Formar part d’una comunitat implica que és ens posem d’acord per respectar unes normes que facilitin la nostra convivència . Avui volem parlar de l’accés a l’escola. Ja fa un temps l’Ajuntament va portar a terme unes accions per millorar-lo . Es va construir una rotonda, es va adequar un aparcament, es van pintar passos de vianants, es van col·locar senyals de trànsit, es va crear un carril per a les bicicletes. Totes aquestes accions van millorar l’accés i la mobilitat. Avui encara hi ha dèficits importants principalment ocasionats per comportaments inadequats i s’observen situacions perilloses que cal corregir. Properament l’Ajuntament tornarà a fer accions per millorar i regular les entrades i sortides. Es posaran tanques de protecció en la vorera de l’escola i s’organitzarà la zona d’aparcament per evitar la circulació de cotxes al davant de la porta. Les accions fetes i les que es faran estan pensades per millorar la seguretat dels vianants , les mesures físiques permetran reduir i minimitzar els perills , ara bé , cal el compromís personal de cada un dels usuaris per aconseguir que aquestes mesures tinguin un resultat positiu. No podem oblidar que la majoria d’usuaris són els alumnes del centre i que estan en un procés d’aprenentatge, això significa que a vegades no anticipen el perill i actuen de manera imprevista. Els pares, o les persones que els acompanyen, han de vetllar per la seva seguretat personal i en el bé de tota la comunitat. És del tot necessari respectar els senyals de trànsit i les normes establertes. No hauríem de pensar en la nostra conveniència, si aquesta no és respectuosa amb les normes socials. Quan només mirem el nostre bé personal estem tenint un actitud egocèntrica i egoista. Aquestes actituds poc afavoridores de la convivència es traspassen i creen contradicció en als nostres alumnes .L’educació és responsabilitat de tota la comunitat educativa. Amb aquests fets actitudinals eduquem?

PORTADA: Míriam Rivas Bermudo P-3 CONTRAPORTADA: Imma Bertran Giménez 4tCOORDINACIÓ: Robert Gironès,

Vanessa Sánchez Helena Palau Elisabeth Aguiló

EDITA: CEIP LES COMETES C/ de les escoles s/n Tel/Fax 977 677 368

SUMARI PORTADA

EDITORIAL 0

EDUCACIÓ INFANTIL 1, 2 i 3

CICLE INICIAL 4 i 5

CICLE MITJÀ 6 i 7

CICLE SUPERIOR 8 i 9

DIA A DIA 10 i 11

PLA D’ESPORT 12 i 13

BIBLIOTECA 14 i 15

ESCOLES VERDES 16 i 17

COMÈNIUS 18

AMPA 19

ENTRETENIMENTS 20

COL·LABORADORS 21

CONTRAPORTADA

ENTRE COMETES Pàg 0

ENTRE COMETES Pàg 1

FORMIGUES:

LES FORMiGUES DiBUiXEM ELS PERSONATGES DEL CONTE “CAUEN LES FULLES”

ENTRE COMETES Pàg 2

CARGOLS: LA TARDOR

SORTiDA AL TORRENT EL DiA 28 DE NOVEMBRE DEL 2007 ELS

NENS i NENES D’EDUCACiÓ iNFANTiL DE

“LES COMETES” VAM ANAR AL TORRENT

A VEURE L’ESCLAT DE TARDOR.

VAM TREPiTJAR MOLTES FULLES i VAM

OBSERVAR COM SÓN ELS PLATANERS.

ENS HO VAM PASSAR MOLT BÉ, VAM

FER PLUJA DE FULLES i EN VAM

RECOLLiR MOLTES PER FER DiFERENTS

ACTiViTATS A CLASSE.

DEGUSTACiÓ DELS FRUiTS DE LA TARDOR JA HA ARRIBAT LA TARDOR! ELS ARBRES ENS DONEN ELS SEUS FRUiTS i DESPRÉS ES

DESPULLEN. QUÈ DiVERTiT!

AVUi 14 DE NOVEMBRE DEL 2007, HEM

PORTAT MANDARINES, MAGRANES i

CODONYS. ELS HEM OBSERVAT AMB

ELS ULLS, ELS HEM OLORAT AMB EL

NAS, ELS HEM TOCAT AMB LES MANS, i

FiNALMENT... NYAM, NYAM! ELS HEM

TASTAT, ESTAVEN BONíSSIMS, i PER Fi

SABEM QUÈ ÉS i D’ON SURT AQUELLA

PASTA TAN DOLCETA QUE VA PORTAR

LA MARiA. APA! A BERENAR!

ENTRE COMETES Pàg 3

ORENETES: CELEBREM EL NADAL

AMB LES FORMiGUETES i ELS CARGOLS VAM

ANAR A DESPERTAR EL TiÓ. HO VAM FER

CANTANT i TOCANT iNSTRUMENTS.

DURANT MOLTS DIES VAM DONAR-Li MENJAR AL

TiÓ i EL DiA 21 EL VAM FER CAGAR.

DESPRÉS DE LES VACANCES VAM PORTAR A L’ESCOLA UNA JOGUiNA QUE

ENS HAViEN PORTAT ELS REiS MAGS, PER ENSENYAR-LA ALS COMPANYS i

COMPARTiR-LA UNA ESTONA AMB ELLS.

ENTRE COMETES Pàg 4

ESQUIROLS: SORTIDA A SAIFORES

Feia molt bon dia. Vam anar caminant cap a

Saifores. Quan van arribar els monitors es van

presentar. La iaia Mollena ens va explicar la

història de Gota Blava i Gota Verda.

Després vam fer un joc de proves. Totes les proves estaven relacionades amb el

viatge de les gotes. Després del joc vam dinar.

A la tarda vam fer una petita peixera amb aigua de

colors. I, xino xano, vam tornar cap a l’escola.

Ah! Recordeu que l’aigua s’ha d’estalviar!!!

Esquirols A i B

ENTRE COMETES Pàg 5

DOFINS:

AMETLLES GARRAPINYADES

Ahir vam fer ametlles garrapinyades a la classe.

Tots els nens i nenes vam portar ametlles. Vam

mesurar amb 3 gots les ametlles i el sucre.

Després ho vam remenar fins que van estar

fetes. A la tarda ens ho vam emportar a casa.

Van sortir molt bones i ens ho vam passar molt bé.

Sergi Casas Serrano

ENTRE COMETES Pàg 6

FARIGOLA: UNA DEPURADORA CASOLANA

Els científics i les científiques de les classes de les farigoles, han après moltes coses sobre l’aigua i

la seva importància.

Han après que l’aigua no s’ha de malgastar i que sempre que sigui possible s’ha de reciclar.

Com reciclem l’aigua? Doncs mitjançant l’ús d’una depuradora.

Una depuradora és una màquina que neteja l’aigua bruta fent-la passar per diferents filtres on es

queda la brutícia. D’aquesta manera aquesta aigua es pot reutilitzar per diferents usos com la

neteja i el reg.

Per entendre millor el seu funcionament els doctors i doctores farigoles n’han construït una de

casolana.

Què hem utilitzat?

Una ampolla d’aigua tallada per la meitat. Sorra fina. Pedres petites. Pedres grosses. Cotó fluix. Un got de plàstic. Aigua.

Com l’hem construït ?

1r. Hem agafat la meitat de l’ampolla que té el tap i hi hem posat una capa de cotó fluix.

2n. A sobre hi hem posat la sorra.

3r. A continuació les pedres petites i les grosses.

4rt. Hem posat el cul de l’ampolla sota el tap com si fos un got i ...... ja la tenim!

Per veure si funciona correctament, en un got d’aigua hi hem barrejat sorra i branquillons de

manera que l’aigua s’embruti.

Tot seguit l’hem abocat a la nostra depuradora i hem vist

com l’aigua anava passant pels diferents filtres i ha arribat

al got totalment neta.

Així doncs, podem dir que la nostra depuradora casolana

és tot un èxit!

Farigoles A i B

ENTRE COMETES Pàg 7

ROMANÍ: LA HIDROGRAFIA DEL BAIX PENEDÈS

Els alumnes de quart hem estudiat la hidrografia del Baix Penedès i hem fet uns murals aprofitant

que enguany el projecte COMENIUS té l’aigua com a tema central.

Hem començat buscant a Internet tot tipus d’informació i imatges sobre la hidrografia del Baix

Penedès: torrents i rieres. Després a classe, per grups, amb aquesta informació hem començat a

confeccionar uns murals.

Vam enganxar els títols, vam col·locar les fotografies, després la informació corresponent a cada

lloc. Amb fletxes que sortien del mapa vam anar assenyalant cada torrent i riera i la seva explicació.

Classe Romaní (A i B)

ENTRE COMETES Pàg 8

GINESTA: PREGÓ CASTANYADA 2007

Sigueu benvinguda Maria castanyera:

Com cada any ja sou aquí, una altra vegada, repartint les vostres castanyes i moniatos

per tot arreu. Ja ens les heu portat? Segur que sí i ja estem esperant que siguin

torrades per menjar-les.

Nosaltres ens hem encarregat dels panellets. Per cert, ens han sortit boníssims ja que

els hem fet amb tot el nostre cor. Voldríem convidar-te a que els tastessis aquesta tarda.

Com veieu no hi ha massa canvis a l’escola: nens i mestres nous i, si et fixes, hem

plantat arbustos i arbres a

l’entrada.

Bé, com que ja ets una mica

velleta i estaràs cansada d’aquest

viatge tant llarg, no ens allargarem

més.

Per acabar, tots els nens del CEIP

Les Cometes, des de les petites

Formiguetes fins als de la classe

Margalló, t’hem preparat unes

cançons. Esperem que t’agradin.

Que tingueu una bona festa de la castanyada amb nosaltres i fins l’any que ve.

ALUMNES DE 5è

ENTRE COMETES Pàg 9

MARGALLÓ: QUINA SORTIDA TAN INTERESSANT!

El divendres 23 de novembre els alumnes de 6è vam anar al Parc eòlic de la serra de Rubió i al Museu Molí Paperer de Capellades.

Vam matinar per poder marxar de l’escola a dos quarts de nou i quan vam pujar a l’autocar ja ens va passar la son i ...a riure i a fer gresca !

Mentre ens anàvem apropant al parc eòlic, pensàvem : “Quins aerogeneradors més petits ! Com poden fer energia ?” Però quan hi vam ser al costat... de petits, res! Eren torres gegants, de 80 m d’alçada i de 120 tones. Impressionant ! Però no tot s’acaba aquí, no. Allà dalt del cim feia un fred que Déu n’hi do ! Gairebé no podíem escriure perquè teníem les mans congelades.

Sort que teníem una monitora molt eixerida, la Marta, que ens va explicar moltes coses sobre el parc eòlic: les parts que té cada aerogenerador, quan medeix, la velocitat de les aspes quan giren... i també quines condicions ha de tenir el terreny per poder –lo construir .S’ha de mirar quina vegetació hi ha, que no sigui un lloc on hi passin els ocells que emigren, que no hi hagi cases o masies a prop, i el més important : que hi bufi el vent.

En aquest parc hi ha 33 aerogeneradors i se n’estan instal·lant 17 de nous. Ens van deixar entrar en un d’ells, però abans, ens vam posar un casc.

Després, vam tornar a pujar a l’autocar i vam anar a fer un taller en una aula. Allí sí que s’hi estava calentó ! Ens van explicar com i on es produeix l’electricitat, quines són les energies renovables... però el més divertit va ser pujar en una bicicleta que estava connectada a uns llums i per poder encendre’ls havíem de pedalar amb molta força.

En acabar el taller, ens vam acomiadar de les monitores i vam anar cap a Capellades.

En arribar, vam dinar en un parc i quan va ser hora, cap al Museu (antigament era una fàbrica de paper ). Va ser molt interessant conèixer com es feia el paper antigament : com funcionaven les màquines, quin procés se seguia... Era un treball molt dur i fins i tot els nens hi treballaven!

En acabar les explicacions i la visita per les diferents sales, vam anar a fer un taller que consistia en fabricar tres tipus de paper. Quan vam acabar ens els vam emportar cap a l’escola.

I ja es va acabar la sortida. Vam tornar a Llorenç molt contents de tot el que havíem vist i de les coses que havíem après, però també molt cansats !

Alumnes de 6è

12 de setembre: Primer dia d’Escola. 23 d’octubre: Els alumnes d’Educació Infantil

de P-5 fan observació del garrofer per a incloure’l a l’herbari virtual de l’Escola.

28 d’octubre: Mini Cursa. Aquest any hem quedat segons.

31 d’octubre: Celebració de la Castanyada amb la presència de Na Maria Castanyera i el seu gat marrameu.

13, 14 i 15 de novembre: Trobada Comènius a Anglaterra. S’inicia el projecte de l’aigua.

16 de novembre: Sortida dels alumnesd’Educació Infantil P-3 per observar el procés de recollida d’olives.

21 de novembre: Els alumnes d’Educació Infantil de P-5 observen la tardor a l’entorn de l’Escola.

23 de novembre: Els alumnes de 5è visiten la Cova de la Font Major a l’Espluga de Francolí.

23 de novembre: Els alumnes de 6è visiten el Parc Eòlic de Rubió, i a Capellades, fabricació de paper reciclat.

26 de novembre: Els alumnes d’Educació Infantil de P-4 van observar la tardor a l’entorn de l’Escola.

27 de novembre: Xerrada de l’aigua. Activitat programada dins les segones jornades mediambientals de l’Ajuntament, destinada als alumnes de 6è.

28 de novembre: Els alumnes d’Educació Infantil fan la sortida al Torrent per observar la Tardor.

30 de novembre: Sortida de Cicle Mitjà al Poble Espanyol.

30 de novembre: Sortida de Cicle Inicial a Saifores, per fer l’activitat: “Viatge de la gota blava i la gota negra”.

10 de desembre: Els alumnes d’Educació Infantil i Cicle Inicial desperten el tió.

14 de desembre: Sortida dels alumnes de 3r al Torrent i Poble.

DIA A DIA

QUEDEM SEGONS A LA MINI-CURSA

ENS VISITA LA MARIA CASTANYERA

SORTIDA DE 6è A L’ESPLUGA

ENTRE COMETES Pàg 10

16 de desembre: Fira de Nadal. Els alumnes de l’escola van vendre uns objectes realitzats a la classe. Els van recollir 900 euros destinats a FundAme (Fundació Atròfia Muscular Espinal).

21 de desembre: Durant tot el matí es van fer activitats relacionades amb el Nadal. Inici de les vacances de Nadal.

8 de gener: Sa Majestats els Reis d’Orient ens han deixat dues taules de Ping-Pong i material per a l’aula de motricitat.

8 de gener: Inici de les activitats extraescolars del Pla d’Esports.

14 de gener: Inici del Taller d’Estudi Assistit. 23 de gener: Els alumnes d’Educació Infantil

de P-4 observa l’ametller per incloure’l dins l’herbari virtual de l’Escola.

25 de gener: Xerrada d’Educació Viària destinada als alumnes de 3r.

27 de gener: El CEIP Les Cometes organitza el Primer Cross.

30 de gener: Xerrada de l’Àrea Bàsica de Salut destinada als alumnes de 4t sobre l’Esport és Salut

31 de gener: Dijous Gras! Mengem Truita amb Botifarra.

NENS D’EDUCACIÓ INFANTIL DESPERTANT EL TIÓ

VISITA DEL S ALUMNES DE CICLE MITJÀ AL POBLE ESPANYOL

MINICURSA

SORTIDA D’EDUCACIÓ INFANTIL AL TORRENT

ENTRE COMETES Pàg 11

ENTRE COMETES Pàg 12

PLA D’ESPORT

PLA CATALÀ D’ESPORT A L’ESCOLA

El Pla Català d’Esport a l’Escola és un PROJECTE D’EDUCACIÓ FÍSICA donat per la Generalitat

de Catalunya, amb l’objectiu de potenciar l’activitat física entre els/les alumnes, degut, entre

altres, a l’increment d’hàbits sedentaris entre la població infantil i juvenil. A més, aprofitar el gran

potencial de la pràctica esportiva per contribuir a la formació en valors (superació, confiança en un mateix, autonomia, respecte, tolerància, treball en equip, etc.), hàbits saludables, integració i participació per damunt de la competitivitat. Les activitats EXTRA ESCOLARS que s’han començat per a aquest segon trimestre són :

• DILLUNS : JUGUEM I MOLT BÉ ENS HO PASSEM!! (1r, 2n i 3r) • DIMARTS : TOT ESPORTS (4rt, 5è, 6è) • DIMECRES : AMB MOLT DE RITME (4rt, 5è i 6è) • DIJOUS : ATREVEIX-TE AMB EL TENNIS TAULA! (4rt, 5è i 6è) • DIVENDRES : CORRE, SALTA I RIU! (2n i 3r)

MINICURSA

El passat 28 d’octubre es va realitzar, a El Vendrell, LA MINICURSA!! La nostra escola va

participar-hi i vam guanyar el SEGON PREMI, quedant-nos a les portes del PRIMER per només sis

persones!!! La veritat és que feia goig veure tants xandalls verds de Les Cometes!!!

Amb aquest segon premi hem pogut comprar raquetes i pilotes de tennis taula, pilotes de futbol, de

bàsquet i altres.

MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA PARTICIPACIÓ I PER AQUELL MATÍ TAN ENGRESCADOR!!

ENTRE COMETES Pàg 13

CROS Aquest any també s’ha anat realitzant LA RUTA DEL CROS pels diferents pobles. El primer va

tenir lloc a CALAFELL, el passat 18 de novembre. El segon a SANT JAUME, que va ser el 2 de

desembre i també a L’ARBOÇ, que va coincidir amb el mateix dia de la fira de Nadal, el 16 de

desembre. En falten dos: a El Vendrell i, el més important, aquí a LES COMETES!!! (sortirà a la

següent edició de la revista).

LA PARTICIPACIÓ DELS NENS I NENES DE LES COMETES HA SIGUT NOTABLE I, FINS I TOT, ELS PARES I MARES!

FELICITATS!

CURS DE SARDANES

Durant el primer

trimestre, els alumnes

de 5è van realitzar un

CURS DE SARDANES

amb l’ajuda d’una

persona especialitzada.

Ho van anar fent cada dijous i van aprendre a ballar el GALOP, la SARDANA CURTA (antiga) i la

SARDANA D’AVUI.

ENTRE COMETES Pàg 14

BIBLIOTECA: ELS BIBLIOTECARIS A LA FEINA...

Aquest curs, la biblioteca va obrir puntualment les seves portes el primer d’octubre. Tots els

bibliotecaris i bibliotecàries que hi treballem ens esforcem fent les feines que ens toquen ...

Préstec de llibres a l’hora del pati... Ajudem a cercar informació per Internet...

Fem el préstec... Ajudem a catalogar...

Posem els teixells amb la

signatura als llibres...

Escrivim en vermell el nou número de registre ...

Però el més difícil és FOLRAR ELS LLIBRES!!! Amb prou feines ens en

sortim...

NO HI HAURIA ALGUNA MARE O ALGUN PARE QUE ESTIGUÉS DISPOSAT A AJUDAR-NOS?

ENTRE COMETES Pàg 15

La biblioteca dels més petits...

Els DIMECRES, a la sortida d’escola, els

alumnes d’Educació Infantil vénen a la biblioteca

amb els seus pares i mares, a triar un llibre per

endur-se’n a casa. I cada primer dimecres de

mes, un conte de propina... US HI ESPEREM!!

PROGRAMA D’APADRINAMENT LLEGIM JUNTS

ELS PADRINS DE LECTURA

A la nostra escola estem organitzant una activitat conjunta entre els nens de Cicle Superior i els

d’Educació Infantil. Es tracta de que cada nen gran “apadrina” un nen petit i, durant un temps, li

anirà llegint i explicant contes de la biblioteca, establint amb ell una relació personal i intentant

encertar-li i respectar-li els gustos.

Esperem aconseguir que es coneguin més bé alumnes grans i petits i, fruit de la convivència,

afavorir el respecte mutu. També esperem que s’obri una nova porta d’entrada al món dels llibres i

contes, fomentant la lectura per compartir. I, és clar, donar a conèixer el fons de la nostra biblioteca

entre tots els alumnes implicats.

Com a record de l’activitat, cada nen gran donarà al seu “fillol” un llibret on hi haurà escrit els títols

dels contes que li haurà llegit. I cada nen petit regalarà al seu “padrí” una foto decorada per ell.

Aquesta activitat es farà un cop al mes, durant els mesos de gener, febrer i març.

ENTRE COMETES Pàg 16

ESCOLES VERDES:

L’AIGUA, UN BÉ ESCÀS.

L’altre dia va venir a l’escola una noia

de la Fundació Mediterrània ,Centre

d’Iniciatives Ecològiques, i ens va fer

una xerrada sobre el problema de

l’aigua.

Ens va explicar com podíem utilitzar

l’aigua i al mateix temps estalviar-la.

Ens va dir que si malgastem l’aigua

amb la sequera que hi ha no podrem

viure ni menjar, la fauna i la flora es

morirà i la terra es desertitzarà.

Per poder ajudar a solucionar el problema en va donar unes

RECOMANACIONS que nosaltres us volem explicar:

ENTRE COMETES Pàg 17

1. No hem d’estirar la cadena del WC sense necessitat, si volem

tirar un paper ho podem fer a la paperera.

2. Enlloc de banyar-nos ens hem de dutxar, així estalviem

aigua.

Si tenim aixetes que degoten les hem d’arreglar i no

perdre ni

7. ue necessiten s’evapori més ràpid.

8. contínuament , només en cas necessari.

3. Quan ens rentem les mans i les dents hem de tancar l’aixeta i

no deixar-la rajar contínuament.

4. Si rentem els plats podem omplir l’aigüera i aprofitar

l’aigua, enlloc de tenir l’aixeta sempre oberta.

5. Si fem servir el rentaplats l’hem d’omplir sempre al màxim,

igual que la rentadora.

6. una gota.

Tant les plantes com el jardí, s’han de regar quan no fa sol ja

que així evitem que l’aigua q

També és convenient no rentar el cotxe

SI ESTALVIEM L’AIGUA , ESTIMEM LA NATURA !

SIGUEM RESPONSABLES!

ENTRE COMETES Pàg 18

PROJECTE COMÈNIUS:

L’AIGUA, EL NOSTRE TRESOR

COMPARTIT. UN NOU PROJECTE EUROPEU

De nou la nostra escola participa en un projecte d’aprenentatge permanent , però

aquest cop es tracta d’un projecte mediambiental lligat amb el projecte d’Escoles

Verdes « Del 7 al 10 » referent a l’aigua.

Hamburg Alemanya

Coordinadors

Llorenç del Penedès

Catalunya

Stoke-on-Trent

Regne Unit

Escola Alemanya Tenerife, Canàries

Debrecen Hongria

Aquest projecte durarà dos cursos . En el primer curs ens centrarem en l’aigua al nostre entorn i les seves propietats; en el segon treballarem l’estalvi i l’ús responsable de l’aigua .

ENTRE COMETES Pàg 19

Activitats d’aquest any :

Intercanvi de mapes hidrològics

de cada país.

Elaboració d’un calendari

col·laboratiu de l’aigua fet entre

les cinc escoles. (Es va vendre a

la Fira de Nadal)

Experimentem i descobrim l’aigua (segon trimestre). Farem experiments amb

l’aigua per a conèixer les seves propietats.

Celebrarem el dia de l’aigua.

Visitarem llocs de l’entorn relacionats amb l’aigua : Riuet, Torrent, pous, Museu

AGBAR, Aquari ..... (tercer trimestre)

Trobades de coordinació per aquest

curs :

Octubre: Stoke-on Trent

Febrer: Canàries

Maig: Llorenç del Penedès

ENTRE COMETES Pàg 20

Busca els noms d’aquestes espècies comercials del Mediterrani

Troba el camí per arreglar l’aixeta, pensa que primer has d’agafar les eines!!!

Uneix els números i trobaràs un animal que viu al mar.

AJUNTAMENT DE LLORENÇ DEL PENEDÈS

ENTRE COMETES Pàg 21

AGRÍCOLA I SECCIÓ DE CRÈDIT DE LLORENÇ DEL PENEDÈS JUVÉ-MARÍN, PINTURA I DECORACIÓ