Avenida 25 de Abril, 27 4540-102 AROUCA Tel e Fax: 256 943 970 Site: www.amarouca.com e-mail: acad-musica-arouca@sapo.pt

Departamento Curricular de Formação Musical e Teóricas Disciplinas: Formação Musical

Ano Letivo 2020/2021 – Critérios de Avaliação

Domínios Globais Princípios Aprendizagens Essenciais e especificas

Áreas de Competências e Descritores de Desempenho e Perfil do Aluno Ponderação especifica %

Conh

ecim

ento

s e

Co

mpe

tênc

ias

• Saber

• Aprendizagem

• Coerência e

flexibilidade

• Adaptabilidade e

ousadia

• Estabilidade

• Coordenação psico-motora

• Regularidade e métodos de estudo

• Sentido de: pulsação; balanço; métrica; tonalidade; modalidade; centro tonal; centro modal; afinação; polifonia; articulações e dinâmicas; características estilísticas do fraseado; expressividade; contornos melódicos e rítmicos

• Capacidade de relacionar a notação com o som obtido

• Agilidade, fluidez, rigor e segurança na execução • Capacidade de: concentração; memorização; abordar o

estilo do material musical trabalhado; formulação e apreciação crítica; abordar e explorar material musical novo; diagnosticar problemas e resolvê-los

Conhecedor / Sabedor / Culto / Informado

A, B, G, I, J

Criativo A, C, D, J

Criativo / Analítico

A, B, C, D, G

Indagador / Investigador C, D, F, H, I

Sistematizador / Organizador

A, B, C, I, J

Questionador A, F, G, I, J

Autoavaliado

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J

• Grelha de Observação e Avaliação Formativa

• Estudo em Casa • Memorização • Musicalidade • Rigor de Leitura • Sentido rítmico e

melódico • Coordenação motora

1º, 2º e 3º Períodos

80%

20%

§ Trabalhos de casa 20%

§ Questões aula/avaliações 10%

§ Momentos de Avaliação 30%

Atitu

des

e

Valo

res

• Base humanista

• Inclusão

• Coerência e

flexibilidade

• Adaptabilidade e

ousadia

• Sustentabilidade

§ Assiduidade e pontualidade § Apresentação do material necessário à aula § Interesse e empenho/ Atitude em sala de aula § Cumprimento das tarefas propostas § Participação nas atividades da escola, dentro e fora da sala de aula § Respeito pelos outros, pelos materiais e pelos equipamentos

escolares § Postura em apresentações públicas, quer como participante quer

como ouvinte

Respeitador da diferença do outro A, B, E, F, H

Comunicador / Desenvolvimento da

linguagem e da oralidade A, B, D, E, H

Participativo/ Colaborador

B, C, D, E, F

Responsável / Autónomo C, D, E, F, G, I, J

Cuidador de si e do outro

B, E, F, G

§ Observação direta 20% 20%

Avenida 25 de Abril, 27 4540-102 AROUCA Tel e Fax: 256 943 970 Site: www.amarouca.com e-mail: acad-musica-arouca@sapo.pt

Departamento Curricular Formação Musical e Teóricas

Disciplinas: Acompanhamento e Improvisação

Ano Letivo 2020/2021 – Critérios de Avaliação

Domínios Globais

Princípios Aprendizagens Essenciais e especificas Áreas de Competências e Descritores de Desempenho e Perfil do Aluno

Ponderação especifica %

Conh

ecim

ento

s e

Co

mpe

tênc

ias

• Saber

• Aprendizagem

• Coerência e

flexibilidade

• Adaptabilidade e

ousadia

• Estabilidade

• Desenvolver e acentuar processos criativos • Interpretar de forma autónoma os diferentes

conteúdos • Construir ideias musicais em tempo real de forma

autónoma • Procurar novas estratégias da criação musical • Reconhecer e elaborar diferentes modelos musicais • Ser coerente em relação ao estilo improvisado

Conhecedor / Sabedor / Culto / Informado

A, B, G, I, J

Criativo A, C, D, J

Criativo / Analítico

A, B, C, D, G

Indagador / Investigador C, D, F, H, I

Sistematizador / Organizador

A, B, C, I, J

Questionador A, F, G, I, J

Autoavaliado

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J

• Grelha de Observação e Avaliação Formativa

• Estudo em Casa • Criatividade • Sentido rítmico e

melódico • Técnica

1º, 2º e 3º Períodos

80%

20%

§ Trabalhos de casa 20%

§ Performance 10%

§ Momentos de Avaliação 30%

Atitu

des

e

Valo

res

• Base humanista

• Inclusão

• Coerência e

flexibilidade

• Adaptabilidade e

ousadia

• Sustentabilidade

§ Assiduidade e pontualidade § Apresentação do material necessário à aula § Interesse e empenho/ Atitude em sala de aula § Cumprimento das tarefas propostas § Participação nas atividades da escola, dentro e fora da sala de aula § Respeito pelos outros, pelos materiais e pelos equipamentos

escolares § Postura em apresentações públicas, quer como participante quer

como ouvinte

Respeitador da diferença do outro A, B, E, F, H

Comunicador / Desenvolvimento da

linguagem e da oralidade A, B, D, E, H

Participativo/ Colaborador

B, C, D, E, F

Responsável / Autónomo C, D, E, F, G, I, J

Cuidador de si e do outro

B, E, F, G

§ Observação direta 20% 20%

Avenida 25 de Abril, 27 4540-102 AROUCA Tel e Fax: 256 943 970 Site: www.amarouca.com e-mail: acad-musica-arouca@sapo.pt

Departamento de Formação Musical e Teóricas

Disciplina: Análise e Técnicas de Composição Ano Letivo 2020/2021 – Critérios de Avaliação

Domínios Globais Princípios Aprendizagens Essenciais e especificas Áreas de Competências e Descritores de

Desempenho e Perfil do Aluno Ponderação especifica %

Conh

ecim

ento

s e

Co

mpe

tênc

ias

• Saber

• Aprendizagem

• Coerência e

flexibilidade

• Adaptabilidade e

ousadia

• Estabilidade

• Identificar, compor e analisar segundo os principais estilos, géneros e formas composicionais.

• Enquadrar os compositores, obras, géneros e formas no respetivo período estilístico;

• Saber analisar, ver, ouvir, interpretar e contextualizar; • Desenvolver a capacidade de discriminação e a sensibilidade

auditiva; • Desenvolver a capacidade de apreciação crítica; • Pesquisar de forma autónoma e independente de composição e

análise musical. • Articular o conhecimento com outras áreas de estudo; • Ser coerente na realização e estruturação dos objetos

composicionais de acordo com o contexto específico instrumental mas também histórico.

• Compreender o objeto musical.

Conhecedor / Sabedor / Culto / Informado

A, B, G, I, J

Criativo A, C, D, J

Criativo / Analítico

A, B, C, D, G

Indagador / Investigador C, D, F, H, I

Sistematizador / Organizador

A, B, C, I, J

Questionador A, F, G, I, J

Autoavaliado

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J

• Grelha de Observação e Avaliação Formativa

• Estudo em casa • Participação • Realização de tarefas

1º, 2º e 3º Períodos

80%

20%

§ Trabalhos de casa 10%

§ Exercícios técnicos e de análise

10%

§ Momentos de Avaliação 40%

Atitu

des

e

Valo

res

• Base humanista

• Inclusão

• Coerência e

flexibilidade

• Adaptabilidade e

ousadia

• Sustentabilidade

§ Assiduidade e pontualidade § Apresentação do material necessário à aula § Interesse e empenho/ Atitude em sala de aula § Cumprimento das tarefas propostas § Participação nas atividades da escola, dentro e fora da sala de aula § Respeito pelos outros, pelos materiais e pelos equipamentos

escolares § Postura em apresentações públicas, quer como participante quer

como ouvinte

Respeitador da diferença do outro A, B, E, F, H

Comunicador / Desenvolvimento da

linguagem e da oralidade A, B, D, E, H

Participativo/ Colaborador

B, C, D, E, F

Responsável / Autónomo C, D, E, F, G, I, J

Cuidador de si e do outro

B, E, F, G

§ Observação direta 20% 20%

Avenida 25 de Abril, 27 4540-102 AROUCA Tel e Fax: 256 943 970 Site: www.amarouca.com e-mail: acad-musica-arouca@sapo.pt

Departamento de Instrumento

Disciplina: Composição Ano Letivo 2020/2021 – Critérios de Avaliação

Domínios Globais Princípios Aprendizagens Essenciais e especificas Áreas de Competências e Descritores de

Desempenho e Perfil do Aluno Ponderação especifica %

Conh

ecim

ento

s e

Co

mpe

tênc

ias

• Saber

• Aprendizagem

• Coerência e

flexibilidade

• Adaptabilidade e

ousadia

• Estabilidade

• Desenvolver e acentuar processos criativos • Interpretar de forma autónoma os diferentes conteúdos • Construir ideias musicais em tempo real de forma

autónoma • Procurar novas estratégias da criação musical • Reconhecer e elaborar diferentes modelos musicais • Desenvolver capacidade criativas

Conhecedor / Sabedor / Culto / Informado

A, B, G, I, J

Criativo A, C, D, J

Criativo / Analítico

A, B, C, D, G

Indagador / Investigador C, D, F, H, I

Sistematizador / Organizador

A, B, C, I, J

Questionador A, F, G, I, J

Autoavaliado

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J

• Grelha de Observação e Avaliação Formativa

• Estudo em casa • Participação • Realização de tarefas

1º, 2º e 3º Períodos

80%

20%

§ Trabalhos de casa 10%

§ Exercícios técnicos e de análise

10%

§ Momentos de Avaliação 40%

Atitu

des

e

Valo

res

• Base humanista

• Inclusão

• Coerência e

flexibilidade

• Adaptabilidade e

ousadia

• Sustentabilidade

§ Assiduidade e pontualidade § Apresentação do material necessário à aula § Interesse e empenho/ Atitude em sala de aula § Cumprimento das tarefas propostas § Participação nas atividades da escola, dentro e fora da sala de aula § Respeito pelos outros, pelos materiais e pelos equipamentos

escolares § Postura em apresentações públicas, quer como participante quer

como ouvinte

Respeitador da diferença do outro A, B, E, F, H

Comunicador / Desenvolvimento da

linguagem e da oralidade A, B, D, E, H

Participativo/ Colaborador

B, C, D, E, F

Responsável / Autónomo C, D, E, F, G, I, J

Cuidador de si e do outro

B, E, F, G

§ Observação direta 20% 20%

Avenida 25 de Abril, 27 4540-102 AROUCA Tel e Fax: 256 943 970 Site: www.amarouca.com e-mail: acad-musica-arouca@sapo.pt

Departamento de Formação Musical e Teóricas

Disciplina: História da Cultura e das Artes Ano Letivo 2020/2021 – Critérios de Avaliação

Domínios Globais Princípios Aprendizagens Essenciais e especificas Áreas de Competências e Descritores de

Desempenho e Perfil do Aluno Ponderação especifica %

Conh

ecim

ento

s e

Co

mpe

tênc

ias

• Saber

• Aprendizagem

• Coerência e

flexibilidade

• Adaptabilidade e

ousadia

• Estabilidade

• Identificar os principais estilos, géneros e formas de Arte e da Música;

• Enquadrar escultores, pintores, arquitetos, compositores, obras, géneros e formas no respetivo período estilístico;

• Saber analisar, ver, ouvir, interpretar e contextualizar; • Desenvolver a capacidade de discriminação e a sensibilidade

auditiva; • Desenvolver a capacidade de apreciação crítica; • Pesquisar de forma autónoma e independente; • Analisar fontes de natureza diversa; • Mobilizar os conhecimentos adquiridos; • Pesquisar, selecionar, interpretar e organizar informação; • Evidenciar correção linguística (oral e escrita) e utilizar um

vocabulário científico correto; • Compreender o objeto artítico/musical

Conhecedor / Sabedor / Culto / Informado

A, B, G, I, J

Criativo A, C, D, J

Criativo / Analítico

A, B, C, D, G

Indagador / Investigador C, D, F, H, I

Sistematizador / Organizador

A, B, C, I, J

Questionador A, F, G, I, J

Autoavaliado

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J

• Grelha de Observação e Avaliação Formativa

• Trabalhos de aula • Trabalhos de grupo

1º, 2º e 3º Períodos

80%

5%

§ Trabalhos de casa; fichas de trabalho online; leituras e comentários de textos e gravações

5%

§ Fichas de reconhecimento de excertos

10%

§ Momentos de Avaliação 60%

Atitu

des

e

Valo

res

• Base humanista

• Inclusão

• Coerência e

flexibilidade

• Adaptabilidade e

ousadia

• Sustentabilidade

§ Assiduidade e pontualidade § Apresentação do material necessário à aula § Interesse e empenho/ Atitude em sala de aula § Cumprimento das tarefas propostas § Participação nas atividades da escola, dentro e fora da sala de aula § Respeito pelos outros, pelos materiais e pelos equipamentos

escolares § Postura em apresentações públicas, quer como participante quer

como ouvinte

Respeitador da diferença do outro A, B, E, F, H

Comunicador / Desenvolvimento da

linguagem e da oralidade A, B, D, E, H

Participativo/ Colaborador

B, C, D, E, F

Responsável / Autónomo C, D, E, F, G, I, J

Cuidador de si e do outro

B, E, F, G

§ Observação direta 20% 20%