Desarrollo oferta de actividades

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Índice

Presentación

Oferta de actividades del 2º ciclo de Educación Infantil

Oferta de actividades de Educación Especial

Oferta de actividades de Primer Ciclo de Educación Primaria

Oferta de actividades del Segundo Ciclo de Educación Primaria

Oferta de actividades de Tercer Ciclo de Educación Primaria

Oferta de actividades organizadas por el AMPA y el centro en horario escolar y extraescolar

Proyectos Educativos de Centro

Otros programas en colaboración con el EOE

DATOS DEL CENTROTeléfonos: Secretaría 958338901 Dirección:958338902 Fax:958338900

Dirección: C/ Mariana Pineda nº22. C.P.18300 Loja ( Granada ).WEB DEL CENTRO

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/18005876/helvia/sitio/

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Presentación

Estimadas familias del CEIP Caminillo:

A través de este cuadernillo pretendemos, además de darles la bienvenida al nuevo curso escolar, ofrecerles información sobre las actividades complementarias y extraescolares programadas por los diferentes ciclos educativos y por el AMPA para el presente curso escolar. Las actividades que se muestran en este cuadernillo han sido aprobadas por el Consejo Escolar del centro el día 10 de octubre.

Los proyectos a desarrollar durante este curso escolar son: Plan Escuela TIC 2.0,Plan de Igualdad, Plan de Salud Bucodental, Plan de Alimentación Saludable, Plan de Autoprotección y Plan de Biblioteca Escolar.

Os recordamos la importancia que tiene la colaboración de las familias con el profesorado para el adecuado proceso de aprendizaje de vuestros hijos/as, y para el cumplimiento del “Compromiso Educativo” firmado por las familias al formalizar la matricula.

A la oferta de actividades podrán acceder desde la página web del centro en dos formatos: el cuadernillo entregado a las familias y una relación del conjunto de actividades que se van a realizar de forma detallada.

Agradecemos a la asociación de padres y madres su colaboración de manera activa en el Centro.

Desde la nueva dirección del centro esperamos que este curso sea fructífero para todos y todas.

La Dirección.

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EQUIPO DOCENTE

ESPECIALIDADES, APOYO Y REFUERZO

OFERTA DE ACTIVIDADESEDUCACIÓN INFANTIL

CURSO TUTOR/A

INFANTIL 3A Mª Encarnación López Rodríguez

INFANTIL 3B Mª Trinidad Morales García

INFANTIL 4A Mª Carmen Mestre García

INFANTIL 4B Mª Carmen Rodríguez Barquero

INFANTIL 5A Ascensión Torres Cano

INFANTIL 5B Cristina Lobato Espejo

ESPECIALIDAD NOMBRE

LOGOPEDIA Concepción Carmona Fernández

APOYO Mónica Pareja Ramos

APOYO Magdalena Martín-Bueno Martín

REFUERZO INGLÉS

Magdalena Martín-Bueno Martín

RELIGIÓN Juana Torres Pérez

APOYO INTEGRACIÓN

María José Ávila García

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FIESTA DE OTOÑODescripción

Convivencia de todo el alumnado del ciclo, compartiendo un desayuno compuesto por diferentes frutos de otoño.

AlumnadoCiclo 2º E.Infantil Nivel Todos Grupos Todos

Fecha Noviembre Duración 1 jornada Periodicidad Anual

Área y contenidos curriculares que se desarrollan

Como actividad transversal, engloba todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son:

Conocimiento características del otoño: frutos, clima, ropa. Educación para la salud: Alimentación sana e higiene. Gusto por realizar actividades conjuntas. Aprendizaje de vocabulario específico. Normas de comportamiento.

Recursos

Recursos humanos: Alumnado, profesorado, padres/madres. Recursos materiales: Fichas complementarias. Sala de usos múltiples. Alimentos. Platos y cubiertos.

Criterios de evaluación

Participa de forma activa, respetando las normas de comportamiento.

Utiliza el vocabulario nuevo.

Conoce las características del otoño y de los distintos frutos.

Permisos/autorizaciones necesarias

No necesita.

5

TEATRO A GRANADADescripción

Asistencia como público, a una obra de teatro.

AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel 2º y 3º Grupos 4A,4B,

5A,5B

Fecha 21 noviembre Duración 1 jornada Periodicidad 2 veces/ciclo


Todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son:

Cuento tradicional: Garbancito Animales de la granja. Conocimiento de un teatro y de sus partes: escenario, Conocimiento de las personas que allí trabajan y que actúan. Normas de comportamiento en el teatro.

Recursos

Recursos humanos:Alumnado y profesorado.

Recursos materiales: Cuento de“Garbancito”Láminas con imágenes. Radio-cassette y CD. Fichas complementarias. Autobús.


Conoce las distintas partes de un teatro. Conoce qué personas trabajan en un teatro. Respeta las normas de comportamiento en el teatro. Explica coherentemente el cuento Aumenta su vocabulario. Disfruta de la actividad.


Autorización específica familiar. Comunicación a la Delegación: datos de la excursión.

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DÍA DE LA CONSTITUCIÓNDescripción

Actividades conmemorativas relacionadas con la Constitución.

AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel Todos Grupos Todos

Fecha 5 diciembre Duración 1 jornada Periodicidad Anual



Conocimiento y acercamiento a la Constitución. Colores de la bandera española. Algunos derechos, deberes y normas.

Recursos

Recursos humanos:Alumnado y profesorado.

Recursos materiales: Fichas complementarias. Himno de España


Participa de forma activa. Conoce algunos derechos, deberes y normas y los respeta. Conoce características acerca de la Constitución


No necesita.

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VISITA A “CORREOS”Descripción

Elaboración de la carta a los Reyes Magos y entrega de la misma en la oficina de correos.

AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel Tercero Grupos Todos

Fecha 1ª trimestre Duración 2 horas Periodicidad 1 vez ciclo


Todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son: la carta; medios de comunicación; La Navidad y los Reyes Magos; correos: uniforme, buzones, sellos,…; normas de educación vial.

Recursos

Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/ madres.

Recursos materiales: Carta, folios, buzón de correos, sellos…


Ha disfrutado de la actividad. Conoce la profesión: cartero. Partes de una carta, ¿las diferencia? Reconoce símbolos y tradiciones navideñas- Respeta las normas de convivencia.


Autorización general familias.

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LA NAVIDADDescripción

Se realizan varias actividades en torno a este tema: visita de Belenes de la localidad, desayuno conjunto del ciclo en el que se degustan dulces típicos navideños y /o pan con aceite; interpretación de villancicos por parte del alumnado para los padres/madres; visita de los Reyes Magos, que ofrecerán un detalle al alumnado; participación en las actividades del centro.


Fecha Final 1ª trimestre Duración 1 jornada Periodicidad Anual


Todas las áreas de experiencia. Los contenidos que se desarrollan son: Conocimientos de nuestra cultura y participación en las distintas actividades

de forma activa. Educación para la salud: Alimentos típicos e higiene. Educación para el Consumo: consumo responsable en lo referente a los

juguetes. Aprendizaje de vocabulario específico. Respeto de normas de convivencia.

Recursos

Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/ madres. AMPA.

Recursos materiales: Fichas complementarias. Sala de usos múltiples. Alimentos Platos y cubiertos. Instrumentos musicales específicos


Participa de forma activa en las actividades propuestas. Utiliza el vocabulario referente a la Navidad. Conoce las características de la navidad: alimentos, instrumentos…



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DÍA DE LA PAZDescripción

Participación conjunta de todo el alumnado en las actividades de ciclo y de centro referidas a la celebración del “día de la paz”.


Fecha 27 de enero Duración 1 jornada Periodicidad Anual



Conocimiento de otras culturas y de sus costumbres. Respeto a las diferencias. Normas de convivencia.

Recursos

Recursos humanos: Alumnado y profesorado.

Recursos materiales: Fichas complementarias. Diferente material fungible en función de las actividades que se propongan.


Participación de todo el alumnado. Utiliza el vocabulario nuevo. Conoce y respeta otras culturas y sus costumbres. Respeta las diferencias.


No necesita autorización.

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EL CARNAVALDescripción

Nos disfrazamos, realizamos un pasacalles por el barrio y cantamos canciones de Carnaval.


Fecha 17 Febrero Duración 1 jornada Periodicidad Anual



Conocimiento de la cultura andaluza. Interpretación y conocimiento de canciones. Elaboración del disfraz. Participación activa. Respeto a las normas de convivencia..

Recursos

Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres y madres. Policía local.

Recursos materiales: Fichas complementarias. Disfraces. Maquillaje. Canciones.


Participación de todo el alumnado. Conoce las tradiciones culturales de nuestra tierra. Canta canciones de Carnaval. Respeta las normas.



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DÍA DE ANDALUCÍADescripción

Audición del himno de Andalucía, elaboración de la bandera andaluza y degustación de un desayuno andaluz.


Fecha 24 febrero Duración 1 jornada Periodicidad Anual


Todas las áreas de experiencia. Los contenidos que se desarrollan son: Conocimiento la cultura andaluza: costumbres y tradiciones. Colores de la bandera. Himno de Andalucía. Convivencia y normas. Conocimiento de productos típicos de Andalucía: aceite…

Recursos

Recursos humanos: Alumnado y profesorado. AMPA.

Recursos materiales: Fichas complementarias. Diferente material fungible en función de las actividades que se propongan. Himno de Andalucía.


Participación de todo el alumnado. Utiliza el vocabulario. Conoce la cultura andaluza: tradiciones, costumbres, alimentos y/o productos

típicos.



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VISITA AL PARQUE DE LAS CIENCIAS

Descripción

Viaje en tren. Visita al mariposarium y visita guiada a dos salas: “Sala Explora y “El cuerpo humano”.

AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel 3º Grupos 5A,5B

Fecha 2º trimestre Duración 1 jornada Periodicidad 1 vez/ciclo


Todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son: experimentos, el cuerpo humano, los animales, normas de comportamiento, el tren.

Recursos

Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/madres. Guías/monitores.

Recursos materiales: Tren. Fichas relacionadas con la visita.


Ha disfrutado de la visita. Ha mostrado interés durante la visita. Ha participado en las actividades propuestas durante la visita.



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Celebración de la Semana SantaDescripción

Actividad dirigida al conocimiento y participación de las costumbres y tradiciones de nuestro pueblo.

AlumnadoCiclo 2º E. Infantil Nivel Todos Grupos Todos

Fecha 30 de Marzo Duración ½ jornada Periodicidad Anual

Área y contenidos curriculares que se desarrollanComo actividad transversal, engloba todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son:

Conocimiento y acercamiento a las costumbres y tradiciones de nuestro pueblo. Aprendizaje de vocabulario específico. Respeto de las normas de convivencia

Recursos

Recursos humanos: Alumnado, profesorado, padres/madres.

Recursos materiales: Elaboración de trajes típicos de Semana Santa. Fichas complementarias

Criterios de evaluación Participación de forma activa, respetando las normas de comportamiento. Utiliza el vocabulario nuevo. Conoce la cultura andaluza: costumbres y tradiciones.


No necesita.

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VISITA AL ZOO DE FUENGIROLA

Descripción

Visita guiada al zoo con la participación de los padres.


Fecha 3º trimestre Duración De 9 a 18 h Periodicidad 1 vez/ciclo


Todas las áreas de experiencia (Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, Conocimiento del entorno, Lenguajes: comunicación y representación).Los contenidos son el conocimiento de los animales salvajes: hábitat, alimentación, características y cuidado de los mismos.

Recursos

Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/madres del alumnado que asiste. Guías/monitores.

Recursos materiales: Autobús. Fichas relacionadas con la visita.


Conoce los animales salvajes. Aumenta y utiliza el vocabulario específico relacionado con el tema. Respeta las normas durante la visita. Participa activamente en la actividad. Disfruta de la actividad.



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CUERPO DE SEGURIDADDescripción

Conocimiento del recinto así como de los materiales, vehículos… que utilizan en el desempeño de su labor de ayuda ciudadana.


Fecha 3º trimestre Duración 2 horas Periodicidad 1 vez/ciclo


Todas las áreas de experiencia.Los contenidos son: Cuerpos de seguridad del Estado. Vehículos. Edificios oficiales. Profesiones. Normas/solidaridad/respeto. Vestuario oficial: uniforme.

Recursos

Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/madres. Cuerpo de seguridad.



Ha disfrutado de la salida. Conoce las funciones que desempeñan los distintos cuerpos de seguridad. Discrimina los distintos vestuarios oficiales: uniformes. Vehículos oficiales y partes especiales que los diferencian: sirena, colores,

matrícula. Normas de convivencia.


Autorización general familiar.

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VISITA AL PARQUE DE BOMBEROS

Descripción

Visita guiada a las instalaciones; breve charla.


Fecha 3º trimestre Duración 2 horas Periodicidad 1 vez/ciclo


Todas las áreas de experiencia.Los contenidos que se desarrollan son: profesiones, edificio y uniforme.

Recursos

Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/madres. Cuerpo de bomberos.

Recursos materiales: Fichas relacionadas con la visita. Bits de inteligencia.


Conoce la profesión de bombero. Aumenta el vocabulario específico de la unidad. Respeta las normas durante la visita. Participa activamente. Disfruta de la visita.



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SELWO MARINAPARQUE DE LAS PALOMAS

Descripción

Visita guiada en “Selwo Marina”; comida y paseo en el “Parque de las Palomas”.




Todas las áreas de experiencia. Los contenidos que se desarrollan son: animales marinos; animales domésticos; el parque; normas de convivencia; “día de convivencia”: padres/madres-alumnos-maestras.

Recursos


Recursos materiales: Autobús. Cuaderno de actividades. Bits de inteligencia. Audiciones


Ha disfrutado de la salida. Ha participado activamente en las acciones propuestas. Diferencia animales marinos del resto. Ha aumentado su conocimiento y vocabulario con respecto al hábitat de estos

animales. Ha habido un “auténtico” clima de convivencia. Se han respetado las normas.



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VISITA A LA GRANJA-ESCUELA DE ALOMARTES

Descripción

Visita guiada a la granja con actividades para los alumnos y talleres para las madres.


Fecha 16 Mayo Duración De 9 a 18 h Periodicidad 1 vez/ciclo


Todas las áreas de experiencia (Identidad y Autonomía Personal, Medio Físico y Social, Comunicación y Representación).Los contenidos son el conocimiento de los animales domésticos: hábitat, alimentación, características y cuidado de los mismos.

Recursos




Conoce los animales domésticos. Aumenta y utiliza el vocabulario específico relacionado con el tema. Respeta las normas durante la visita. Participa activamente en la actividad. Disfruta de la actividad.



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LA CIUDAD DE LA ALHAMBRADescripción

Visita guiada por la Alhambra y entrega de material educativo.


Fecha 4 Junio Duración 5 horas Periodicidad 1 vez/ciclo



La Alhambra: monumento y cultura árabe. La primavera: cambios en el paisaje. Educación Ambiental. Viajes: normas de Educación Vial. Normas de comportamiento: socialización, respeto…

Recursos


Recursos materiales: Autobús. Cuaderno de actividades. Bits de inteligencia.


Ha disfrutado de la salida Reconoce la Alhambra como monumento de importancia socio-cultural

mundial. Ha respetado las normas de comportamiento durante la visita: de socialización,

educación vial, educación ambiental..



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GYMKANADescripción

Convivencia del alumnado del ciclo de Infantil a través de distintos juegos en el patio del centro.


Fecha Junio Duración 1 jornada Periodicidad En todo el ciclo



Normas de convivencia. Participación activa del alumnado. Gusto por compartir y jugar.

Recursos

Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/madres.

Recursos materiales: Canciones. Material de psicomotricidad. Material fungible diverso.


Respeta las normas de convivencia. Participa de forma activa. Juega y comparte.


No necesita.

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VISITA AL ENTORNODescripción

Se realizará alguna visita a algún lugar de su entorno (pizzería atracón, belenes, biblioteca, mercado de abastos, panadería…) que coincidirá con la unidad didáctica que se esté trabajando.

AlumnadoCiclo 2º Ed.Infantil Nivel Todos Grupos 3A,3B,4A,

4B,5A,5B

Fecha 1º,2º y 3º trimestre

Duración ½ jornada Periodicidad En todo el ciclo


Todas las áreas de experiencia. Los contenidos que se desarrollan son:

Conocimiento de su entorno.

Conocimiento de las profesiones.

Aceptación y adecuación de las normas.

Recursos

Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/madres. Guías/monitores. Policía local.

Recursos materiales: Los proporcionados por el centro.


Conoce su entorno. Descubre las distintas profesiones. Acepta las normas.



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EQUIPO DOCENTE


OFERTA DE ACTIVIDADESEDUCACIÓN ESPECIAL

CURSO TUTOR/A

AULA ESPECIFICA A

Ana Belén González Luque

AULA ESPECIFICA B

Mª Dolores Jiménez Muela

ESPECIALIDAD NOMBRE


APOYO INTEGRACIÓN


EDUCADORA Remedios Bustos Corpas

MONITOR Eduardo Pérez González

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FIESTA DE OTOÑODescripción

Convivencia del alumnado de las aulas específicas con el alumnado de Educación Infantil, compartiendo un desayuno compuesto por diferentes frutos de otoño.

Alumnado

Grupos: Aulas Especificas A y B

Fecha Noviembre Duración 1/2 jornadaPeriodicidad

Anual


Los contenidos que se desarrollan son: Conocimiento características del otoño: frutos, clima, ropa. Educación para la salud: Alimentación sana e higiene. Gusto por realizar actividades conjuntas. Aprendizaje de vocabulario específico. Integración social y normas de comportamiento.

Recursos

Recursos humanos: Alumnado, profesorado, padres/madres. Recursos materiales: Fichas complementarias. Sala de usos múltiples. Alimentos. Platos y cubiertos.


Participa de forma activa, respetando las normas de comportamiento.

Conoce y utiliza el vocabulario nuevo.

Conoce las características del otoño y de los distintos frutos.


No necesita.

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LA NAVIDADDescripción

Participación de alumnado de las aulas específicas en las actividades realizadas por el 2º ciclo de Educación Infantil.

AlumnadoGrupos : Aulas específicas A y B

Fecha Final 1ª trimestre Duración 1 jornada Periodicidad Anual


Todas las áreas de experiencia. Los contenidos que se desarrollan son: Conocimientos de nuestra cultura y participación en las distintas actividades de

forma activa. Educación para la salud: Alimentos típicos e higiene. Aprendizaje de vocabulario específico. Integración social y respeto de normas de convivencia.

Recursos

Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/ madres. AMPA.

Recursos materiales: Fichas complementarias. Sala de usos múltiples. Alimentos Platos y cubiertos. Instrumentos musicales específicos


Participa de forma activa en las actividades propuestas. Utiliza el vocabulario referente a la Navidad. Conoce las características de la navidad: alimentos, instrumentos…



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Participación conjunta de todo el alumnado en las actividades de centro referidas a la celebración del “día de la paz”.

AlumnadoGrupos ; Aulas Específicas A y B

Fecha 27 de enero Duración 2 sesiones Periodicidad Anual



Conocimiento de otras culturas y de sus costumbres. Respeto a las diferencias. Normas de convivencia.

Recursos

Recursos humanos: Alumnado y profesorado.

Recursos materiales: Fichas complementarias. Diferente material fungible en función de las actividades que se propongan.


Participación del alumnado. Conoce vocabulario referente a la paz. Conoce otras costumbres. Respeta las diferencias.



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EL CARNAVALDescripción

Nos disfrazamos, realizamos pasacalles por el barrio y cantamos canciones de Carnaval.

AlumnadoGrupos : Aulas Específicas A y B

Fecha 17 Febrero Duración 1/2 jornada Periodicidad Anual



Conocimiento de la cultura andaluza. Interpretación y conocimiento de canciones. Elaboración del disfraz. Participación activa. Respeto a las normas de convivencia..

Recursos

Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres y madres. Policía local.

Recursos materiales: Fichas complementarias. Disfraces. Maquillaje. Canciones.


Participación del alumnado. Conoce tradiciones culturales de nuestra tierra. Canta canciones de Carnaval. Respeta las normas.



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Participación del alumnado en las actividades propuestas por el centro para celebrar este día; audición del himno de Andalucía; elaboración de la bandera andaluza; degustación de un desayuno andaluz.


Fecha 24 febrero Duración 1 jornada Periodicidad Anual


Todas las áreas de experiencia. Los contenidos que se desarrollan son: Conocimiento la cultura andaluza: costumbres y tradiciones. Colores de la bandera. Himno de Andalucía. Convivencia y normas. Conocimiento de productos típicos de Andalucía: aceite…

Recursos

Recursos humanos: Alumnado y profesorado. AMPA.

Recursos materiales: Fichas complementarias. Diferente material fungible en función de las actividades que se propongan. Himno de Andalucía.


Participación del alumnado. Conoce la cultura andaluza: tradiciones, costumbres, alimentos y/o productos

típicos.



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SELWO MARINAPARQUE DE LAS PALOMAS

Descripción

Visita guiada en “Selwo Marina”; comida y paseo en el “Parque de las Palomas”.

AlumnadoGrupos :Aula Específica A



Todas las áreas de experiencia. Los contenidos que se desarrollan son: animales marinos; animales domésticos; el parque; normas de convivencia; “día de convivencia”: padres/madres-alumnos-maestras.

Recursos


Recursos materiales: Autobús. Cuaderno de actividades. Bits de inteligencia. Audiciones


Ha disfrutado de la salida. Ha participado activamente en las acciones propuestas. Conoce animales marinos. Ha habido un “auténtico” clima de convivencia. Se han respetado las normas.



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VISITA A LA GRANJA-ESCUELA DE ALOMARTES

Descripción

Visita guiada a la granja con actividades para los alumnos y talleres para las madres.

AlumnadoGrupos :Aula Específica B

Fecha 16 de mayo Duración 1 jornada Periodicidad Anual


Todas las áreas de experiencia (Identidad y Autonomía Personal, Medio Físico y Social, Comunicación y Representación).Los contenidos son el conocimiento de los animales domésticos: hábitat, alimentación, características y cuidado de los mismos.

Recursos




Conoce los animales domésticos. Aumenta y utiliza el vocabulario específico relacionado con el tema. Respeta las normas durante la visita. Participa activamente en la actividad. Disfruta de la actividad.



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GYMKANADescripción

Convivencia del alumnado de las Aulas Específicas con el alumnado de Infantil a través de distintos juegos en el patio del centro.


Fecha Junio Duración 1/2 jornada Periodicidad En todo el ciclo



Normas de convivencia. Participación activa del alumnado. Gusto por compartir y jugar.

Recursos

Recursos humanos: Alumnado y profesorado. Padres/madres.

Recursos materiales: Canciones. Material de psicomotricidad. Material fungible diverso.


Respeta las normas de convivencia. Participa de forma activa. Juega y comparte.


No necesita.

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Actividades dirigidas al conocimiento y participación de las costumbres y tradiciones de nuestro pueblo.





Recursos


Recursos materiales: * Elaboración de trajes típicos de Semana Santa. Fichas complementarias

Criterios de evaluación Participación de forma activa, respetando las normas de comportamiento. Conoce la cultura andaluza: costumbres y tradiciones.


Autorización general a las familias.

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EQUIPO DOCENTE


OFERTA DE ACTIVIDADESPRIMER CICLO

EDUCACIÓN PRIMARIA

CURSO TUTOR/A

PRIMERO A Francisca Moreno Durán

PRIMERO B Virginia Cañadas Moreno

SEGUNDO A Carmen Sánchez Gómez

SEGUNDO B Mª del Carmen Ruiz Jiménez

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ESPECIAILIDAD NOMBRE

INGLÉS Rafaela Guerrero Valenzuela

MÚSICA Sergio López Torres

EDUCACIÓN FÍSICA

Virginia Roldán Suárez


REFUERZO Emilio Rojano Cano

APOYO INTEGRACIÓN



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VENTANASDescripción

Situaciones de comunicación entre escuelas y aulas hospitalarias utilizando las Nuevas Tecnologías e Internet.

AlumnadoCiclo Primer Ciclo Nivel Todos Grupos Todos

Fecha Todo el curso Duración Una hora Periodicidad Semanal


Lenguaje. Conocimiento del Medio. Comunicación oral. Comunicación escrita. Identificación de emociones y sentimientos. Hábitos de prevención de enfermedades y accidentes domésticos. Normas básicas de intercambio comunicativo en grupo y respeto de acuerdos adoptados. Desarrollo de actitudes y valores.

Recursos

Recursos humanos: Maestros de Aulas hospitalarias de diferentes hospitales: Previsto Cáceres y Granada. Alumnos ingresados. Equipo de Orientación Educativa. Personal de administración y de servicios y de atención educativa complementaria. Maestros y alumnos del centro y si se estima conveniente en alguna ocasión ”Titiritas. Humor y salud” (Revisable por trimestres)

Recursos materiales: Ordenador, web-cam, cañón, conexión a Internet cámara fotográfica y teléfono.


Criterios de evaluación: Participar en situaciones de comunicación respetando las normas de intercambio. En todo lo escrito se evaluará la habilidad en el uso de los medios informáticos y las normas básicas ortográficas. La actitud de cooperación y respeto en situaciones de aprendizaje compartido. Poner ejemplos asociados a la higiene, alimentación equilibrada, ejercicio físico, descanso como formas de mantener la salud. Compartir la video-conferencia con los niños ingresados desdramatizando la estancia en el hospital.Procedimiento de evaluación: La maestra responsable de Ventanas hará un seguimiento durante la conexión de la implicación del alumno en la actividad e informará al tutor de los alumnos participantes de la actitud durante la videoconferencia y del éxito o dificultades encontradas en las distintas áreas implicadas que se pudiesen valorar o corregir en el aula. Procedimiento de Información a las familias: En cada tutoría información general de la actividad en la reunión de principio de curso. Información en tutoría a lo largo del curso y en el Boletín trimestral formando parte de las calificaciones de las áreas implicadas con los datos de la maestra responsable de Ventanas y la propia vivencia de los alumnos.



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PINTORES DE HOY: JUAN CHARROPROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y DESARROLLO CURRICULAR

DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA

Descripción

Interpretación de obras de arte y biografías adaptadas de pintores Andaluces contemporáneos. Es una actividad inter-áreas e inter-niveles que se trabaja de forma globalizada con las demás actividades complementarias del ciclo y con distintos temas, conmemoraciones y celebraciones: Navidad, La Paz, Carnaval, Andalucía, felicitaciones especiales etc., fomentando siempre las relaciones familia-escuela y el desarrollo de valores y actitudes positivas.

Exposición en el CIC EL PÓSITO, del 18 al 30 de Junio

AlumnadoCiclo Primero Nivel 1º y 2º Grupos Todos

Fecha

Todo el curso

Duración

Globalizado en las diferentes áreas Periodicidad

Semanal

Revisable


Educación artística. Lenguaje. Conocimiento del Medio. Matemáticas. Experimentación de mezclas y manchas de color con diferentes tipos de pintura sobre soportes diversos. Disfrute en la manipulación y exploración de materiales. Participación y visita ocasional a exposiciones con conocimiento de las normas de comportamiento. Lectura y producción de textos. Observación y percepción de elementos geométricos, naturales y humanos. Problemas alusivos.

Recursos

Recursos humanos: Pintores andaluces contemporáneos: Maribel Alonso, Área de Cultura del Ayuntamiento de Loja, Alumnos y maestras de Primer Ciclo con la colaboración especial de Manuel Ruiz Ruiz. Recursos materiales: Ordenador, web-cam, cañón, conexión a Internet cámara fotográfica y teléfono.Presupuesto específico para la edición de un catálogo


Criterios de evaluación: Probar en producciones propias las posibilidades que adoptan formas, texturas y colores. Realizar composiciones plásticas. Después de escuchar, leer y redactar textos cuidando las normas gramaticales y ortográficas del ciclo. Identificar la figura humana, elementos geométricos y del paisaje en las obras de arte. Realizar preguntas adecuadas para obtener información sobre un tema. Reconocer algunas manifestaciones de cultura presentes en el entorno valorando su diversidad y riqueza. Lectura comprensiva para la resolución de problemas.Procedimiento de evaluación:

Comprobar si la motivación que supone la participación en las actividades complementarias es válida para desarrollar valores y actitudes positivas y obtener el adecuado nivel de competencia curricular y el fomento de las relaciones familia-escuela. Evaluación de las diferentes áreas implicadas según la normativa vigente.Procedimiento de Información a las familias:Presentación de la actividad al inicio de cada curso escolar. Tutoría, trabajos de los alumnos y Boletín trimestral formando parte de las calificaciones de las áreas implicadas.


Autorización general familiar. En caso de autobús: Autorización específica familiar. Comunicación a la Delegación: datos de la visita.

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BIBLIOTECA DE AULA”UN VIAJE A LA LUNA”

Descripción

Proyecto de continuidad abierto que se enlaza con las diferentes áreas, contenidos y objetivos de ciclo y de centro y que utiliza la motivación como base del aprendizaje de calidad, completando el proceso lector-escritor con el fomento de la lectura a través de las actividades de la Biblioteca de Aula en estrecha colaboración con la familia. Celebración el 16 de diciembre del “Día de la lectura en Andalucía” y 23 de Abril “Día del libro” en colaboración con otras Bibliotecas y algunos escritores.

AlumnadoCiclo Primer ciclo Nivel 1º y 2º Grupos A y B

Fecha: todo el curso. Duración: el tiempo de cambio depende de los alumnos que lo necesiten y las actividades están integradas en las diferentes áreas en el plan de trabajo de clase. Periodicidad: Diario.

Área y contenidos curriculares que se desarrollanTodas las áreas están implicadas en la lectura.Escucha de textos y lectura guiada, autónoma, silenciosa y en voz alta-individual, pequeño y gran grupo- de textos adecuados a la edad de los alumnos. Uso de los recursos de la Biblioteca y del Blog de lectura. (Revisable por trimestres)

RecursosRecursos humanos: Invitados al club de lectura. Familias, alumnos y maestras del ciclo y la colaboración especial del profesor José Antonio Ríos González.

Recursos materiales: Libros de cuentos, poesía, teatro, filosofía y otros tipos de lectura: ordenador y cañón, páginas web, periódicos, revistas, catálogos, folletos, tarjetas…


Criterios de evaluación:Expresarse de forma clara, concisa y ordenada según la situación de comunicación. Redactar y reescribir textos cuidando las normas gramaticales y ortográficas sencillas. Desarrollar el hábito de escuchar, leer y disfrutar con textos literarios propios del ciclo: cuentos, canciones, refranes, adivinanzas, trabalenguas…Procedimiento de evaluación:Participación en la biblioteca encontrando respuestas adecuadas a las actividades propuestas. Progreso en la producción de textos libres y sugeridos; en la velocidad, entonación y comprensión de los diferentes tipos de lectura. Procedimiento de Información a las familias:Presentación de la actividad al inicio de cada curso escolar. Confrontación con las madres casi diaria de las situaciones de lectura en las entradas y salidas, en la tutoría y en el Boletín informativo formando parte de las diferentes áreas implicadas.

Permisos/autorizaciones necesariasAutorización general familiar.

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VISITAS EN LA LOCALIDADDescripción

Visitas a parajes naturales y urbanos, ciudad deportiva, museos, empresas, instituciones… para conocer diferentes aspectos de la localidad.


Fecha: Un día por determinar en cada trimestre. Duración: Por determinar el tramo horario dependiendo de la visita. Periodicidad: Trimestral.


Lenguaje. Conocimiento del medio. Educación Artística. Matemáticas.Actividades relacionadas con las diferentes áreas sobre experiencias reales. Aplicación del Plan de Convivencia(Revisable cuando se concrete su planificación)

Recursos

Recursos humanos: Familias, alumnos y maestras de Primer Ciclo.

Recursos materiales: Autobús, material escolar, folletos editados alusivos, mapas, Internet… dependiendo de la visita.


Criterios de evaluación: Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural.

Participar en actividades de grupo adoptando un comportamiento responsable, constructivo y solidario, respetando los principios básicos del funcionamiento democrático.Compartir con las familias los aprendizajes.Procedimiento de evaluación:Realización de exposiciones orales, textos, dibujos y problemas alusivos a la visita. Valoración global de la visita. Seguimiento de incidencias si las hubiese y propuestas de mejora.Procedimiento de Información a las familias:Tutoría y Cuadernos de estudio y trabajo. En alguna ocasión la actividad puede hacerse con la familia.


Autorización para desplazamiento con o sin autobús. (Dependiendo de la visita)Comunicación a la Delegación de los datos.

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Conmemoración del Día de la Constitución con actividades adaptadas a la edad del alumnado, con las propuestas que determine la Consejería de Educación y las generales de centro.


Fecha: 2 y 5 de dic. Duración: una hora. Periodicidad: 2 días (el tiempo se ampliará o reducirá si es necesario cuando se concreten las actividades).


Lenguaje. Educación Artística. Conocimiento del Medio. Personas, cultura y organización social. Valores ciudadanos y democráticos. Asamblea de clase: 1.-Principios de libertad, igualdad y justicia. 2.- Propuestas de mejora para la convivencia en la escuela. Lectura e interpretación de diferentes artículos. Fichas alusivas al aniversario. (Revisable durante la concreción de su desarrollo)

Recursos

Recursos humanos: Equipo directivo. Alumnos y maestras de Primer Ciclo.

Recursos materiales: La Constitución Española, una Constitución para niños, goma, lápices, tijeras y papel…


Identificar derechos, deberes y responsabilidades. Participar en situaciones de comunicación del aula. Captar el sentido global de textos orales. Elaboración de dibujos y pinturas.Procedimiento de evaluación:Se valorará la implicación en la actividad, proceso y resultado.Procedimiento de Información a las familias:Se informará desde la tutoría en particular, con los trabajos realizados por los alumnos y formará parte de la valoración de las diferentes áreas en el Boletín informativo.



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BELÉN ESCOLARDescripción

Diseño y montaje de un Belén entre padres, escolares y maestras de Primer Ciclo reutilizando materiales que normalmente se desechan y la creatividad de los alumnos y sus familias para la elaboración de todos los elementos que lo componen.


Fecha: Primer trimestre. Duración: Se realizará a finales de noviembre.Periodicidad: Anual.


Lenguaje. Conocimiento del medio. Educación Artística. Matemáticas.Actividades relacionadas con las diferentes áreas sobre experiencias reales. Aplicación del Plan de Convivencia(Revisable cuando se concrete totalmente su planificación)

Recursos


Recursos materiales: Material desechable.


Criterios de evaluación:Describir cualidades y características de materiales.Usar términos sencillos para comentar las obras plásticas. Identificar diferentes formas de representación del espacio.Probar las posibilidades que adoptan los materiales en sus trabajos.Realizar composiciones plásticas con volumen.Procedimiento de evaluación:Visita al Belén – y a otros belenes- valorando proceso y resultado y el fomento de las relaciones familia-escuelaProcedimiento de Información a las familias:Reunión de principio de curso de una actividad compartida.


Autorización para desplazamiento en autobús si fuese necesario.

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Desarrollo y fomento de la cultura andaluza con actividades adaptadas a la edad de los alumnos con las propuestas que determine la Consejería de Educación y las generales de centro.


Fecha: del 20 al 24 de febrero. Duración: 30 minutos aprox. Periodicidad: 5 días(Regulable cuando se concreten todas las actividades e integrada en Pintores de hoy).


Lenguaje. Educación Artística. Conocimiento del Medio. Comprensión de informaciones. Composición de textos. Paisaje, costumbres, monumentos…de la localidad y de Andalucía en general. (Revisable durante su desarrollo)

Recursos

Recursos humanos: Equipo directivo. Pintora de Pintores de Hoy. Alumnos y maestras de Primer Ciclo.Recursos materiales: Mapas, dibujos, lecturas, imágenes sobre la localidad y Andalucía.


Participar en situaciones de comunicación. Expresar claramente las ideas. Reconocer elementos del paisaje, costumbres y monumentos.Procedimiento de evaluación:Realización de fichas alusivas. Procedimiento de Información a las familias:Se envían los trabajos realizados a las familias y se informa en tutoría y en el Boletín informativo formando parte de las distintas áreas implicadas.


Autorización específica familiar.

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AlumnadoCiclo Primer Ciclo Nivel Todos Grupos Todos




Recursos





No necesita.

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JORNADA DE CONVIVENCIADescripción

Recorrido en autobús hasta el “Club Dinámico Aliatar” para compartir un día de convivencia entre familia, alumnos y maestras de Primer Ciclo.


Fecha: Un día por determinar a final del tercer trimestre. Duración: De 12:00 a 19:00h. Periodicidad: un día cada curso escolar.


Lenguaje. Conocimiento del medio. Educación Artística. Matemáticas.Composición de textos sugeridos sobre experiencias reales con dibujos alusivos. El paisaje de la localidad. Problemas.Aplicación de valores y actitudes positivas en una situación real de CONVIVENCIA(Revisable cuando se concrete su planificación)

Recursos


Recursos materiales: Pelotas, elásticos saltadores, y diferentes juegos.


Criterios de evaluación:Interpretar, expresar y representar hechos, conceptos y procesos mediante diferentes códigosCompartir con las familias la valoración de la jornada.Procedimiento de evaluación:Realización de textos, dibujos y problemas alusivos a la jornada. Seguimiento de incidencias si las hubiese y propuestas de mejora.Procedimiento de Información a las familias: La actividad se hace conjuntamente con la familia.


Autorización para desplazamiento en autobús.Comunicación a la Delegación: datos de la excursión.

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EQUIPO DOCENTE


OFERTA DE ACTIVIDADESSEGUNDO CICLO

EDUCACIÓN PRIMARIA

CURSO TUTOR/A

TERCERO A M Encarnación Ortega Rojano

TERCERO B José Sanjuán García

CUARTO A Concepción Ortiz Delgado

CUARTO B Rafaela Guerrero Valenzuela

ESPECIALIDAD NOMBRE

INGLÉS Concepción Peso Ruiz


EDUCACIÓN FÍSICA



REFUERZO Emilio Rojano Cano

APOYO INTEGRACIÓN



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HALLOWEENDescripción

Realización de manualidades relativas al tema, inculcando el conocimiento y respeto hacia otras culturas.

AlumnadoCiclo Segundo Nivel 3º y 4º Grupos A y B

Fecha Octubre Duración 2 horas Periodicidad anual


Competencia social y ciudadana. Bloque 4 de la LOE “Personas, Cultura y Organización social.

Recursos

Recursos humanos: Profesorado.

Recursos materiales: Cartulinas, colas, tijeras, pinzas de la ropa.


Actitudes de respeto por otras culturas. Orden, limpieza y gusto por las producciones propias y ajenas.


No necesita.

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SALIDA POR LOJADescripción

Visita por los principales monumentos de la localidad.


Fecha Noviembre Duración 1 jornada Periodicidad Anual


Conocimiento de la localidad. Utilización de las TIC. Desarrollo de la expresión oral y escrita.

Recursos

Recursos humanos: Profesorado, guías de la localidad.

Recursos materiales: Ordenadores, cuadernos de campo, cámaras fotográficas...


Realización y corrección de cuadernos de campo. Observación directa. Exposiciones orales o escritas de la visita. Realización de dibujos/murales

sobre la visita Procedimiento de información a las familias: Reunión inicial. Nota informativa.


Autorización tutorial.

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Visualización de la presentación en Impress relativa al evento. Vocabulario básico constitucional. Trabajos en fichas.


Fecha 3 de diciembre Duración 1 hora Periodicidad Anual



Recursos


Recursos materiales: Ordenadores, cuadernos…


Criterios de evaluación: observación directa de actitudes y trabajos.Procedimiento de información a las familias: reunión inicial con padres/madres.


No necesita.

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NAVIDADDescripción

Realización de Christmas y campaña solidaria con los más desfavorecidos.


Fecha Diciembre Duración 15 días Periodicidad Anual


Competencia cultural y artística. Núcleo temático Igualdad. Convivencia e Interculturalidad.

Recursos


Recursos materiales: Retales, material fungible…


Criterios de Evaluación: Gusto y placer en las elaboraciones propias. Respeto por los trabajos realizados por los demás.Técnicas de evaluación: Observación directa.


No necesita.

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Realización de un decálogo de la paz. Palomas con compromisos personales individuales. Realización de Jclic sobre La Paz.


Fecha Enero Duración 2 sesiones Periodicidad Anual


La desarrollaremos en todas las áreas a través de la convivencia pacífica dentro de ellas y a lo largo de todo el curso. La competencia social y ciudadana será nuestra clave para ejercer la ciudadanía democrática.

Recursos


Recursos materiales: Web, periódicos, material fungible.


Criterios de Evaluación: Valorar la existencia de paz como un elemento clave y esencial para la convivencia entre las personas, los grupos y los países.Técnicas de evaluación: Observación directa.


Ninguna.

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Realización en al aula del Jclic “Conoce Andalucía” en sus aspectos físicos, políticos y culturales.


Fecha Febrero Duración 1 sesión Periodicidad Anual


C. Medio, Plástica. Se desarrolla la Competencia Social y Ciudadana, la Cultural y Artística y la Competencia Digital.Contenidos curriculares:Personas, culturas y organización social

Recursos


Recursos materiales: Ordenadores, material de aula y de plástica.


Criterios de Evaluación: observación directa del trabajo en el ordenador. Ver contador de errores.Comprobación del conocimiento de los elementos diferenciales de nuestra comunidad.


No necesita.

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CARNAVALDescripción

Trabajo sobre esta manifestación artística de nuestro pueblo a través de un mural alusivo, así como la elaboración de diferentes manualidades. Uso del Jclic.


Fecha Marzo Duración 2 sesiones Periodicidad Anual


Conocimiento del medio y plástica. Desarrollando la competencia social y ciudadana, así como la competencia cultural y artística y competencia en comunicación lingüística.

Recursos


Recursos materiales: Material fungible, web y fotos.


Valorar las manifestaciones artísticas de nuestro pueblo. Respeto por las producciones ajenas. Limpieza y esmero en el trabajo realizado a través de una observación directa

de las distintas manifestaciones creativas del alumnado.


No procede.

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VISITA AL PARQUE DE LAS CIENCIAS

Descripción

Visita al parque de las ciencias en tren para tener un mayor conocimiento científico de forma interactiva.


Fecha 2º Trimestre Duración 1 jornada Periodicidad Anual


Lo vamos a desarrollar en las áreas de Conocimiento, Matemáticas, Lengua y Plástica, valorando e interpretando los diferentes aspectos de la ciencia y desarrollando hábitos de respeto al medio ambiente.

Recursos

Recursos humanos: Profesorado y alumnado.

Recursos materiales: Cuadernillo didáctico y medio de transporte.


Conocer y valorar los aportes de la ciencia en la vida diaria. Desarrollar hábitos de respeto al medio ambiente.

Tendremos en cuenta, sobre todo, el comportamiento del alumnado en el autobús, tren y en el Parque, así con su participación en las distintas actividades.


Autorización de los padres. Comunicación a Delegación.

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DÍA DEL LIBRODescripción

Conmemoración del día del libro para valorar la importancia de la lectura como medio de investigación, aprendizaje y disfrute. Elaboración de un trabajo alusivo al tema.


Fecha 26 de abril Duración 1 jornada Periodicidad Anual


Lo desarrollaremos en todas las áreas, ya que necesitamos los libros en cada una de ellas. Viendo y analizando la importancia de los libros y su lectura.

Recursos

Recursos humanos: Profesorado y padres/madres.

Recursos materiales: Recursos plásticos y libros.


Valorar un adecuado uso de los libros para contribuir a la formación integral de la persona. Observaremos durante la sesión la importancia que le da el alumnado a los libros. Veremos los libros que llevan leídos.


No procede.

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AlumnadoCiclo Segundo Ciclo Nivel Todos Grupos Todos




Recursos





No necesita.

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JUVELOJADescripción

Jornada lúdico-deportiva en la que visitaremos las instalaciones de este evento.


Fecha Mayo Duración 1 jornada Periodicidad Anual


Lo desarrollaremos en Educación Física y Plástica, participando el alumnado en todos los talleres y actividades deportivas que se plantean.

Recursos

Recursos humanos: Profesorado, alumnado, monitora y educadores.

Recursos materiales: Medio de transporte, desayuno y chándal con zapato cómo de quitar.


Comportamiento adecuado en la salida. Aprender a esperar en una cola y compartir cuando sea necesario. Observaremos al alumnado durante toda la jornada para que se cumplan los criterios de evaluación.


Comunicación a la Delegación.

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VISITA AL MONTE HACHODescripción

Jornada de contacto con la naturaleza en la que visitaremos este entorno natural de esta localidad


Fecha Mayo Duración 1 jornada Periodicidad Anual


Lo desarrollaremos en Lengua, C. del medio y Plástica, participando el alumnado en todos los talleres y actividades que se plantean.

Recursos

Recursos humanos: Profesorado, alumnado, monitora y educadores.

Recursos materiales: Medio de transporte, desayuno, almuerzo y zapato cómodo.


Comportamiento adecuado en la salida. Aprender a esperar en una cola y compartir cuando sea necesario. Observaremos al alumnado durante toda la jornada para que se cumplan los criterios de evaluación.


Comunicación a la Delegación.

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EQUIPO DOCENTE


OFERTA DE ACTIVIDADESTERCER CICLO

EDUCACIÓN PRIMARIA

CURSO TUTOR/A

QUINTO A Mª Ángeles Fernández Matas

QUINTO B Mª Ángeles Morales Fernández

SEXTO A José Antonio Sánchez Campaña

SEXTO B María Evarista Pérez Espejo

ESPECIALIDAD NOMBRE

INGLÉS Concepción Peso Ruiz


EDUCACIÓN FÍSICA



REFUERZO Emilio Roja Cano

APOYO INTEGRACIÓN



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WELCOME ON BOARD - BLOG DE CICLO –AULAS – SITIO WEB DEL TERCER CICLO

Descripción

Creación de blog de Ciclo conteniendo: actividades on line, enlaces a blogs de aula, enlace a blog de alimentación de ciclo, programación de actividades de ciclo, recursos, metodología y otras actividades que realice el ciclo en común ...

AlumnadoCiclo Tercero Nivel 5º y 6º Grupos 5ºB

Fecha Todo el curso. Lunes de 16 a 17 h

Duración 1 hora Periodicidad Semanal

Competencias curriculares que se desarrollan

Comunicación Lingüística. Conocimiento e interacción con el mundo físico-natural. Social y ciudadana. Tratamiento de la información y competencia digital. Cultural y artística. Aprender a aprender y autonomía personal.

Recursos

Recursos humanos: Profesorado del tercer ciclo. Alumnado del tercer ciclo.

Recursos materiales: Ordenadores portátiles, PDI, Internet.


Adquisición de la competencia digital para el desarrollo de blogs. Participación del alumnado en la creación de entradas a blogs. Adquisición de competencias curriculares con actividades on line.

.


Aprobación del C. Escolar.Autorizaciones familiares vigentes en el centro sobre el uso de medios de comunicación y participación activa en ellos.

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TUTORÍA ON LINE TERCER CICLO

Descripción

Desarrollo de la Tutoría y Comunicación con las familias del alumnado mediante el correo electrónico.

AlumnadoCiclo Tercero Nivel 5º y 6º Grupos 5ºB

Fecha Todo el curso. Lunes de 18a 19h

Duración 1 hora Periodicidad Semanal


Conocimiento e interacción con el mundo físico-natural Social y ciudadana. Tratamiento de la información y competencia digital Autonomía personal.

Recursos

Recursos humanos: Familias del alumnado del Ciclo 3. Profesorado del Ciclo 3. Alumnado del Ciclo 3.



Familias : Adquisición de la competencia digital para la creación y seguimiento de una cuenta de correo: gmail.

Participación del alumnado en la creación de cuentas de correo para su madre o padre. Profesorado: remisión de información tutorial por e.mail.


Aprobación del C. Escolar.

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CAMPEONATO DE PING-PONG TERCER CICLO

Descripción

Actividad recreativa que se plantea durante el horario de recreo, auto-organizada por el alumnado de Tercer Ciclo. La finalización de la práctica deportiva del ping-pong coincidirá con la celebración de un campeonato de este deporte.

AlumnadoCiclo Tercero Nivel 5º y 6º Grupos 5ºA, 5ºB,

6ºA y 6ºB

Fecha Todo el curso. Diario de 11:30 a 12 h

Duración 1/2 hora Periodicidad Diario


Conocimiento e interacción con el mundo físico-natural. Social y ciudadana. Cultural y artística. Autonomía personal.

Recursos

Recursos humanos: Profesorado del Tercer Ciclo. Alumnado del Tercer Ciclo.Recursos materiales: Mesa de Ping-pong. Palas y pelotas correrán a cargo del alumnado.


Organizarse para utilizar el recreo como espacio donde convivir, respetarse y crecer como personas.

Aprender a trabaja de forma adecuada en grupo, cooperar y ayudar a los compañeros

Participación del alumnado aceptando sus propias normas y reglas. Respetando espacios y material


Construcción de las mesas por parte del Ayuntamiento de Loja.Aprobación del C. Escolar.Autorizaciones familiares vigentes en el centro sobre el uso de medios de comunicación y participación activa en ellos.

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VISITA A LA ALHAMBRADescripción

Salida desde el restaurante “La Alcazaba” a las 8.00 horas. Visita al conjunto monumental. Regreso a las 14.00 horas aproximadamente.

AlumnadoCiclo Tercero Nivel 6º Grupos 6ºA y 6ºB

Fecha Por determinar Duración 5 horas (de 8:30 a 14h )

Periodicidad Anual


- Social y ciudadana: Comprender los cambios que se han producido en el tiempo. De este modo, se adquieren pautas para ir acercándose a las raíces históricas de las sociedades actuales.

- Conocimiento y la interacción con el mundo físico. las características del medio natural de Andalucía.

- Artística y cultural Acercamiento y estudio a las manifestaciones culturales y el reconocimiento de aquellas que forman parte del patrimonio de Andalucía.- Comunicación lingüística: aumento significativo de la riqueza en vocabulario específico- Autonomía e iniciativa personal: conocimiento de uno mismo, de las emociones, de los sentimientos, de los condicionantes, de las posibilidades, elaboración de planes de trabajo, acción y relación con los otros y con el medio, destacando el más próximo, el de Andalucía.

Recursos


Recursos materiales: Material de escritura, cuadernillo didáctico, ordenadores portátiles, PDI, Internet y autobús.


Criterios de evaluación: Valorar la conservación del patrimonio monumental y artístico. Establecer los principales acontecimientos de la evolución histórica de Andalucía en la Edad Media. Procedimiento de Información a las familias: Reunión de comienzo de curso y nota informativa.


Autorización específica familiar. Comunicación a Delegación: datos de la excursión

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Realización de actividades encaminadas a concienciar al alumnado sobre la importancia de la Carta Magna: 5º Conocemos a nuestro alcalde.6º Pleno municipal Infantil.


6ºA y 6ºB

Fecha Diciembre Duración 2 sesiones Periodicidad Anual


- Competencia digital. Usar las tecnologías de la información y de la comunicación como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse-Procesar y gestionar adecuadamente información abundante y compleja,Aprender a hacer presentaciones seleccionar y tratar la información y sus fuentes-Competencia social y ciudadana-Competencia autonomía e iniciativa personal

Recursos

Recursos humanos: Profesorado, alumnado y autoridades locales.Recursos materiales: Internet, ordenador personal,blogs


Criterios de evaluación: Describir el funcionamiento de las instituciones de gobierno de España y describir sus símbolos. Procedimiento de Información a las familias: Reunión de comienzo de curso y nota informativa. .



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Realizar un logotipo conmemorativo que represente los valores de la Paz. Concurso de pegatinas a nivel de ciclo.


6ºA y 6ºB

Fecha Enero Duración 2 sesiones Periodicidad Anual


Conocimiento del Medio: Acercamiento del origen del establecimiento del Día de la paz a nivel mundial. Acercamiento a la vida de Mahatma Gandhi como símbolo de los procedimientos de paz y no violencia.

Recursos


Recursos materiales: material escolar, pegatinas


Criterios de evaluación: Valorar la existencia de la paz como un elemento clave y esencial para la convivencia entre las personas, los grupos y los países. Valorar los comportamientos pacíficos como distintivos genuinos del ser humano.Procedimiento de Información a las familias: Reunión de comienzo de curso y nota informativa. .



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DÍA DE ANDALUCIADescripción

Circuito de juegos populares. Practica de juegos populares y tradicionales de Andalucía.


6ºA y 6ºB

Fecha Febrero Duración 2 sesiones Periodicidad Anual

Competencias curriculares que se desarrollan• Conocimiento e interacción con el mundo físico-natural.• Social y ciudadana.• Tratamiento de la información y competencia digital.• Cultural y artística.• Aprender a aprender y autonomía personal.

Recursos

Recursos humanos: Profesorado y alumnado. Padres y madres

Recursos materiales: Material de educación física: cuerdas, aros, trompos, canicas, petanca…

Criterios de evaluación-Encuesta al alumnado

-Reflexión sobre el trabajo realizado



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DÍA DEL LIBRODescripción

Conmemoración del día del libro.


6ºA y 6ºB

Fecha 23 de abril Duración 2 sesiones Periodicidad Anual


Lengua: Relacionar la celebración con los acontecimientos históricos ocurridos el día 23 de abril. Conocimiento del significado del libro en su doble vertiente. Formativa y recreativa. Desarrollo de hábitos dirigidos a la conservación, mantenimiento y uso de los libros.

Recursos

Recursos humanos: Médicos, deportistas, empresas, profesorado/alumnado de Tercer Ciclo y familias de Tercer Ciclo.



Criterios de evaluación: Valorar un adecuado uso de los libros para contribuir a la formación integral de la persona. Procedimiento de Información a las familias: Reunión de comienzo de curso y nota informativa.



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ACTIVIDADES FINAL DE TRIMESTRE

DescripciónConjunto de actividades que se van a realizar al final de cada trimestre el último día de clase, donde se pretenden realizar actividades distendidas y recreativas como premio al trabajo realizado durante todo el trimestre.NAVIDAD: El regalo más grande.12 ilusiones-12 colores: crear anuncio publicitario de Navidad, para enviar a los medios de comunicación de Loja.SEMANA SANTA: Caminillo´s Champions LeagueFIN DE CURSO: Fiesta de la Convivencia.


6ºA y 6ºB

Fecha Diciembre-Abril-Junio

Duración 2 sesiones Periodicidad Anual


-Competencia social y ciudadana: que todos los alumnos del ciclo convivan en actividades de ocio, compartiendo, conociéndose experiencias y aprendizajes-Cultural y artística.-Aprender a aprender- Autonomía personal.

Recursos

Recursos humanos: Profesorado, alumnado, padres/madres.


Criterios de evaluación: Valoración de las tradiciones como recreación del pasado de nuestra sociedad y como medio de integración social. Procedimiento de Información a las familias: Reunión de comienzo de curso y nota informativa.



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TALLERES DE COEDUCACIÓN

PLAN DE IGUALDAD TERCER CICLO

Descripción

Talleres de coeducación en los que se vivencian actividades cotidianas que se asignan, por razones culturales, a hombres y mujeres.


6ºA y 6ºB

Fecha Tercer trimestre Duración 1 jornada Periodicidad Anual


Todas las competencias curriculares, ya que se trabajan los contenidos de forma transversal. El contenido del que partimos es la igualdad de género, trabajando a través de actitudes y aptitudes, lenguaje...

Recursos

Recursos humanos: Profesorado del Tercer Ciclo. Alumnado del Tercer Ciclo. Familias de Tercer Ciclo.

Recursos materiales: Los necesarios para cada taller de experiencia.


Niveles de participación en cada taller. Actitudes que se han puesto de manifiesto al elegir la participación en los taller

(cooperación, tolerancia, respeto). Participación de todos los miembros de la Comunidad Educativa. Observación directa de la actividad y carnet de participación.


Aprobación del C. Escolar.Autorizaciones familiares vigentes en el centro sobre el uso de medios de comunicación y participación activa en ellos.

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CONOCE TU PUEBLO

Descripción

Visita a los distintos monumentos y hábitat de Loja. Conocimiento del Medio: Las formas del relieve de mi localidad. Flora y fauna de la localidad. Monumentos representativos.



Competencias curriculares que se desarrollan Comunicación Lingüística. Conocimiento e interacción con el mundo físico-natural. Social y ciudadana. Tratamiento de la información y competencia digital. Cultural y artística. Aprender a aprender y autonomía personal.

Recursos


Recursos materiales: Cuadernillo y material de escritura. Internet, PDI, portátiles.


Criterios de evaluación: Identificar los principales monumentos de la localidad. Reconocer la flora y fauna típica del entorno. Interpretar correctamente el mapa del relieve.Procedimiento de Información a las familias: Reunión de comienzo de curso y nota informativa.


Autorización específica familiar.

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VISITA A JUVELOJA

Descripción

Jornada lúdico-deportiva en la que visitaremos la feria juvenil que tiene lugar en esta localidad.


6ºA y 6ºB




Recursos

Recursos humanos: Profesorado, alumnado y monitores.

Recursos materiales: Autobús.


Reunión de comienzo de curso y nota informativa.


Autorización específica familiar. Comunicación a Delegación: datos de la excursión.

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UN DÍA DE SKI

DescripciónEsta actividad la organiza la Diputación de Granada para todos los escolares de la provincia. Consiste en desplazarse a Sierra Nevada para que los alumnos/as se inicien en la práctica del esquí. La realización de esta actividad está vinculada a que la Diputación de Granada nos conceda el curso.

AlumnadoCiclo Tercero Nivel 5º Grupos 5ºA 5ºB

Fecha Por determinar Duración 1 mañana Periodicidad


Conocimiento e interacción con el mundo físico-natural. Social y ciudadana. Cultural y artística. Aprender a aprender y autonomía personal.

Recursos

Recursos humanos: Profesora de Educación Fisica, tutores de los cursos participantes, monitores de la Diputación

Recursos materiales: Autobús Material de esquí (esquís, bastones y botas)Material específico ( Indumentaria adecuada: ropa, gafas de sol, protección, ropa de abrigo…)

Criterios de evaluación- Conocimiento de los beneficios que les ha aportado la actividad a nivel

personal y deportivo. Encuesta a los alumnos.- Análisis de la jornada realizada. Puntos fuertes y débiles- Detección de errores para próximas ediciones de la participación actividad


Solicitud a la Diputación para la participación en el programa.Admisión en el programa por parte de la Diputación de Granada, área de Deportes.Aprobación del C. Escolar.Autorizaciones familiares vigentes en el centro sobre el uso de medios de comunicación y participación activa en ellos.

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VIAJE DE ESTUDIOSDescripción

Actividad por determinar.


Fecha Tercer trimestre Duración Por determinar

Periodicidad Anual



Recursos

Recursos humanos: Profesorado, alumnado y monitores.

Recursos materiales: Autobús.


Valoración del alumnado y familias.


Autorización específica familiar. Comunicación a Delegación: datos de la excursión.

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FIESTA FINAL DE CURSODescripción

Fiesta organizada por el centro en horario escolar. Celebración de unas jornadas a final de curso escolar con actuaciones del alumnado, entrega de premios, recuerdos…

AlumnadoCiclo Todos Nivel Todos Grupos Todos

Fecha 21 y 22 de junio Duración 2 días Periodicidad Anual.


Implicación de la Comunidad Educativa en planes, proyectos y actuaciones de innovación e investigación destinados a la mejora.

Recursos

Recursos humanos: Profesorado y alumnado. Equipo Directivo.

Recursos materiales: Todo tipo de material necesario para organizar la fiesta.


Adecuación de las actuaciones a la edad del alumnado. Ornamentación del centro. Participación de la comunidad educativa.


Aprobación en consejo escolar el 10 de octubre de 2011.

72

ALUMNADO Y PROFESORADO: Todo el centro

EQUIPO DIRECTIVO

JUNTA DIRECTIVA- AMPA

PERSONAL DEL CENTRO

OFERTA DE ACTIVIDADESORGANIZADAS POR EL AMPA Y EL CENTRO EN HORARIO ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR

DIRECTOR Sergio López Torres

JEFA DE ESTUDIOS María José Ávila García

SECRETARIA Mª Carmen Mestre García

PRESIDENTA Verónica Mateo González

VICEPRESIDENTA Juana García Delgado

TESORERA Margarita López Arias

SECRETARIOS Carmen Campaña LanzasRaúl Muñoz Cano

MONITORA Manuela Sánchez Maroto

PORTERÍA Mª Carmen Pareja RamosRafael Sabariego

LIMPIEZA Josefa CarrascoYolanda Ruiz

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BALONCESTODescripción

Iniciación al baloncesto para el alumnado de Educación Primaria.

AlumnadoCiclo 1º,2º y 3º ciclo

Días Martes y Jueves Horario De 17 a 18,30 horas

Cuota 10 € ampa y 12 € no ampa

Área y contenidos curriculares que se desarrollanActividad relacionada con el Área de Educación Física.- Iniciación deportiva al baloncesto a través de juegos.- Educación en valores.

Recursos

Recursos humanos: Monitor de Baloncesto contratado a través del AMPA

Recursos materiales: Material específico de baloncesto financiado por el centro y el AMPA.

Aprovechamiento/Evaluación

Adecuación de las clases a la edad del alumnado Participación de la comunidad escolar. Informe de participación. Encuesta al alumnado. Procedimiento de información a las familias. .


Para aclarar cualquier duda dirigirse al AMPA o a los monitores de la actividad.

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FUTBITODescripción

Iniciación al fútbol-sala para el alumnado de Educación Primaria dividido en dos grupos.

AlumnadoCiclo 1º,2º y 3º ciclo

Días Lunes y miércoles

Horario De 17 a 18,30 horas

Cuota 10 € ampa y 12 € no ampa

Área y contenidos curriculares que se desarrollanActividad relacionada con el Área de Educación Física.- Iniciación deportiva al Fútbol a través de juegos.- Educación en valores.

Recursos

Recursos humanos: Monitor de Fútbol contratado a través del AMPA

Recursos materiales: Material específico de Fútbol financiado por el centro y el AMPA.

Aprovechamiento/Evaluación

Adecuación de las clases a la edad del alumnado Participación de la comunidad escolar. Informe de participación. Encuesta al alumnado. Procedimiento de información a las familias.

.


Para aclarar cualquier duda dirigirse al AMPA o a los monitores de la actividad.

75

CLASES DE INGLÉSDescripción

Docencia de clases de inglés. La finalidad de esta actividad es la mejora de los rendimientos:

1. Recuperar con el alumnado contenidos del área no aprendidos.2. Afianzar los contenidos ya aprendidos.


Fecha De octubre a junio

Duración 2 horas semanales

Periodicidad Semanal


Contenidos propios del área de Inglés.

Recursos

Recursos humanos: Monitora: Silvia Mestre. Junta directiva del AMPA. Equipo Directivo y portería

Recursos materiales: Biblioteca del centro. Libros y cuadernillos del área. Materiales audiovisuales.


Criterios de evaluación del área de Inglés. Información a las familias sobre el aprovechamiento de las clases.



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CLASES DE APOYO Y REPASODescripción

Docencia de clases de Refuerzo Educativo para Primaria. La finalidad de esta actividad es la mejora de los rendimientos:

a) Recuperar con el alumnado contenidos no aprendidos.b) Afianzar los contenidos ya aprendidos.

AlumnadoCiclo Primaria Nivel Todos Grupos Todos





Todas las áreas del currículo.

Recursos

Recursos humanos: Monitora: Silvia Mestre. Junta directiva del AMPA. Equipo Directivo y portería.

Recursos materiales: Biblioteca del centro. Libros y cuadernillos del área. Normas de funcionamiento.


Criterios de evaluación: Alumnado participante en dicha actividad.Procedimiento de evaluación: Informe de Participación al final de curso.Procedimiento de Información a las familias: Oferta de actividades.



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ESCUELAS DEPORTIVAS: AERÓBICDescripción

Desarrollo de clases de Aeróbic para alumnado.

AlumnadoCiclo Primaria Nivel Todos Grupos Todos





Educación Física, educación emocional y educación en valores.

Recursos

Recursos humanos: Monitora: Silvia Mestre. Junta directiva del AMPA. Equipo Directivo y portería. Patronato Municipal de Deportes.

Recursos materiales: Salón de actos. Sistema de megafonía.


Criterios de evaluación: Adecuación de las clases a la edad del alumnado.Procedimiento de evaluación: Informe de participación.Procedimiento de Información a las familias: Oferta de actividades.



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HALLOWENDescripción

Realización de trabajos manuales relacionados con el tema.

AlumnadoCiclo Por determinar Nivel Todos Grupos Todos

Fecha 28 de octubre Duración 2 horas Periodicidad Anual



Recursos

Recursos humanos: Organiza AMPA y Equipo Directivo y colaboran el profesorado, el alumnado y las familias.

Recursos materiales: Cartulinas, colas, tijeras, pinzas de la ropa.


Número de participantes. Presentación. Ideas expresadas en el diseño. Procedimiento de evaluación: Observación, comparación y elección. Procedimiento de información a las familias: Web del centro, exposición de

los trabajos.



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CONCURSO FAMILIAR DE CHRISTMASDescripción

Elaboración de chrismas navideños en formato suministrado por la AMPA.


Fecha 1 al 19 de Dic. Duración 19 días Periodicidad Anual


Expresión Artística: expresar tradiciones y costumbres de la cultura popular mediante técnicas gráficas.Educación en valores: fomento de las buenas relaciones entre los miembros de la comunidad escolar y familiar.

Recursos

Recursos humanos: Organiza AMPA y Equipo Directivo y colaboran el profesorado, el EOE, el alumnado y las familias.

Recursos materiales: Formatos, premios y reportaje visual.


Número de participantes. Presentación. Ideas expresadas en el diseño. Procedimiento de evaluación: Observación, comparación y elección. Procedimiento de información a las familias: Web del centro, exposición de

los trabajos.



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DESAYUNOS SANOSDescripción

Preparación y distribución de desayunos sanos para todo el alumnado.


Fecha Diciembre y febrero

Duración 2 días Periodicidad Anual.


Hábitos de higiene y salud. Alimentación sana.Implicación de la Comunidad Educativa en planes, proyectos y actuaciones de innovación e investigación destinados a la mejora.Grado de satisfacción de las familias en el centro.Incentivación del voluntariado.

Recursos

Recursos humanos: AMPA y EOE. Padres y madres voluntarios. Profesorado y alumnado. Equipo Directivo.

Recursos materiales: Productos sanos de nuestra tierra propios del desayuno.


Adecuación del desayuno a la edad del alumnado. Productos alimenticios: dieta mediterránea. Encuesta a las madres del alumnado y observación. Procedimiento de información familiar: Anuncio por escrito de la actividad

un día antes.



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FIESTA FINAL DE PRIMER TRIMESTREDescripción

Representación de la tradicional visita de los Reyes Magos a todo el alumnado en el Salón de Actos del colegio y entrega de regalos. El acto se emitirá a través de la cadena local.

AlumnadoCiclo Todo el

alumnadoNivel Todos Grupos A y B

Fecha 22 de diciembre Duración Un día Periodicidad Anual.


Conocimiento de la cultura y costumbres de nuestro entorno.Implicación de la Comunidad Educativa en planes, proyectos y actuaciones de innovación e investigación destinados a la mejora.Grado de satisfacción de las familias en el centro.Incentivación del voluntariado.

Recursos

Recursos humanos: Taller de Madres y EOE. Junta directiva del AMPA. Padres y madres voluntarios. Equipo Directivo.Recursos materiales: Todo tipo de material para la confección de trajes. Caramelos y regalos.


Adecuación de los espacios. Motivación del alumnado. Presentación y estética de la ornamentación. Observación, Encuesta del alumnado. Procedimiento de información a las familias. Exposición. Reportaje fotográfico en la Web del Centro.



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CALENDARIO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARESCEIP CAMINILLO

ACTIVIDAD DÍAS Y HORARIO CUOTA

CLASES DE APOYO MARTES, MIÉRCOLES Y JUEVESDe 16 a 17 horas.

24 € no AMPA22 € AMPA

APOYO DE INGLÉS

E. INFANTIL, 1º Y 2º DE PRIMARIA: LUNES Y MIÉRCOLES DE 16 A 17 H

3º Y 4º DE PRIMARIA: LUNES Y MIÉRCOLES DE 17 A 18 H

5º Y 6º DE PRIMARIA: LUNES Y MIÉRCOLES DE 18 A 19H

18 € AMPA20 € NO AMPA

BALONCESTOMARTES Y JUEVES DE 16:30 A 17:30 H

10 € AMPA12 € no AMPA

FUTBITO

LUNES Y MIÉRCOLES E. INFANTIL: DE 17 A 18 HE.PRIMARIA: DE 18 A 19 H


AERÓBIC

LUNES Y MIÉRCOLES DE 17 A 18 HORASVIERNES DE 17:30 A 18:30H


1º. LAS INSCRIPCIONES SE REALIZARÁN EN LA SECRETARÍA DEL CENTRO

2º. LAS ACTIVIDADES EMPEZARÁN A PARTIR DEL 17 DE OCTUBRE

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PROYECTOS EDUCATIVOS DE CENTROCOORDINADORES

PROYECTO EDUCATIVO COORDINADOR DEL PROYECTO

PROGRAMA DE AUTOPROTECCIÓN Virginia Cañadas Molina

PROYECTO TIC - ESCUELA TIC 2.0. José Antonio Sánchez Campaña

PROGRAMA DE SALUD BUCODENTAL Mónica Pareja Ramos

PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Cristina Lobato Espejo

PROGRAMA DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES

María Ángeles Fernández Matas

PLAN DE AUTOPROTECCIÓN

Nuestro Centro Escolar desde el curso 2008/2009 dispone de su propio Plan de Autoprotección, atendiendo a la Orden de 16 de abril de 2008, por la que se regula el procedimiento para la elaboración, aprobación y registro del Plan de Autoprotección de todos los centros docentes públicos de Andalucía. Durante cada año se realizará a lo largo del curso escolar un simulacro de evacuación del Centro. En este simulacro tanto profesores como alumnos llevarán a la práctica todos los aspectos organizativos recogidos en nuestro proyecto, en caso de que se produzca cualquier accidente que suponga la evacuación del Centro.

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PROYECTO TIC – ESCUELA TIC 2.O.

Durante el curso escolar 2011/2012 continuamos en nuestro centro educativo con el desarrollo en el tercer ciclo de Educación Primaria del Plan Escuela TIC 2.0. Es un proyecto que la Consejería de Educación puso en marcha, en colaboración con el ministerio de Educación, para reforzar la integración de las tecnologías de la información, de la comunicación y del conocimiento en los centros educativos andaluces.

Contempla el uso personalizado de un ultraportátil por parte de cada alumno y alumna de 5º y 6º de primaria, acceso a internet y dotación de aulas digitales. Durante el presente cuso se le dará a cada niño de 5º curso un ordenador ultraportátil, para usarlo en el colegio y en casa.

PROGRAMA DE SALUD BUCODENTAL

Los objetivos que pretendemos conseguir con el programa de salud bucodental son los siguientes:

a) Conocer y promover la salud bucodental y el seguimiento de una dieta sana y equilibrada.

b) Desarrollar autonomía en la técnica del cepillado dental.c) Conocer la existencia del/a dentista y desdramatizar la figura del/a mismo/a. d) Restringir el consumo de "chucherías" en el centro educativo y de alimentos

perjudiciales para una buena salud bucodental.e) Desarrollar el hábito de una alimentación sana y saludable incrementando los hábitos

dietéticos en los desayunos y fiestas realizados en el centro educativo.

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PROGRAMA DE HÁBITOS DE VIDA SALUDABLES

Los objetivos que pretendemos conseguir con el programa hábitos de vida saludables son:

a) Desarrollar una dieta equilibrada.b) Conocer el origen de algunos alimentos.c) Conocer los efectos del consumo excesivo de golosinas sobre el estado de salud

general.d) Adquirir un concepto de alimentación sana y equilibrada.e) Establecer la relación entre: alimentación equilibrada, ejercicio físico y salud.f) Adquirir hábitos de higiene, salud y alimentación en el aula para aplicar en el ámbito

familiar-social.g) Elaborar un menú.h) Elaborar recetas alternativas para las celebraciones de eventos especiales.i) Conocer importancia y consecuencias de un desayuno adecuado.j) Valorar nuestra cultura alimenticia tradicional como fuente de salud y bienestar.

PROGRAMA DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES EN LA EDUCACIÓN

Mediante el plan de igualdad entre hombres y mujeres, se pretende prevenir de forma activa, desde el CEIP Caminillo a la restauración de los equilibrios entre géneros existentes en la vida familiar, social y laboral, sensibilizando a nuestra comunidad y haciendo que tome conciencia de esta realidad. Para llevar a cabo esta tarea se desarrollarán diversos contenidos específicos englobados en el currículum oficial y oculto, en la tutoría en actividades escolares y extraescolares. Un aspecto más del proyecto será la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como recurso para poner en práctica este plan de igualdad.

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OTROS PROGRAMAS EN COLABORACIÓN CON EL EOE

AMBITO DE APOYO A LA ACCIÓN TUTORIAL

PROGRAMA DE ACOGIDA

PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN LINGÜÍSTICA

PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE

ÁMBITO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL

PROGRAMA DE TRÁNSITO INFANTIL A PRIMARIA

PROGRAMA DE TRÁNSITO DE PRIMARIA A SECUNDARIA

AMBITO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

PROGRAMA DE ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A SUS CONDICIONES

PERSONALES

PROGRAMA DE PREVENCIÓN, CONTROL Y SEGUIMIENTO DEL ABSENTISMO ESCOLAR

PROGRAMA DE ATENCIÓN AL ALUMNADO INMIGRANTE EN SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIAL Y CULTURAL

PROGRAMAS DE SALUD

Desarrollo oferta de actividades

Documents

Transcript of Desarrollo oferta de actividades