Descripción Literaria
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Competencia enciclopédica
La descripción literaria
Animación a la lectura
Expresión oral y escucha
1. Lee el título y observa las ilustraciones del cuento que aparece en las
páginas siguientes:
¿De qué te imaginas que va a tratar el cuento?
¿Conoces otro cuento en el cual aparezca un mago?
¿Has visto actuar un mago? ¿Qué hacía?
2 . En el cuento vas a encontrar algunas descripciones, recuerda:
¿Qué es describir?
¿En qué textos se encuentran descripciones?
3. Al cuento le falta el final. Cuando termines de leerlo forma un grupo con
cuatro o cinco estudiantes para que inventen un final y luego lo lean al curso.
4. Para que conozcas un poco al autor del cuento, lee su biografía:
Comente con sus estudiantes la biografía de Gianni Rodari y pregúnteles qué otras obras conocen de este autor.
GIANNI RODARI
Nació en Omegna, Piamonte (Italia), en 1920. Maestro, periodista y divulgador de la nueva pedagogía en Italia, empezó a escribir para niños en 1950.
Publicó más de 20 libros en los que combinó magistralmente el humor y la imaginación con una visión irónica del mundo actual.
Indicador de logro:
Predice el contenido
de una lectura a partir
de sus conocimientos
Competencia lectora y literaria
Vivamos la lectura
Comprensión lectora y expresión oral
1. Comenta en grupo:
¿Cuáles son los personajes?
¿Cuáles eran los objetos mágicos que poseía Giró?
¿Cuáles fueron las magias que sorprendieron a Giró y para qué sirven?
2. En las próximas páginas encontrarás dos finales que inventó el autor.
Léelos y responde: ¿Cuál te gusta más y por qué?
Ampliación de vocabulario
1. En el cuento aparecen las siguientes palabras:
fontanero descenso auténtico competencia presumir
Lee la oración en la cual se encuentra cada palabra y descubre su significado
2. Escoge y copia un antónimo para cada palabra
bajada contienda genuino alardear plomero
Descubramos el arte de la palabra
1. A cuál de los personajes pertenecen las siguientes cualidades:
bonita pobre conversadora
solitaria amistoso sorprendido
2.
Recuerda
Recuerda Describir es decir con palabras cómo es una persona, un animal, una cosa o un paisaje. También se puede describir una situación o un proceso, por ejemplo: cómo pintar un mural.
Indicador de logro:
Distingue textos descriptivos teniendo en cuenta sus características.
Dibuja la cara de cada personaje y escribe un párrafo diciendo sus características. Además agrega otras que tú hayas descubierto durante la lectura. Así tendrás una descripción.
Dialogue con sus estudiantes para que
expresen su opinión frente al cuento: ¿Qué fue
lo que más les gustó y por qué? ¿Qué no les
gustó y por qué? ¿Qué enseñanza les dejó?