TEORIAS DEL

DESARROLLO

DocenteAndrés Prías

Hemos venido profundizando en el concepto de persona a través del análisis de sus diversas dimensiones, pero es muy importante que conozcamos las diversas teorías de desarrollo humano y los autores que las han propuesto para que nuestro estudio tenga un sustento teórico serio y podamos hacer un paralelo que nos ayude a comprender mejor sus coincidencias y diferencias. Aunque nosotros vamos a trabajar en nuestro encuentro presencial dos de ellas que resultan pertinentes por el proceso que hemos llevado en clase, estas son: La teoría Psicosocial de Erik Erikson y el enfoque Bioecológico de Urie Bronfenbrener.

ERIK ERIKSON (1902-1994)Imagen recuperada de: http://saludmentalely.blogspot.com/2011/02/teoria-psicosocial.html 10 de agosto de 2011

Erikson nació el 15 de Junio de 1902 en Frankfurt, Alemania y fue uno de los más destacados psicoanalistas del siglo XX.

Con su teoría propuso que los cambios de desarrollo ocurren en ocho etapas a lo largo de la vida ,cada una de ellas caracterizada por una crisis psicosocial, una relación significativa, una modalidad psicosocial , una virtud psicosocial y unas mal adaptaciones y malignidades. Este esquema se verá con claridad en el cuadro de la próxima diapositiva.

Lo interesante de esta propuesta es que entiende el desarrollo humano como una constante a lo largo de la vida, desde la primera infancia hasta la vejez y nos hace pensar en las fortalezas y capacidades con las cuales se cuenta según la etapa y también en las crisis que se debe enfrentar en cada una de ellas.

Estadio (edad) Crisis psico- social

Relaciones significati- vas

Modalidades psicosociales

Virtudes psico- sociales

Maladapta- ciones y

Malignida- des

I (0-1) infante Confianza vs. desconfianza Madre Coger y dar en respuesta Esperanza,

féDistorsión sensorial y

Desvaneci- miento

II (2-3) bebé

Autonomía vs. vergüenza y duda Padres Mantener y dejar ir Voluntad,

determinaciónImpulsividad y

Compulsión

III (3-6) prescolar

Iniciativa vs. culpa Familia Ir más allá jugar Propósito,

corajeCrueldad y Inhibición

IV (7-12) escolar

Laboriosidad vs. inferioridad

Vecindario y escuela

Completar Hacer cosas juntos Competencia

Virtuosidad Unilateral y

Inercia

V (12-18 o más) adolescencia

Identidad yoica vs. confusión de roles

Grupos, Modelos de roles

Ser uno mismo. Compartir ser uno mismo

Fidelidad, lealtad

Fanatismo y Repudio

VI (los 20’s) adulto jóven

Intimidad vs. aislamiento

Colegas, amigos

Perderse y hallarse a uno mismo en otro Amor Promiscuidad y

Exclusividad

VII (20’s tardíos a 50’s) adulto medio

Generabilidad vs. autoabsorción

Hogar, Compañeros de trabajo

Lograr ser Cuidar de Cuidado Sobrextensión y Rechazo

VIII (50’…) adulto viejo Integridad vs. desesperación Los humanos o los “míos” Ser, a través de haber

sido. Enfrentar el no ser Sabiduría Presunción y Desesperanza

 

URIE BRONFENBRENNER (1917-2005)Imagen recuperada de:http://blackstarbronfen.blogspot.es/

Urie Bronfenbrenner nacio en Moscú en el año 1917 pero siendo muy niño su familia viajó a los Estados Unidos para vivir allí.

Su enfoque “Bioecológico” es muy interesante pues en él se proponen cinco niveles del ambiente que simultáneamente afectan al individuo en su desarrollo: Macrosistema, exosistema, mesosistema, microsistema y cronosistema. Este último subyace en los primeros cuatro y cada uno de ellos representa el contexto de crecimiento desde distintas dimensiones.En la diapositiva siguiente aparece un diagrama explicativo.

El individuo:SexoEdadSalud etc.

MICROSISTEMA

Familia Escuela

Serviciosde Salud

Pares

Grupo Religioso Parque

MESOSISTEMAEXOSISTEMA

MACROSISTEMA

CRONOSISTEMA(Asociación de eventos ambientales y transicionesa lo largo de la vida;condiciones sociohistóricas)

Tiem

po

Cond

icio

nes

soci

ohist

óric

as y

tiem

po d

esde

los

even

tos

de v

ida)

Actitudes e ideologías de la cultura

Amistadesde la familia

Vecinos

Medios decomunicación Masiva Servicios

legalesServicios de Bienestar social

Recuperado de http://aprendizajeydesarrollo5.blogspot.com/2009/11/blog-post.html el 10 de agosto de 2011