DEFENSA MASTER GESTION DE EMPRESAS COOPERATIVAS

.-1 Marco genérico global. .-2 Marco particular modelo MONDRAGON. .-3 Modelo & estructura organizativa. .-4 Componentes de la VUE. .-5 Modelo de vinculación docente. .-6 Los RRHH en Servicios Empresariales. .-7 Proyecto UNIPANAMERICANA. .-8 Proyecto UCO-MONDRAGON. Planes de

gestión & entregables.

MASTER GESTIÓN DE EMPRESAS COOPERATIVAS.Modelo de vinculación Universidad Empresa.


No existe una definición única de vinculación dentro de las universidades, aunque todas coinciden en la idea de que la vinculación universitaria se refiere a las relaciones que existen –o deben existir– con el entorno del cual forma parte. 001 Formación Continua.

002 Investigación COLABORATIVA.003 Emprendimiento/ Intraemprendimiento004 Practica empresarial.005 Empleabilidad.006 Acciones empresariales.007 Definición y desarrollo curricular.008 Participación en los órganos de gestión.009 La pertinencia de los egresados.…………………………..


FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS LABORALESFORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS LABORALESRediseño curricularRediseño curricular, y cambio metodológico cambio metodológico con base las necesidades del entorno.

ARTICULACIÓN UNIVERSIDAD-EMPRESAARTICULACIÓN UNIVERSIDAD-EMPRESAEstructuración de las relaciones Universidad-Empresarelaciones Universidad-Empresa desde La FC, las practicas, los PFC, la IDT.

INTERNACIONALIZACIÓNINTERNACIONALIZACIÓNPromoviendo la doble titulación, el intercambio de profesorado y alumnado, la investigación conjunta. PFC, GLOBAL TRAINING,….

ESTUDIOS POSTGRADUALESESTUDIOS POSTGRADUALESFomento la realización de doctorados con base en necesidades de doctorados con base en necesidades de empresas.empresas.

SISTEMA DE EMPRENDIMIENTOSISTEMA DE EMPRENDIMIENTOGenerar una estructura para el Emprendimiento y la PROMOCIÓN DEL Emprendimiento y la PROMOCIÓN DEL EMPLEO:EMPLEO: Intraemprendimiento (en empresas), Sensibilización, Preincubación e Incubación (dirigidas a la población más joven y mujeres).

APOYO A LA GESTIÓNAPOYO A LA GESTIÓNApoyo a la gestión y gobernabilidad de los procesos. Apoyo a la estructuración organizativa estructuración organizativa requerida, en aras de visualizar a la empresa como referente y aliado.


Se define una nueva estructura general, nuevas funciones y roles de las personas involucradas.


Se definen nuevas herramientas de gestión CMI/BSC (Kaplan & Norton), seguimiento y control (Plan Estratégico, Plan de Gestión, Panel de mando, Indicadores, etc.).

Ver ejemplo slide 17


La práctica es una estrategia pedagógica de aplicación y complementación de las competencias profesionales desde dentro del currículo, dirigida al diseño y gestión de procesos aplicados a situaciones reales; permite vivenciar la vida laboral, reafirmar los conocimientos del estudiante, conocer el ámbito de la carrera y una proyección profesional.

BENEFICIOS:.-Empresa..-Alumno..-Universidad.


A través de la ejecución satisfactoria de un proyecto de características adecuadas a su perfil profesional futuro, se pretende que el alumno o alumna tenga su primera experiencia profesional tutorizada como profesional.

Duración de hasta un año.Dedicación completa.Insertados en las empresas.Trabajando en proyectos reales de la empresa.En proyectos de nivel técnico acorde con la exigencia académica.Realización de PFC en el extranjero.


La participación de los profesores y alumnos en proyectos de investigación es uno de los ejes importantes en los procesos de innovación educativa, ya que posibilita que se obtenga un conocimiento real y permanente de las necesidades de la empresa y mantenga permanentemente actualizados sus conocimientos.

Enseñanza.Investigación.Transferencia .


Los docentes además de la cátedra en sí deben facilitar las relaciones universidad-empresa que permitan la generación de servicios empresariales conjuntos que propendan por la transmisión y aplicación del conocimiento a empresas relacionados con investigación y transferencia.

.-Establecer relaciones académico-empresariales. .-Liderazgo intelectual/académico .-Gestión de proyectos..-Capacidad de relacionamiento..-Visión en competitividad..-Proactivo, propositivo..-Idiomas.


¿Por qué un profesional se esforzará en viajar, escuchar, proponer y captar servicios a empresas si su trabajo está enfocado a la tarea en lugar de a objetivos y planes de gestión en cuya elaboración ha participado?


Director de Servicios Empresariales.Coordinador Comercial.Coordinador de prestación de SE.Asistente de SE.Docentes estratégicos.Consultores externos.


AÑOS PROYECTOS2009 Innovación Educativa2010 Formación continua

Instituto de idiomasNuevas carreras Internacionalización

2011 EmprendimientoFormación postgradual

2012 Investigación

Cuatro objetivos estratégicos para SE que emanan desde los retos de la planeación estratégica 2012-2015:1.- Contar con unas líneas de investigación prioritarias.2.- Consolidar un modelo de investigación colaborativa que permita generar relaciones a largo plazo.3.- Consolidar el modelo VUE Unipanamericana.4.- Contar con docentes y colaboradores altamente capacitados y satisfechos.

La creación de SE. La integración de un equipo de trabajo. La repercusión a nivel económico de las acciones derivadas de SE. La definición conjunta con las facultades


DEFINIR E IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LA UNIVERSIDADDESARROLLAR LA REFLEXION ESTRATEGICADEFINIR LAS HERRAMIENTAS DE GESTIONIMPLEMENTAR EL MODELO DE VINCULACION DOCENTE

“EJEMPLO”


La tesis de un máster, entiendo que de un doctorado no se termina nunca, así nos lo habéis transmitido.

Esta tesis continúa estructurándose en un nuevo proyecto ……

SIEMPRE HAY UN PASO MAS QUE DAR!!!!!!!!

GRACIAS.

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