A. PARA LOGRAR EL DESARROLLO SOSTENIBLE El derecho al desarrollo de todo pas: los lmites planetarios no son ningn motivo para cerrarle la puerta al desarrollo.Derechos humanos e inclusin social: implica igualdad de oportunidades, igualdad de trato ante la ley e igualdad de acceso a los servicios pblicos.Convergencia de estndares de vida de los pases: con el tiempo la brecha entre pases ricos y pobres se estrecharan considerablemente debido al crecimiento mayor de los pases pobres.Responsabilidades y oportunidades compartidas: todos los pases deben compartir la proporcin del desarrollo sostenible.Garantizar un aprendizaje efectivo para todos los nios y jvenes para su vida y sustento.Mejorar los sistemas agrcolas y elevar la prosperidad rural: Implicar garantizar sistemas sostenibles de produccin alimentaria de altos rendimientos y alta eficiencia de agua, nutrientes del suelo y energa que apoyen dietas nutritivas con bajo nivel de prdidas y desperdicios de comida. Detener la conversin de bosques y humedades para la agricultura, proteger los recursos del suelo y garantizar que los sistemas agrcolas sean resistentes al cambio climtico. Garantizar a las zonas rurales acceso universal a recursos bsicos y servicios de infraestructura.Frenar el cambio climtico inducido por el hombre y garantizar energa limpia para todos: lo cual, implicar frenar las emisiones de gases de invernadero.B. EN EL MARCO ACTUAL QUE PASA EL PERUEn el Per el desarrollo sostenible ha sido una preocupacin que ha venido recin con el nuevo siglo, pero, claro, eso no significa que el problema no haya existido desde hace mucho (o siempre). Hasta antes de aquello, pocas eran las acciones que haca el Estado en pos de la conservacin ambiental y social, pues en lugar de solucionar ambas problemticas, creaba hoyos ms profundos, ya sea cometiendo acciones violentas en los lugares de la problemtica social o privatizando las energticas. Sin embargo, el decir que es una preocupacin que aparece en el Per a partir del nuevo siglo (se entiende, durante los gobiernos de Alejandro Toledo, Alan Garca y el actual presidente, Ollanta Humala) no significa que ahora se estn tomando las medidas justas. El contexto econmico en el que vive nuestro pas hace difcil el adoptar medidas que se ajusten a llevar un desarrollo sostenible adecuado.C. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA 21La Agenda 21 es el Plan de Accin de las Naciones Unidas en el que se establecen de forma detallada las acciones a emprender por los gobiernos para integrar el medio ambiente y desarrollo econmico y social en el horizonte del siglo XXI. Este documento est suscrito por 178 gobiernos, adquirido al mximo nivel poltico que cada gobierno debe aplicar en su mbito de actuacin y en la medida de sus posibilidades. El Programa 21 contempla ms de 100 mbitos de actividad y 3000 recomendaciones, relativos a sectores clave como la agricultura, la industria, la ordenacin urbana, etc. Establece una serie de prioridades medioambientales como la conservacin de la biodiversidad, la proteccin de los ocanos y los mares, el cambio climtico, los residuos peligrosos, las substancias qumicas txicas y el agua, as como una serie de temas fundamentales como la transferencia de tecnologas, la pobreza, la poblacin y el comercio.En el captulo 8 de la Agenda 21 se indica que los gobiernos debern efectuar un examen nacional y mejorar los procesos de adopcin de decisiones de una manera tal que se logre la integracin gradual de las cuestiones econmicas, sociales y del medio ambiente en un proceso econmicamente eficiente, socialmente equitativo y responsable y ecolgicamente racional.El papel que desempean las autoridades locales en este proceso se reconoce en el captulo 28 de la Agenda 21, desde el que se hace un llamamiento a todas las comunidades locales para que creen su propia Agenda 21 Local.D. EDUCACION PARA EL DESRROLLO SOSTENIBLELa Educacin para el Desarrollo Sostenible (EDS) permite que cada ser humano adquiera los conocimientos, las competencias, las actitudes y los valores necesarios para forjar un futuro sostenible.Educar para el desarrollo sostenible significa incorporar los temas fundamentales del desarrollo sostenible a la enseanza y el aprendizaje, por ejemplo, el cambio climtico, la reduccin del riesgo de desastres, la biodiversidad, la reduccin de la pobreza y el consumo sostenible. Asimismo, la EDS exige mtodos participativos de enseanza y aprendizaje que motiven a los alumnos y les doten de autonoma, a fin de cambiar su conducta y facilitar la adopcin de medidas en pro del desarrollo sostenible.Por consiguiente, la EDS promueve la adquisicin de competencias tales como el pensamiento crtico, la elaboracin de hiptesis de cara al futuro y la adopcin colectiva de decisiones. La EDS exige cambios de gran calado en los mtodos pedaggicos que se aplican actualmente.La UNESCO es la Organizacin encargada de coordinar el Decenio de las Naciones Unidas de la Educacin para el Desarrollo Sostenible (2005-2014).E. DESDE CUANDO SE HABLA DE DESARROLLO SOSTENIBLEEl concepto sostenible fue introducido en 1980 por la Estrategia Mundial para la Conservacin, que buscaba dar los lineamientos para cambiar las tendencias ambientalmente destructivas que se producan en los procesos de desarrollo.

El trmino sostenible se refiere a un proceso que se puede mantener de forma continua a un determinado ritmo o nivel a lo largo del tiempo, como ocurre con los ciclos bioqumicos que mantienen el funcionamiento de la bisfera. A diferencia del trmino sostenido que significa que algo se puede mantener por un tiempo limitado, el sostenible se basa en la emulacin de los ciclos naturales que se continan renovando por milenios y que han permitido que proliferen y se diversifiquen las formas de vida en el planeta.A fines de los aos ochenta, se lleg a un consenso mundial de que los procesos dedesarrollo deban cambiar porque estaban interfiriendo con los ciclos naturales, calentando la atmsfera, llevando a la extincin de miles de especies, destruyendo los bosques y los mares, agotando ciertos recursos naturales y contaminando todo el planeta, por eso se busc dar una respuesta y salida a esta situacin.Como resultado, la Cumbre de la Tierra de 1992 proclam el desarrollo sostenible como un nuevo paradigma que nos permitira mejorar las condiciones de vida de la gente, sin destruir el medio ambiente. Es as que 175 pases se adhirieron formalmente a esta idea firmando varios compromisos en la Cumbre de Ro, y apoyando la Agenda 21 que dio las pautas programticas para el cambio.