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Actividad # 1 Grado Octavo - LECTURA

Estudiantes:

Área: Tecnología e Informática

Nombre del Contenido: Origen del área Tecnología e Informática

Desempeño:

● Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos

Descripción de la actividad:

Responda las siguientes preguntas de la lectura:

Ser competente en tecnología ¡Una necesidad para el desarrollo!

1. ¿Por qué la tecnología surge como respuesta a una necesidad del hombre? 2. ¿Qué es National Research Council y qué busca? 3. ¿Qué es un artefacto? 4. ¿Qué es un proceso? 5. ¿Además de computadoras y dispositivos electrónicos que otros elementos

involucra la tecnología? Metodología:

● Lectura crítica, Trabajo en grupo, Informe escrito, B-Learning

Recursos:

● Hojas cartas, Lápices, Lecturas y guía N. 30 MEN, Correo electrónico, USB virtual drive

Rúbrica:

● Entrega de un documento físico o digital, Crea carpeta de año académico 2016, Hospeda o guarda archivo digitalizado en unidad de disco virtual drive utilizando un correo de Gmail y compartiendo con los demás compañeros

Fecha de Entrega:

Valoración de Actividad:

Comentarios y recomendaciones:


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Ser competente en tecnología ¡Una necesidad para el desarrollo!


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Actividad # 2 Grado Octavo - BOCETO

Estudiantes:


Nombre del Contenido: Proyecto de Aula

Desempeño:

● Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).

● Sustento con argumentos (evidencias, razonamiento lógico, experimentación) la selección y utilización de un producto natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema.


● Diseñe y construya en una hoja de bloc tamaño carta un boceto de su proyecto de aula.

● Digitalice a través de una foto su boceto y guárdelo en google drive, con su cuenta de gmail.com

Metodología:

● Trabajo en grupo ● Desarrollo de la creatividad ● Proyectos Colaborativos ● B-Learning

Recursos:

● Hojas cartas ● Lápices ● Colores ● Correo electrónico ● USB virtual drive

Rúbrica:

● Entrega boceto en papel ● Digitaliza la imagen ● Crea carpeta de año académico 2016 ● Hospeda o guarda archivo digitalizado en unidad de disco virtual

Fecha de Entrega:




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Actividad # 3 Grado Octavo - INFOGRAFÍA

Estudiantes:


Nombre del Contenido: Proyecto de Aula

Desempeño:

● Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.


● Diseñe en papel una infografía que desarrolle el proyecto de aula que le fue asignado, tomando como insumo inicial el boceto hecho la actividad anterior. La infografía deberá tener las siguientes características:

● Nombre del proyecto con letra ampliada y color llamativo ● Hoja de trabajo en sentido horizontal ● Imagen del boceto propuesto ● Descripción general del proyecto ● Detalle de los partes principales del proyecto de aula ● Aportes del estudiante ● Línea de tiempo que indique las fases de desarrollo que deberá tener el

proyecto.


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Metodología:

● Trabajo en grupo ● Línea de tiempo ● Desarrollo de la creatividad ● Proyectos Colaborativos ● Diseño creativo ● Productividad ● B-Learning

Recursos:

● Hojas cartas ● Juego geométrico ● Revistas ● Acceso a internet ● Lápices ● Colores ● Correo electrónico ● USB virtual drive

Rúbrica:

● Infografía ● Que se incluyan los criterios descrito en la actividad ● Crea en un software de diseño la infografía desarrollada ● Creatividad ● Diagramación correcta ● Coherencia en la infografía ● Contenido suficiente para interpretar el proyecto de aula ● Hospeda o guarda archivo digitalizado en unidad de disco virtual

Fecha de Entrega:




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Actividad # 4 Grado Octavo - DESCRIBA - COMENTE - CONSTRUYA

Estudiantes:


Nombre del Contenido: Mecánica Aplicada

Desempeño:

● Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas. Descripción de la actividad:

Una Máquina : son inventos ó creaciones del hombre con el fin hacer un menor esfuerzo para desarrollar un trabajo o labor.


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Mecaneso, C. (2005). Ilustración de tipos de máquinas. Imagen 1. Recuperado de http://http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/

1. Desarrolle en la página las siguientes autoevaluación de la página:

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/

Metodología:

● Exposición docente ● Trabajo Online ● Integración de áreas ● B-Learning

Recursos:

● Material de clase ● Acceso a internet ● Computadora, tablet o celular ● Correo electrónico ● USB virtual drive

Rúbrica:

● Consignación de las autoevaluación en el cuaderno y su desarrollo ● Elaboración de la ilustraciones de apoyo ● Hospeda o guarda archivo digitalizado en unidad de disco virtual

Fecha de Entrega: Valoración de Actividad: Comentarios y recomendaciones:

http://http/concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/


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Actividad # 5 Grado Octavo - DESCRIBA - COMENTE - CONSTRUYA

Estudiantes:


Nombre del Contenido: Mecanismos

Desempeño:

● Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas. Descripción de la actividad:

Un mecanismo:es una combinación de operadores cuya función es producir, transformar o controlar un movimiento.

Los mecanismos se construyen encadenando varios operadores mecánicos entre si, de tal forma que la salida de uno se convierte en la entrada del siguiente.

Por ejemplo, en el taladro de sobremesa se emplean varios mecanismos, analicemos dos de ellos directamente relacionados con los movimientos de

la broca (giro y avance):

El primer mecanismo es el encargado de llevar el movimiento giratorio desde el eje conductor al conducido (desde el motor al eje que hace girar la broca). Para construirlo se han empleado diez poleas de diferentes diámetros, dos ejes y una correa, formando la denominada caja de velocidades.

Con este sistema se modifican las condiciones de velocidad del eje del motor adaptándolas a las que necesita la broca.

●

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/maquinas/maq_operadores.htm

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/operadores/ope_polea.htm

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/operadores/ope_poleacorrea.htm

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/mecanismos/mec_pol_cajavelocidades.htm


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2. Desarrolle en la página las siguientes autoevaluación de la página:

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/

Metodología:


Recursos:


Rúbrica:

● Consignación de las autoevaluación en el cuaderno y su desarrollo ● Elaboración de la ilustraciones de apoyo ● Hospeda o guarda archivo digitalizado en unidad de disco virtual

Fecha de Entrega:




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Actividad # 6 Grado Octavo - DRIVE

Estudiantes:


Nombre del Contenido: Hardware y Software

Desempeño:

● Utilizo responsablemente y autónomamente las Tecnologías de la información y la comunicación para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.


● Registrar un usuario a www.google.com en su correo electronico GMAIL

● Subir las fotos de las imágenes hechas

● Crear carpetas de:

○ 2016

○ Documentos

○ Música

○ Imágenes

○ Video

● Comprimir y descomprimir archivos

● Folleto de uso y característica de Explorador de Archivos

http://www.google.com/


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Metodología:



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Recursos:


Rúbrica:

● Verificar que se cuenta de gmail.com ● Crear carpeta en drive y hospedar los trabajos hechos en clase ● Creación de doc,xls y ppt en drive

Fecha de Entrega:




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Actividad # 7 Grado Octavo - EXCEL - ESTADISTICA

Estudiantes:


Nombre del Contenido: Hardware y Software

Desempeño:

● Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas


1. Elaborar la siguiente tabla en EXCEL

2. Graficar la estatura de los hombres y mujeres


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3. Graficar el peso de los hombres y mujeres


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Metodología:


Recursos:


Rúbrica:

● Verificar trabajo en excel o cálculo de drive ● Crear de gráficos ● Uso de fórmulas matemáticas

Fecha de Entrega:



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