Novedad curso 2020-21Lengua castellana y Literatura1º de Bachillerato

DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

■ Nuestro proyecto responde a la legislación vigente en materia educativa.

PROYECTO A PIE DE PÁGINA

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Claves y características didácticasClaves y características didácticas

Amplia selección de textos ■ Base práctica para comprender el funcionamiento de la lengua. ■ Estudio de la literatura a través de sus textos más significativos. ■ Profundo tratamiento del comentario de textos. ■ Especial énfasis en el análisis de textos con preguntas propias de la Prueba de

Acceso a la Universidad.

Transversalidad ■ Textos sobre temáticas actuales que favorecen el debate: educación cívica, vida

saludable, medioambiente, valoración del patrimonio, educación para la igualdad...

Desarrollo de las competencias clave ■ Actividades y tareas para trabajar todas las competencias clave. ■ Tareas y actividades de expresión y comprensión oral y escrita: énfasis en el uso

correcto y funcional de la lengua. ■ Actividades asociadas a los criterios de evaluación y estándares de aprendizaje, que

son los referentes de las competencias clave.

Rigor curricular y científico ■ Contenidos adaptados íntegramente al currículo vigente. ■ Contenidos contrastados desde la experiencia docente de la autoría. ■ Equilibrio entre el tratamiento teórico y su desarrollo práctico.

Organización práctica, funcional y flexible ■ Unidades organizadas en tres bloques con contenidos homogéneos:

Comunicación y textos / Gramática / Literatura. ■ Permite la secuenciación de las unidades según las necesidades y preferencias. ■ Favorece el repaso y la profundización en los contenidos. ■ Conceptos e ideas fundamentales destacados convenientemente. ■ Tablas, cuadros sinópticos, mapas y esquemas conceptuales. ■ Unidades didácticas con una estructura útil y sencilla:

desarrollo teórico-práctico + síntesis + evaluación + comentario texto + hacia la prueba

Contenidos gramaticales actualizados según la NGLE ■ Actualizado según la Nueva gramática de la lengua española (2009). NGLE

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Enfoque igualitario e inclusivo ■ Visibilización de la mujer a través del contenido, del lenguaje y de las imágenes. ■ Aportación de la mujer al desarrollo social, científico, histórico, lingüístico y literario. ■ Tratamiento de los contenidos con perspectiva de género. ■ Fomento de actitudes igualitarias, de diálogo, cooperación y de no discriminación.

Atención a la diversidad ■ Materiales complementarios de repaso, refuerzo y ampliación. ■ Gran variedad de actividades: conceptuales, de comprensión, de inferencia, de

análisis, de valoración. ■ Actividades con distintos grados de dificultad. ■ Síntesis de cada unidad para facilitar la evaluación y la recuperación.

Trabajo autónomo y trabajo cooperativo ■ Inclusión de tareas que favorecen la autonomía del alumnado. ■ Procedimientos de búsqueda, análisis, tratamiento y comunicación de la

información con apoyo de recursos digitales. ■ Actividades planteadas siguiendo técnicas o pautas de colaboración en

equipo. ■ Trabajo por proyectos en la Propuesta didáctica.

Evaluación ■ Actividades y recursos asociados a los criterios y estándares de evaluación

vigentes. ■ Variedad de técnicas e instrumentos de evaluación: rúbricas, pruebas

orales, pruebas escritas, escalas de observación… ■ Pruebas de evaluación en el libro del alumnado y del profesorado. ■ Generador de pruebas y exámenes.

TIC ■ La web algaida.es ofrece un espacio para el alumnado y el profesorado con

los siguientes elementos:

libros digitales + parque digital de recursos didácticos + generador de pruebas + otros servicios educativos + programaciones y documentos

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Organización de las unidades didácticas y recursos didácticos

Inicio de cada unidad didáctica

■ Imagen representativa del contenido global de la unidad.

■ Relación de los contenidos principales de la unidad.

■ Cuestiones previas para la evaluación inicial.

Desarrollo de la unidad didácticaSe despliega una serie de recursos didácticos que facilitan la comprensión del contenido teórico.

■ Informaciones complementarias.

■ Cuadros sinópticos, esquemas, mapas y tablas que organizan visualmente la teoría.

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■ Actividades a lo largo de la unidad que incluyen ejercicios prácticos, cuestiones basadas en textos y actividades más competenciales que requieren investigación y producciones propias.

■ Textos literarios y de opinión convenientemente seleccionados para ejemplificar la teoría y trabajar el comentario y la estructura textual, así como los aspectos lingüísticos y literarios, con proyección a la Prueba de acceso.

■ Biografías y argumentos de obras literarias.

Finalización de cada unidadCada unidad finaliza con una serie de páginas especiales:

Síntesis de la unidad

■ Se destacan los contenidos fundamentales como forma de orientar la evaluación, la recuperación y atender a la diversidad.

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Organización de las unidades didácticas y recursos didácticos

Comentario de texto resueltoModelo de resolución pautado de comentarios textuales tanto literarios como argumentativos (críticos, publicitarios) para determinar el tema, la estructura e intencionalidad, así como para orientar la producción de textos argumentativos por parte del alumnado.

Prueba de evaluaciónSe refuerza y constata el aprendizaje de los contenidos de la unidad a través de textos que servirán de estímulo, modelo o pretexto para comprender, inferir, aplicar o comentar las distintas cuestiones estudiadas.

Anexos del libro

0 Comunicación literaria0 Métrica0 Guía para el comentario literario0 Comentario de textos literarios resueltos

Hacia la prueba Propuesta sistemática y organizada para prepa-rar la Prueba de Acceso a la Universidad.

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Ahora tú. Comentario guiadoEl alumnado podrá seguir los pasos indicados para expresar convenientemente el tema, la estructura, la intencionalidad, así como para reflexionar y valorar las ideas expresadas.

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Digital

Libro digital

■ Conjunto de anexos

■ Recursos digitales asociados al contenido

■ Herramientas tecnológicas educativas

■ Lista desplegable de recursos de las páginas visibles ■ Herramientas de trabajo,

navegación y búsqueda

■ Unidades digitalesDescargable a través de

CGAVISOR

■ Recursos digitales de la unidad agrupados por tipología + Material descargable:

■ Conceptos clave

■ Ideas claras

■ Mapas conceptuales

■ Ampliación de contenidos

■ Análisis sintáctico

■ Audios

■ Videos

■ Animaciones

■ Léxico y ortogafía

Acceso online y/o descarga a través de www.algaida.es

■ Descarga completa y parcial de unidades

Interior de unidad digital

■ Acceso a la Propuesta didáctica (solo docentes): incluye recursos de atención a la diversidad y evaluación

■ Acceso al Parque digital

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Parque digital de recursos didácticos

■ Acceso a los recursos digitales de las unidades ■ Acceso a otros recursos digitales

Otros recursos digitales:

■ Generador de pruebas

■ Documentos

■ Textos

Recursos de cada unidad ordenados por tipología:

■ Léxico y ortogafía

■ Ejercicios interactivos

■ Mapas conceptuales

■ Antología

■ Ideas claras

Acceso online a través de la zona privada del profesorado, del libro digital y de la zona privada del alumnado en www.algaida.es

■ Acceso a la Propuesta didáctica (solo docentes): incluye recursos de atención a la diversidad y evaluación

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Propuesta didáctica

1| Índice de contenidos de la unidad

2| Concreción curricular:

* Justificación de la unidad.* Objetivos.* Contenido curricular.* Criterios de evaluación.* Estándares de aprendizaje evaluables.* Competencias clave.* Instrumentos de evaluación.* Evidencias: actividades y tareas.* Transversalidad.* Escenarios y contextos.* Materiales y recursos (materiales, espaciales, digitales y

tecnológicos).

* Temporalización.3| Metodología: orientaciones, estrategias

metodológicas y claves didácticas

4| Evaluación

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS2

1| Marco legislativo.

4| Objetivos de la etapa de Bachillerato.

8| Metodología didáctica.

11| El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en nuestro proyecto.

2| Finalidades educativas de la etapa.

3| El currículo.

7| Tratamiento de la igualdad y de la perspectiva de género.

10| Atención a la diversidad.

6| Tratamiento de la transversalidad, educación en valores y para la convivencia.

5| Modelo educativo basado en el desarrollo de las competencias clave.

9| Evaluación.

12| La materia de Lengua castellana y Literatura. Aspectos generales.

PROYECTO PEDAGÓGICO1

Amplia propuesta de rúbricas de evaluación

SOLUCIONARIO DE TODAS LAS ACTIVIDADES Y TAREAS DE LAS UNIDADES

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Disponibles en los recursos de la web del profesorado: ¬ Parque digital de recursos didácticos¬ Libro digital

RECURSOS COMPLEMENTARIOS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y EVALUACIÓN

En la web del profesorado

1| Textos de apoyo.

3| Actividades de ampliación.

5| Actividades de repaso.

2| Actividades de refuerzo.

4| Prueba de evaluación.

6| Soluciones de todas las actividades complementarias.

Asociados a los criterios de evaluación

DESCARGABLES

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Índice

Anexos

* La lingüística textual.

Unidad 6: La oración compuesta.

GRAMÁTICA

Unidad 3: Clases de palabras (1).

Unidad 4: Clases de palabras (2).

Unidad 5: La oración simple.

Unidad 10: La literatura de los siglos XVIII y XIX.

LITERATURA

Unidad 7: La literatura medieval y el Prerrenacimiento.

Unidad 8: La literatura del Renacimiento.

Unidad 9: La literatura del Barroco.

* Comentarios de textos literarios resueltos.

Anexos

* La comunicación literaria.* Métrica.* Guía para el comentario literario.

TEXTOS Y COMUNICACIÓN

Unidad 1: La comunicación y el texto.

Unidad 2: Textos expositivos, argumentativos y publicitarios.

LENGUA

Unidad 1: Propiedades de los textos.

Unidad 2: Exposición, argumentación, persuasión.

Unidad 4: Fundamentos de sintaxis.

Unidad 3: El nivel léxico-semántico.

Unidad 5: Estructuras oracionales complejas.

Unidad 6: Historia y actualidad del español.

BACHILLERATO1.º BACHILLERATO2.º

LITERATURA

Unidad 8: La literatura a principios del siglo XX.

Unidad 9: De las vanguardias a 1939.

Unidad 11: La literatura desde 1975.

Unidad 10: La literatura entre 1940 y 1975.

Unidad 12: La literatura hispanoamericana del siglo XX.

Unidad 7: El leguaje literario.

Claves del Proyecto educativo

NGLE9

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Teléfono central de pedidos:902 426 292

Teléfono de atención al profesorado:902 090 378

COMERCIAL GRUPO ANAYA

Algaida Editores. Avda. San Francisco Javier, 22. Edif. Hermes, 5.ª, módulos 3-8. 41018 Sevilla.

algaida@algaida.eswww.algaida.es

Rigor curricular

y científico

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Amplia selección de

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Evaluación

Tecnologías de la Información

y la comunicación (TIC)

Nuestras novedades para el Departamento de

Lengua Castellana y Literatura