Desarrollo del lenguaje en EscolaresClaudia CuevasPatologa del Lenguaje InfantilFlga. Claudia Cuevas M.2007

LENGUAJE EN EL ESCOLARMEDIATIZADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJETRASMISOR DE LA CULTURASE DESARROLLA EN LA ETAPA ESCOLAR. MENOS EVIDENTE QUE EN ETAPAS ANTERIORES

FACILITA EL PROCESAMIENTODE LA INFORMACION

DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIOS ESCOLARES

DESARROLLO SEMANTICODESARROLLO DE LA SINTAXISDESARROLLO PRAGMATICODESARROLLO METALINGUISTICO

Desarrollo fonolgico en el escolarLos cambios son sutilesPerfeccionamiento del sistema fonolgicoSon mas hbiles en la produccin de secuencias complejas (estructura y extensin)Se desarrolla la CONCIENCIA FONOLGICA: le permite al nio tomar en cuenta la composicin fonemica de las palabras y a partir de ello acceder con mayor facilidad al significado.Desarrollo de habilidades implicadas en el proceso de la leto- escritura.

Desarrollo morfosintctico en el escolar:Desarrollo de la morfosintaxis compleja.Adecuado manejo de prepociciones y nexosAprendizaje de oraciones sintacticamente complejas:

Oraciones pasivasOraciones circunstancialesOraciones condicionales

Desarrollo morfosintctico en el escolar:7 8 aos: las conexiones adverbiales y la voz pasiva se adquieren en su totalidad.Correcto manejo: adverbios, preposiciones espacio-temporales, tiempos verbales.Correcto reconocimiento de las relaciones sujeto-objeto. todo lo anterior desemboca en un desarrollo del discurso conversacional y no conversacional.

Desarrollo morfosintctico en el escolar:ADQUISICIONES TARDIAS EN EL DESARROLLO MORFOSINTACTICOIncremento en la produccin de pronombres posesivosAparicin del pluscuamperfecto y el condicionalUso correcto de verbos irregularesAparicin de las oraciones relativasUso de categoras gramaticales plurifuncionalesUso adecuado de tiempos verbalesCambio en el orden habitual de los elementos de una frase para dar nfasis.

Desarrollo semntico en escolaresEs un nivel que aun esta poco dominadoAun no termina el desarrollo cognitivoGran aumento del n| de palabrasAumento en la capacidad para asgnar un significado.Se desarrollan habilidades para realizar asociaciones semanticas.

Desarrollo semntico en escolares7-8 aos: aun tiene una marcada tendencia egocntrica, satisfacer necesidades e impulsos.El proceso de socializacin posibilita el desarrollo de un lenguaje menos centrado en si mismo.6-8 aos: logra manejar sinnimos y antnimos de palabras conocidas.Logra clasificar palabras con un rasgo semntico comn.

Desarrollo semntico en escolares7-10 aos: paso gradual hacia la economa de las expresiones.Desarrollo de la capacidad para comprender el L figurado.

Paulatinamente aumentan lasdestrezas relacionadas con la abstraccin verbal

Desarrollo pragmtico en escolares Las experiencias nuevasmejora el manejo del tpico

mejora el manejo de la toma de turnosmejora la adecuacin al interlocutor y a los diferentes contextos

Desarrollo pragmtico en escolaresMayor y mejor desarrollo de las habilidades conversacionalesExiste una mayor empatia, lo que favorece los intercambios conversacionales.Aumentan las destrezas de persuasin.Se desarrollan todas las funciones comunicativas del lenguaje (excepto la instrumental y la reguladora)7-9 aos funcin predominante: imaginativa10 aos: informativa.

Desarrollo de las habilidades metalingsticasManejo conciente del lenguaje, abarca todos los niveles del Lenguaje.Se desarrollan aspectos

METASEMNTICOSMETASINTCTICOSMETAFONOLGICOSANALISIS SINTESISGERIGONZOLENGUAJE FIGURADOCOMIENZO:MANEJO DE REFRANESJUEGOS VERBALESADIVINANAZASMANEJO DE ESTRUCTURAS MAS COMPLEJASTRABALENGUAS