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Descripción general del proyecto y las actividades

Nº Proyecto.32

Título del Proyecto.Efectos de los GEIs

Centro educativo solicitante.IES Chaves Nogales

Coordinador/a.Eduardo González Navarrete

Temática a la que se acoge.Cambio Climático

Objetivos y justificación: - Dar a conocer la importancia del impacto que tienen los gases de efecto invernadero sobre nuestro

medio ambiente.

- Conocer las diferentes formas que existen de generar los GEIs

- Ver como el efecto invernadero no es exclusivo de la Tierra, y ver como se produce en otro planeta

del Sistema Solar, en particular en Venus.

- Estudiar el impacto que tiene la aviación civil en la generación de estos gases y compararlos con

otros medios de transporte (coche, tren, barcos,...)

- Ver, a través del estudio de un invernadero, como no son negativas todas las consecuencias del

efecto invernadero.

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Relación de actividades

• Actividad 1.El efecto invernadero

Interrogante que plantea.¿Qué es el efecto invernadero?

Descripción de la actividad.Se tratarán los siguientes contenidos:

Explicación del efecto invernadero protocolo de Kyoto compromiso carbono cero cuáles son los GEI y cómo se producen imágenes vídeos en youtube.

Material necesario.Póster con la descripción de los contenidos, una pantalla para proyectar

presentaciones y vídeos explicativos del efecto invernadero (común a las demás actividades) y

cajas para la realización de una simulación del efecto invernadero

Consideraciones especiales.-

Duración.5 minutos

• Actividad 2.El efecto Invernadero en Venus

Interrogante que plantea.“Analizar el efecto invernadero en otro planeta del Sistema

Solar: VENUS”

Descripción de la actividad.Se tratarán los siguientes contenidos:

Localización Venus en el Sistema Solar (distancia al Sol y a la Tierra) Tamaño de Venus comparado con el de la Tierra Temperatura media de Venus Composición detallada de su atmósfera Efecto Invernadero en Venus Fotografías Planeta / vídeo de youtube Realización de una caja para la simulación del efecto invernadero con alta concentración del gas

dióxido de carbono

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Interacción con el visitante.El visitante tendrá la oportunidad de conocer

los contenidos descritos en el apartado b) a través de la explicación del alumnado participante.

Además tendremos una caja cerrada iluminada con una lámpara para que el visitante pueda observar como un gas de efecto invernadero, en este caso, el dióxido de carbono, que se va a generar in situ a través de una reacción química (que será explicada), provoca dicho efecto en comparación con una caja que no contiene dicho gas.

Material necesario.Póster con la descripción de los contenidos, una pantalla para

proyectar presentaciones y vídeos explicativos del efecto invernadero (común a las demás actividades) y cajas para la realización de una simulación del efecto invernadero.

Consideraciones especiales.- Duración.5 minutos

• Actividad 3.Aplicaciones del Efecto Invernadero

Interrogante que plantea.¿Tiene el efecto invernadero algún aspecto positivo?

Descripción de la actividad.Se tratarán los siguientes contenidos acerca del uso de

invernaderos en la agricultura: Cómo se aplica el efecto invernadero en la agricultura. Aspectos positivos del efecto invernadero Fotografías Exposición de un invernadero a escala para comprobar su funcionamiento. Interacción con el visitante.El visitante tendrá la oportunidad de conocer los contenidos

descritos en el apartado b) a través de la explicación del alumnado participante. Además tendremos un invernadero a escala donde los visitantes podrán conocer cuál es su

funcionamiento, cómo están construidos y dónde existe este tipo de instalaciones en Andalucía y en el resto de España.

Material necesario.Póster con la descripción de los contenidos, una pantalla para proyectar

presentaciones y vídeos explicativos del efecto invernadero (común a las demás actividades) y cajas para la realización de una simulación del efecto invernadero.

Consideraciones especiales.- Duración.5 minutos

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• Actividad 4.La Aviación Civil

Interrogante que plantea.¿Cuál es el impacto de la aviación civil sobre el efecto

invernadero?”

Descripción de la actividad.Se tratarán los siguientes contenidos:

Toneladas emitidas de gases por km recorrido y pasajero comparación con otros medios de transporte aviones con mayor y menos emisión de gases (antiguos y modernos) futuro de la aviación (Solar Impulse….) Motores: GE (general electric) RR (rolls royce) P&W (Pratt and Whitney) Contactar con estas

empresas para solicitar información sobre sus motores más ecológicos.

Interacción con el visitante.El visitante tendrá la oportunidad de conocer los contenidos

descritos en el apartado b) a través de la explicación del alumnado participante. Diversos póster explicativos recogerán dicha información

Material necesario.Póster con la descripción de los contenidos, una pantalla para proyectar

presentaciones y vídeos explicativos del efecto invernadero (común a las demás actividades) y cajas para la realización de una simulación del efecto invernadero.

Consideraciones especiales.- Duración.5 minutos