Desarrollo integral adolescente. Empoderamiento de Madres Adolescentes Fortalecer el desarrollo...
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desarrollo integral adolescente
Empoderamiento de Madres Adolescentes
Fortalecer el desarrollo integral de la madre e incrementar los factores protectores para el desarrollo favorable de los hijos en la primera infancia
Proyecto en ejecuciónProyecto en ejecución
Objetivo
Objetivo
Región : AyacuchoProvincia : HuamangaDistritos : Ayacucho
Nazarenas
Asentamientos Humanos•Los Pinos•Wari Accopampa•La Picota•11 de Junio•Señor de Palacios•Artesanos•San Felipe•La Florida•Asoc. Magdalena•Mollepata•Covadonga•Cerrito la Libertad•San Cristóbal •Illacruz•Intiraymi•Guamán Poma de Ayala•Los Angeles•San Carlos•Nueva Esperanza
Ubicación del ProyectoUbicación del Proyecto
Asesoría legal Salud y autocuidado durante el embarazo
Estimulación prenatal
Preparación para el parto
Salud y cuidado del niño
Estimulación temprana
Crianza positiva
Habilidades sociales
Sexualidad
Atención psicológica
Fortalecer su red de apoyo social
COMPONENTE 2: Rol maternal COMPONENTE 2: Rol maternal
COMPONENTE 1: Embarazo y post partoCOMPONENTE 1: Embarazo y post parto
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Emprendedorismo
Criterios de admisión: Madres adolescentes entre12-18 años de edad Gestantes primerizas o madres con un hijo no mayor de 3
meses En situación de pobreza y extrema pobreza Grado de instrucción: primaria o secundaria incompleta Participación voluntaria
Criterios complementarios: Carencia de una red de apoyo social Violencia familiar Desempleo
Criterios de selección grupo metaCriterios de selección grupo meta
1. Atención individualizada a través de visitas domiciliarias
Acompañamiento intensivo de las madres adolescentes a través de
visitas domiciliarias realizadas por una enfermera u obstetra
Las visitas inician preferiblemente durante el embarazo hasta que el niño
tenga 2 años de edad
La frecuencia del contacto tiene un promedio de 4 veces al mes, con
frecuencias mas consecutivas cuando el caso lo requiere.
2. Atención grupal Talleres grupales Encuentros – adolescentes, pareja, familiares
MetodologíaMetodología
Periodo de Violencia: 1980 a 1992
69,280 víctimas, 40% en Ayacucho.
Periodo de Pacificación: 1993 a 1995
Captura Líder de Sendero Luminoso 1992.
Periodo de Reconstrucción: 1996 a 2000
Retorno 30 a 35% de la Población Desplazada. (PAR – Programa de Apoyo al Repoblamiento)
Periodo de Investigación: 2000 a 2003 (CVR)
Responsabilidad de SL 54% de víctimas. Según el informe final del la CVR.
Periodo de Reparaciones: 2004 a 2011
Reparaciones colectivas 400 comunidades (100 mil soles por comunidad)
Antecedentes de la violencia sociopolíticaAntecedentes de la violencia sociopolítica
Aportes a nivel de las adolescentes Aportes a nivel de las adolescentes
Trabajamos con la
adolescente
Partimos de sus propios intereses
Partimos de sus propios intereses
A partir de su miedo y desconfianz
a
A partir de su miedo y desconfianz
aFlexibilidad en la
intervención (ritmo,
secuencia)
Flexibilidad en la
intervención (ritmo,
secuencia)Movilizar
sus capacidades, motivar
Movilizar sus
capacidades, motivar
Relaciones horizontalesRelaciones
horizontales
Respetando y sus
saberes previos, reflexión
Respetando y sus
saberes previos, reflexión
Incentivándolas a
participar
Incentivándolas a
participar
Autónomas de su propia
vida
Autónomas de su propia
vida
EMPODERAMIENTOEMPODERAMIENTO
Reconociendo sus propios recursos
Reconociendo sus propios recursos
Metodología de
intervención
Metodología de
intervención
Aportes a nivel del proceso de intervenciónAportes a nivel del proceso de intervención
Intercambio de
experiencias
Intercambio de
experiencias
Relaciones horizontalesRelaciones
horizontalesReuniones
de intervisión
Reuniones de
intervisión
AutocuidadoAutocuidado
Constante capacitacio
nes
Constante capacitacio
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Con convicció
n
Con convicció
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Gestión de competenci
as
Gestión de competenci
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Sistema de monitoreo y evaluación
Sistema de monitoreo y evaluación
Equipo multidisciplin
ario
Equipo multidisciplin
ario
Articulación con
entidades públicas y privadas
Articulación con
entidades públicas y privadas
Valorando muestras de
avance
Valorando muestras de
avanceInstrumento
s de registro y
sistematización
Instrumentos de
registro y sistematiza
ción
DesafíosDesafíos
Prejuicios socialesPrejuicios sociales
Auto-exclusión de las mismas adolescentesAuto-exclusión de las mismas adolescentes
¿Cómo establecer una relación duradera y saludable?¿Cómo establecer una relación duradera y saludable?
La adolescente no es reconocido como una persona con capacidad de toma de decisiones
La adolescente no es reconocido como una persona con capacidad de toma de decisiones
Etapa de desarrollo y maternidad de la adolescente
Etapa de desarrollo y maternidad de la adolescente
“Invisibilidad” de necesidades de las adolescentes“Invisibilidad” de necesidades de las adolescentes
Permisividad frente a VFSPermisividad frente a VFS
Deseos de la adolescente versus DDHHDeseos de la adolescente versus DDHH
«Dos Vidas»«Dos Vidas»
¡Gracias!