INFORME INVESTIGACIÓN

CARRERA DE PSICOLOGÍA INFANTIL Y EDUCACIÒN PARVULARIAMODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA

EL AMBIENTE ESCOLAR Y SU INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS/AS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL MIXTA “CIUDAD DE BELÉN” UBICADA EN LA PRE COOPERATIVA 25 DE DICIEMBRE DE LA PARROQUIA 3 DE NOVIEMBRE DEL CANTÓN JOYA DE LOS SACHAS DE LA PROVINCIA DE ORELLANA, PERIODO NOVIEMBRE DEL 2010.

T E M A

Problemática de la educación ecuatoriana Ambientes escolares poco favorables Procesos de enseñanza y aprendizaje con tintes

tradicionales Alternativas para solucionar los problemas:

a) Implementación de buenos ambientes escolares

b) Teorización de procesos de aprendizaje significativo

Se busca concienciar en los docentes y padres de familia que el aprendizaje de los niños depende en gran medida del ambiente escolar.

INTRODUCCIÓN

El ambiente escolar, es el conjunto de factores físicos, biológicos, psicológicos y sociales queenvuelven a un plantel escolar; es un espacio que produce múltiples interacciones entre los pares y los adultos, desarrollándose una dinámica que activa los procesos de socialización secundaria

Dimensiones de un ambiente escolar Dimensión física. Dimensión funcional Dimensión temporal. Dimensión relacional

AMBIENTE ESCOLAR

Es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural y se lleva a cabo mediante un proceso de interiorización en donde cada estudiante concilia nuevos conocimientos.

Para que el aprendizaje sea eficiente se necesitan de tres factores básicos:a) Inteligencia y conocimientos previosb) Experiencia y c) Motivación

APRENDIZAJE

OBTEIVO GENERALConcienciar a los padres de familia y docentes la importancia que tiene el brindar un buen ambiente escolar para lograr un mejor aprendizaje de los niños /as del Primer Año de Educación Básica.

OBJETIVO ESPECÍFICOComprobar si el ambiente escolar incide en el aprendizaje de los niños /as del Primer Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Fiscal Mixta “Ciudad de Belén” de la Provincia de Orellana del Cantón Francisco de Orellana, periodo Octubre del 2010.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

1) Que, la Unidad Educativa Fiscal Mixta “Ciudad de Belén” ubicada en la Pre cooperativa 25 de Diciembre de la parroquia 3 de Noviembre del cantón Joya de los Sachas de la Provincia de Orellana, cuenta con aulas funcionales, especialmente construidas para niños de Primer año de educación básica.

2) Los padres de familia mantienen una buena relación con el personal docente y siempre están predispuestos para ayudar a solucionar problemas y necesidades que se presenten en el aula con el fin de brindar un buen ambiente de aprendizaje para los niños

3) Los docentes, perciben en el ambiente escolar que los niños no mantienen buenas relaciones interpersonales entre ellos.

4) Que, hace falta material didáctico y equipamiento al interior del aula para brindar un mejor ambiente de aprendizaje a los niños

5) Los docentes en su mayoría estiman que, mucho tiene que ver el ambiente escolar que se le brinde al niño para que este se desenvuelva de mejor manera en el descubrimiento del nuevo conocimiento, y no solo a los niños, sino también es necesario de un buen ambiente escolar para los maestros quienes manejan los procesos de enseñanza y aprendizaje.

CONCLUSIONES

1. A la Universidad Nacional de Loja, siga impulsando este tipo de trabajos

investigativos que son los que acercan a los futuros profesionales de la educación

con los problemas que a diario se tiene que enfrentar en la tarea educativa

2. A las autoridades de la Unidad Educativa Fiscal Mixta “Ciudad de Belén” ubicada en

la Pre cooperativa 25 de Diciembre de la parroquia 3 de Noviembre del cantón Joya

de los Sachas de la Provincia de Orellana, que se preocupen por realizar gestiones

tendientes a conseguir materiales didácticos y equipamiento para las aulas con el fin

de mejorar los ambientes de aprendizaje.

3. A los docentes de la institución ser más creativos en la adecuación de los ambientes

de aprendizaje en coordinación con los padres de familia , toda vez que del

ambiente(social, físico, material) que se le brinde dependerá cuan significativo es el

aprendizaje en el niño.

A las autoridades, docentes y directivos de padres de familia, trabajar en equipo para solucionar problemas y necesidades del plantel educativo con miras a mejorar el ambiente de aprendizaje por lo tanto buscar una educación de calidad.

RECOMENDACIONES

Luz María Remache Sánchez

María Imelda Naranjo Yunapanta

MIL GRACIAS