IES Carmen Martín Gaite Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II

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DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Utilizar el lenguaje matricial y aplicar las operaciones con matrices en situaciones reales en las que hay que transmitir información estructurada en forma de tablas o grafos. 2. Utilizar el método de Gauss o los determinantes para obtener matrices inversas de órdenes dos o tres y para discutir y resolver un sistema de ecuaciones lineales con dos o tres incógnitas y un parámetro. 3. Transcribir un problema expresado en lenguaje usual al lenguaje algebraico, resolverlo, utilizando técnicas algebraicas determinadas: Matrices, resolución de sistemas de ecuaciones lineales y programación lineal bidimensional, interpretando críticamente el significado de las soluciones obtenidas. 4. Utilizar los conceptos básicos y la terminología adecuada del análisis. Desarrollar los métodos más usuales para el cálculo de límites, derivadas e integrales. 5. Analizar, cualitativa y cuantitativamente, las propiedades globales y locales (dominio, recorrido, continuidad, simetrías, periodicidad, puntos de corte, asíntotas, intervalos de crecimiento) de una función que describa una situación real, extraída de fenómenos habituales en las ciencias sociales, para representarla gráficamente y extraer información práctica que ayude a analizar el fenómeno del que se derive. 6. Utilizar el cálculo de derivadas como herramienta para obtener conclusiones acerca del comportamiento de una función y para resolver problemas de optimización extraídos de situaciones reales de carácter económico y sociológico, interpretando los resultados obtenidos de acuerdo con los enunciados. 7. Asignar e interpretar probabilidades a sucesos elementales, obtenidos de experiencias simples y compuestas (dependientes e independientes) relacionadas con fenómenos sociales o naturales, y utilizar técnicas de recuento personales, diagramas de árbol o tablas de contingencia. 8. Diseñar y desarrollar estudios estadísticos de fenómenos sociales que permitan estimar parámetros con una fiabilidad y exactitud prefijadas, determinar el tipo de distribución e inferir conclusiones acerca del comportamiento de la población estudiada. 9. Analizar de forma crítica informes estadísticos presentes en los medios de comunicación y otros ámbitos, y detectar posibles errores y manipulaciones tanto en la presentación de los datos como de las conclusiones. 10. Reconocer la presencia de las matemáticas en la vida real y aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones nuevas, diseñando, utilizando y contrastando distintas estrategias y herramientas matemáticas para su estudio y tratamiento.

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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Configuración de la nota de cada evaluación Si durante la evaluación se hace más de un control (media aritmética de éstos Mc) y un examen de evaluación (E), la media de las pruebas escritas será: M = (Mc + E) / 2 Si en alguna evaluación se realiza un único control (C) y el examen de evaluación (E), la media de las pruebas escritas se calculará así: M = 0,3·C + 0,7·E Para poder optar a aprobar, será necesario hacer todos los exámenes y obtener una nota superior a tres en el examen de evaluación. En las pruebas escritas se descontarán 0,2 puntos por cada falta ortográfica y 0,1 punto por cada tilde incorrecta. La nota de las evaluaciones se calculará así: 9 1 1

10 10 4ACTITUDM N ( número de días sin deberes )⋅ + − ⋅

Nota final del curso Después de realizar las recuperaciones de cada evaluación: En el caso de los alumnos con todas las evaluaciones aprobadas o con una única evaluación suspensa con nota no inferior a 4, se aplicará el redondeo a la media aritmética de las notas de cada evaluación (o de la recuperación de ésta, en caso de ser superior). Los alumnos con una evaluación suspensa con nota inferior a 4, realizarán un examen de recuperación de dicha evaluación en Junio y se aplicará el redondeo a la media aritmética de las notas de cada evaluación (o de la recuperación de ésta, en caso de ser superior). Los alumnos con dos o tres evaluaciones suspensas en Mayo/Junio (1º/2º) tendrán que realizar un examen de TODA la materia explicada durante el curso, siendo la calificación de dicho examen la nota final.

Los alumnos que suspendan la asignatura en Mayo/Junio (1º/2º) podrán recuperarla en septiembre mediante un examen de recuperación de TODA la materia explicada durante el

curso.

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CRITERIOS DE RECUPERACIÓN

Recuperación de evaluaciones suspensas Los alumnos que tengan alguna evaluación suspensa deberán realizar un examen de recuperación durante la evaluación posterior. Este examen lo realizaran en la 1ª y 2ª evaluación todos los alumnos y la nota obtenida contará como una nota más de la siguiente evaluación. En el caso de los alumnos que tengan la evaluación aprobada se guardará la nota mayor para obtener la nota final. Se recuperará la evaluación si la nota del examen es superior o igual a 5. En Junio, si la nota de alguna evaluación fuese inferior a 4 o la media de las tres evaluaciones fuera inferior a 5, el alumno tendrá que realizar un examen global. En caso de tener una única evaluación suspensa, el alumno realizará únicamente la recuperación de esa evaluación. Recuperación del curso anterior Los alumnos de 2º Bachillerato con Matemáticas de 1º suspensas deberán realizar dos exámenes a lo largo del curso, siendo informados de las fechas y los contenidos a principio de curso. Si en el primer examen la nota obtenida es igual o mayor que 4, el alumno quedará liberado de esa parte de la materia para el segundo examen, si así lo desea. Si en el primer examen la nota obtenida es menor que 4, el alumno tendrá que realizar un segundo examen de toda la materia. Para conformar la nota de recuperación se hará una media entre las dos notas obtenidas, o se tomará la nota del segundo examen, en caso de que éste contenga toda la materia del curso. Los alumnos que no recuperen de esta manera tendrán que examinarse de todo el temario en septiembre.

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INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

PROCEDIMIENTOS:

- Expresarse correctamente en público haciendo uso de un buen vocabulario matemático. - Actitud positiva en clase y ante la materia. Interés, participación, comportamiento. - Asistencia regular, puntualidad y cuidado del material. - El cuaderno de la asignatura debe estar al día, ordenado, limpio y que sea una

herramienta más de aprendizaje.

INSTRUMENTOS:

- Trabajo en clase y en casa. - Realización de los deberes propuestos para casa. - Notas de clase por respuestas puntuales a preguntas del profesor, o comentarios

acertados dentro de la dinámica de las explicaciones del mismo. - Ejercicios resueltos en la pizarra por el propio alumno. - PRUEBAS ESCRITAS:

� Con ellas se evaluarán, de manera objetiva, los contenidos asimilados por el alumno.

� Pruebas de carácter parcial: Controles. � Pruebas de carácter global al finalizar cada evaluación: Examen de todo lo

trabajado durante la evaluación.

NOTAS: La presentación de trabajos o las respuestas a los controles y exámenes han de hacerse con tinta azul o negra. No se usará el lápiz por ser una escritura no permanente e inapropiada para un instrumento de evaluación, que podrá ser revisado después de corregido. En caso de incumplir esta norma, la prueba escrita o el trabajo serán nulos, por lo cual, el alumnado tendrá conocimiento previo de esto. Si algún alumno olvida traer el material necesario para las pruebas, tendrá que realizarlas sin el mismo, no pudiendo pedirlo a ningún compañero para no interrumpir el desarrollo de la prueba. PÉRDIDA DE EVALUACIÓN CONTINUA: Los alumnos que, tal y como se recoge en el Artículo 13 del Decreto 136/2002, de 25 de Julio, y en el Artículo 44.2 del Real Decreto 732/1995, de 5 de mayo, y en el Reglamento de Régimen Interno del Centro (Artículo 34.2), pierdan el derecho a la evaluación continua tendrán que presentarse a un examen final que fijará el Departamento antes de fin de curso. El examen constará de preguntas sobre el temario de la materia de todo el curso y será exclusivo para alumnos que se encuentren en dicha situación.