DESARROLLO MOTOR FINO DE 0 A 3 AÑOS

Mg. Mary Juana Alarcón Neira

• EL ESTUDIO DE LA PRENSIÓN PERMITE SITUAR AL NIÑO EN LA ESCALA DE LA MADURACIÓN.

• LA MANO, ES UN ÓRGANO CORTICAL ES LA ENORME REPRESENTACIÓN SENSORIOMOTOR CORTICAL

• H . HALVERSON CONSIDERA QUE EXISTEN CUATRO ETAPAS EN LA PRENSIÓN:

1. LA LOCALIZACIÓN VISUAL DEL OBJETO

2. LA APROXIMACIÓN DE LA MANO

3. LA PRENSIÓN PROPIAMENTE DICHA

4. LA EXPLORACIÓN.

• EL GRASPING PALMAR DESAPARECE HACIA EL TERCER MES.

• SE MANIFIESTA LA INICIATIVA IDEOMOTRIZ POR PRIMERA VEZ.

• APROXIMACIÓN Y PRENSIÓN.

LA APROXIMACIÓN

• MIDE EL TRAYECTO REALIZADO POR LA MANO.

• ESTÁ CONFORMADO POR TRES PERÍODOS.

1. APROXIMACIÓN LATERAL

( RASTRILLO 4 Ó 5 MESES )

2. MOVIMIENTO PARABÓLICO ( 7 Ó 8 MESES ) LOS CUATRO ULTIMOS DEDOS PARTICIPAN EN LA PRENSIÓN

3. LA APROXIMACIÓN DIRECTA: HOMBRO, CODO, ARTICULACIONES DE LA MUÑECA Y MANO, PARTICIPA LA PINZA.

LA PRENSIÓN

• LA EVOLUCIÓN SIGUE DO EJES

• EJE LONGITUDINAL

• EJE TRANSVERSAL

PRIMERA PRENSIÓN

• A LOS CUATRO MESES

• CUBITO PALMAR

• BIMANUAL SIMULTÁNEA

PRENSIÓN PALMAR SIMPLE

• CINCO O SEIS MESES.

• SUCEDE ENTRE LOS CUATRO ULTIMOS DEDOS

• ES UN PERIODO INTERMEDIO DE APROXIMACIÓN.

• RASCADO DE LA MANO SOBRE UNA SUPERFICIE

• NO PUEDE COGER DOS OBJETOS A LA VEZ.

PALMA PULGAR

• SIETE U OCHO MESES

• ES EL PERIODO RADIO-PALMAR

• APARECE LA PRENSIÓN FINA

( PINZA INFERIOR)

• EL NIÑO PUEDE PASAR UN OBJETO DE UNA MANO A OTRA

• SUJETA UN OBJETO EN CADA MANO

RADIO DIGITAL

• NUEVE MESES

• LA APROXIMACIÓN ES DIRECTA

• TODAS LAS ARTICULACIONES PARTICIPAN.

• LA PRENSIÓN FINA, SE INICIA AL FINAL DEL PRIMER AÑO MEDIANTE LA PINZA SUPERIOR

• EN EL PRIMER SEMESTRE DEL SEGUNDO AÑO LA PINZA ESTÁ FORMADA EN EL AIRE

• INDIVIDUALIDAD DE LA PINZA PULGAR-INDICE

• Las praxis se elaboran durante el segundo año

• El niño es capaz de beber por sí solo con una taza

• Utiliza la cuchara

• Al principio del primer año empieza a utilizar el crayon

• Durante el segundo año ya puede girar el pomo de la puerta, pasar hojas una por una,ensarta, enrosca, encaja, corta con tijera.

• A los 2 años, coge mejor el lápiz para garabatear, hace círculos.

• Lanza una pelota a 1 o 2 metros de distancia, con un patrón lateral y antero posterior.

• El lanzamiento en el tercer año es con rotación de tronco y balanceo del brazo ejecutor.

• A nivel manipulativo el niño es capaz de doblar hojas, desabrocharse botones, intenta representar dibujos.