Derivación del problema de investigación

Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Área Ciencias de La Educación Mención InglésU.C.: Seminario de Grado

Licda. Maricarmen Gamero


Conocer el contexto teórico de la especialidad que cursa el participante

Desglosar ese contexto en variables

Selecciona las variables de interés

Investigar con profundidad la literatura sobre las variables

Formular el problema de investigación

Determinar los objetivos de investigación

Determinar los indicadores de cada variable

Elaborar la tabla de construcción

Contexto Teórico del Área General de la Contexto Teórico del Área General de la InvestigaciónInvestigación

Especialidad de los Estudiantes

Inglés I, II, III, IV y V

Fonética I, II

Gramática Inglesa I y II

Lingüística General y Aplicada

Análisis De Discurso

Composición Escrita

Expresión Oral

Literatura Anglosajona

Tópicos Socio culturales

Práctica Profesional

Informática Aplicada


Desglosamiento del Contexto Desglosamiento del Contexto TeóricoTeórico

Wiki

Hot Potato

Aulas Virtuales

Caza del Tesoro

*Webquest

NVU

“Separar los distintos elementos que lo integran, para convertirlos en variables” (chávez, 1997;45)

Blogs*Verbos Modales

Pasado Simple

Indefinite

Pronouns

Adjetivos


Selección de Selección de VariablesVariables


Muy Específicas

Claras

Pueden ser 1, 2, 3 ó 4

De interés al investigador

Se debería Pensar:

¿A quiénes investigar? (Población)

¿Dónde? (Lugar o Espacio)

¿En qué lapso o período? (Tiempo)

¿Cómo lo investigará? (Proceso de Medición)

Selección de Selección de VariablesVariables


Catorce (14) estudiantes cursantes de la U. C. Inglés II

Modalidad semi-presencial de ADI-UNEFM

II período del año 2007

Aplicación de 2 instrumentos de tipo cuestionario con preguntas abiertas. (Pre y Post test)

WebqueWebquestst

Verbos Modales

Búsqueda de la Búsqueda de la LiteraturaLiteratura


Revisión de BibliografíaRevisión Webliografía

(si ya fue realizado)

Formulación del Formulación del ProblemaProblema

Interrogante que se plantea el Investigador

Se incluye la totalidad de las variables

Deben ser peguntas abiertas: ¿qué? ¿cómo? ¿cuál?

¿Cuál es el nivel de conocimiento de los estudiantes en cuanto al uso de los verbos modales en inglés?

¿Qué efectividad tendría el empleo de la Webquest como estrategia para la enseñanza de los verbos modales en inglés?


Objetivos de la Objetivos de la InvestigaciónInvestigación

Deben partir de la formulación del Problema

Deben expresarse con claridad y ser susceptibles de alcanzarse

Deben tomarse verbos de un mismo nivel o uno de cada uno de los niveles

El último objetivo específico debe conllevar al objetivo general

En el caso de las propuestas, se puede tomar la sugerencia anterior con la acotación que se debe agregar un objetivo de Diseñar y/o evaluar si se comprobará su efectividad. Y el obj. General sería Proponer.

Sólo debe existir un verbo general. En el caso de los objetivos específicos deben haber mínimo 3.



Nivel Explicativo

Nivel Descriptivo

Nivel Exploratorio

Conocer Analizar Comprobar

Definir Calcular Demostrar

Descubrir Caracterizar Determinar

Detectar Clasificar Establecer

Estudiar Comparar Evaluar

Explorar Cuantificar Explicar

Indagar Describir Inferir

ARIAS, Fidias (2006). El Proyecto de Investigación. (5ta. edic.) Caracas. Editorial Episteme.



Objetivos Específicos

-Diagnosticar el nivel de conocimiento de los alumnos de la unidad curricular Inglés II del Programa de Educación mención Inglés en ADI, respecto al uso de los verbos modales y la función que estos cumplen dentro del proceso comunicativo.

-Diseñar una Webquest como estrategia en la enseñanza de los verbos modales en la unidad curricular Inglés II del Programa de Educación de la UNEFM – ADI.

- Determinar la efectividad de la Webquest como estrategia en la enseñanza de los verbos modales bajo la modalidad semi-presencial.

Objetivo GeneralEvaluar el efecto de la Webquest como

estrategia en la enseñanza de los verbos modales bajo la modalidad semi-presencial


Indicadores de las Indicadores de las VariablesVariables

Deben partir de la revisión bibliográfica

Deben estar explícitamente relacionados a los objetivos de la investigación

Deben ser medibles a través de una tabulación

- Elaboración de oraciones utilizando verbos modales

- Uso de los verbos modales en la traducción de frases

- Completación de oraciones mediante el uso de verbos modales


Título de la Título de la InvestigaciónInvestigación

Relacionado al Objetivo General

Deben relacionarse las variables

Si es posible, debe mencionar a quiénes va dirigida la investigación y dónde.

LA “WEBQUEST” COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LOS VERBOS MODALES EN LA

U.C. INGLÉS II BAJO LA MODALIDAD SEMI-PRESENCIAL


Tarea Tarea

1. Realizar un informe acerca de la Derivación del Problema de Investigación con el cual estarán trabajando durante Seminario de Grado. Valor 5%. Criterios a evaluar: Pertinencia, Redacción, Ortografía, Creatividad.Fecha tope de entrega: 04 de Marzo de 2009. Formato: Digital

2. Realizar un informe acerca de la Normas para la Elaboración y Presentación de Trabajos de Grado. Valor 5%. Criterios a evaluar: Redacción, ortografía, pertinencia, uso de herramienta virtual, Aportes

Visitar el aula virtual el día 25- 02- 2009

Fecha tope de entrega: 06 de Marzo de 2009. Formato: Digital (Blog)


Título:

Formulación del Problema

Objetivos de la Investigación

Interrogantes

1. ¿A quiénes se investigará?

2. ¿Dónde?

3. ¿En qué lapso o período?

4. ¿Cómo lo investigará?

Parte Parte 11


Título:

Variable Indicador

Variable Indicador

Parte Parte 22


Bibliografía Bibliografía ConsultadaConsultada

Arias, F. (1997) Guía para elaboración de un proyecto de investigación. Caracas

Chávez, N. (1997) Introducción a la investigación educativa. Segunda Edición. Editorial Ars Gráfica. Maracaibo.

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2006) Metodología de la investigación. Cuarta Edición. Editorial McGraw Hill. Santiago de Chile.

Derivación del problema de investigación

Education

Transcript of Derivación del problema de investigación