Desarrollo de Capacidades

VICTOR HUGO VALENCIA PARISACA

EN LAS UNIVERSIDADES, CENTROS PEDAGÓGICOS, NO SE COMPARTE EN LA FORMACIÓN DE VALORES, SÓLO SE TRABAJA EN LA FORMA DE CÓMO LOGRAR ENTENDER CONTENIDOS

EL SER HUMANO ES EL ANIMAL MÁS CURIOSO

De ello se explica el caudal de su sabiduría

Con catorce mil millones de neuronas Es capaz de establecer 10100

conexiones sinápticas Si hubiera una conexión cada segundo

en un año aplicaría 31 104 000 casi nada

OPERACIONES INTELECTUALES Y CREATIVIDAD

Una fábrica depende de la calidad y cantidad de máquinas que posea

Por ende una fábrica o una empresa nada sería sin las capacidades ni las operaciones intelectuales de los trabajadores

Las capacidades son el aprehendizaje de las operaciones

NINGÚN “A” ES “B”

ALGUNOS “A” SON “B”

TODO “A” ES “B”

1.- Todos los carros son medios de transporteb) c)

M.T

C M.T

CM.T C

b) c)

M

SP M

SPM sp

2.- Algunas Madres son sobreprotectoras

3.- Todas las personas que aprenden rápido son inteligentes

b) c)

A.R

P.I

P.I.

A.RP.I. A.R.

CAPACIDAD MECÁNICA

MAQUINAS OPERACIONES

CAPACIDAD PRODUCTIVA

CONOCIMIENTOS DESTREZAS

INTELIGENCIA INSTRUMENTOS

DE CONOCIMIENTO

OPERACIONES INTELECTUALES

COMO EVALUAR LA CAPACIDAD INTELECTUAL

1.- El número y la calidad de instrumentos de conocimientos (Cuántos conceptos)

2.- La eficiencia en aplicar sus operaciones intelectuales (La destreza y su talento)

El individuo del milenio requiere de operaciones intelectuales para realizar inferencias deductivas e inductivas de gran calidad

PENSAMIENTO LATERAL INSTRUMENTACIÓN E INGENIO

PENSAMIENTO LATERAL

INGENIO PERSPICACIA CREATIVIDAD

EL PENSAMIENTO LATERAL ESTÁ ÍNTIMAMENTE LIGADA CON LOS PROCESOS MENTALES DE LA PERSPICACIA, LA CREATIVIDAD Y EL INGENIO

LA PERSPICACIA, LA CREATIVIDAD Y EL INGENIO

SE CARACTERIZA POR LA EFECTIVIDAD DE LA MENTE

EL PENSAMIENTO LATERAL TIENE COMO FIN LA CREACIÓN DE NUEVAS IDEAS

EL PENSAMIENTO LATERAL AUMENTA LA EFICACIA DEL PENSAMIENTO VERTICAL

Ubica los números 1; 2; 3; 4; 5, en cada casillero y encuentre un resultado mismo usando la operación de adición

SOLUCIÓN.-

4

32

2

4

15 5

Ubique los números 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12. En la siguiente de modo que sumados en forma vertical y horizontal resulta 26 Sea creativo

Si puedes

SOLUCIÓN

2

Ubica en cada casillero un número del 1 al 8, sin que los números seguidos se encuentren juntos, ni en forma diagonal, horizontal y vertical

Es una broma...? No

creo, ingéniate

Solución.-

81

65

7

43

DIVIDE UN CUADRADO EN CUATRO PARTES IGUALES

Divide un cuadro en cuatro partes iguales

SUDOKU

SOLUCIÓN

5 3 4 6 7 8 9 1 2

6 7 2 1 9 5 3 4 8

1 9 8 3 4 2 5 6 7

8 5 9 7 6 1 4 2 3

4 2 6 8 5 3 7 9 1

7 1 3 9 2 4 8 5 6

9 6 1 5 3 7 2 8 4

2 8 7 4 1 9 6 3 5

3 4 5 2 8 6 1 7 9

Instrumentación e ingenio

ingenio

GRACIAS AMIGOS MAESTROS

NADA CANSA SI TODO SE HACE DE BUENA VOLUNTAD

Jefferson