Sesión 8 Evaluación: Diseño Instruccional

Nombre del alumno:

Sede:

Instrucciones:Realiza lo que se te pide en cada una de las siguientes actividades:

1. El modelo social tiene implicaciones didácticas para el docente. Escribe cinco características y obstáculos que representa para el docente (valor 10 puntos)

Implicaciones didácticas

Características:

El docente:

Guia al alumno para que atraves de diversas circunstancias identifique su identidad y personalidad.

Promueve el trabajo en equipo de manera colaborativa.

Analiza los temas los temas, los planea y organiza de acuerdo a sus necesidades y contexto.

Fomenta la investigacion, el analisis y la reflexion en el alumno, con el fin de que este sea el constructor de su conocimiento.

Identifica situaciones en las cuales al alumno le permita comparar situaciones con su vida cotidiana y los relacione con los aprendizajes obtenidos de

manera que estos sean signifcativos.

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Obstáculos:

La falta de compromiso personal por parte de los alumnos al tenerse que involucrar en problemas de la comunidad (falta de sensibilidad)

Dificultad en la integracion de los equipos para el desarrollo de las actividades planteadas asi como el desinteres de algunos en el trabajo colaborativo.

La escuela no esta organizada para enseñar los procesos sociales e intelectuales de la democracia.

El hecho de que las limitantes tecnologicas asi como las economicas de las familias impiden el logro total de los educandos en la intencion de que estos sean autodidactas.

El curriculum se fundamenta en un aprendizaje guiado y colaborativo.

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2. El Modelo Sociocrítico propone que la selección de contenidos sea acorde a los aprendizajes de un Plan de estudios y/o de un programa, así como considerar los objetivos de aprendizaje para identificar las estrategias instruccionales para el trabajo de este pequeño grupo o bien, del grupo en general. Elabora una guía didáctica para una clase con el siguiente formato: (valor 10 puntos)

NOMBRE DE LA MATERIA:

Formacion civica y etica IINIVEL

EDUCATIVO:Secundaria Segundo Grado.

TEMA: Acoso escolar en las redes sociales

NOMBRE DEL PROFESOR: Cirene Cruz Luis

Objetivo. Identificar las formas de acoso cibernetico

que se dan en las redes sociales para

su prevencion y apoyo a los

adolescentes.

Contenido: temas y subtemas: Uso responsable

de las redes sociales y del internet,

Facebook

Pornografia

Bullying

Estrategia didáctica: actividades del profesor y

actividades del alumno

ALUMNO: Se realizara un foro, en donde se plantearan los

temas mas actuales, escuchando los diferentes puntos de vista y

aportaciones de los alumnos que expongan algunas experiencias

personales, o ejemplificando situaciones de las cuales tengan

conocimiento. Una segunda actividad consistira en la

Recursos

Cañon, presentacion del tema retomando

los principios de Mayer en la presentacion elaborada

en prezzi para que este sea

Tiempo2

sesiones d 50 min

c/u.

Evaluación

El docente manejar una lista donde

registrara las participaciones

de los alumnos en el

foro, retomando

aportaciones mas

sobresalientes

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elaboracion de un collage de fotografias que muestren

imágenes de los temas tratados en el foro este podra ser

elaborado por un minimo de 2 alumnos y un maximo de 3, los trabajos mas destacados seran

expuestos por los alumnos.

significativo.

Laptop.

Bocinas, crayones , pegamento e internet.

, la elaboracion del collage;

considerando los siguientes aspectos para

evaluar: presentacion,

vistosidad, creatividad y

originalidad asi como la

organización y colaboracion del trabajo en

equipo.

3. De acuerdo a tu experiencia y/o lo que has investigado, elabora un ejemplo en el que utilices el Método de Proyectos. Justifica tu propuesta. (valor 10 puntos).

Nivel educativo:Secundaria

Asignatura: GEOGRAFIA

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Grado: PRIMERO

Tema: UBICACIÓN GEOGRAFICA

Descripción de actividades de enseñanza aprendizaje

Mediante la actividad de integracion se formaran equipos de 4 integrantes, ya organizados el docente mencionara algunos lugares, cada uno de los integrantes dara a conocer a sus compañeros la ubicación de los sitios mencionados y si existe equivocacion en alguno de ellos los demas lo apoyaran ubicandolos corectamente mencionando calles y avenidas asi como algun punto de referencia que les permita identidficar con mayor facilidad el lugar.

Justificación de las actividades:

Este tipo de aprendizajes se llevan a cabo por proyectos, en el cual cada equipo trabaja con algun tema determinado pero con la finalidad de hacer un solo trabajo en conjunto, esto es muy importante para los alumnos llevar a cabo este tipo de actividades ya que trabajan colaborativamente y aparte trabajan en proyectos que realmente les serviran en la vida real,y los podran poner en practica, los hacen desarrollar su cratividad, su capacidad de liderazgo dentro de un grupo pequeño, responsabilidad, autoevaluación, y negociación entre sus compañeros. 

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