descripción.

Disfrutar escribiendo un retrato de un personaje

nacido de tu imaginación.

Aprender a describir física y

psicológicamente a personas.

Describir.- Es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que

haga más creíbles los hechos que se narran.

En el siguiente texto tenemos la descripción de un pueblo, pero el autor no resalta todos los elementos, solamente algunos que le han llamado la atención:"Los pueblos están llenos de sol, las casas son nuevas, blancas, no muy altas. Al fondo, entre todas, sobresale la torre de la iglesia, con su reloj y campanas. En la plaza: la escuela, una escuela también blanca, con ventanas grandes de geranios."

RondallaAl fondo de la plaza se elevaba el Ayuntamiento, un edificio encalado, con un largo balcón en el primer piso y ventanas enrejadas en la planta baja. Junto al portalón de piedra, en letras doradas, se podía leer la inscripción CASA CONSISTORIAL.Cerraban la plaza las fachadas encaladas de unas doce casas de dos pisos, con sus balcones y ventanas repletos de geranios y claveles. En los balcones iluminados, y junto a las puertas de las casas, había grupos de personas de todas las edades, con expresión atenta e ilusionada.Las miradas de todo el pueblo se dirigían hacia un tablado que habían levantado en el centro de la plaza, delante del Ayuntamiento. Sobre el tablado, y a la tenue luz de las farolas, la rondalla animaba con su música la húmeda y calurosa noche de julio. Sentados junto al tablado, los niños escuchaban embelesados. En lo alto brillaban las estrellas.

El proceso descriptivo

.Observación de la realidad..Selección y ordenación de los

detalles observados..Presentación de los mismos

elementos descubiertos.

. ¿Como puedo acceder ala descripción?

•Descripción Cinematográfica

•Descriptiva Topográfica

.Descripción pictórica

Clases de descripción

Atendiendo al objeto y al sujeto que realiza la descripción, distinguimos:

Descriptiva pictórica

Objeto y sujeto inmóviles. Situación análoga a la del pintor ante un paisaje cualquiera

(campestre – urbano). Lo esencial para describir, es fijarnos en la luz y el color; en

la distribución proporcionada de las masas y también en la delimitación de la escena.

En lo que se refiere al estilo, debe emplearse un vocabulario abundante, claro y preciso, para

que el lector se informe acerca de lo que tenemos ante nuestros ojos.

Descriptiva pictórica

Objeto inmóvil / sujeto en movimiento. Suele presentarse este tipo descriptivo, del que observa el objeto desde un avión, un tren o un coche. En este caso el elemento fundamental es el relieve.

No es preciso decir todo lo que se ve, sino aquellos detalles característicos que definen a una

región o paisaje determinado.

Descripción Cinematográfica

La descripción se conoce con diferentes nombres. Mientras que "descripción de audio" es una

denominación bastante común, hay nombres que son comerciales por ejemplo, DVS, (que proviene de Descriptiva video Servicie, ofrecido por WGBH).

También existen otros nombres que de alguna forma se relacionan con el medio por el cual se ofrece la

descripción y otras organizaciones se refieren a la descripción en televisión y películas como "descripción

de video".

¿Cómo puedo acceder a la descripción?

• puede hacerse en vivo o puede ser pregrabada• abierta" o "cerrada".

¿Cuál es el papel de la descripción en la educación?

• Aunque la descripción ha tenido un impacto definitivo en varios medios de comunicación, su campo más importante es en ambientes de aprendizaje de estudiantes que son ciegos, visualmente impedidos o sordo ciegos.

TIPOS DE DESCRIPCION Descripción Denotativa:

• Es objetiva, elimina al máximo opiniones personales del autor, enumera con precisión rasgos que definen lo escrito. La función predominante del lenguaje es la referencial y se encuentra en textos como los de carácter científico.

Descripción Connotativa:

• Muestra los sentimientos o emociones del autor , sugiere al sujeto que describe. Suele utilizar un lenguaje poético (figuras literarias). La función del lenguaje que predomina es la función Poética.

De acuerdo al lenguaje:Científico:

• Se informa con un lenguaje preciso y objetivo lo que se percibe.

Literaria:

• Informa sobre lo que se ve, pero utiliza el lenguaje para producir impresión de belleza y placer estético.

Coloquial:

• Se usa el lenguaje común de cada región.

Zoografía:

• descripción de animales (perros, gatos, elefantes entre muchos más)

Cronografía:

• descripción del tiempo o época en el que se realiza un hecho.

Prosopografía:

• Es la descripción de los caracteres y rasgos físicos de las personas o los animales.

Etopeya:

• Es una reseña de los rasgos morales y psicológicos de un persona.

Retrato:

• Es la descripción de los aspectos físicos y morales de una persona cuando se combinan la prosopografía y la etopeya.

Topografía:

• Es especificar en forma clara y viva un paisaje, descripción de un lugar determinado.

Autorretrato:

• Es cuando la misma persona hace su retrato.

Caricatura:

• se exageran o ironizan los rasgos físicos o morales.

Paralelo:

• Es una comparación de dos personajes reales o inventados.

OBJETIVA:

• Es cuando un lector es un espectador, describe con palabras lo que observa sin que se deje influenciar por sus acciones.

SUBJECTIVA:

• Cuando el relator se involucra y deja influenciarse por sus emociones ante lo que observa y describe.

MIXTA:

• Cuando el relator combina lo objetivo y lo subjetivo.

RIMA

LA RIMALa rima es la repetición de sonidos que se da desde la última vocal acentuada en un verso y ésta puede ser consonante o asonante.La rima consonante es aquella que consiste en la repetición de todos los sonidos a partir de la última vocal acentuada de cada verso.La rima asonante es aquella que consiste en la repetición de todos los sonidos vocálicos a partir de la última vocal acentuada en cada verso.La rima es la recurrencia de fonemas a partir de la última vocal con acento entre dos o más versos.

Si la coincidencia se extiende a todos los fonemas posteriores a la última vocal tónica, hablamos de rima consonante:

Yo que sentí el horror de los espejos no sólo ante el cristal impenetrable donde acaba y empieza, inhabitable, un imposible espacio de reflejos

sino ante el agua especular que imita el otro azul en su profundo cielo que a veces raya el ilusorio vuelo del ave inversa o que un temblor agita

Hay que tener presente que al ser la rima un elemento de carácter fónico las variantes de grafía de un mismo fonema no constituyen un impedimento para que la rima se realice plenamente.

Si la coincidencia atañe únicamente a los fonemas vocálicos, hablamos de rima asonante:

Yo me alejé de tu lado queriéndote sin saberlo. No sé cómo son tus ojos, tus manos ni tus cabellos. Sólo me queda en la frente la mariposa del beso.

Los sistemas de rima del español incluyen:

• La rima continua, cuando en una sucesión de versos consecutivos se reitera la misma secuencia fónica.

• La rima pareada, cuando la reiteración de sonidos se produce en un par de versos consecutivos.

• La rima abrazada, cuando en un grupo de cuatro versos el primero rima con el cuarto y el segundo lo hace con el tercero.

• La rima cruzada, cuando en un grupo de versos riman entre sí los pares y del mismo modo los versos impares.

PASOS DE LA DESCRIPCION

• Hay que observar con mucha atención y seleccionar los detalles más importantes.

• Después de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos.

• Al describir hay que situar los objetos en el espacio con precisión.

LA DESCRIPCION TECNICASi la historia en la narración se desarrolla como un proceso temporal, el contenido de la descripción detiene el transcurso del tiempo para observarlos detalles de un objeto, una persona o un entorno como si de una pintura se tratara.

CONSTITUIDO

NOMBRAR

CALIFICARLA

INTENCION

TIPOS

TEXTOS CIENTIFICOS

TEXTOS TECNICOS

TEXTOS SOCIALES

La descripción literaria

La descripción literaria es expresiva y utiliza imágenes indirectas como epítetos, comparaciones, metáforas, prosopopeyas,

hipérboles, hipérbaton, etc.Ejemplo: el ganado acaba de entrar: a la

zaga un magnífico toro criollo, color de jicote, chato, Gestoso, de encornadura

abierta y corta, de enormes lomos enroscando lentamente su cola delgada y flexible, solemne y altivo como un sultán.

CARA

CTER

ÍSTI

CAS:

Lenguaje connotativoUso de adjetivos explicativosAbundantes figuras retóricasTIPOS: RETRATO: Atiende a la caracterización de

personajes por sus rasgos físicos y psíquicos. ETOPEYA: Se centra únicamente en el

carácter, el pensamiento y los aspectos psíquicos.

PROSOPOGRAFÍA: La descripción se limita a la fisonomía, constitución corporal e indumentaria.

CARICATURA: Descripción en la que se deforman los rasgos con una intención crítica o humorística.

TOPOGRAFÍA: Descripción de paisajes o de ambientes.

RECURSOS TÉCNICOSEL PUNTO DE VISTA: descriptor omnisciente,

descriptor observador...LA PERSPECTIVA: oblicua, cenital,

frontal, traveling, zoom, panorámica...EL ENFOQUE: realista, surrealista, impresionista...CÓMO SE HACE UNA PROSOPOGRAFÍALo más importante es observar atentamente a la

persona y seleccionar y anotar los rasgos físicos que la caracterizan. Los rasgos más importantes son los que se refieren al rostro, al aspecto general y al vestido.

CÓMO SE DESCRIBE UN LUGAR

Al describir un paisaje o un lugar cualquiera, los escritores suelen presentar primero una visión general del lugar. Después van localizando en ese lugar los distintos elementos (los pueblos, los montes, el río...) utilizando palabras que indican situación en el espacio. Procuran transmitir la impresión que produce el lugar: alegría, tristeza, misterio, terror...

CÓMO DESCRIBIR UN OBJETO

La descripción de objetos dirige la atención del lector hacia detalles importantes y dan similitud al relato.

Para describir un objeto se detallan sus rasgos característicos: forma, tamaño, impresión que produce... Y si el objeto tiene diferentes partes, se enumeran y detallan ordenadamente

Un método para describir objetos consiste en comparar un objeto con otro. Al comparar podemos utilizar dos tipos de rasgos:

1._ Los rasgos diferenciales de cada objeto. Son las características que distinguen a unos objetos de otros.

2._ Los rasgos comunes a las cosas que comparamos. Son las características que hacen que podamos agrupar a los seres en clases.

Para comparar hay que tener en cuenta lo siguiente:Se deben comparar variables análogas. Al comparar

objetos podemos observar el tamaño, la forma, la materia, el precio, la procedencia...

Se deben indicar las semejanzas y las diferencias.Se deben ordenar la comparación. Primero las

semejanzas y después las diferencias o al contrario. Ejemplo:

El violonchelo y el violín

El violonchelo es, como el violín, un instrumento de cuerda. Su forma es similar y ambos se tocan con ayuda de una varilla o arco. Estos dos instrumentos se diferencian por su tamaño y su sonido. El violín es pequeño y su sonido es suave y agudo, mientras que el violonchelo es grande y de tonalidad muy grave.

DESCRIBIR UN PROCESO

Describir un proceso es exponer ordenadamente las fases del mismo, indicando qué sucede en cada fase y cómo sucede.

OmniscienteOmnisciente limitadoTestigoProtagonista

Principales.Secundarios.Ambientales o Incidental.Protagonista.Antagonista.

Tiempo de la Narración

Sucesos que ocurren en la obra o momentos que marcan la historia.• Lineal: (Cronología-Secuencia lógica) donde marca perfectamente el tiempo.• Se empieza por el final.• A temporalidad: Ninguna marcaciones de tiempo.• Juegos temporales: donde el presente, pasado y futuro se fusionan los tiempos para confundirlos.• Traslaciones en el tiempo: Cuando el personaje está en el presente, piensa en su pasado y futuro.• Interpolaciones: Dentro de la historia menciona sucesos o situaciones que no van en el tiempo.

Novela:

Narración larga en prosa donde se entrelazan varias historias que se

relacionan entre sí.Narración larga en prosa

donde se entrelazan varias historias que se relacionan

entre sí.

Características de la novela:Crea su propio mundo narrativo:. Realidad imaginaria, que no coincide necesariamente con lo real, este mundo es creado por el novelista y debe ser verosímil, es decir, dar apariencia de verdadero y solamente es real en la medida en que todos y cada uno de los elementos que la componen concuerdan perfectamente entre sí.

Toda novela es ficción:

La novela se opone a la historia:

La novela tiene fuerte carga connotativa:

Maneja varias historias simultaneas:

La tiene muchos personajes:

La novela caracteriza física y psicológicamente a sus protagonistas y antagonistas:La novela combina la narración con la descripción y el dialogo:

Guía para análisis de la novela:

Biografía del Autor.Contexto de producción, época histórica y literaria.Argumentos.Cuadro relacionante de los personajes.Identificación de los personajes; protagonistas, antagonistas, incidentales o ambientales.Análisis físico y psicológico de los personajes (protagonistas y antagonistas).Identificación y explicación de la estructura.Identificación y explicación del tipo del narrador.Identificación del ambiente que predomina en la novela.

Identificación del lugar o lugares donde se desarrolla la novela. Explicación y citas textuales.

Identificación y ejemplificación del tipo del lenguaje, utilizado en la narración, la descripción y los diálogos.

Identificación de los contextos históricos, sociales, políticos, y estéticos de la novela.

Opinión personal basada alómenos en cinco puntos de los antes mencionados.