Desarrollo Sustentable Unidad II

7/24/2019 Desarrollo Sustentable Unidad II

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2.-Escenario Natural

El propsito de esta unidad es proporcionar una introduccin alos principales componentes del medio natural y explicar

cmo stos se relacionan con el desarrollo sustentable. Peroantes de seguir adelante, es importante entender algunosconceptos clave sobre la Tierra. Todos los procesos fsicos queocurren en la Tierra puede dividirse en cuatro capas: laatmsfera, la litosfera, la idrosfera y la biosfera. !unque sepuede estudiar por separado cada "mbito, es importanteentender que los cuatro est"n relacionados entre s y losprocesos que ocurren en un "mbito puede tener una

in#uencia en los procesos que ocurren en otro.

$a atmsfera es una capa gaseosa que rodea el planeta.%us principales funciones son regular la temperatura de

la tierra mediante la absorcin de la radiacin solar delsol y el suministro de los elementos cruciales & carbono,oxgeno, idrgeno y nitrgeno & para sostener la vida.

$a litosfera est" formada por la capa slida de la Tierraen la que la mayora de las formas de vida seencuentran. 'onta(as, colinas, y los desiertos son todos

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componentes de la litosfera. $a super*cie de la litosferacontiene nutrientes de soporte de suelo para su uso porlos organismos de la Tierra.

$a idrosfera es capa de la tierra que contiene agua. Esto

incluye el agua lquida en los lagos, ocanos y ros, aguaen estado slido en glaciares y casquetes de ielo y aguaen estado gaseoso en la atmsfera.

$a biosfera se compone de todos los organismos vivos enel planeta. +ado que estos organismos se basan en losrecursos de la idrosfera, la atmsfera, la litosfera y labiosfera depende de los otros tres reinos. $a biosfera, esel "mbito en el que los seres umanos se encuentran, lo

cual nos da una idea de cmo la umanidad depende decada uno de las otras capas para sobrevivir.

!ctualmente estamos en un punto donde nuestras accionessobre el medio ambiente est"n teniendo consecuencias encada uno de los reinos. Por eemplo, nuestras emisiones de-/ alteran la forma en como la atmsfera absorbe laradiacin solar, y que est" causando el calentamiento delplaneta debido a la mayor cantidad de carbono en la

atmsfera. $os seres umanos tenemos una tendencia avernos a nosotros mismos como separados del medioambiente, el medio ambiente es un sistema externo del quepodemos extraer recursos para nuestro bene*cio. %inembargo, el logro de la sustentabilidad signi*ca darse cuentade que estamos interconectados y dependientes de los cuatroreinos de la Tierra. %i causar da(os irreversibles a un reino,puede poner en peligro la supervivencia de nuestra especie.

2.1 El Ecosistema

0n ecosistema est" formado por un grupo de organismos y elambiente fsico con el que interact1an. !unque esta de*nicinpuede parecer simple, los ecosistemas son en realidad muycompleos, con numerosas interacciones en peque(a y gran

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escala que se dan entre las diferentes plantas y animales.Estos organismos requieren de insumos de materia 2suelo3 yenerga 2lu4 solar3 tanto para crecer y reproducirse.

Para visuali4ar esta compleidad, puede ayudar a pensar sobrelos componentes vivos y no vivos de un "rea en particular.Por eemplo, si tuviramos que anali4ar una seccin de laselva ama4nica, veramos que toda la vida requiere de unsuelo para funcionar. $a tierra necesita los nutrientesadecuados con el *n de cultivar "rboles y plantas para elconsumo de los animales. %in embargo, con el *n de que lasplantas cre4can, necesitan la lu4 del sol, el agua y -/. Por lotanto, es necesario que aya una fuente accesible de aguapara las plantas, ya sea por la precipitacin 2lluvia3 o de unarroyo, lago o aguas subterr"neas. Pero el sistema tambindebe sostenerse a s mismo de alguna manera. %i el suelo esuno de los bloques de construccin inicial de un ecosistema,entonces requiere de forma regular de los nutrientes

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adecuados. Estos nutrientes en el suelo se proveen a travsde la descomposicin de la materia vegetal y animal, o atravs de los residuos generados por los animales despus deconsumir alimentos. El ciclo es capa4 de repetirse y continuar

el apoyo a la vida en los prximos a(os. Por lo tanto, puedepensar de cada especie en un "rea como parte de una redm"s grande, cada uno con un papel importante quedesempe(ar en el buen funcionamiento del ecosistema.+ebido a la naturale4a interrelacionada de todos loscomponentes de un ecosistema, los cambios en una parte delecosistema afectan a los cambios en otro. !unque los seresumanos suelen ser los mayores contribuyentes a grandes

cambios en los ecosistemas, estos cambios tambin seproducen de forma natural. Por eemplo, los incendiosforestales son un evento com1n en los bosques decrecimiento maduro o vieo. -uando se producen, losincendios que se extienden por grandes "reas geogr"*cas,matan a los "rboles y las plantas y otra vegetacin. Esto tieneel efecto inmediato de la destruccin de la 4ona abitablepara la vida animal, que se ven obligados a trasladarse a otro

lugar. %in embargo, los incendios forestales son tambin unaoportunidad para la renovacin de un ecosistema, como losrestos del "rbol que sirven como nutrientes para las plantasnuevas y ayuda e*ca4 para crecer. Estas plantas peque(as seconvierten en arbustos, que ofrecen algunos espacios nuevospara la vida animal m"s peque(os. -on el tiempo el bosquellega de nuevo en la madure4, y puede continuar a #orecer denuevo. $os incendios son por lo tanto, los eventos naturalesque alteran la cantidad de animales y plantas que interact1anen un ecosistema cuando se producen. %in embargo, lasperturbaciones inducidas umanas en los ecosistemas puedentener consecuencias perudiciales e irreversibles. 0n eemplofamoso de esto es el derrame de petrleo del Exxon 6alde4que ocurri en el estreco 7o8e. El derrame ocurri el /9 de

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mar4o de );, cuando el petrolero Exxon 6alde4 golpe laroca, arroando /?= mil barriles de petrleo crudo enel ecosistema. -onsecuencias inmediatas fueron la muerte agran escala de millones de aves, peces y otras especies

marinas y la vida terrestre. %in embargo, el derrame depetrleo tuvo consecuencias alargo pla4o para la salud delecosistema. -on la muerteacumulada de millones desalmones, la poblacin de ballenaasesina tambin se reduodr"sticamente, algunas

poblaciones de ballenas asesinasse espera que mueran pronto.'ayores tasas de mortalidad seobservaron tambin en las nutriasy los patos que ingieren presascontaminadas. !ora, m"s de /=a(os despus, los efectos deExxon 6alde4 sigue apareciendo,

el ecosistema probablementenunca volver" a la forma en queuna ve4 fue. $os ecosistemas sonsistemas naturales por lo tanto,compleos, con numerososcomponentes interrelacionados. Toda la vida en un ecosistematiene un valor y contribuye de alguna manera a otra vida. %inembargo, los ecosistemas son sensibles a las perturbacionesintroducidas por los seres umanos y la naturale4a. Enalgunos casos estas alteraciones pueden tener consecuenciasirreversibles para la longevidad de los ecosistemas.

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2.2 Flujo De Energa

El #uo de la energa es importante para entender cmo los

elementos del entorno natural interact1an unos con otros. $aenerga puede ser de*nida como la capacidad de trabao ollevar a cabo cambios en el movimiento o estado de lamateria. 7ay mucos tipos diferentes de energa: la energasolar, la energa magntica, la energa del sonido, la energael"stica, etc. -uando usted est" pensando en cada tipo deenerga, trate de visuali4ar cmo el movimiento se crea poresta forma de energa. Por eemplo, en el caso de la energa

magntica, por eemplo un im"n mueve un obeto de metalque este cerca de l.


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$a comprensin de la energa le ayudar" a entender cmo losdistintos procesos se llevan a cabo en el entorno natural.@"sicamente, cualquier trabao que se reali4a en el medionatural 2cualquier movimiento de la materia3 est" vinculada ala energa. Aa sea se trate de las fuer4as de la energa delviento que susurran de las oas de un "rbol o el consumo dela energa solar por las plantas, la energa est" presente en

todas partes. 0na forma 1til de ver la energa en el ambientenatural es mirar en trminos de #uos de energa. Podemosver cmo #uye la energa entre obetos diferentes, y cmodiferentes obetos y organismos est"n relacionados con unafuente de energa inicial.

Para explicar meor este concepto, ecemos un vista4o a lacadena alimentaria.

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%i pudiramos ver como los organismos en un ecosistema son

capaces de llevar a cabo su trabao, veramos que la comidasirve como una fuente importante de energa. %in comida, unorganismo en el medio natural no sera capa4 de funcionar.Por eemplo, si usted piensa en s mismo, no puede funcionarcorrectamente 2o trabaar3 sin una alimentacin adecuada. $acomida sirve como una fuente de energa que el cuerpo usapara alimentar sus m1sculos. %in la fuente regular de energade los alimentos que en su cuerpo se descomponen ser" cadave4 m"s difcil completar las tareas diarias. %in embargoB laenerga que obtenemos de los alimentos en un entornonatural, provienen de una fuente inicial de energa: la energasolar. $a energa solar es el calor y la energa de la lu4irradiada por el sol. ! travs de la fotosntesis, las plantas ylos "rboles son capaces de utili4ar la energa solar y -/ parallevar a cabo sus actividades y crecer. -on una entrada

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constante de energa solar, son capaces de crecer o aumentarla biomasa, que se convierte en una fuente de energa paralos erbvoros. $os erbvoros son animales que consumenplantas de energa para llevar a cabo sus actividades y

aumentar la masa. Eventualmente, los erbvoros seconviertan en una fuente de energa para los carnvoros2animales que se alimentan de otros animales3 que seconvierten en una fuente de energa para otros carnvoros oumanos. Esta relacin entre las plantas y otras especies deun ecosistema se llama la cadena alimentaria. -omo puedever, la cadena alimentaria se compone de los #uos deenerga, a partir de la entrada de la energa solar y

terminando con la creacin de los alimentos. %in embargo, eltotal de energa que pas de un organismo a otro es tan sloel )=C del organismo anterior. Por lo tanto, a medida queavan4a en la cadena alimentaria, ay una menor oferta deenerga disponible. En consecuencia, los animales acia laparte superior de la cadena alimentaria requieren una mayorcantidad de alimentos para satisfacer sus necesidadesenergticas. !unque existen numerosos eemplos de #uo de

energa en el medio natural, en la cadena alimentaria esparticularmente instructivo, ya que revela cmo la energasolar es la base de toda la vida en un ecosistema, ya que lastransferencias de un organismo a otro a travs del proceso delos consumos de alimentos.


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2.3 Ciclos Biogeoqumicos

En este tema se anali4ar" el #uo de materia en el entornonatural, tambin llamados ciclos biogeoqumicos. -uando nos*amos en los ciclos, estamos mirando a los sistemasautnomos de la materia o #uo de energa. $a palabrabiogeoqumicos se re*ere a la vida 2bio3, la Tierra 2DE3, y lassustancias o molculas 2qumica3. Por lo tanto, cuando nos

referimos a los ciclos biogeoqumicos, estamos observando el#uo de un elemento qumico o molcula moverse a travs dela biosfera de nuestro planeta o el ecosistema.

Tipos de Ciclos Biogeoqumicos

1.- edimentarios!los nutrientes circulan principalmente enla corte4a terrestre 2suelo, rocas, sedimentos, etc.3 laidrosfera y los organismos vivos. $os elementos en estos

ciclos son generalmente reciclados muco m"s lentamenteque en el ciclo gaseoso, adem"s el elemento se transforma demodo qumico y con aportacin biolgica en un mismo lugargeogr"*co. $os elementos son retenidos en las rocassedimentarias durante largo periodo de tiempo con

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frecuencias de miles a millones de a(os. Eemplos de este tipode ciclos son el F%G y el !H0GE.

2.- "aseoso!los nutrientes circulan principalmente entre la

atmsfera y los organismos vivos. En la mayora de estosciclos los elementos son reciclados r"pidamente, confrecuencia de oras o das. Este tipo de ciclo se re*ere a quela transformacin de la sustancia involucrada cambia deubicacin geogr"*ca y que se *a a partir de una materiaprima gaseosa. Eemplos de ciclos gaseosos son el -!G@I,el IJTGFDEI y KLDEI.

3.- El Ciclo #$D%&'("$C&: el agua circula entre el ocano,

la atmsfera, la tierra y los organismos vivos, este cicloadem"s distribuye el calor solar sobre la super*cie del planeta

%elaci)n de las industrias del proceso * el medio!

0na industria y su medio est"n involucrados en un sistema,

ambos subsistema interrelacionan para formar un 1nicosistema. En esta relacin se establece un contacto ntimo quetiene tanto entradas como salidas en ambos subsistemas. $aindustria del proceso se abastecer" pues del medio as comoel medio recibir" las salidas de la industria, tanto productos,como desecos. Pero la industria como acto umano, producedesecos que alteran el medio que le rodea 2emisin de %/,%5, I/, I, -, -/, etc.3. %i bien se consideran desecos,

la naturale4a tiene la capacidad de eliminarlos enconcentraciones ra4onables, pero cuando se afecta elequilibrio ecolgico dr"sticamente el deseco pasa a sercontaminante. tras veces el proceso es a la inversa,podemos llegar a agotar o desvirtuar los nutrientes quepermiten y mantienen las cadenas tr*cas y la vida. %e puede

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entonces acabar con el #uo correcto de biomasa, y eliminarseres vivos.

Ciclo de car+ono

El ciclo del carbono son las transformaciones qumicas decompuestos que contienen carbono en los intercambios entrebiosfera, atmsfera, idrosfera y litosfera. Es un ciclo de granimportancia para la supervivencia de los seres vivos ennuestro planeta, debido a que de l depende la produccin demateria org"nica que es el alimento b"sico y fundamental detodo ser vivo. El carbono es un componente esencial para losvegetales y animales. Jnterviene en la fotosntesis bao la

forma de -/ 2dixido de carbono3 o de 7/-5 2"cidocarbnico3, tal como se encuentran en la atmsfera. ormaparte de compuestos como: la glucosa, carboidratofundamental para la reali4acin de procesos como larespiracin y la alimentacin de los seres vivos, y del cual sederivan sucesivamente la mayora de los dem"s alimentos. $areserva fundamental de carbono, en molculas de -/ quelos seres vivos puedan asimilar, es la atmsfera y la

idrosfera. Este gas est" en la atmsfera en unaconcentracin de m"s del =,=5C y cada a(oaproximadamente un ?C de estas reservas de -/ seconsumen en los procesos de fotosntesis, es decir que todo elandrido carbnico se renueva en la atmsfera cada /) a(os.$a vuelta de -/ a la atmsfera se ace cuando en larespiracin, los seres vivos oxidan los alimentos produciendo-/. En el conunto de la biosfera la mayor parte de la

respiracin la acen las races de las plantas y los organismosdel suelo y no, como podra parecer, los animales m"svisibles. $os productos *nales de la combustin son -/ yvapor de agua. El equilibrio en la produccin y consumo decada uno de ellos por medio de la fotosntesis ace posible lavida. $os vegetales verdes que contienen cloro*la toman el

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-/ del aire y durante la fotosntesis liberan oxgeno, adem"sproducen el material nutritivo indispensable para los seresvivos. -omo todas las plantas verdes de la tierra eecutan esemismo proceso diariamente, no es posible siquiera imaginar la

cantidad de -/ empleada en la fotosntesis. En la medida deque el -/ es consumido por las plantas, tambin esrempla4ado por medio de la respiracin de los seres vivos, porla descomposicin de la materia org"nica y como producto*nal de combustin del petrleo, ulla, gasolina, etc. En elciclo del carbono participan los seres vivos y mucosfenmenos naturales como los incendios. $os seres vivosacu"ticos toman el -/ del agua. $a solubilidad de este gas

en el agua es muy superior a la que tiene en el aire.

2., Biodiersidad Desde "enes #astaEcosistemas

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$a biodiversidad se re*ere al grado de variacin de losorganismos vivos en un ecosistema o del planeta. 0necosistema de gran biodiversidad es saludable porque tieneuna amplia gama de variacin en los tipos de organismos que

viven all. Procesos que reducen la biodiversidad de un "reaen particular son la extincin de especies y el cambioambiental, dando como resultado la prdida de la vida en un"rea en particular. $a biodiversidad es un campo muyimportante de estudio debido a las implicaciones deldesarrollo umano en la diversidad de especies de la Tierra.

$a biodiversidad se inicia con la medida de la variabilidadgentica en una poblacin dada. 0n gen es una unidad de laerencia de un organismo, o la informacin necesaria para unorganismo para construir y mantener sus clulas y sus rasgosde exibicin. Por eemplo, si una persona va a tener los oos

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a4ules esto es determinado por el material gentico de su!+I. Es importante para una especie particular el tener unaconsiderable diversidad gentica dentro de su poblacin paraque pueda adaptarse al entorno. %i los miembros de una

poblacin en particular son muy similares, estos pueden sereliminados por un cambio en el medio ambiente ya queninguno de la poblacin tendr" defensa contra ese cambio.Por eemplo, la creciente prevalencia de los monocultivos2cultivos con maquillae gentico casi idntico3 en los cultivosgenticamente modi*cados a llevado a los cultivos a sersusceptibles a la enfermedad. $a introduccin de unaenfermedad en particular a una poblacin susceptible de

cultivos podra acabar con toda la coseca. %in embargo, encultivos m"s diversos podra aber algunas plantas conresistencia a la cepa particular de bacterias, lo quegaranti4ara la supervivencia de los cultivos, y la posteriorsancin por este cdigo gentico para los futuros cultivos.!dem"s de la diversidad gentica, es importante contar con ladiversidad entre todos los diferentes organismos de una 4onadeterminada, as esto garanti4ara que el ecosistema en su

conunto sera capa4 de sostener cualquier cambio repentinoen el ambiente. %in embargo, los seres umanos puedenintroducir organismos en un ecosistema determinado queelimina un cierto segmento de la poblacin del ecosistema.Por lo tanto, alteraciones provocadas por umanos a losecosistemas puede tener consecuencias perudiciales eirreversibles. 0n buen eemplo de esto es cuando los seresumanos introducen especies invasoras en "reas particulares.0na especie invasora puede ser de*nida como cualquierplanta no nativas o un animal que afecta negativamente el"bitat en donde se introducen. -uando una planta no nativao animal se introduce en un "rea, a menudo no tienedepredadores naturales para mantener su poblacin baocontrol. -omo resultado, a menudo se multiplican y crecen,

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tomando el relevo de la 4ona y matan o impiden elcrecimiento de las especies nativas. 0n eemploparticularmente famoso de la devastacin que las especiesinvasoras pueden causar es la introduccin accidental de la

serpiente marrn de "rbol de la isla de Duam. $a serpientemarrn de "rbol es una serpiente autctona de !ustralia,Iueva Helanda y Papua Iueva Duinea, que fue llevadoprobablemente a Duam a travs de buques de carga despusde la %egunda Duerra 'undial. En pocos a(os empe4 adevastar las poblaciones de aves nativas de Duam, lo queconduo a la extincin de doce especies de aves nativas. $aconservacin de la biodiversidad es un proceso compleo que

incluye la promocin de la variabilidad gentica y losecosistemas. $as formas actuales de desarrollo umano sonnegligentes de la necesidad de preservar la diversidad en elmedio ambiente que ace que los ecosistemas sean menos"biles en su trato con las perturbaciones ambientales. ! *nde alcan4ar un futuro m"s sostenible, el desarrollo umanodebe ser m"s consciente de la biodiversidad y buscaractivamente promover la diversidad de especies de la Tierra.

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$a +iodiersidad se de*ne como la variedad de todas lasformas de vida, desde los genes asta las especies, a travsde una amplia escala de ecosistemas 2%atanford Enciclopedyof Pilosopy, /==>3

En tanto no se demuestre lo contrario, el planeta Tierra es el1nico lugar del universo donde existe la vida, abra queconsiderar la existencia de muy pocos lugares que no serapropicios como ogares de alguna clase de organismo. +esdelos desiertos m"s secos asta los bosques m"s lluviosos,desde el pico m"s alto de una monta(a asta lo m"s profundode los ocanos la vida transcurre en un maravillo espectro detama(os, colores, formas, ciclos de vida e interrelaciones.

Piensa por un momento qu tan extraordinarias, variadas,abundantes e importantes son las otras criaturas vivientescon quienes compartimos este planeta. -onsidera cmonuestras vidas se empobreceran si esta diversidad bilgica sereduera y, en el pero de los casos, se extinguiera.

MNue es la diversidad biolgicaO Existen varias de*nicionespara este concepto:

Es una variedad de organismos y de relacionesecolgicas compleas que le dan a la biosfera suscaractersticas productivas 1nicas 2-unning y ood8ord,/==)3.

$a biodiversidad es la totalidad de los genes, lasespecies y los ecosistemas de una regin.888.prodiversitas.bioetica.orgQbilogica.tm

$a biodiversidad es la variedad de elementos vivos queexisten en la biosfera 2$udevid, );3

$a biodiversidad biolgica es la variedad de formas devida y de adaptaciones de los organismos al ambiente queencontramos en la biosfera. %e suele llamar tambin@J+J6EG%J+!+ y constituye la gran rique4a de la vida delplaneta.

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$a biodiversidad se divide, para comprenderla meor ypreservar los sistemas ecolgicos, en tres categoras:

1.- Diersidad gentica!Es una medida de la variedad delas diferentes versiones de los mismos genes dentro de unaespecia individual.

2.- Diersidad de especies!+escribe el n1mero dediferentes clases de organismos dentro de las comunidadesindividuales o ecosistemas. %e calcula en que existen entrecinco y 5= millones de especies en nuestro planeta. +e stas,alrededor de >?= === son insectos, 9)=== son vertebrados y/?= === son plantas 2vasculares y brio*tas3. E$ resto consistede un compleo arreglo de invertebrados, ongos, algas y

microorganismos.

3.- Diersidad de ecosistemas!Eval1a la rique4a y lacompleidad de una comunidad biolgica, lo que incluye eln1mero de nicos, noveles tr*cos y procesos ecolgicos quecapturan energa, sostienen una red alimenticia y reciclamateriales dentro de ese sistema.

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En sntesis, la biodiversidad es la medida de un n1mero,variedad y variabilidad de los organismos vivos. Jncluye ladiversidad dentro de las especies, entre las especies y los

ecosistemas. El concepto abarca cmo esta diversidad cambiade un lugar a otro y a travs del tiempo. Jndicadores talescomo el n1mero de especies en determinada "rea puedenayudar a monitorear ciertos aspectos de la biodiversidad.

$a biodiversidad debe tratarse con mayo seriedad, como unrecurso global, a *n de clasi*car la usarla y sobre todoPGE%EG6!G$!.

Tres circunstancias concurren para dar a este tema unaurgencia sin precedentes:

/rimero!la explosin de las poblaciones umanas est"degradando, en una tasa acelerada, el medio ambienteegundo!$a ciencia est" descubriendo nuevos usos de la

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diversidad biolgica, de tal modo que pueda mitigar elsufrimiento umano, como la destruccin ambiental.

Tercero!'uco de la diversidad se est" perdiendoirreversiblemente debido a la extincin causada porla destruccin de los "bitats naturales, de manera especialen los trpicos.

!unque el proceso de extincin puede ser visto como algonatural, los cambios que el ombre le a eco al ambienteen los 1ltimos siglos est"n acelerando muy peligrosamente elritmo de extincin de las especies. REst" disminuyendo demanera aterradora la biodiversidadR.

Io se puede estimar con precisin el n1mero de especies quese est"n extinguiendo en los bosques o en otros "bitats, porla simple ra4n de que no se conocen los n1meros deespecies que se tenan originalmente %in embargo, no ayduda de que la extincin est" ocurriendo m"s r"pido de comosuceda en );==&

$a diversidad biolgica m"s amena4ada es tambin la 1ltimaen ser explorada y, por el momento, no existe la perspectiva

de que la tarea cient*ca se logre antes de que la fraccinm"s grande de las especies desapare4ca. Nui4" no m"s de)?== profesionales sistemitas en el mundo sean competentespara tratar con millones de especies que se encuentran en losbosques del trpico 1medo. %u n1mero podra reducirsedebido a la disminucin de oportunidades profesionales,escasos fondos para la investigacin y la asignacin de mayorpreferencia a otras disciplinas.

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2.0 %ecursos Naturales

$os seres umanos an sido capaces de lograr altos nivelesde desarrollo aciendo uso de los recursos en el medionatural. 0n recurso es cualquier cosa que ocurra en el medionatural que los seres umanos utili4an tanto por necesidad odeseo.

Eemplos de recursos naturales, los bosques, depsitos deagua dulce, peces, y el carbn. $os recursos naturales sepueden desglosar en dos categoras generales: biticos y

abiticos. Gecursos biticos incluyen todos los recursosadquiridos de la biosfera, tales como "rboles, animales, pecesy otros organismos. $os recursos de carbn y el petrleo sontambin parte de esta categora, ya que aparecieron a partirde organismos que vivieron con anterioridad. $os recursosabiticos consisten en todas las cosas no vivientes tales como

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agua, minerales, aire, oro, plata, etc. $os recursos naturalespueden ser subdivididos en otras dos categoras: renovables yno renovables. $os recursos renovables son los recursos quese puede reponer f"cilmente despus de un perodo

relativamente breve de tiempo.$os recursos renovables tales como la lu4 del sol y el vientoest"n siempre disponibles y por lo tanto no son afectados porel consumo umano. tros, como los cultivos agrcolas, los"rboles, y el agua se pueden agotar durante un tiempo, apesar de que es posible que se repongan por s solos. Poreemplo, un cultivo como la papa puede ser agotado cuandose coseca, pero volver" a crecer el a(o siguiente. 0n bosque,

sin embargo, tomar" muco m"s tiempo en volver a crecer, aveces tomando muco tiempo antes de que pueda serutili4ado de nuevo. $a distincin entre renovables y norenovables es importante, porque si un recurso no renovablese agota, entonces ya no estar" disponible para el consumoumano. !unque el uso de recursos es el motor del desarrolloeconmico, tambin pueden contribuir a niveles m"s altos decontaminacin y degradacin del medio ambiente. Por

eemplo, la combustin de petrleo en los automviles emite-S en la atmsfera, contribuyendo as al efecto invernadero.! pesar de que un auto no puede emitir -S su*ciente paraafectar negativamente a la atmsfera, el efecto acumulativode millones de autos que emiten -S tiene un fuerte efectoadverso y contaminante. Esta es una de las realidades deldesarrollo umano actual que se produce en una escala tangrande que puede tener consecuencias negativas para elbuen funcionamiento del medio ambiente. Por lo tanto, elconsumo sostenible de los recursos debe tener en cuenta elpanorama m"s amplio del desarrollo umano. A como emosaprendido acerca de los ecosistemas, la destruccin de uno delos aspectos del medio ambiente a menudo puede afectarotras partes del medio ambiente. +ado que el desarrollo

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ocurre en una escala mundial de gran tama(o, lasconsecuencias para el medio ambiente natural puede ser degran envergadura e irreversibles.

+entro del cuadro de factores que integran la naturale4adeben visuali4arse aquellos que deber"s se consideranrecursos naturales, o sea, rique4as o fenmenos de ordenfsico que se usan o pueden utili4arse para satisfacer lasnecesidades de la sociedad, que no solo incluyan las decar"cter econmico, si no tambin las que ayudan a meorarla salud, practicar el deporte o fomentar el conocimiento dela propia naturale4a. -on estas consideraciones espec*cas setiene los elementos necesarios para acer una clasi*cacinm"s acertada de los recursos, los cuales se dividen de lasiguiente forma:

1.- %ecursos no renoa+les!esto es,los minerales 2excepto la sal que se deposita en lagunasmarinas y lagos3. -on el uso de estos recursos, sus existenciasreales 2conocidas o no3 disminuyen inevitablemente, por loque deben buscarse siempre nuevas reservas o sustitutos.

2.- %ecursos renoa+lesB a3 suelos frtiles,b3 vegetacin natural y c3 fauna 1til al ombre. !unque estosrecursos se renuevan por la ley natural, su utili4acin puede,en mucos casos, adquirir un ritmo m"s acelerado que sureproduccin asta que se extinguen.

3.- %ecursos no agota+les!a3 agua y b3 clim"ticos. Nueda

claro que el mal uso del agua puede llevar a su disminucinen regiones aisladas, pero no conducen a cambiar el balancede reservas en toda la tierra. $os recursos clim"ticoscomprenden, sobre todo, la radiacin solar 2como fuente decalor, lu4 y energa3 y la energa del viento.

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$os recursos naturales pueden ser factores determinantes dela posicin econmica de un pas 2regin, estado, municipio3.!unque ay algunas naciones, como apn y 7olanda, que sonrelativamente independientes de la magnitud de sus recursosnaturales debido al tama(o y compleidad de suinfraestructura de capital. %in embargo, la mayora de lospases cuya economa se basa en la importancia de recursosnaturales son vulnerables a las #uctuaciones de los precios enel mercado internacional.

+urante la evolucin de las economas comerciales, el ombrea descubierto los recursos y las leyes de la naturale4a, y congran ventaa para l, a austado sus actividades para ellas.

Io slo cambian las actividades del ombre, si no que sumedio ambiente natural tambin varia. !s las actividades deun pueblo est"n muy in#uidas por su medio ambiente fsicolocal y por las condiciones polticas y econmicas mundiales.

En el an"lisis econmico de los recursos naturales de la teora

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econmica ortodoxa, y en la discusin actual sobre economa,no se observa una discusin satisfactoria respecto a laconservacin de los citados recursos. El modo de produccinactual 2capitalista globali4ado3, representa en mucos pases,

una !'EI!H! P!G! $% GE-0G%% I!T0G!$E%. En lasociedad actual, el problema de decidir qu se produce, cmose produce y como se distribuye se a deado en manso deesos que se llama 'EG-!+. Por ello, las disminucin de labiodiversidad y de grandes "reas de selvas y bosquesdemuestra que la sociedad umana no es responsable en laconservacin de los recursos naturales.

2.0.1 #idrosera

$a idrosfera es la capa de laTierra, que incluye toda el agua.%e trata del agua en losocanos, los ros, o en forma deagua subterr"nea, y en laatmsfera. +esempe(a un papelcrucial para determinar el clima

de nuestro planeta. Elmovimiento del agua entre losdiversos lugares y "mbitos de latierra se conoce como el ciclo idrolgico.

-erca de >,/C del agua en la idrosfera se encuentra enlos ocanos & este es la mayor reserva de agua.

El depsito de agua dulce almacenada en glaciares y capas

de ielo es el /.?C del agua mundial total.El resto del agua est" presente en las aguas subterr"neas2=,


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aondar en los detalles del ciclo idrolgico, es importanteentender las propiedades b"sicas de agua. El agua puedeestar presente en tres estados: lquido, slido o gas. -on el *nde cambiar el estado de slido a lquido, slido a gas o lquido

a gas, es necesaria a(adir a las molculas de agua la energatrmica. Este calor se denomina calor latente, ya que seadquiere de los alrededores y se almacena dentro de lasmolculas de agua. -uando el calor latente se libera de lasmolculas de agua, el agua puede cambiar en la direccinopuesta, de un gas a lquido, lquido a slido o gas a slido.Estos cambios de estado son importantes, porque revelancmo las molculas de agua navegan por el ciclo idrolgico.

El ciclo idrolgico se inicia con la energa trmica del solaciendo que el agua en la super*cie se evapore & este es elcambio en el estado de lquido a gas. ! medida que el agua seevapora, sube y forma nubes. Pero ya que la atmsfera seenfra, las molculas de agua con el tiempo se condensancuando la temperatura es lo su*cientemente fra y caen enforma de precipitacin. $a ubicacin tambin uega un papelimportante en el ciclo idrolgico global. Drandes cantidades

de agua se evaporan cerca del ecuador, porque es a dondees m"s c"lido. +ebido a los principios de la circulacinatmosfrica, el agua se mueve acia el norte a las regionesm"s fras, que es donde tiende a caer en forma deprecipitacin. $a umedad es una medida de la cantidad devapor de agua presente en el aire. Esta cantidad puede variarenormemente de un lugar a otro. Esto se debe a la cantidadde vapor de agua que una determinada parcela de aire puederetener y depende de la temperatura del aire. El aire calientepuede contener m"s vapor de agua que el aire fro. -omoresultado, las ubicaciones m"s cercanas al ecuador son m"s1medas que las que est"n m"s leos del ecuador. -abese(alar que ay una cantidad *a de agua presente en elplaneta, el agua no se puede ni a(adir ni quitar de la tierra.

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-omo resultado de ello, veramos que el ciclo idrolgicoglobal es un sistema cerrado. El agua se despla4a en elplaneta como un sistema de #uos, ya que se evapora cercadel ecuador y se precipita en el Iorte. Esta precipitacin es

importante, ya que repone los suministros de agua dulce dero y lagos. $os seres umanos se basan en el ciclo idrolgicode las fuentes de agua dulce. %in embargo, elcomportamiento umano tambin puede tener un enormeimpacto en el agua disponible. Por eemplo, mucosasentamientos umanos 2incluso ciudades3 dependen delagua subterr"nea o acuferos como fuente para el riego opotable. 0n acufero es una fuente subterr"nea de agua que

puede ser extrado por excavacin de un po4o. %in embargo,el agua subterr"nea a menudo lleva miles de a(os paraacumularse y cuando se agotan o se contaminan, ya no puedeproveer de agua dulce. Esto puede ser particularmentedesastroso en una regin que no tiene formas alternativas def"cil

2.0.2 'itosera

$a litosfera es la parte m"s externa de la super*cie de laTierra o la corte4a. Es la 4ona externa de la Tierra, queconsiste en material de roca rgida. %e encuentra en la partesuperior de la astenosfera, que es de


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elementos que son importantes para el desarrollo umano.$os seres umanos an utili4ado elementos de la litosfera2tales como oro, aluminio y granito3 para producir bienes. %inembargo, la escala en que los seres umanos oy en da

perforan en la litosfera es muco mayor de lo que a sidoistricamente, y esta actividad est" comen4ando a tenerimpacto en el funcionamiento de los ecosistemas. El propsitode mucas minas es perforar en la litosfera con el *n deaprovecar los yacimientos minerales y de extraccin derecursos. 7ay dos tcnicas de excavacin principales: mineraa cielo abierto y minera de subsuelo. +e las dos tcnicasdiferentes, la minera de super*cie es la m"s com1n, un ;?C

de los minerales en los Estados 0nidos se extraen de estamanera. $a minera de super*cie se lleva a cabo mediante laeliminacin de la super*cie de toda la vegetacin, la suciedady rocas que est"n cubriendo los depsitos de mineral aextraer. $a minera de subsuelo consiste en la perforacin enla tierra para llegar a los depsitos de mineral. %in embargo,las actividades mineras pueden tener graves impactos sobreel medio ambiente si no se toman medidas apropiadas. En

particular, la minera de super*cie puede resultar en laprdida de "bitat para mucos animales y plantas y reducirla biodiversidad. $as actividades mineras tambin contribuyena la deforestacin mundial, que como emos comentado,contribuye al cambio clim"tico. !dem"s, las actividadesmineras a menudo dean residuos, que b"sicamente contienetodo el material de los residuos no utili4ados de la mina. Estosa menudo pueden ser altamente txicos y perudiciales parala fauna local. !unque se intenta evitar la contaminacin enlos ecosistemas naturales, las fallas ocurren, y a vecesmaterial txico se abre paso en los ros y lagos, y en loscuerpos de los animales 2incluso seres umanos3. $as medidasambientales a menudo son olvidadas en el sector minero, sinembargo, con la creciente preocupacin por la degradacin

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ambiental y la prdida de biodiversidad, mucasorgani4aciones an tratado de mantener a los pases y lasempresas mineras responsables de sus acciones. Por eemplo,el -onseo Jnternacional de 'inera y 'etales que se inici

despus de la -umbre de Go en )/ con el obetivo deavan4ar en cuestiones ambientales y sociales relacionadoscon la industria minera. !unque este es un paso en ladireccin correcta, la minera sigue siendo una amena4a paralos ecosistemas, y a1n se puede acer muco para promoveruna mayor sostenibilidad en el sector minero.

2.0.3 tm)sera

$a atmsfera es la capa m"s externa de la Tierra y est"compuesta por diferentes gases que se extienden a variosUilmetros de distancia de la litosfera. $a fuer4a gravitacionalde la tierra asegura de que la atmsfera se mantiene en sulugar. !lrededor del >C de la atmsfera est" ubicado a 5=Um de la super*cie del planeta, mientras que el lmite superiorde la atmsfera se extiende a )=,=== Uilmetros de la Tierra.$a composicin qumica del aire dentro de ;= Uilmetros de la

super*cie est" compuesta principalmente por nitrgeno2>;C3, oxgeno 2/)C3 y otros gases 2)C3. !dem"s de estosprincipales gases, la atmsfera contiene vapor de agua. Elambiente desempe(a mucas funciones que son crticas parala supervivencia de la vida en la tierra.

$a atmsferasuperior contiene lacapa de o4ono, que

es una *na capa deoxgeno situado aunos )9 a ?= Umsobre la super*cie.Geali4a el papelcrucial de la

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absorcin del >VC de la radiacin ultravioleta del sol,protegiendo as a la biosfera de sus efectos nocivos. %in lacapa de o4ono, los organismos de la super*cie de la Tierrasera destruida por la exposicin directa a la radiacin

ultravioleta intensa, y los teidos sin proteccin animal serianda(ados. %in embargo, el o4ono puede ser reducido a travsde la liberacin de cloro#uorocarbonos, que fue un granproblema en todo el siglo /=. $os cloro#uorocarbonos soncompuestos altamente estables que pueden sobrevivir a lasubida de la capa de o4ono y a las molculas de o4ono.ueron com1nmente encontrados en refrigeradores,disolventes, propelentes, aunque se an ido eliminando

gradualmente desde el Protocolo de 'ontreal en );. trafuncin importante de la atmsfera es la regulacin detemperaturas de la super*cie a travs del efecto invernadero.-uando la radiacin solar 2en forma de lu4 y calor3 entra en laatmsfera, algunas de ellas se re#ean acia el espacio debidoa la capa de o4ono, mientras que otras contin1an en lasuper*cie. +e la radiacin que alcan4a la super*cie, alguna esabsorbida por la tierra, mientras que otra se re#ea en la

atmsfera. %in embargo, la presencia de gases de efectoinvernadero como el dixido de carbono y de metano atrapaparte de esta radiacin de la Tierra, y absorben o re#ean denuevo acia la super*cie. Esto crea un efecto invernadero, yaque atrapa la radiacin cerca de la super*cie y provoca elcalentamiento del planeta que es importante para la funcinde la vida. %in embargo, la reciente preocupacin sobre elefecto invernadero o el cambio clim"tico an surgido debido ala creciente concentracin de gases de efecto invernadero enla atmsfera como resultado de la actividad umana. !ntes dela Gevolucin Jndustrial, las concentraciones de dixido decarbono en la atmsfera eran />; ppm 2partes por milln3.+ebido a la industriali4acin y mayores niveles de desarrollo,desde entonces, las concentraciones de dixido de carbono en

5=


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la atmsfera an aumentado casi un 9=C, y se sit1an en 5/ppm, que es 9/ ppm m"s alto que el nivel de seguridadidenti*cado a 5?= ppm. %in lugar a dudas, el dixido decarbono a aumentado en la atmsfera debido a actividades

umanas. $a 1nica manera de frenar el cambio clim"tico yreducir las concentraciones de dixido de carbono a un nivelseguro en la atmsfera es la reduccin de las emisiones degases de efecto invernadero causadas por la actividadumana.

2. ericios m+ientales

! pesar de todos los logros alcan4ados en el desarrollo

umano en los 1ltimos dos siglos, todava dependemos deque el medio ambiente nos proporcione los serviciosnecesarios. Estos servicios necesarios se conocen comoservicios ambientales o servicios de los ecosistemas, ya queson procesos que ocurren en la naturale4a y que los seresumanos se bene*cian de ellos. ! pesar de que los diversosservicios ambientales an sido obeto de debate durante las1ltimas dcadas, las de*niciones formales de estos servicios

fueron populari4ados por las Iaciones 0nidas en el 'illenniumEcosystem !ssessment2'!3 de /==9. El '!propone a los serviciosambientales agrupadosen cuatro categorasprincipales: 2)3aprovisionamiento, 2/3 de

regulacin, 253 apoyo ycultural 293. !unque cadacategora se puedeestudiar de formaindependiente, esimportante tener en

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cuenta tambin cmo cada categora est" interrelacionada.proisionamientose re*ere a la oferta de recursos para elconsumo umano o su utili4acin. Esto incluye el suministrode recursos de agua dulce, las reservas de alimentos,

minerales, energa 2por eemplo, la energa idroelctrica ogeotrmica3. 'a regulaci)n, se re*ere a los procesosnaturales que regulan bene*ciosamente la biosfera ygaranti4an el equilibrio en los ecosistemas. Esto incluira laregulacin del clima, como la *ltracin natural del agua, y elcontrol de las enfermedades. El apo*ose re*ere a laprestacin de servicios que acen a todos los otros serviciosambientales posibles. Esto incluye la formacin del suelo,

ciclos de nutrientes y la polini4acin de los cultivos.inalmente culturalse re*ere a los bene*cios que ofrece elmedio natural para el desarrollo umano cognitivo yespiritual. Es qui4"s menos tangible que los otros tresservicios, pero tambin incluye actividades recreativas 2comoel monta(ismo, UayaU, etc.3 y las conexiones espirituales. !pesar de los avances logrados en el desarrollo umano,debemos reconocer las limitaciones en el entorno natural, y

darnos cuenta de que si se desarrolla fuera de la capacidad decarga de la tierra, estamos poniendo en muca tensin a losservicios ambientales cruciales. 0n eemplo de esto es elresultado de las inundaciones del 7urac"n Watrina o lasintensas olas de calor y tormentas en este de 0%! en el /=)/.$os diques que se construyeron en el ro 'ississippi se andise(ado para evitar las inundaciones que se produ4can a lolargo del ro. %in embargo, algunas inundaciones del ro erannecesarias para garanti4ar que la vegetacin de losumedales contin1e creciendo y proliferando en la 4ona. Perodesde que los diques an impedido que las inundaciones seprodu4can, la vegetacin de los umedales fuedesapareciendo, y cuando a4oto el urac"n Watrina, el agua#uy por completo a travs de los diques construidos por

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umanos e inundo a la ciudad, donde caus una enormedevastacin y la prdida de vidas. %i la vegetacin de losumedales ubiera permaneciera en la 4ona se abrareducido signi*cativamente el #uo de agua a la ciudad que

absorbi gran parte de ella y que es uno de los serviciosambientales que presta istricamente. En este caso, losservicios ambientales que se aban degradado asta el puntode que cuando un desastre natural ocurri, el entorno naturalno pudo mitigar el da(o y la destruccin en la ciudad era sinduda muco m"s alta dando este resultado. Por lo tanto, losseres umanos debe ser consciente de cmo su desarrolloafecta al buen funcionamiento de los servicios ambientales y

tratar de integrar los servicios ambientales naturales tantocomo sea posible cuando se luca contra las restriccionesimpuestas por el medio ambiente. 'ucos economistas ansugerido que los servicios ambientales son tan cruciales parala vida que tambin se les conoce como el capital natural. Elcapital, como sabemos, por lo general se re*ere al valor de unbien particular en el sistema capitalista 2el capital *nanciero,por eemplo3. %in embargo, tal como entendemos aora, el

medio ambiente administra los servicios que proporcionan unvalor fundamental para el buen funcionamiento del desarrolloumano. !l referirse a los servicios ambientales como XcapitalnaturalY estamos poniendo en su usto valor los procesosnaturales. 'ucos dir"n que esto nos motiva a proteger m"sel medio ambiente y podra dar lugar a pr"cticasempresariales m"s sostenibles en el futuro. !l *nal, los seresumanos dependen del medio ambiente para el desarrollo, sidescuidamos la proteccin de servicios ambientales ennuestros modelos econmicos, estamos allanando el caminopara una mayor degradacin del medio ambiente y el posiblecolapso de la civili4acin.

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2.4 Fen)menos Naturales

!unque la mayora de los procesos naturales de la Tierrasiguen patrones predecibles y rutinarios, ay ocasiones enque algo va a ocurrir en el ambiente que sea raro oimpredecible. Ios referimos a estos acontecimientos comofenmenos naturales, porque se originan en el entornonatural. Podemos dividir los fenmenos naturales en trescategoras diferentes! "eol)gicos2por eemplo, erupcionesvolc"nicas, terremotos3, oceanografa 2por eemplo, tsunamis3,o meteorolgicos 2por eemplo, uracanes, tsunamis3. 'ucasveces estos eventos ser"n de una gran magnitud queprovocan la destruccin de asentamientos umanos y la

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prdida de la vida. Ios referimos a estos como desastresnaturales, aunque el trmino Xdesastre naturalY es discutible,como veremos m"s adelante en el tema.

-omo eemplo, ecemos un vista4o a los fenmenos naturalesde un tornado. 0n tornado es una columna relativamentepeque(a pero violenta de aire que gira y que est" en contactocon la tierra y de una nube.$as velocidades del viento en un tornado son generalmente)>> UmQ, y miden ;=m de anco. !unque los tornados sonrelativamente peque(os y slo duran un promedio de ; a )=minutos, son muy intensos, y puede destruir f"cilmente casasu otras estructuras. $os tornados comien4an cuando el airefro y seco se encuentra con aire caliente y 1medo. Trampas

de aire fro sobre el aire caliente impiden su ascenso. !oraatrapado el aire caliente empie4a a girar ori4ontalmenteantes de que sea lo su*cientemente fuerte como parapenetrar en el teco de aire fresco. Esto ace que el aire frocaiga r"pidamente, impulsando al al4a m"s aire caliente. Esteciclo contin1a asta que se forma un vrtice girando, asta el

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momento en que el vrtice toque tierra, causando ladevastacin a su paso. -omo puede ver, los tornados son deorigen natural, eventos que se pueden explicar en trminoscient*cos. %in embargo, el eco de que est"n fuera de la

norma de comportamiento de clima tpico los etiqueta comoun fenmeno natural. -uando un evento se convierte en tandestructivo que resulta en enormes prdidas de vidas, amenudo nos referimos a estos acontecimientos comoXdesastres naturalesY. $os seres umanos est"n comen4andoa darse cuenta de que ay medidas que pueden tomar parareducir el da(o causado por un desastre natural. Por eemplo,mucos departamentos de plani*cacin de la ciudad an

implementado leyes para prevenir el desarrollo urbano que seprodu4can en las "reas que son propensas a las inundaciones& despus de todo, la meor manera de evitar un desastrenatural es la de evitar que se acumule en un lugar que esvulnerable a los desastres naturales. !dem"s, la aplicacin dela 1ltima tecnologa puede ayudar a reducir el da(o cuando segolpe. Por eemplo, algunas torres residenciales y de o*cinasen 6ancouver, -olumbia @rit"nica an sido dise(adas para

in#uir en la fuer4a de un terremoto en lugar de combatirla, loque reduce la probabilidad de que el edi*cio se caer" debido ala tensin. !unque la mayora de los fenmenos naturales soninofensivos, ay algunos que an causado enormes da(os alos asentamientos umanos. En lugar de lucar contra lasfuer4as de la naturale4a, los seres umanos deben tratar detrabaar con la naturale4a y desarrollar de una manera que noaumente la vulnerabilidad umana a los desastres naturales.

Desarrollo Sustentable Unidad II

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