Desarrollo Del Lenguaje y Sus Relacion Con Otros Sistemas (1)

7/24/2019 Desarrollo Del Lenguaje y Sus Relacion Con Otros Sistemas (1)

1/24

DESARROLLO DEL

LENGUAJE Y SURELACION CON

OTROS SISTEMASLIC. GISELA RUA VILLAVERDET.M TERAPEUTA DE LENGUAJE


2/24

LENGUAJE

Sistema funcional uet!ansmite info!maci"nsim#"lica $ ue %e!mite al se!&umano comunica!se con susseme'antes $ consi(o mismo%o! me)io )e est!uctu!as )eti%o lin(*+stico,

el len(ua'e- se &aconsi)e!a)o un sistema )e

comunicaci"n o un %at!"n )econ)ucta- es tan fun)amentalue t!ascien)e am%liamenteel sim%le uso )e las%ala#!as,.


3/24

omunicaci"n &umana

Afe!encial

Au)itia

Visual

Tactil

Efe!encial

Moto!a

E/%!esia


4/24

DESARR0LL0 DELLENGUAJE

Eta%as1ETAPA PRELINGSTICA: Des)e el nacimiento &asta los 23 4 56 meses. Este %!ime! %e!+o)o es un esta)io %!ee!#al )on)e el

ni7o comien8a a fo!ma! sus %!o%ios esuemassenso!iomoto!es

A%!en)e o%e!aciones #9sicas con las cuales se!elaciona con el mun)o e/te!io!.


5/24

Reci:n naci)o1 llo!a- )a al(una !es%uesta ante unsoni)o. 2 4 ; meses1 Son!+e en !es%uestas a ca!as $ oces. 1 Se in&i#e ante el no, 2?1 0!)enes sim%les sin (esto @)9melo,. 251 Dice su %!ime!a %ala#!a !eal. 2;1 Usa 6 a < %ala#!as- nom#!a o#'etos familia!es. 231 Usa )e 2? a 2; %ala#!as- nom#!a im9(enes. 2B1 Usa f!ases )e 5 %ala#!as. 561 Une %ala#!as @su'eto- e!#o- o#'eto.


6/24

PERIODOLINGSTICO

Des)e los 5 a los ;> a7os el ni7o a)uie!e en sutotali)a) el len(ua'e. Los ni7os a %a!ti! )e a&o!a %o)!9n %ensa! )e una

fo!ma o!)ena)a- aunue en un %!inci%io cie!toscom%onentes %ue)an o#staculi8a! esta ta!ea como

son1- E(ocent!ismo1 inca%aci)a) )e o#se!a! un %unto )e

ista ue no sea el su$o.- Cent!aci"n1 inca%aci)a) %a!a se%a!a! lo %!o%io )el

me)io am#iente.- Diculta) )e t!ansfo!maci"n1 una o%e!aci"n ue

cam#ia las !e(las )e al(o.


7/24

PERIODOLINGSTICO

? meses1 se !ee!e a si mismo@$o,- conoce su nom#!e.


8/24

DESARR0LL0 DELLENGUAJE

Desa!!ollo )ellen(ua'e

=iol"(ico

Dis%ositios

moto!es%!ima!ios

Psicol"(icos.

Neu!ol"(icos

Au)itios

Am#iental Relaci"nsocial


9/24

BIOLOGI

CO


10/24

DISP0SITIV0S M0T0RESPRIMARI0S

RESPIRACI0N1 La %!o)ucci"n )el &a#la !euie!e la

e/istencia )e una co!!iente )e ai!e

%!o)uci)a %o! los %ulmones. Es un %!oceso inconsciente ue se

mo)ica )u!ante la %!o)ucci"n )el&a#la.


11/24

FONACION

P!oceso me)iante el cual se %!o)uce la o8 . La sono!i)a) es el !esulta)o )el moimiento )e las cue!)as

ocales ue se %!o)uce %o! el %aso )e ai!e a t!a:s )e la (lotis. Las cue!)as ocales se a#!en $ cie!!an con un moimiento

on)ulato!io.

Los mFsculos ue lo cont!olan !e(ulan el (!oso! $ la tensi"n %a!a%!o)uci! )ife!entes f!ecuencias )e i#!aci"n.


12/24

ARTICULACION

Se !ee!e a los moimientos )e los a!ticula)o!es ue se necesitan%a!a %!o)uci! los soni)os $ !as(os %!os")icos lin(*+sticos )el&a#la. Es a lo ue comFnmente llamamos a!ticulaci"n.acto!es ue afectan la a!ticulaci"n Incom%etencia elofa!+n(ea el cie!!e elofa!+n(eo no se !eali8a

)e mane!a a%!o%ia)a. Hula #+)a la Fula est9 )ii)i)a en )os. !enillo lin(ual !est!ictio Desiaci"n )ental P:!)i)a au)itia

Est!uctu!a $ funci"n o!al


13/24

RESONANCIA

La !esonancia se !ee!e al lu(a! en el ue se est9%!o$ectan)o la o8. Pue)e se! en la cai)a) nasal o en lacai)a) o!al.Se7ales ue su(ie!en %!o#lemas con la !esonancia1 a#la &i%e!nasal. Se %!o)uce un esca%e )e ai!e &acia la

fosa nasal @%acientes ue %!esentan %ala)a! &en)i)o $%ue)e ocu!!i! )e fo!ma tem%o!al )u!ante el%osto%e!ato!io t!as una ami()alectom+a

a#la &i%onasal. Vo8 ca!acte!+stica ue a%a!ece en una

o#st!ucci"n nasal.


14/24

PSIC0L0GIC0S

Desarrollo cog!"!#o$%Tiene una est!ec&a !elaci"n-)es)e ue a!mamos ue ellen(ua'e tiene )os funciones

%!inci%ales- comunicaci"n $!e%!esentaci"n estamos&a#lan)o )e la %!ofun)a!elaci"n %ensamientolen(ua'e. Al )a! un nom#!e a

un o#'eto o conce%to se est9inc!ementan)o la &a#ili)a))el ni7o %a!a i)entica! )ic&oo#'eto o conce%to- %a!aima ina!lo- em lea!lo


15/24

Desa!!ollo afectio. Des)e el nacimiento

co#!a (!an im%o!tancia la !elaci"n con los)em9s- %e!o no Fnicamente con el o#'etio)e suminist!a! alimento $ %!otecci"n- sinotam#i:n afecto. En ni7os con inteli(encia

no!mal $ sin %atolo(+as mentales se &a)emost!a)o c"mo las ca!encias $ K o elmalt!ato afectio inu$en en su niel )elen(ua'e- !et!as9n)olo $ em%o#!eci:n)olo.


16/24

NEUR0L0GIC0S

Una alte!aci"n en la ma)u!aci"nce!e#!al %ue)e %!o)uci!se a %a!ti! )eacontecimientos a los ue

ante!io!mente se %!esta#a %ocaim%o!tancia $ ue ocu!!en en )ife!entesmomentos )es)e el inicio )e la(estaci"n &asta a!ios a7os )es%u:s )el

nacimiento. P!enatales Pe!inatales


17/24

AUDITIV0S

El &a#la- como fen"meno acFstico- se!elaciona $ coo!)ina est!ec&amente conel sistema au)itio

El o+)o &umano est9 %!e%a!a)o %a!a!ece%ciona! on)as sono!as $t!ansfo!ma!las en un c")i(o neu!al-cu$a inte!%!etaci"n se !eali8a a niel )el

ce!e#!o. Pa!a este n el o+)o actFa comoam%lica)o!- lt!o- atenua)o! $ me)i)o!)e f!ecuencias- al mismo tiem%o ue


18/24

Un li(e!o )efecto )el o+)o %ue)e se! %eli(!oso %a!a elinfante- $a ue el #e#: a%!en)e soni)os $ lue(o los!e%ite )e la mane!a como :l los o$e. Po! eso- si los%a)!es %asan %o! alto un %!o#lema au)itio- esto%!o#a#lemente !esulta!9 en una )iculta) o )efecto)el &a#la- cu$as consecuencias- a su e8- afecta!9n el)esa!!ollo $ a'uste )e la %e!sonali)a) )el ni7o.

Si ocu!!e %e!)i)a au)itia t!as el inicio no!mal )el&a#la es %!o#a#le ue se %!esenten )efectos e!#ales

)ent!o )el cua)!o (ene!al )e la e/%!esi"n )el len(ua'e@ se %!o)uce una lenta )e(ene!aci"n )el &a#la. Ante la meno! )u)a !es%ecto a la ca%aci)a) au)itia

)el ni7o- es coneniente ue los %a)!es acu)an ales ecialista a!a un !econocimiento inme)iato.


19/24

CM0ESTIMULAR O

Se(uimiento isual $ au)itio a t!a:s)e est+mulos sono!os @ sona'as- luces-mu7ecos- etc.

Imita sus soni)os- los soni)os%!o)uci)os %o! ot!os. Imita moimientosco!%o!ales.

Utili8a los o#'etos !eali8an)o la funci"nco!!ecta. Jue(a $ muee los o#'etos.

Utili8a 'ue(o ima(inatio.


20/24

C"mo estimula! el len(ua'e !ece%tioO

Se7ala! Pa!ea! @%o! colo!- fo!ma-

uso- cate(o!+a- etc. Asocia! @%o! funci"n

A(!u%a! Clasica! Toca!- co(e!- selecciona! Se %ue)en utili8a! )ie!sas

cate(o!+as sem9nticas@oca#ula!io %a!a !eali8a!estas ta!eas.


21/24

AMBIENT

AL


22/24

Relacion social

Si no e/isten est+mulose/te!io!es o si estos soninsucientes- la o!(ani8aci"n )e

la actii)a) ce!e#!al se %a!a ose &ace )e fo!ma inco!!ecta-incluso en el caso )e ue laco!te8a ce!e#!al est: %!e%a!a)a%a!a funciona!.

Es im%o!tante la canti)a) $cali)a) )e est+mulos @tanto)es)e el %unto )e istalin(*+stico como afectio.


23/24

La inuencia )el me)io- so#!e to)o lafamilia! - %e!o :l mismo con)iciona)o%o! su am#iente sociocultu!al a a se!

)ete!minante en la eoluci"n (ene!al)el ni7o $ en su eoluci"n lin(*+stica. Esta inuencia se sitFa a )os nieles1Niel lin(*+stico. Se(Fn la !iue8a $ la

co!!ecci"n )e los mo)elos.Niel afectio.se(Fn )e la cali)a) )e

!elaci"n ue an a %!esenta! los %a)!es


24/24

Desarrollo Del Lenguaje y Sus Relacion Con Otros Sistemas (1)

Documents

Transcript of Desarrollo Del Lenguaje y Sus Relacion Con Otros Sistemas (1)