DESARROLLO COMUNICATIVO

LOS PRECEDENTES DEL LENGUAJE

¿Cuales son?

PRECEDENTES DEL LENGUAJE

Los conocimientos articulatorios. El balbuceo. Expresiones vocales.

Los referenciales. Los gestos y las acciones. La conducta social y perceptiva

Conocimientos articulatorios

Anterior a los 8 meses Los gritos de hambre y dolor de 0 a 1 mes Los sonidos guturales a los 3 meses Los gritos de alegría y soplidos sonoros v,f,s,z, Las cadenas rítmicas de sílabas a los 6 meses El cotorreo con las cadenas rítmicas de sílabas

cambiando de intensidad y tono Vocalizaciones, y aparece el susurreo además del

cotorreo

A partir de los 8 meses

Diálogo vocal, repetir las sílabas la madre y el niño de 9 a 10 meses

Utiliza sílabas con sentido a los 11 meses

Utiliza palabras infantiles onomatopeyas,comienzo del lenguaje propiamente dicho. Comprensión de órdenes sencillas 12 meses

Los referenciales

Los gestos

Las acciones

Las acciones con objetos

Prehensión, percepción

Tipo de relación con los objetos

Acciones con objetos

Los gestos comunicativos

Los gestos comunicativos, la intencionalidad comunicativa.

Demanda, gestos para pedir o protoimperativos

O protodeclarativos, para llamar la atención del adulto sobre un objeto, atención conjunta

.

Gestos comunicativos

Niveles comunicativos

Actitud reactiva no intencional, vocalizaciones, llanto, risa

Comportamientos activos comunicativos, no intencionales—coger un juguete

Niveles comunicativos

Conducta comunicativa intencional elemental. Coger y mirar al adulto- atanción conjunta de 8 a 12 meses

Conducta comunicativa intencional convencional. Señalar, balancear la cabeza,gesto indicativo, vocalización no simbólica.

Funcion del comportamiento comunicativo

Función reguladora. Atraer la atención

Solicita objetos

Acción de protesta

Las díada y la tríada

La diada adulto – niño

La diada niño – objeto

La triada niño – adulto - objeto

Acciones con objetos niveles evolutivos

Mirar el objeto sujeto en la mano. 6 meses

Acciones con objetos

Coger con las dos manos. 7 meses

Acciones con objetos

Da vuelta a un objeto en las manos

Busca el objeto que se le ha caído

7 meses

Acciones con objetos

Coger de un recipiente.9 meses

Juego del escondite, girarse para buscar a la mamá

Acciones con objetos

Coordinación de ambas manos

Placer de arrojar objetos

10 meses

Acciones con objetos

Utiliza el pulgar y el índice como tenazas.11 meses

Coordinar acción y mirada, encuentra el objeto escondido. 11 meses

Acciones con objetos

Tirar de un cordón, causa – efecto. 11 meses

Acciones con objetos

Come con la mano él solo. 11 meses.

Bebe directamente del vaso. 11 meses.

Diada adulto - niño

Fijar la mirada. 1 mes

Diada adulto niño

La primera sonrisa. 2 meses.

Diada adulto- niño

Los contactos oculares

La expresión facial

Señalar con el gesto

Gestos de expresión de sentimientos, emociones y deseos

Diada adulto - niño

El juego del cu-cu. 7 meses.

Diada adulto - niño

Mirar al adulto que dibuja.8 meses.

Mirar al espejo. 8 meses.

Señalar

Brazo y dedo índice hacia un objeto o acontecimiento, dirigiendo la mirada hacia la persona que se pretende se fije en la indicación

Diada adulto – niño. Tríada adulto – niño - objeto

Atención conjunta Señalar la cara del

muñeco interesándose por los detalles. 10 meses.

Mirar al adulto

Diada adulto - niño

Llevarse la comida a la boca. 11 meses.

Beber del vaso. 11 meses.

Diada adulto - niño

Llamada de atención o responde ante un estímulo. 12 meses.

Risas, mímicas, entonaciones

Diada adulto - niño

Pone un objeto en la mano de otra persona

Intercambio del toma y el dame para llegar a la imitación y la repetición

Deja caer pequeños objetos por un estrecho orificio

12 meses

Gestos y acciones

Los gestos comunicativos, los juegos,rutinas

Las acciones con objetosExiste una correlación entre estas

conductas y la emergencia de la palabra¿ Como ?A través de la imitación de acciones y el

juego simbólico

Vocalizaciones y actos referenciales gestuales

Hay una participación de las vocalizaciones en los primeros actos referenciales gestuales

La participación de las vocalizaciones en las protoconversaciones en situaciones no comunicativas

y su evolución segmental – balbuceo y suprasegmental – jergas, entonaciones

Síntesis

Existe una correlación entre estas conductas y la emergencia de la palabra

Relación entre los gestos y la palabra

Relación de continuidad entre las vocalizaciones tempranas y la palabra

El niño de 12 a 16-18 meses

La importancia del gesto de indicación

Hasta los 18 meses el gesto de indicación va a ocupar un lugar central

Este gesto puede tener diferentes significaciones:

Indicar los objetos reforzado con vocalizaciones

Indicar que se ha realizado una acción con los objetos-pone el cubo sobre otro

Pedir un objeto o acción Gesto de indicación referido

a si mismo-señalar dibujos en un cuento

La manipulación de objetos

De 12 a 18 meses es muy activo en la manipulación de los objetos. Esta acción tiene escasa relación con las cualidades de los objetos que maneja , es inespecífica, es decir hace cualquier cosa con cualquier objeto.

No nos extrañemos del silencio en parte acompañado de vocalizaciones que acompañan y refuerzan la acción y en parte expresan el estado de ánimo.

En ocasiones en medio de su actividad se dirige al adulto por medio de gestos corporales-mostrar, pedir, insistir.

Hacia el final de esta etapa aparece la palabra.

El juego de 12 a 15 meses

Es de construir y tirar. Meter y sacar, uno a uno poner juntos, hacer colecciones, trenecitos.

A partir de los 18 meses se inicia el arte de despegarse de la realidad, de hacer como si….

El juego de 12 a 15 meses

Juegos verbales

Juegos verbales en el baño y el vestir

Rituales del saludo

El niño puede desarrollar estrategias de comprensión sin estar en condiciones de analizar un enunciado. Si emitimos un enunciado frente al niño él presta atención al objeto mencionado, muestra que lo ha reconocido y hace lo que habitualmente hace con el objeto.

Juegos verbales

Juegos verbales

Pre lenguaje--sensoriomotor

Sistema comunicativo prelingüístico nivel de atención diálogo gestual diálogo vocálico diálogo melódico discriminación auditiva discriminación visual