Departamento de Orientación Mayo 2015 E.S.O. · 4º Prueba 3º primaria 3º 2º 1º ESO 1er. ciclo...
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Departamento de Orientación Mayo 2015 E.S.O.
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Departamento de OrientaciónMayo 2015
E.S.O.
1.- Cambios personales en nuestr@s hij@s.
2.- Cambios en el Cole.
3.- Cambios en la organización del estudio.
4.- Curso LOMCE.
¿Con qué nos vamos a encontrar?
1.-Nuestr@s hij@s de Secundaria...
1.- La adolescencia es una etapa muy importante llena de cambios físicos y emocionales (INSEGURIDADES).2.- Cambios bruscos de humor y reacciones desproporcionadas.3.-Los amigos pasan a un primer plano.4.- Es más rápido y fácil acusar de sus errores a los demás: compañeros, profesores y a los padres. (MENTIRAS).5.- Aislamiento, la habitación se convierte en un refugio personal.
2.- CAMBIOS EN EL COLE
• A las 8 en el Cole los miércoles y
viernes, el resto de días a las 8:45.
• Más profesores en la ESO.
• Salen a las 13:00 horas todos los
días , entrando luego a las 14:30 excepto los viernes que no hay clase por la tarde.
• En matemáticas desaparece ENTUSIASMAT. La programación tiene una continuidad con lo que se ha venido trabajando pero con una metodología diferente (STEPS).
• Ahora en la ESO se puede repetir en cualquier curso.
• Más uso de la plataforma Moodle.
3.- Organización del estudio
Mínimo 2 horas diarias (haciendo pequeños descansos).
Deben descansar al salir del Cole y empezar a trabajarsobre 17,30.
El estudio debe ser diario a la misma hora y en elmismo lugar.
Antes de empezar a estudiar es mejor que preparentodo el material que van a necesitar.
Que empiecen siempre por las tareas.
Es mejor que comiencen con las materias de dificultadmedia, luego de mayor dificultad y por última las mássencillas.
Organizarse para estudiar con antelación los exámenes, asíel día antes sólo tienen que repasar.
Lectura rápida
Lectura atenta
Subrayar
EsquemaResumen
Exponer
Repasar
Tener un buen método de estudio…
ORIENTACIONES A LAS FAMILIAS
1.- Participar en la vida escolar (eventos, reuniones, encuentros…).
2.- Ayudar a sus hij@s a organizarse.
3.- Supervisar la Agenda Escolar.
4.- No permitir que abandonen una asignatura por difícil que parezca.
ORIENTACIONES A LAS FAMILIAS
5.-Elogiar, no ridiculizar.
6.- Mejorar su imagen corporal.
7.- Ayudarle a tolerar frustraciones.
8.- Usar de manera responsable las nuevas tecnologías.
9.- Fomentar la autonomía personal.
1º ESO LOMCE
Calendario de implantación LOMCE.
•Comprende dos ciclos: el primero de tres cursos escolares y el segundo de uno.
•El cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria tendrá un carácterfundamentalmente propedéutico.
•Cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria diferenciado en dos opciones:•a) Opción de enseñanzas académicas para la iniciación al Bachillerato.•b) Opción de enseñanzas aplicadas para la iniciación a la FormaciónProfesional.
•En 3º de la ESO, la asignatura troncal de Matemáticas tendrá dos opciones:–Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas.–Matemáticas orientadas a las enseñanzas aplicadas.
Características principales de los cursos ESO LOMCE
INFANTIL
0-3 años
3º
2º
1º
INFANTIL
3-6 años
3º
2º
1º
PRIMARIA
6-12 años
Prueba final
6º
5º
4º
Prueba 3º primaria
3º
2º
1º
ESO
1er. ciclo
13-15 años
programa mejora 3º
programa mejora 2º
1º
ESO
4º curso
16 años
Prueba final
académicas
Prueba final
aplicadas
4º
académicas
4º
aplicadas
Prueba final Bachillerato - TÍTULO
BACHILLERATO
2º
1º
F P MEDIO 2º
1º
Prueba admisión cada UniversidadPrueba admisión F P Superior
Estudios de Grado Universitarios F P SUPERIOR
Ciclos Formación
Profesional Básica
2º
1º
M T
E R
R A
C B
A A
D J
O O
D E
La estructura general no se modifica,
manteniéndose las actuales etapas
educativas, (Infantil – Primaria – ESO-
Bachillerato- FP Grado Medio /Superior y
Estudios Universitarios) con la única
modificación de incluir los Ciclos de
Formación Profesional Básica en la
etapa de la ESO, y las evaluaciones o
pruebas externas al final de cada etapa.
Sin embargo, a excepción de la
Educación Infantil (que apenas se cita en
la LOMCE,) en la organización de las
diferentes etapas se producen
importantes modificaciones.
Título ESO Título ESO
La nueva arquitectura del sistema educativo
HORARIO ESCOLAR SEMANAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
TRANSICIÓN LOE-LOMCE. CURSO 2015-16
1.º y 3.º ESO
(Ordenación para Canarias del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre)
CURSOS
MATERIAS 1.º 3.º
Troncales
Geografía e Historia 3 3
Biología y Geología 3 2
Física y Química 2
Lengua Castellana y Literatura 4 4
Primera Lengua Extranjera (Inglés) 4 4
Matemáticas 4
Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas / Aplicadas 4
Específicas
Educación Física 2 2
Religión / Valores Éticos 1 1
Segunda Lengua Extranjera 2 2
Cultura Clásica 2*
Educación Plástica, Visual y Audiovisual 2 2*
Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial 2*
Música 2*
Tecnología 2 2*
Libre configuración autonómica
Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos 1
Prácticas Comunicativas y Creativas (docencia compartid
Departamento de LCL y Música)2
Tutoría 1 1
TOTAL SESIONES 30 30
Evaluación y Promoción
• El alumno promocionará superando todas las materias o teniendo evaluación negativa en dos materias como máximo (no lengua Castellana y Literatura y Matemáticas de forma simultánea).
• Podrá repetir el mismo curso una sola vez y dos veces como máximo dentro de la etapa.
• De forma excepcional podrá autorizarse el pase de curso con tres materias cuando:
1.- no simultáneamente Matemáticas y lengua castellana y literatura.
2.- expectativas favorables de recuperación y que la promoción beneficiará su evolución académica.
• Al final de cada curso ESO se entregará a las familias un informe del Consejo Orientador sobre el logro de objetivos del alumno y la adquisición de competencias.
