1. IESO CPARRAZarza de Granadilla4 ESO BEL DESARROLLO MORALticaProfesora: M. Luisa GalavizMARZO 2012

2. EL DESARROLLO MORALMoral es una palabra de origen latino, que proviene del trminos moris (costumbre). Se trata de un conjunto de creencias, costumbres, valores y normas de una persona o de un grupo social, que funciona como una gua para obrar. Es decir, la moral orienta acerca de que acciones son correctas (buenas) y cuales son incorrectas (malas).2 3. PARA QU NOS PUEDE SERVIR?Para conocer cmo aprendemos lo que est bien y lo que est mal.Para relacionarnos con las dems personas.Para enfrentar problemas nuevos de la vida cotidiana. 3 4. PIAGETNeuchtel (Suiza),9/08/1896 - 16/09/1980Estudiepistemologa(rama de la filosofa queestudia elconocimiento);fuepsiclogo ybilogosuizo, creador de laepistemologa gentica yfamoso por sus aportesen el campo de lapsicologa gentica, porsus estudios sobre lainfancia y por su teoradel desarrollo cognitivo. 4 5. PIAGETPiaget se bas en dos aspectos: El respeto por las reglas y la idea de justicia de los nios.En torno a las respuestas que las personas les daban, Piaget elabor varias etapas del desarrollo moral.5 6. KOLHBERGNueva York (EEUU) 25/10/1927 19/01/1987 Fueun psiclogo estadounidense. En 1958 present su tesis doctoral acerca del desarrollo del juicio moral. En 1968 se incorpora a la Universidad de Harvard aquse desarrolla la parte ms importante de su reflexin acerca del desarrollo moral y de la autonoma. Para su investigacin retom gran parte de las aportaciones6 de Jean Piaget. 7. KOLHBERGPresentaba a la gente dilemas morales, y clasificaba las respuestas obtenidas. De esta forma descubri las 6 etapas que corresponden a 3 niveles distintos de razonamiento moral:Preconvencional. Convencional.Postconvencional.Los vamos a presentar utilizando eldilema de Heinz. 7 8. DILEMA DE HEINZEl Dilema de Heinz trata de cmo lamujer de este hombre se estmuriendo de una grave enfermedad yun farmacutico tiene la cura para ella.Se trata de un pastilla. Heinz no tieneel dinero suficiente para comprarla eintenta conseguirlo por todos losmedios. Pero slo consigue la mitadde lo que el farmacutico le pide. Asque decide robar la medicina paraayudar a su mujer.8 9. NIVEL PRECONVENCIONALSe da entre edades de 4 y10 aos.No se comprenden las normas sociales.Se acta por miedo alcastigo.Piensan que algo est bieno est mal, en funcin delas consecuencias quetiene.9 10. NIVEL PRECONVENCIONALHELLIOT Y JESSLUZ Y LUCA 10 11. NIVEL PRECONVENCIONAL11 12. NIVEL CONVENCIONALSe da desde los 10 alos 20 aosaproximadamente.Se reconocen y admitenlas normas de lasociedad en la quevive, considerandojusto lo que est bienvisto por los que lerodean.Piensan que algo estbien o mal hecho,teniendo en cuentatambin la intencincon la que se hacenlas cosas. 12 13. NIVEL CONVENCIONAL CLAUDIAANDREASILVIA 13 14. NIVEL CONVENCIONAL 14 15. NIVEL POSTCONVENCIONALSe suele dar a partirde los 20 aos.Se alcanza la autonoma.Son capaces dediscutir.En este nivel las normasllegan a sercuestionables.15 16. NIVEL POSTCONVENCIONALM TERESA 16 17. NIVEL POSTCONVENCIONAL 17 18. EL DESARROLLO MORAL18