Departamento: SISTEMAS Asignatura: ADMINISTRACION DE...

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(F01) - Plan Anual de Actividades

Académicas a completar por el

Director de Cátedra

Año 20 17

Departamento: SISTEMAS……………………………………………………………………..

Carrera: INGENIERIA EN SISTEMAS DE INFORMACION...............................................

Área: SISTEMAS DE INFORMACION................................................................................. ....

Asignatura: ADMINISTRACION DE RECURSOS...…………………………………………

Nivel: 4......................................................................................................................

Tipo: ANUAL

Titular: ING. LUCAS ELIO CORDERO….……………………………………………………

Asociado: ………………………………………………………………………………………...

Adjunto: ………………………………………………………………………………………….

JTP:

Auxiliares: ING. IBARRA DANIEL – ING. UGARTE FERNANDO ……………………….

Planificación de la asignatura

Debe contener como mínimo:

Fundamentación de la materia dentro del plan de estudios.

Esta asignatura pertenece a las Ciencias de la Informática y en particular al área de los Sistemas

de Información. Aquí convergen los temas impartidos en las anteriores materias específicas del

área, tales como Sistemas y Organizaciones, Análisis de Sistemas y Diseño de Sistemas. También

es importante el conocimiento adquirido en Arquitectura de Computadores, Sistemas

Operativos, Comunicaciones y Redes de Información, como también todo el bagaje que brindó

la enseñanza del área Programación. Es necesario asimismo, el aporte que hacen las asignaturas

del área de Formación Básica tales como Economía y Legislación, y el marco conceptual que

brinda Ingeniería y Sociedad.

Entonces dado que el alumno ya conoce los principios teóricos y prácticos de la Ingeniería de

Software ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS, tiene que articular, sintetizar, y pragmatizar, todos

esos conocimientos para lograr que el alumno aprenda a administrarlos y auditarlos.

El objetivo es trabajar sobre un concepto, adecuado al momento actual, pero con el

pensamiento puesto permanentemente en el futuro. Esto significa una continua actualización

de los contenidos y un docente en contacto permanente con la realidad que presenta el

ejercicio de la profesión, a fin de poder transferir la experiencia a sus alumnos. Aquí resultan

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tan importante los conceptos teóricos que pueden encontrarse en los libros de textos, como las

publicaciones periódicas y seminarios.

Propósitos u objetivos de la materia.

La Ordenanza 764/94 indica textualmente los siguientes objetivos para ADMINISTRACIÓN

DE RECURSOS: “Que el alumno esté en condiciones de seleccionar, administrar y auditar

los recursos concernientes al sistema de información”. También, y como marco de

referencia superior, se debe tener en cuenta los objetivos que plantea la misma Ordenanza,

para el área de Sistemas de Información: “Formar en el dominio de la metodología de

sistemas y su aplicación profesional, permitiendo integrar los conocimientos de otras

áreas de forma tal de dar significación a los mismos y desarrollar criterios tendientes a

definir la idiosincrasia del Ingeniero en Sistemas de Información”.

A partir de lo expuesto, se establecen los objetivos generales y específicos para el dictado

de la asignatura, que no deben ser interpretados como estados a los que hay que llegar,

sino como orientaciones del camino a seguir, que tienen muy diversas ramificaciones y

estados terminales para los distintos individuos.

OBJETIVOS GENERALES

Enseñar los conceptos básicos de la gestión de los Sistemas de Información.

Comprender los problemas administrativos y de personal en la gestión de los Sistemas.

Integrar los conocimientos previos que concurren a la selección y utilización de los equipos y soportes lógicos.

Demostrar la utilidad de los modelos de procesamiento de datos para la evaluación y predicción de su comportamiento en diferentes contextos.

Analizar los problemas de la protección tanto de los equipos físicos como de los soportes lógicos.

Comprender la respuesta que se espera de la profesión del Auditor ante el aumento de la sofisticación de las computadoras y la demanda existente de profesionales consultores con esta formación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS (Por unidad temática):

U1) Desarrollar criterios y técnicas para la evaluación y selección de software de base y de aplicación.

U2) Capacitar en los elementos básicos de la organización y administración de empresas U3) Enseñar los conceptos básicos de los problemas de personal referidos a la selección y

administración. U4) Capacitar en la realización de auditorias de Sistemas de Información y Centros de

Cómputos, como así también en el rol de Perito para arbitrajes, pericias y tasaciones de Sistemas de Información.

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U5) Consolidar conceptos previos y desarrollar criterios y técnicas para la administración de recursos de hardware.

U6) Afianzar los conocimientos adquiridos en esta asignatura y en las anteriores especificas.

• Contenidos.

1- ADMINISTRACION y ORGANIZACIÓN INFORMATICA

Fundamento: Clasificación de los tipos de Organizaciones y en especial el estudio de una

Organización Informática.

Objetivos: Identificar y Reconocer los Recursos Claves de Una Organización.

Planificación y Dirección de Organizaciones.

2- AUDITORÍA INFORMATICA.

Fundamento: Necesidad de Evaluación del uso y de los los Procesos del Área Informática

a efectos de determinar las deficiencias y sus propuestas de solución en la búsqueda

continua de Calidad total.

Objetivos: Control y Evaluación de un Departamento de Informática

3 - EVALUACION DEL SOFTWARE

Fundamento: Cumplir con el Desarrollo de Software empleando Alguna Metodología de

Ingeniería de Software asegurando Software de Calidad.

Objetivos: Desarrollo de un Software que posea características de infraestructura

Tecnológica cumpliendo con los requerimientos y nomas de calidad en las distintas

etapas de elaboración.

Establecer normas de calidad, y seguridad de software.

4 - ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS.

Fundamento: Organizar y dirigir los Recursos Humanos del área de sistemas.

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Objetivos: Determinar el perfil de los recursos humanos necesarios y contribuir a su

selección y formación.

5 - ADMINISTRACIÓN DE HARDWARE. Fundamento: Evaluar y Seleccionar las arquitecturas tecnológicas de procesamiento y

sistemas de comunicación y almacenamiento de datos.

Objetivos: Evaluación y Control de Hardware. 6 – TRABAJO FINAL INTEGRADOR (16%) Fundamento: Poner en Practica todos los conocimientos adquiridos durante el cursado de la carrera y en la Cátedra. Objetivo: Desarrollar y Presentar un proyecto integrador que contemple soluciones Tecnológicas eficientes según los requerimientos del caso.

4.1 -

Historia y Definiciones de RRHH. El administrador. Funciones. Escenarios. Estrategias y Objetivos.

4.2 - Motivación. Necesidades. Pertenencia a Grupos. Liderazgo y Conducción. Poder. Responsabilidad y Delegación.

4.3 -

Comunicación. Arte de Escuchar. Formas y Tiempos. Tipos. Coaching: Objetivos y Cualidades.

4.4 - Cultura Organizacional. Globalización. Cambio Organizacional. Plan de cambio. Aplicación y Roles. Tecnología y personas.

4.5 Reevaluación de Tareas. Escalas de Administración. Administración de Remuneraciones. Métodos Usados. Desarrollo Personal.

4.6 - Evaluacion de Desempeño. Planeamiento de Carrera y Cuadros de Reemplazo. Administración de Capacitación.

4.7 Seguridad e Higiene: Creación de un entorno laboral seguro, Programas de capacitación e incentivos en seguridad .Programas de asistencias a empleados.

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5 - ADMINISTRACIÓN DE HARDWARE.(16%) 5.1 - Análisis de las distintas estructuras de hardware. Procesamiento distribuido y centralizado

5.2 Modelos y Arquitectura Clientes Servidor 5.3 - Hardware de conectividad. Array de disco. Hub swict gateways (comparaciones )

5.4 - Evaluación de hard. Parámetros a considerar en la evaluación.

5.5 - Herramientas de Administración e Inventario de Hard y Software.

6 – TRABAJO FINAL INTEGRADOR (16%) A lo largo del año los alumnos desarrollan un proyecto integrador aplicando los temas de

Ingeniería en Sistemas de Información que fueron viendo a lo largo de la carrera, mas

aquellos que se incorporan en esta asignatura, fundamentalmente referidos a la Evaluación y

Selección de Recursos. Se hacen presentaciones parciales a lo largo del año.

Contenido de Unidades Ver ( Programa_Analítico_Detallado )

• Metodología de Enseñanza.

A efectos de establecer la metodología de enseñanza, se han tenido en cuenta los siguientes indicadores:

La Ordenanza 764/94, Punto 6, pag. 13, “Metodología de la Enseñanza”.

Diversos documentos, de la UTN, tales como “La Universidad Tecnológica Nacional: su perfil y rol protagónico” y “Política Académica de la UTN: consideraciones básicas”.

Bibliografía del Curso de Formación Pedagógica para Docentes Universitarios, de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán.

Refiriéndose específicamente a la Enseñanza Superior, autores como Lafourcade y Beard afirmaron: “Una de las aspiraciones de la Enseñanza Superior ha sido la de promover en los alumnos la mayor autonomía posible tanto en la configuración de un pensamiento original e independiente como en el fortalecimiento de todos aquellos modos de acción que aseguren un inmejorable aprovechamiento de los propios recursos personales y estimulen una vocación de perfeccionamiento y actualización continua.”

En base a estos conceptos, para esta propuesta los objetivos serían:

Capacitar al alumno para aprender por si mismo.

Ofrecer oportunidades para la investigación personal.

Posibilitar el ejercicio de la responsabilidad. En consecuencia, desde el comienzo debe formarse al estudiante para que sea capaz de estudiar por cuenta propia y minimizar su dependencia del profesor. Para crear el hábito de la autocapacitación es indispensable: 1. Reducir el tiempo de dictado de las materias (profesor frente al alumno), y aumentar el tiempo libre del

alumno para que pueda dedicarlo al estudio individual. 2. Promover los medios imprescindibles para completar la información del contenido de las materias

(bibliografía de buen nivel y accesible; información escrita por la cátedra, etc.). 3. Mantener el nivel de exigencia de los exámenes; el alumno debe conocer todo el contenido de la

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asignatura y no solamente lo enseñado por el profesor. 4. Cuando los cursos lo permitan proponer temas especiales de estudio individual. 5. Emplear métodos didácticos que aceleren la transferencia de la información. Resumiendo: todo esto no es otra cosa que retomar vigorosamente una metodología académica siempre proclamada por la U.T.N.: la clase tipo Seminario, llevándola hasta sus últimas consecuencias pedagógicas, abandonando a su vez el paternalismo docente y el enciclopedismo tan criticado pero aún vigente. - La clase tipo SEMINARIO El nombre de esta técnica de Seminario viene de la palabra semilla, lo que parece indicar que este debe dar ocasión de sembrar y germinar ideas, situación que aparece como absolutamente adecuada para la asignatura ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS. Básicamente, el Seminario se forma con un grupo de personas que se reúnen con el propósito de estudiar un tema, bajo la dirección o autoridad en la materia. Su finalidad es: 1. Reconocer problemas. 2. Examinar sus diversos aspectos. 3. Presentar informaciones pertinentes. 4. Promover investigaciones necesarias para resolver los problemas. 5. Seguir el progreso de la investigación. 6. Presentar los resultados a los demás miembros del curso. 7. Recibir comentarios, críticas y sugerencias de los compañeros y del profesor. De este modo, los alumnos son los agentes activos de su propio aprendizaje. - Organización propuesta para la implementación de las clases SEMINARIO Funciones del Profesor:

Presenta el tema y justifica su importancia; demuestra además, la existencia de problemas que constituyen un desafío. Ayuda a los participantes a seleccionar subtemas específicos para los trabajos de investigación.

Orienta a los alumnos en la búsqueda de fuentes de consulta: libros, informes de investigación, personas e instituciones, etc.

Ayuda a ordenar los hallazgos para presentarlos al curso.

Dirige la sección de crítica y al final de cada presentación hace comentarios sobre la exposición. Funciones del Alumno:

Elige sus temas y hace las investigaciones.

Participa activamente en las secciones de presentación.

Formula preguntas, expresa opiniones y proporciona información.

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• Metodología de Evaluación.

Los alumnos para aprobar la asignatura, deben cumplir las siguientes condiciones:

Régimen de Asistencia: 75% para Clases Teóricas- Prácticas y Laboratorios.

Trabajos Prácticos: 100% de realización. Cualquiera sea la naturaleza del Trabajo Práctico, Gabinete o de Laboratorio.

Proyecto Integrador : 100% de realización del mismo.

Aprobación del Primer y Segundo Parcial o, en su defecto, las Recuperaciones respectivas de esos parciales, e inclusive Pruebas de recuperación Integrales en Diciembre y Febrero del año siguiente, si correspondiera en el caso de Aprobación No Directa;

La forma de evaluación es mediante Pruebas Escritas individuales. Realizado y cumplimentado los pasos descriptos anteriormente anteriores el alumno quedará en las siguientes condiciones:

Si la nota obtenida , luego de promediar el resultado de los Parciales y/o

Recuperaciones respectivas de los mismos, es 8 (ocho) o superior, al alumno se le asignará

la condición de Alumno Promovido en la Materia, en cumplimiento de la Ordenanza

1549/16 de Aprobación Directa. Se deja establecido que las notas a considerar, según

criterio uniforme establecido en reunión de Jefes de Áreas y Cátedra del 03/03/2017,

deben ser 7 (siete) o superior, no aceptándose para promediar, bajo ninguna circunstancia,

una nota menor a esa;

Si al momento del cómputo de promediar las notas, el resultado alcanzara una nota

inferior a 7 (siete) pero superior a un 6 (seis), al alumno se le asignará la condición de

Alumno Regular en la Materia, en cumplimiento de la Ordenanza 1549/16 de Aprobación

No Directa, lo que le dará derecho de rendir los exámenes finales en los Turnos respectivos

del correspondiente Calendario Académico, en los cuales la nota a obtener para aprobar la

materia será 6 (seis) o superior;

Si la nota obtenida no alcanzara un 6 (seis), al alumno se lo considerará Alumno

Reprobado o Libre en la Materia y deberá recursar la misma.

El Examen Final indica la Aprobación de la Asignatura y habilita para la inscripción y cursado de las correlativas inmediatas.

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• Recursos didácticos a utilizar como apoyo a la enseñanza.

Bibliografía y Eventualmente proyector, en la Facultad. Visitas a Empresas fuera de la Regional.

• Articulación horizontal y vertical con otras materias.

En el primer cuatrimestre se dicta simultáneamente con: Simulación y Investigación Operativa que contribuye a que el alumno adquiera conocimientos sobre modelado y manejo de modelos matemáticos. Administración de Recursos es proveedora de problemas que pueden solucionarse mediante los métodos y técnicas de estas asignaturas. Legislación: Interactúa con Administración de Recursos, brindando el marco legal necesario para temas tales como: Interpretación de Decretos, Leyes y Ordenanzas., Sociedades, Contratos, Ejercicio Profesional, Licitaciones y Contrataciones.

En el segundo cuatrimestre se dicta simultáneamente con: Sistemas de Gestión I: Administración de Recursos otorga al alumno capacidad para administrar, asignar, utilizar y distribuir recursos inherentes a los Sistemas de Información. Teoría de Control: la administración de recursos aporta al conocimiento que permite distinguir y aplicar software específico para procesos en tiempo real. Electiva: la oferta de la Regional Tucumán, cambia año a año, pero entre las materias que se han dictado hasta el presente se pueden mencionar: Organización Industrial - Computación Gráfica - En cualquiera de los casos, el docente a cargo de cada una de ellas deberá focalizar exclusivamente la atención en los temas específicos, pues Administración de Recursos y las asignaturas relacionadas e integradas brinda conocimientos de base para cualquiera de ellas.

ANALISIS VERTICAL

Correlativas fuertes anteriores (deben estar aprobadas para cursar ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS), las siguientes asignaturas de 2do. año:

Sistemas Operativos: cuyo objetivo, es que se domine el concepto de proceso, los diversos modos de procesamiento y las distintas formas de administración de los recursos tales como memoria, procesador, dispositivos de e/s y sistema de archivos.

Paradigmas de Programación: que brinda un conocimiento integral de los Lenguajes de Programación y sus diversas aplicaciones, según sea la orientación del problema a resolver. Es decir presenta los diversos recursos que desde el área de Programación se pueden seleccionar.

Análisis de Sistemas: proporciona a los estudiantes conocimientos de suma importancia sobre estudios de factibilidad, herramientas y metodologías del análisis de sistemas, que son posibles seleccionar cuando se deben implementar soluciones.

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Correlativas débiles anteriores (deben estar regularizadas para cursar ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS), las siguientes asignaturas de 3er. año:

Diseño de Sistemas: tiene como objetivo conseguir que el alumno pueda seleccionar los métodos y técnicas más adecuadas para el diseño e implementación de los sistemas y su documentación correspondiente.

Redes de Información: cuya finalidad es lograr el dominio del procesamiento de datos distribuido, tipos de enlaces, normas y protocolos, y de sofisticados sistemas de comunicaciones que en definitiva resultan ser Sistemas Operativos de Redes de Computadores.

Economía: que brinda un conocimiento sobre Economía General y de la Empresa, que permiten posteriormente encarar en forma realista los estudios de costo-beneficio, a la hora de seleccionar recursos.

Correlativas débiles posteriores (ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS debe estar regularizada para cursar), las siguientes asignaturas:

Sistemas de Gestión II: Administración de Recursos brinda las bases para cumplir con los objetivos de esta asignatura que son, entre otros: adquirir la capacidad de analizar, administrar, diseñar y desarrollar sistemas de administración de recursos para la toma de decisiones.

Administración Gerencial: son importantes los conocimiento que la correlativa anterior le brinda a esta materia, fundamentalmente para el tratamiento del tema referido a la “Direccion Organizacional y al Impacto de las tecnologías de información”.

Proyecto: por ser esta asignatura la última del área Sistemas de Información, y la que le hace aplicar al alumno, todo lo aprendido a lo largo de la carrera, es de suma relevancia todos los temas que se tratan en Administración de Recursos ya que concurren a lograr que el alumno pueda seleccionar un tema para desarrollar su proyecto Final basado en un sistema real.

• Cronograma estimado de clases.

Ver ( Cronograma_de_Clases_y_Temas )

• Bibliografía.

Se detalla la misma en Programa Analítico que se adjunta

• Reuniones de cátedra programadas.

Se establecerán reuniones al menos 2 veces al año con los miembros de la cátedra a fin de realizar el control correspondiente de las temáticas y contenidos dictados para verificar el grado de asimilación de los alumnos y el control de lo planificado.

• Seminarios de cátedra.

Se realizaran seminarios con la participación de expertos del medio en relación a las temáticas y contenidos de la materia. ……………………………………………………………………………………………………

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• Cuadro de horas estimadas para intensidad en la formación práctica

INTENSIDAD EN LA FORMACION PRACTICA (DE ACUERDO A LA RES. MINISTERIAL 786/09. VER

DESDE PAGINA 37 A 39)

FORMACION EXPERIMENTAL RESOLUCION DE PROBLEMAS

DE INGENIERIA

ACTIVIDADES DE PROYECTO Y

DISEÑO

40 30 30

Programa_Analítico_Detallado Contenido Analítico UNIDAD 1: ADMINISTRACION Y ORGANIZACIÓN INFORMATICA Temas: 1.1 FUNDAMENTO DE LA TEORIA Y PRACTICA DE LA ADMINISTRACION. 1.2 RECURSOS ORGANIZACIONALES 1.3 PLANIFICACION ESTRATEGICA (PODIO) 1.4 EVOLUCION DELPENSAMIENTO ADMINISTRATIVO. 1.5 ESTRUCTURA DEL AREA DE INFORMATICA EN LAS ORGANIZACIONES UNIDAD 2: AUDITORIA INFORMATICA Temas: 2.1 CONCEPTOS GENERALES DE AUDITORIA 2.2 TIPOS DE AUDITORIA INFORMATICA

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Año 20 17

2.3 EL ROL DEL AUDITOR INFORMATICO EN EL DEPARTAMENTO DE INFORMATICA Y LOS SISTEMAS DE APLICACIÓN. 2.4 LA IMPORTANCIA DE LA DOCUMENTACION , MANUALES DE PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS 2.5 ESTRATEGIAS DE SEGURIDAD Y PLANES DE CONTINGENCIAS 2.6 EVALUACION DE UN DEPARTAMENTO DE INFORMATICA UNIDAD 3: EVALUACION DE SOFTWARE Temas: 3.1 INGENIERA DE REQUISITOS 3.2 GARANTIA DE CALIDAD DEL SOFTWARE 3.3 INGENIERIA WEB (ATRIBUTOS DE CALIDAD Y TECNOLOGIAS ) 3.4 VALORACION COMPARATIVAS DE APLICACIONES UNIDAD 4: ADMINISTRACION DE HARDWARE Temas: 4.1 ANALISIS DE ESTRUCTURAS DE HARDWARE 4.2 MODELOS DE ARQUITECTURAS CLIENTE-SERVIDOR 4.3 HARDWARE DE CONECTIVIDAD 4.4 BENCMARKING DE HARDWARE 4.5 HERRAMIENTOS DE MONITOREO Y ADMINISTRACION DE INVENTARIO. UNIDAD 5: ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS Temas: 5.1 FUNCIONES ESTRATEGIAS Y OBJETIVOS DE LOS RECURSOS HUMANOS 5.2 MOTIVACION , LIDERAZGO Y PODER 5.3 COMUNICACIÓN ,COACHING Y CULTURA ORGANIZACIONAL 5.4 PLAN DE CAMBIO 5.5 PLANIFICACION ESTRATEGICA DE LOS RECURSOS HUMANOS. 5.6 DESCRIPCION DE TAREAS ( DISEÑOS DE PUESTOS Y SELECCIÓN DE PERSONAL ) 5.7 EVALUACION DE TAREAS Y DE DESEMPEÑO 5.8 ADMINISTRACION DE REMUNERACIONES Y ESCALAS 5.9 ADMINISTRACION DE CAPACITACION Y DESARROLLO PERSONAL. PLANEAMIENTO DE CARRERAS Y CUADROS DE REEMPLAZO. 5.10 SEGURIDAD E HIGIENE LABORAL UNIDAD 6: PROYECTO INTEGRADOR Temas: 6.1 PRESENTACION DISEÑO Y EXPOSICION DEL PROYECTO INTEGRADOR .(PUESTA EN PRACTICA DEL PROYECTO SUGERIDO POR LA CATEDRA EN EL CUAL LOS ALUMNOS ORGANIZADOS EN EQUIPOS DE TRABAJO EJECUTARAN DICHO PROYECTO UTILIZANDO LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS.

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Año 20 17

BIBLIOGRAFÍA:

Título: ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA

Autor/es: ARTHUR A. THOMPSON A. J. STRICKLAND III MARGARET A. PETERAF JOHN E. GAMBLE

Editorial: MCGRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.

Edición: DECIMOCTAVA EDICIÓN

Título: ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

Autor/es: JAIME MARISTANY

Editorial: PEARSON EDUCACIÓN DE MÉXICO S.A. DE C.V., 2007

Edición: 2DA EDICION

Título: AUDITORIA INFORMATICA EN LA EMPRESA

Autor/es: JUAN JOSE ACHA ITURMENDI

Editorial: EDICIONES PARANINFO

Edición: 1994

Título: AUDITORIA INFORMÁTICA UN ENFOQUE PRÁCTICO

Autor/es: MARIO GERARDO PIATTINI VELTHUIS - EMILIO DEL PESO NAVARRO

Editorial: ALFA OMEGA GRUFO RAMA

Edición: 2 DA E D I C I Ó N

Título: AUDITORIA EN INFORMÁTICA

Autor/es: ECHENIQUE GARCIA, JOSE ANTONIO

Editorial: MCGRAW HILL

Edición: 2001

Título: INGENIERIA DE SOFTWARE, UN ENFOQUE PRÁCTICO

Autor/es: ROGER PRESSMAN

Editorial: MCGRAW HILL

Edición: 5ª EDICIÓN -2002

Título: AUDITORIA INFORMÁTICA UN ENFOQUE PRÁCTICO

Autor/es: MARIO GERARDO PIATTINI VELTHUIS - EMILIO DEL PESO NAVARRO

Editorial: ALFA OMEGA GRUFO RAMA

Edición: 2 DA E D I C I Ó N

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Año 2017

Cronograma_de_Clases_y_Temas

Área:

SISTEMAS DE INFORMACION Asignatura:

ADMINISTRACION DE RECURSOS

Nº de Semana Académica

Unidad Temática

Clase Nº Carácter Contenidos Temáticos

1

Nº 1

Aula Inducción a la asignatura: Misión y Visión de la Cátedra. Temas que la Integran y condiciones de cursado. Calendario de Parciales, Recuperatorios y rendición del proyecto Integrador.

1 Nº 2

Aula Planificación Estrategica P O D I O

1 Nº 3

Aula Socialización Grupal ( aprendiendo a conocernos . Formación de Grupos de trabajo ).

1 Nº 4

Aula Evaluacion Grupal de Presentacion WEB de los Grupos de trabajo y el PODIO correspondiente a las empresas elegidas.

1 Nº 5

Aula Evaluacion Grupal de Presentacion WEB de los Grupos de trabajo y el PODIO correspondiente a las empresas elegidas.

1 Nº 6

Aula Administración y Organizacion Informatica

1 Nº 7

Aula Administración y Organizacion Informatica

1 Nº 8

Aula PRESENTACION de TEMAS que incluirán los PROYECTOS INTEGRADORES. GENERACION DE EQUIPOS EXITOSOS. SELECCIÓN DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO.

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Año 2017


Área:




Unidad Temática


2 Nº 9

Auditoria Informatica

2.1 2

2 Nº 10


2.2 2

2 Nº 11


2.3 2

2 Nº 12


2.4 2

2 Nº 13


2.5 2

2 Nº 14

Auditoria Informatica 2.6

2 Nº 15

Auditoria Informatica -Consultas Primer Parcial – 2.6

Nº 16

Examen – Primer Parcial

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Año 2017


Área:




Unidad Temática


3 Nº 17

Evaluacion de Software 3.1 Y 3.2

3 Nº 18

Evaluacion de Software 3.3 Y 3.4

Presentación de Primer Avance del Proyecto Integrador

5 Nº 19

Administración de Recursos Humanos. 5.1 Y 5.2

5 Nº 20


5 Nº 21


5 Nº 22

Administración de Recursos Humanos. 5.7

5 Nº 23

Administración de Recursos Humanos. 5.8- 5.9 Y 5.10

5 Nº 24

Administración de Recursos Humanos. Presentación de Primer Avance del Proyecto Integrador

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Año 2017


Área:




Unidad Temática


4 Nº 25

Administración de Hardware 4.1

4 Nº 26

Administración de Hardware 4.2 Y 4.3

4 Nº 27

Administración de Hardware 4.4 Y 4.5

6 Nº 28

Taller II Seminario con presencia de Empresa Invitada Temas de Auditoria y Administracion de Recursos Humanos.

6 Nº 29

SEMINARIO PROYECTO INTEGRADOR 6.1

6

6 Nº 30

Examen – 2do. Parcial

6 Nº 31

SEMINARIO PROYECTO INTEGRADOR l 6.1

Nº 32

Examen – RECUPERATORIOS SEGÚN PARCIAL A RECUPERAR

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Año 2017

Fechas Estimativas de Parciales y Recuperatorios (En caso de corresponder será consensuado con Dpto. Ciencias Básicas)

Área:



Evaluación Junio 2017 Julio 2017 Agosto 2017

Septiembre 2017

Octubre 2017

Noviembre 2017

Diciembre 2017

Febrero 2018

Observaciones

1º Parcial Lunes 19 o Lunes 26

Lunes 01

Recuperación 1º Parcial

2º Parcial Lunes 20

Recuperación 2º Parcial

Lunes 01

Recuperación Integral

07

miercoles

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Año 2017

Máquina Virtual (En caso de corresponder) – Información para el Laboratorio, la misma debe ser lo más precisa posible

Área:

Asignatura:

Software Detalle Observaciones

Sistema Operativo

Buscador

MS Office

Otro

Otro

Otro

Otro

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Año 2017

NOTA: Es responsabilidad exclusiva del Director de Cátedra que la VM esté armada y configurada adecuadamente, en función a las necesidades de la Asignatura.

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