Desarrollo del Desarrollo del CerebroCerebro

Adaptado de Adaptado de Hablar razonable y responsablemente Hablar razonable y responsablemente acerca del desarrollo temprano del cerebro acerca del desarrollo temprano del cerebro

(Universidad de Minnesota, 2001) (Universidad de Minnesota, 2001) y Fraser Mustard.y Fraser Mustard.

Traer el desarrollo infantil a una fase centralTraer el desarrollo infantil a una fase central, , CCF Conference, CCF Conference, 17 de noviembre de 2003

1. Las conexiones básicas 1. Las conexiones básicas del cerebro se determinan del cerebro se determinan antes del nacimiento. antes del nacimiento.

2. 2. Los bebés pueden ver Los bebés pueden ver al nacer.al nacer.

3. El aprendizaje del 3. El aprendizaje del lenguaje inicia durante lenguaje inicia durante los primeros meses de los primeros meses de vida, cuando que el vida, cuando que el recién nacido escucha recién nacido escucha hablar a aquellos que se hablar a aquellos que se encuentran alrededor de encuentran alrededor de él o ellaél o ella..

4. El cerebro de un bebe 4. El cerebro de un bebe humano tiene la mayor humano tiene la mayor densidad de células densidad de células conectoras cerebrales conectoras cerebrales (sinapsis) a los 3 años. (sinapsis) a los 3 años.

5. Debido a que el cerebro se 5. Debido a que el cerebro se encuentra haciendo muchas encuentra haciendo muchas conexiones desde antes del conexiones desde antes del nacimiento hasta los 3 años, los nacimiento hasta los 3 años, los primeros 3 años de vida son los primeros 3 años de vida son los más críticos para el desarrollo más críticos para el desarrollo del cerebro. Después de los 3 del cerebro. Después de los 3 años, la ventana de años, la ventana de oportunidades se cierra. oportunidades se cierra.

6. La buena nutrición de 6. La buena nutrición de la madre durante el la madre durante el embarazo es una de embarazo es una de las mejores formas que las mejores formas que conocemos para conocemos para ayudar a un desarrollo ayudar a un desarrollo cerebral saludable.cerebral saludable.

7. Entre los últimos 7. Entre los últimos circuitos que el cerebro circuitos que el cerebro construye están construye están aquellos que regulan las aquellos que regulan las emocionesemociones..

8. Vivir en un orfanato 8. Vivir en un orfanato de recién nacido, de recién nacido, probablemente probablemente resultará en efectos resultará en efectos negativos a largo plazo negativos a largo plazo del cerebro. del cerebro.

9. Durante la infancia 9. Durante la infancia una experiencia una experiencia negativa o la ausencia negativa o la ausencia de estimulación de estimulación apropiada puede tener apropiada puede tener efectos continuos y efectos continuos y serios en el niño y la serios en el niño y la niña. niña.

10. 10. La lectura a los La lectura a los recién nacidos es de recién nacidos es de poco valor debido a poco valor debido a que ellos no entienden que ellos no entienden lo que se les está lo que se les está leyendo. leyendo.

LAS RESPUESTASLAS RESPUESTAS

1. 1. Las conexiones del Las conexiones del cerebro se determinan cerebro se determinan antes del nacimiento. antes del nacimiento.

►Verdadero. Verdadero. Durante el embarazo, Durante el embarazo, se forma la conexión básica del se forma la conexión básica del cerebro. Las diferentes partes del cerebro. Las diferentes partes del cerebro son dispuestas (ej. tronco cerebro son dispuestas (ej. tronco cerebral, tálamo, cerebelo) y las cerebral, tálamo, cerebelo) y las conexiones entre las diferentes conexiones entre las diferentes partes del cerebro son formadas.partes del cerebro son formadas.

2.2. Los bebés pueden ver al Los bebés pueden ver al nacer.nacer.

► Verdadero.Verdadero. Sin embargo, Sin embargo, todavía no han desarrollado la todavía no han desarrollado la habilidad de enfocar habilidad de enfocar claramente. Proveerles cosas claramente. Proveerles cosas para que vean estimula su para que vean estimula su visión.visión.

3.3. El aprendizaje del lenguaje inicia El aprendizaje del lenguaje inicia durante los primeros meses de durante los primeros meses de vida mientras que el recién nacido vida mientras que el recién nacido escucha hablar a aquellos que se escucha hablar a aquellos que se encuentran alrededor de él o ella.encuentran alrededor de él o ella.

Falso. Falso. Inclusive en el vientre, el Inclusive en el vientre, el feto se voltea en busca de la melodía feto se voltea en busca de la melodía de la voz de la madre. El cerebro del de la voz de la madre. El cerebro del bebé está siendo "conectado" para bebé está siendo "conectado" para seleccionar y aprender el lenguaje.seleccionar y aprender el lenguaje.

4. 4. El cerebro de un bebe humano El cerebro de un bebe humano tiene la mayor densidad de células tiene la mayor densidad de células conectoras cerebrales (sinapsis) a conectoras cerebrales (sinapsis) a los tres años. los tres años.

► Verdadero. Verdadero. Hay un patrón de rápida Hay un patrón de rápida formación sináptica durante el desarrollo formación sináptica durante el desarrollo temprano. Después que las conexiones temprano. Después que las conexiones conformadas, hay un "periodo de conformadas, hay un "periodo de estancamiento" y luego un periodo de estancamiento" y luego un periodo de reducción, o eliminación, en el que las reducción, o eliminación, en el que las densidades decrecen y se asemejan a nivel densidades decrecen y se asemejan a nivel de los adultos. de los adultos.

Densidad sináptica

Rethinking the Brain, Families and Work Institute, Rima Shore, 1997.

Al nacimiento6 Años de edad14 Años de edad

5. 5. Debido a que el cerebro se Debido a que el cerebro se encuentra haciendo muchas encuentra haciendo muchas conexiones desde antes del conexiones desde antes del nacimiento hasta los 3 años, nacimiento hasta los 3 años, los primeros 3 años de vida son los primeros 3 años de vida son los más críticos para el los más críticos para el desarrollo del cerebro. Después desarrollo del cerebro. Después de los 3 años, la ventana de de los 3 años, la ventana de oportunidades se cierra.oportunidades se cierra.

►Falso. Falso. A pesar que la densidad de A pesar que la densidad de conexiones cerebrales está en su conexiones cerebrales está en su nivel más alto en los primeros nivel más alto en los primeros tres años de vida, lo que no tres años de vida, lo que no significa que el cerebro tiene su significa que el cerebro tiene su mayor poder cerebral en ese mayor poder cerebral en ese momento. Una gran cantidad de momento. Una gran cantidad de aprendizaje sigue adelante aprendizaje sigue adelante después de los primeros tres después de los primeros tres años de vida.años de vida.

► Los períodos críticos en el desarrollo Los períodos críticos en el desarrollo cerebral existen. Muchos prefieren el cerebral existen. Muchos prefieren el concepto de concepto de períodos sensibles períodos sensibles. Los . Los períodos sensibles son momentos en el períodos sensibles son momentos en el desarrollo, en los que la ausencia de desarrollo, en los que la ausencia de alguna clase de estímulo resulta en un alguna clase de estímulo resulta en un desarrollo desequilibrado o fuera de desarrollo desequilibrado o fuera de curso. curso.

► Comparado con los períodos críticos, los Comparado con los períodos críticos, los períodos sensibles generalmente son más períodos sensibles generalmente son más largos y sugieren que haya más largos y sugieren que haya más flexibilidad en el momento oportuno para flexibilidad en el momento oportuno para obtener los insumos o experiencias en el obtener los insumos o experiencias en el cerebro, o la habilidad cerebral para cerebro, o la habilidad cerebral para aprender o desarrollarse con el tiempo. aprender o desarrollarse con el tiempo.

0 1 4 8 12 16

EDAD

Desarrollo del Cerebro HumanoFormación de sinapsis.

PercepciónCaminos

(Visión, audición)

LenguajeMás altoFunción cognitiva

3 6 9-3-6

Meses Años

C. Nelson, in From Neurons to Neighborhoods, 2000.

Con

cepc

ión

6. La buena nutrición de la madre 6. La buena nutrición de la madre durante el embarazo es una de durante el embarazo es una de las mejores formas que las mejores formas que conocemos para ayudar a un conocemos para ayudar a un desarrollo cerebral saludable .desarrollo cerebral saludable .

Verdadero.Verdadero. La buena nutrición es La buena nutrición es importante tanto para las madres importante tanto para las madres embarazadas como para los recién embarazadas como para los recién nacidos. Las mujeres embarazadas nacidos. Las mujeres embarazadas necesitan cantidades apropiadas de necesitan cantidades apropiadas de ácido fólico y hierro y deben evitar la ácido fólico y hierro y deben evitar la nicotina, el alcohol y las drogas ilícitas nicotina, el alcohol y las drogas ilícitas durante todo su embarazo. durante todo su embarazo.

7. 7. Entre los últimos circuitos Entre los últimos circuitos que el cerebro construye que el cerebro construye están aquellos que regulan están aquellos que regulan las emociones.las emociones.

Falso.Falso. Éste está entre los PRIMEROS Éste está entre los PRIMEROS circuitos que construye el cerebro. circuitos que construye el cerebro. Empezando cerca de los dos meses de edad, Empezando cerca de los dos meses de edad, la angustia y satisfacción experimentada por la angustia y satisfacción experimentada por los recién nacidos empieza involucrarlos con los recién nacidos empieza involucrarlos con sentimientos más complejos: alegría y sentimientos más complejos: alegría y tristeza, envidia, empatía, orgullo y pena. tristeza, envidia, empatía, orgullo y pena.

8. 8. Vivir en un orfanato de recién Vivir en un orfanato de recién nacido, probablemente nacido, probablemente resultará en efectos negativos a resultará en efectos negativos a largo plazo del cerebro. largo plazo del cerebro.

► Verdadero Verdadero & & FalsoFalso Esta es una situación Esta es una situación complicada. La calidad del cuidado hace complicada. La calidad del cuidado hace la diferencia. El cuidado poco receptivo e la diferencia. El cuidado poco receptivo e inconstante puede establecer problemas inconstante puede establecer problemas cognitivos, sociales, emocionales y cognitivos, sociales, emocionales y físicos en los niños y niñas. La físicos en los niños y niñas. La intervención puede hacer la diferenciaintervención puede hacer la diferencia. .

99. Durante la infancia una . Durante la infancia una experiencia negativa o la experiencia negativa o la ausencia de estimulación ausencia de estimulación apropiada puede tener efectos apropiada puede tener efectos continuos y serios en el niño y continuos y serios en el niño y la niña. la niña.

Verdadero. Verdadero. A veces que una A veces que una experiencia negativa con la ausencia experiencia negativa con la ausencia de estimulación apropiada, tiene de estimulación apropiada, tiene mayor posibilidad de tener serios y mayor posibilidad de tener serios y sostenibles efectos en los niños. sostenibles efectos en los niños.

10. La lectura a los recién 10. La lectura a los recién nacidos es de poco valor nacidos es de poco valor debido a que ellos no debido a que ellos no entienden lo que se les está entienden lo que se les está leyendo. leyendo.

► Falso. Falso. Aunque los recién nacidos no pueden Aunque los recién nacidos no pueden leer, es importante reconocer la importancia leer, es importante reconocer la importancia de proveer un entorno rico en lenguaje para de proveer un entorno rico en lenguaje para los niños. Esto suministra las bases para que los niños. Esto suministra las bases para que el niño sea capaz de leer. Leerle al recién el niño sea capaz de leer. Leerle al recién nacido es una forma, pero hay muchas otras nacido es una forma, pero hay muchas otras formas diferentes también, tales como formas diferentes también, tales como hablarle, cantarle y escuchar músicahablarle, cantarle y escuchar música. .

"... en la danza de la vida, los genes y el entorno son socios absolutamente inextricables. Por un lado, los genes proveen el diseño rugoso del cerebro. Luego la estimulación del entorno, donde hay luz impactando en la retinao la voz de una madre en el nervio auditivo, encendiendo y apagando los genes, afinando esas estructuras Cerebrales antes y después de nacer."

Hyman, S. (1999), States of Mind, Nueva York, John Wiley.