DESARROLLO

AFECTIVO

DESARROLLO AFECTIVO EN LA PRIMERA INFANCIA

Esta vinculada a la satisfacción o insatisfacción de sus necesidades vitales; alimentación sueño, etc.

El carácter de la comunicación con los adultos se convierte en la base para la modificación de los estados emocionales del niño.

Mimetismo emocional es la imitación de las emociones de los otros, el mimetismo se produce mas intensamente cuando son las personas significativas para el niño.

DESARROLLO

AFECTIVO

DESARROLLO AFECTIVO EN LA PRIMERA INFANCIA

Surge progresivamente una reacción emocional constante hacia las personas y

sus acciones ( favorable o miedo)Los estados emocionales de los adultos

que interactúan con los niños tiene gran influencia en el.

Una de las expresiones típicas de la afectividad en esta etapa es el APEGO;

referida al vinculo que el niño establece con las personas.

Al producirse cambios en la estructura familiar, como sucede con el nacimiento de un nuevo hermanito pueden aparecer los

celos.

DESARROLLO

AFECTIVO

DESARROLLO AFECTIVO EN LA EDAD PREESCOLAR

•Se desarrollan actitudes hacia los actos de las personas, hacia los personajes de los cuentos.•La aprobación o censura que recibe el niño de

parte de otras personas sobre todo cuando son figuras significativas consolida determinadas

respuestas afectivas y va extinguiéndose otras.•El niño aprende a decodificar las expresiones

emocionales no verbales de los adultos y las demás personas.

PETER PAN

DESARROLLO

AFECTIVO

DESARROLLO AFECTIVO EN LA EDAD PREESCOLAR

• El niño reacciona emocionalmente a la valoración que los adultos hacen al producto

de su actividad.• Los estados emocionales son provocados por

la valoración de sus propios actos, el niño al realizar una acción buena experimenta

sentimientos de alegría interior.• Existe una gran necesidad de establecer

relaciones con personas significativas; como padres, maestros, hermanos para compartir experiencias, recibir caricias atenciones, etc.

DESARROLLO

AFECTIVO

DESARROLLO AFECTIVO EN LA EDAD PREESCOLAR

•El juego es una actividad privilegiada para el desarrollo afectivo. Con el juego el niño aprende

a controlar sus impulsos emocionales, a considerar a los otros, a cooperar con los demás.

•Los cuentos son otra dimensión importante de allá extrae relaciones entre personajes y los

transporta a los juegos de interpretación o a sus relaciones con otros niños.

•Surge aun de manera incipiente los sentimientos de amistad, el amigo es aquel con

quien se juega o tiene juguetes atractivos todavía no esta presente la reciprocidad.

DESARROLLO

AFECTIVO

DESARROLLO AFECTIVO EN EL ESCOLAR PRIMARIO

o Se desarrollan nuevos sentimientos como el de la responsabilidad porque se le presentan nuevas exigencias acorde a su condición de

alumno.o Surge nuevos vínculos sociales con el grupo

de niños, el maestro y todo lo vinculado a la escuela.

o Es mas reservado en la expresión de sus emociones las vive mas internamente,

podríamos decir que reprime las expresiones impulsivas porque conoce que dentro del contexto escolar se censura las respuestas

impulsiva.

DESARROLLO

AFECTIVO

DESARROLLO AFECTIVO EN EL ESCOLAR PRIMARIO

Aparecen matices nuevos en la expresión de sus emociones; no solo a nivel

verbal, sino también a nivel actitudinal y gestual.

La capacidad de realizar inferencias acerca de los sentimientos de otros es mas

compleja, porque cognitiva y actitudinalmente pueden colocarse en

perspectiva ajena porque disponen de una variedad de experiencias afectivas que le permiten entender estados que antes no

entendían.

DESARROLLO

AFECTIVO

DESARROLLO AFECTIVO EN EL ESCOLAR PRIMARIO

Se forman los sentimientos morales como la responsabilidad, el compañerismo del

grupo. Se identifica el autocontrol en la

expresión de las emociones. El sentimiento de idea esta basado en la

idea de reciprocidad y confianza y cooperación, el amigo es evaluado en

función de sus características internas, de sus sentimientos.

DESARROLLO

AFECTIVO

DESARROLLO AFECTIVO EN EL ESCOLAR SECUNDARIO

Los sentimientos contradictorios son el centro de la vida afectiva del joven, se ama y se odia al mismo tiempo, se necesita de la soledad pero también de la comunicación.

Surgen sentimientos desconocidos como el amor heterosexual y la amistad

cuya base es la intimidad.Una de las grandes contradicciones es

la necesidad de ser amado y a su vez el temor de ser descubierto como necesitado

de afecto.

DESARROLLO

AFECTIVO

DESARROLLO AFECTIVO EN EL ESCOLAR SECUNDARIO

Uno de los cambios significativos es la lucha por la autonomía, por el derecho a elegir sus propios caminos, sus propias

metas. Busca insistentemente modelos sociales

a quienes seguir, admirar y esto le da el impulso para avanzar.

El grupo es un espacio de complicidad, de vivencia colectiva, de los conflictos y

dudas también es un espacio de aventura, de permisivista, donde tiene la certeza de ser comprendido y no juzgado.