Seminari d’intercanvi: centres amb projectes PILE

Convocatòria 2013-2015

Sessió 1

Curs 2013-2014

ORDRE ENS/55/2013, de 3 d’abril, per la qual s’aproven les bases reguladores per a la selecció de projectesde centres educatius públics d'educació primària per a la realització d'activitats extraescolars o complementàries dins d'un Pla integrat de llengües estrangeres (PILE), i s’obre la convocatòria pública per a l’any 2013.

Resolució de 14 de juny de 2013, de la convocatòria de concurs públic per a la selecció de projectes de centres educatius públics d’educació primària per a la realització d’activitats extraescolars o complementàries dins d’un Pla integrat dellengües estrangeres (PILE) per a l’any 2013

ST TARRAGONA

2

OBJECTIUS DEL SEMINARI:

■ Identificar, valoritzar i difondre les pràctiques de centres més eficients, amb intercanvi d'idees i anàlisi conjunt de resultats: posta en comú i transferència metodològica entre centres PILE.

■ Detectar incidències, necessitats de formació i aspectes millorables, per tal de proposar accions de redreçament, estratègies de millora i accions de redimensionament dels projectes per garantir-ne la continuïtat.

■ Formació sobres aspectes de coordinació i lideratge d'equips docents, assessorament sobre tècniques d'avaluació i seguiment de resultats; informació sobre iniciatives en xarxa i plataformes participatives per a fer visibles els projectes a Europa, presentació d'accions i propostes.

■ Espai de reflexió i anàlisi.

■ Espai participatiu i cooperatiu.

■ Marc per compartir dubtes, idees i per a construir models vàlids per a cada context.

ETHOS :

3

6 sessions presencials + treball en centre . 45h certificació

Espai col·laboratiu en línia

Objectiu general: acompanyament per a la gestió d’aula.

Dinamització i difusió de pràctiques efectives

Calendari i horari proposat :

1a sessió: 5 novembre 2013 . 17h- 20h

2a sessió: 28 novembre 2013. 17h- 20h

3a sessió: 28 gener 2014. 17h- 20h

4a sessió: 25 febrer 2014. 17h- 20h

5a sessió: 25 març 2014. 17h-20h

6a sessió: 20 maig 2014. 17h-20h

CONTINGUT DEL SEMINARI:

4

1a sessió: Objectius i planificació d’estratègies.

2a sessió: Aspectes metodològics i activitats de referència.

3a sessió: Avaluació i seguiment de resultats.

4a sessió: Ús de recursos i eines didàctiques específiques.

5a sessió: Difusió i implicació de la comunitat educativa.

6a sessió: Consolidació de processos i transferència

d’actuacions.

CONTINGUT DE LES SESSIONS

5

Descriure la dinàmica del seminari.

Compartir els trets bàsics del PILE de cada centre

Conèixer l’entorn col·laboratiu del Seminari.

Definir el PILE com a projecte de centre.

Reflexionar : planificació i seguiment del projecte

Definir AICLE

Objectius i planificació d’estratègies.

OBJECTIUS DE LA SESSIÓ 1

Amb quins recursos comptem?

● Suport personalitzat en el ST i el Servei de Llengües Estrangeres.

● Subvenció econòmica per les activitats extraescolars.

● Estades d’immersió en llengua anglesa.

● Formació específica.

● Certificació anual de formació i innovació.

● Materials de referència i fonts complementàries (eLibrary).

Puntuació i/o prioritat per:

- Cursos d’estiu, cursos EOI, grups de treball,...

- Accions de difusió en els territoris (Jornades, webs...)

- Accions de dinamització en llengua estrangera

(Conferències, teatre, xerrades temàtiques, visites

culturals...)

INFORMACIÓ PILE

ACTIVITATS EXTRAESCOLARS :

▪ Realització : 1 gener al 31 desembre 2013.

▪ Un professor responsable.

▪ Justificació econòmica : abans 15 gener 2014.

PLA INTEGRAT DE LLENGÜES ESTRANGERES :

▪ 1h coordinació setmanal professorat.

▪ Un professor responsable.

▪ Informe intermedi : final 1r any.

▪ Memòria pedagògica bianual PILE : abans 30 setembre 2015.

▪ Bloc específic del projecte.

INFORMACIÓ PILE

● PER QUÈ: Experiència prèvia, tendència de resultats, reptes,...

● QUÈ FEM: àrea, blocs temàtics, nivells, cicles...

● COM HO FEM: Nombre de docents, matèria/es,hores,...

POSADA EN COMÚ:

A l’espai col·laboratiu PILE

-De 6 a 8 línies-Slogan? Logo?

8

DESCRIVIM EL NOSTRE PROJECTE

ENTORN COL.LABORATIU

- Descripcions PILE centres.

- Enllaços a espais de PILE

dels centres.

- Enllaços a recursos.

- Evidències i activitats de

referència.

- Materials de formació.

9

10

■ Què vol aconseguir el teu centre amb aquest projecte?

QUÈ ENS PROPOSEM AMB EL PROJECTE PILE ?

11

PENSEM I PARLEM-NEPENSEM I PARLEM-NE

QUÈ ENS MOU A INICIAR UN PROJECTE ?

QUÈ AJUDA A MANTENIR L’INTERÈS ?

QUÈ ENS AJUDA A FER-LO SOSTENIBLE ?

12

Com estem concretant el nostre projecte? Planificació i seguiment

13

OBJECTIU

ESTRATÈGIES

ACTIVITATS

SEGUIMENT I AVALUACIÓ DELS RESULTATS

PROPOSTES DE MILLORA

RESPONSABLEENTITATS COL.LABORADORES

TEMPORITZACIÓRECURSOS

Què és AICLE /CLIL/ EMILE?

‘CLIL (Content and language integrated learning) refers to situations where subjects, or parts of subjects, are taught through a foreign language with dual-focussed aims, namely the learning of content, and the simultaneous learning of a foreign language'. ( David Marsh, 1994) .

L’AICLE és ensenyament de llengua o de contingut ?

Ensenyament de llengua Ensenyament de matèria (en L2)

Es centra en la llengua Es centra en el contingut

Ensenyament de llengua

AICLE Ensenyament de matèria (en L2)

Es centra en la llengua

Se centra en la llengua i en el

contingut

Es centra en el contingut

15

16

▪ Quines estratègies o tipus de tasques s’han utilitzat durant la sessió que puguin ser utilitzades a les aules ?

PENSEM…

17

1. Descriure el projecte de cada centre a l’espai col·laboratiu.

• PER QUÈ: Experiència prèvia, tendència de resultats, reptes, ...

• QUÈ FEM: Àrea, blocs temàtics, nivells.

• COM HO FEM: Núm. docents, matèria/es, hores.

6 - 8 línies. Possible eslògan o logotip.

2. Crear un bloc del PILE del centre i enviar l’enllaç.

3. Portar un exemple d’activitat AICLE pròpia per la 2a sessió.

TASCA A FER

Seminari d’intercanvi: centres amb projectes PILE.

ST TARRAGONA

Moltes gràcies i endavant !