El Proceso de Comunicación / Denotación - Connotación / El Estudio de los Signos.
DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN (2° Secundaria)
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13/4/2014 SIEMPRE 20: DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN (2° Secundaria) http://siempre20.blogspot.com/2012/06/denotacion-y-connotacion.html 1/3 Contenidos útiles para estudiar, repasar y ampliar los temas del cole. SIEMPRE 20 viernes, 22 de junio de 2012 DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN (2° Secundaria) 0 ¿Qué aprenderé hoy? A identificar el lenguaje denotativo y connotativo, así como sus usos. Aprendizaje individual Observa atentamente: ¿El significado es el mismo en ambos casos?, ¿cuál es el concepto que da el diccionario para la palabra cabeza?, ¿conoces otras expresiones donde se use esta palabra con un significado diferente al que da el diccionario? El significado de las palabras Todas las palabras tienen un significado, todo lo que nos rodea tiene un nombre. Y cuando no sabemos el significado de una palabra, recurrimos al diccionario. Sin embargo, las palabras tanto en el lenguaje literario como cotidiano asumen otros significados además del original. Esto se debe a que el idioma es muy flexible y se hace realidad en cada uno de sus hablantes. La denotación y la connotación de las palabras son ejemplos de esta versatilidad del idioma, veamos: La denotación Es el valor informativo o referencial de una palabra, el significado literal o del diccionario. Corresponde al lenguaje objetivo, acorde con la realidad; aquel que se emplea para decir las cosas tal como son o se presentan, con toda claridad. El lenguaje denotativo se refiere de modo directo a un hecho o a un dato. Lo denota, lo nombra. Su intención es transmitir información y su lectura no puede cambiarse. La connotación El plano connotativo tiene que ver con el uso figurado del lenguaje. La connotación implica los posibles nuevos sentidos o valores que podemos agregar al significado original. La connotación, entonces, se relaciona con el carácter polisémico de las palabras, es decir, con la posibilidad de asignarle distintos sentidos. Por ejemplo: Yo creo que tu amigo es súper pesado ingrid romero Seguir 330 Docente del área de Comunicación, especialista en Tecnologías Educativas con estudios de posgrado en Gestión de la Educación y Gestión y Didáctica de Programas de Educación a Distancia. He publicado artículos en revistas y sitios web de diversas instituciones y he sido ponente en eventos nacionales e internacionales de carácter educativo. Ver todo mi perfil Datos personales ► 2013 (8) ▼ 2012 (3) ▼ junio (3) LA DESCRIPCIÓN ORAL (2° Secundaria) DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN (2° Secundaria) LA CRÓNICA PERIODÍSTICA (2° Secundaria) ► 2011 (25) Archivo del blog 1° secundaria PRODUCCIÓN DE TEXTOS 2° secundaria COMPRENSIÓN DE TEXTOS expresión oral COMUNICACIÓN ESCRITA Etiquetas adjetivo afiche agudas causa efecto comunicación oral conectores conectores secuencia connotación conversación crónica cuadro sinóptico curriculum vitae denotación descripción diagrama diccionario diálogo ejercicios el resumen elementos historieta esdrújulas espina pescado estilos periodísticos estructura noticia foro gestos gramática graves grupo nominal géneros literarios historieta hoja de vida idea principal idea secundaria infografía la coma lenguaje corporal lenguaje periodístico literatura oral morfemas narración oral panel polisemia propósito comunicativo prosa raíz receta recursos no verbales redactar Compartir 0 Más Siguiente blog» Crear blog Acceder
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http://siempre20.blogspot.com/2012/06/denotacion-y-connotacion.html 1/3
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SIEMPRE 20
viernes, 22 de junio de 2012
DENOTACIN Y CONNOTACIN (2 Secundaria) 0
Qu aprender hoy?
A identificar el lenguaje denotativo y connotativo, as como sus usos.
Aprendizaje individual
Observa atentamente:
El significado es el mismo en ambos casos?, cul es el concepto que da el diccionario para la palabra
cabeza?, conoces otras expresiones donde se use esta palabra con un significado diferente al que da el
diccionario?
El significado de las palabras
Todas las palabras tienen un significado, todo lo que nos rodea tiene un nombre. Y cuando no sabemos el
significado de una palabra, recurrimos al diccionario. Sin embargo, las palabras tanto en el lenguaje literario
como cotidiano asumen otros significados adems del original. Esto se debe a que el idioma es muy flexible y
se hace realidad en cada uno de sus hablantes.
La denotacin y la connotacin de las palabras son ejemplos de esta versatilidad del idioma, veamos:
La denotacin
Es el valor informativo o referencial de una palabra, el significado literal o del diccionario.
Corresponde al lenguaje objetivo, acorde con la realidad; aquel que se emplea para decir las cosas tal como
son o se presentan, con toda claridad.
El lenguaje denotativo se refiere de modo directo a un hecho o a un dato. Lo denota, lo nombra. Su
intencin es transmitir informacin y su lectura no puede cambiarse.
La connotacin
El plano connotativo tiene que ver con el uso figurado del lenguaje. La connotacin implica los posibles
nuevos sentidos o valores que podemos agregar al significado original. La connotacin, entonces, se
relaciona con el carcter polismico de las palabras, es decir, con la posibilidad de asignarle distintos
sentidos. Por ejemplo:
Yo creo que tu amigo es sper pesado
ingrid romero
Seguir 330
Docente del rea de Comunicacin,especialista en TecnologasEducativas con estudios de posgradoen Gestin de la Educacin yGestin y Didctica de Programasde Educacin a Distancia. Hepublicado artculos en revistas ysitios web de diversas instituciones yhe sido ponente en eventosnacionales e internacionales decarcter educativo.
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13/4/2014 SIEMPRE 20: DENOTACIN Y CONNOTACIN (2 Secundaria)
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Publicado por ingrid romero en 21:31
En este caso, cuando decimos que una persona es pesada no nos referimos a que pese mucho, sino a que
es difcil de tolerar. Esto porque en general, lo pesado es difcil de soportar, de la misma manera que una
persona desagradable es difcil de soportar.
Escribe el significado de las siguientes expresiones:
Los ojos son el espejo del alma.
Su voz era tan dulce.
Me conoce como a un libro abierto.
Estaba hecho una fiera.
Se me sali el alma.
Los precios estn por las nubes.
Lo mat con la mirada.
Anda en las nubes.
Todos sacaron el cuerpo.
Aprendizaje grupal
Escriban el significado y una oracin con las siguientes expresiones:
Mano derecha
Meter el hombro
Manos largas
Manos limpias
Pura garra
Nos evaluamos
Escribe denotativo o connotativo segn corresponda:
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