Decoración de Espacios Interiores

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMADISEO

Modelo deMejora

RED TECNOLGICADISEO DE PRODUCTO

VERSIN: ESTADO:

DURACINMXIMA

ESTIMADA DELAPRENDIZAJE

Total

6 meses

18 meses24 meses

2 EN EJECUCIN

NIVEL DEFORMACIN:

DECORACIN DE ESPACIOS INTERIORES524201

TECNLOGO

Lectiva

Prctica

Vigencia delPrograma: Fecha Fin

11/08/2010Fecha Inicio

INFORMACIN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIN TITULADADENOMINACIN DEL PROGRAMACDIGO:

El programa an se encuentra vigente

JUSTIFICACIN:

El programa de formacin Tecnlogo en Decoracin de Espacios Arquitectnicos Interiores se hacreado en concordancia con las lneas de aprendizaje y en el marco de la prospectiva del CentroTecnolgico del Mobiliario al 2019, donde se busca dar respuesta a las necesidades decapacitacin del sector productivo que permitan la adquisicin de nuevo talento humano calificadoque satisfagan las demandas especificas del sector del productivo y la comunidad en general

El Centro Tecnolgico del Mobiliario creo este programa con el objetivo de nueva mano de obracalificada vinculado al sector del mobiliario principalmente o a cualquier actividad econmica y querequiera cualificarse su desempeo actual o prepararse para asumir nuevos desempeos que lepermitan una mayor movilidad y/o promocin laboral. Calificar o cualificar el talento humano que seencuentre en situacin de desempleo, entre ellos los pertenecientes a poblaciones vulnerables yas cumplir con las orientaciones dadas por la direccin general.

El sector del mobiliario su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regionalcomo nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz deresponder integralmente a la dinmica del sector.

El SENA es la institucin educativa que ofrece el programa con todos los elementos de formacinprofesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso atecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo quepotencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidarios yemprendedores, la disponibilidad de software especializado en la planificacin de los procesos, elcapital intelectual y relacional lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin,innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y lasnecesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente laproductividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas

Este programa de formacin est orientado a toda la comunidad en general con nfasis en lossiguientes tipos de poblacin:

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JUSTIFICACIN:Trabajadores vinculados a procesos productivo (empleados o independientes)Buscadores de empleo inscritos en el servicio pblico de empleo del SENA.Personas pertenecientes a poblaciones vulnerables reconocidas en cualquiera de lossiguientes grupos: desplazados, reincorporados, madres cabeza de familia, personas inscritas enel Sisben, y grupos tnicos

REQUISITOS DEINGRESO:

-Acadmicos: 11 grado aprobado (combinacin del nivel requerido y grado mnimo aprobado).-Requisito adicional: Superar prueba de aptitud y conocimiento y presentar documento deidentidad.

DESCRIPCIN:

El programa de formacin Tecnlogo en Decoracin de Espacios Arquitectnicos Interiores se hacreado en concordancia con las lneas de aprendizaje y en el marco de la prospectiva del CentroTecnolgico del Mobiliario al 2019, donde se busca dar respuesta a las necesidades decapacitacin del sector productivo que permitan la adquisicin de nuevo talento humano calificadoque satisfagan las demandas especificas del sector del productivo y la comunidad en general

COMPETENCIAS A DESARROLLARCDIGO DENOMINACIN

PROCESAR LA INFORMACIN DE ACUERDO A LAS REQUISICIONES Y PARMETROSESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.210101013

ADQUIRIR LOS RECURSOS PARA OBTENER LOS RESULTADOS ESPERADOS280301013REPLANTEAR LOS DISEOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES280301014CONTROLAR Y SUPERVISAR LOS RECURSOS Y PROCESOS TCNICOS, DE ACUERDO CONLAS NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES, PARA OBTENER LOS RESULTADOSESPERADOS

280301026

ESTUDIAR DOCUMENTACIN TCNICA DEL PROYECTO U OBRA PARA SUPERVISAR LACALIDAD DE LOS RECURSOS DE ACUERDO CON PLANOS Y ESPECIFICACIONES280301029

DESARROLLAR TCNICAS DE PRESENTACIN VIRTUAL EN PROYECTOS DE CONSTRUCCINCONFORME CON PLANOS, NORMAS, ESPECIFICACIONES Y PROGRAMAS.280301039

DEFINIR ALTERNATIVAS DE DISEO SEGN NECESIDADES DEL CLIENTE Y/O CONDICIONESESTABLECIDAS291001043

REALIZAR EL PROTOTIPO DEL PRODUCTO DISEADO DE ACUERDO A LASESPECIFICACIONES TCNICAS291001044PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL240201500

COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA240201501PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.240201502APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOSCONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN

RESULTADOSDE

APRENDIZAJEETAPA

PRACTICA

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DISEADORES DE INTERIORESOCUPACIONES

QUE PODRDESEMPEAR

PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOREl programa requiere de un equipo de instructores Tcnicos, conformado por:Arquitecto Especialista en iluminacin, Arquitecto Especialista en escenografa, Arquitecto Especialistaen diseo interior, Diseador Industrial, diseador de Producto, Licenciado en Artes Plsticas

RequisitosAcedmicos

mnimos

24 mesesExperiencialaboral y/o

especializacinen...

-Formular, ejecutar y evaluar proyectos.-Trabajar en equipo.-Establecer procesos comunicativos asertivos.-Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin.

Competenciasmnimas

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de laformacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas queestimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en elutilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos ypluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidadcotidiana y el desarrollo de las competencias.Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre elque hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatrofuentes de informacin para la construccin de conocimiento:-El instructor - Tutor-El entorno-Las TIC-El trabajo colaborativo

ESTRATEGIAMETODOLGICA

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

DENOMINACINCDIGO:

210101013

VERSIN DELA NCL

2

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PROCESAR LA INFORMACIN DE ACUERDO A LAS REQUISICIONES YPARMETROS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.

DURACIN ESTIMADAPARA EL LOGRO DEL

APRENDIZAJE (en horas)200 horas

DENOMINACINELABORAR INFORMES Y REPORTES RELACIONADOS CON EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES, SEGNREQUERIMIENTOS DE LOS PROCESOS, REAS O UNIDADES DE NEGOCIO.VERIFICAR QUE LOS FORMATOS PARA LA RECOLECCIN DE LA INFORMACIN CORRESPONDAN AL TIPO DEINFORMACIN A RECOLECTAR.RECOLECTAR LA INFORMACIN REQUERIDA PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE ACUERDO CON LOSCONTROLES O INSTRUMENTOS SUMINISTRADOSCONSOLIDAR LA INFORMACIN TENIENDO EN CUENTA EL DESARROLLO HISTRICO DE LOS DATOS Y SUEVOLUCINIDENTIFICAR LA INFORMACIN QUE SE DEBE DE RECOLECTAR PARA LA ELABORACIN DEL PROYECTOSEGN LAS NECESIDADES DEL CLIENTE.SELECCIONAR LOS FORMATOS PARA LA RECOLECCIN DE LOS DATOS SEGN INSTRUCCIONES Y LOSREQUERIMIENTOS DEL CLIENTECODIFICAR LA INFORMACIN RECOLECTADA SEGN INSTRUCTIVOS DE LA ORGANIZACIN

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSEstadstica bsica: recoleccin de informacin, instrumentos, herramientasTcnicas de recoleccin: cuantitativas y cualitativasRegistros: Tipos y clasesBases de datosDatos: tipos, recoleccin, codificacinTipos de instrumentos para la recoleccin de datosTcnicas de recoleccin y consolidacin de la informacinMatemticas: operaciones bsicas, medidas de superficie y medidas de volumen.Estadstica bsica: proyecciones, tabulacin, codificacin, ndices.Ficha tcnica de la informacin, tipos de informacin a suministrarTcnicas de clasificacin de la informacinMtodos de registros de informacinSoftware especializado para consolidar informacin

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Excel y bases de datosTcnicas de redaccinTecnologas de informacin: internet, intranetObjetivos de la informacinTipos de informesAnlisis e interpretacin de la informacinClasificacin de informacinMtodos, tcnicas de presentar informesIndicadores de gestin

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESOEspecificar la informacin segn las necesidades y objetivos requeridos por el cliente o empresa.Seleccionar los formatos para la recoleccin de los datos segn instrucciones.Verificar que los formatos para la recoleccin de la informacin correspondan al tipo de informacin arecolectar.Recolectar los datos en forma ordenada y precisa de acuerdo a los instructivos sealados.Actualizar los registros de los datos recolectados segn desarrollo de los procesos y reportado al rearespectiva.Registrar las novedades presentadas en los diferentes procesos en el tiempo establecido y en el sistemarequerido.Codificar la informacin recolectada segn instructivos de la organizacin.Registrar la informacin recolectada de acuerdo a los instrumentos sealadosConsolidar la informacin obtenida de acuerdo a las necesidades del proyecto.Actualizar la informacin consolidada de conformidad con los objetivos de la empresa.Recolectar la informacin a travs de los diferentes medios establecidos.Registrar la informacin consolidada en el sistema o instrumentos establecidos por la organizacin.Consolidar la informacin de acuerdo a los objetivos esperadosConsolidar la informacin teniendo en cuenta el desarrollo histrico de los datos y su evolucin.Comparar la informacin consolidada con los indicadores y presupuestos establecidos por la organizacin.Clasificar la informacin segn los objetivos de los procesos y la organizacin.Presentar los informes en un perodo determinadoClasifica los informes segn los procesos y el proyecto a ejecutarPresentar los informes de acuerdo a los objetivos y necesidades requeridas en los diferentes procesosElaborar los informes de acuerdo a las tcnicas y mtodos establecidos para la toma de decisionesRegistrar los informes finales segn instrumentos sealados

4. CRITERIOS DE EVALUACINIdentifica la informacin segn las necesidades y objetivos requeridos por el cliente o empresa.Alista los formatos para la recoleccin de los datos segn instrucciones.Confronta los formatos para la recoleccin de la informacinRecoge los datos en forma ordenada y precisa de acuerdo a los instructivos sealados.Registra las novedades presentadas en los diferentes procesos.

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Consolida la informacin de acuerdo a los objetivos esperadosCompara la informacin consolidada con los indicadores y presupuestos establecidos por la organizacin.Clasifica la informacin segn los objetivos de los procesos.Ensea los informes en un perodo determinadoOrdena los informes segn los procesos y el proyecto a ejecutarPresenta los informes de acuerdo a los objetivos y necesidades requeridasRegistra los informes finales segn instrumentos sealados


DENOMINACINCDIGO:

280301013

VERSIN DELA NCL

1


ADQUIRIR LOS RECURSOS PARA OBTENER LOS RESULTADOS ESPERADOS



DENOMINACINDETERMINAR COSTOS Y PRECIOS DE EJECUCIN DE OBRA, CON BASE EN LOS ANLISIS DE PRECIOSUNITARIOS, RESPONDIENDO A LAS EXPECTATIVAS DEL CLIENTE Y UTILIZANDO HERRAMIENTASINFORMTICASCONTRATAR LOS RECURSOS REQUERIDOS PARA LAS OBRAS DE ACUERDO CON LAS NORMAS TCNICAS,ESPECIFICACIONES Y PROGRAMA DE EJECUCINELABORAR PRESUPUESTOS DE LOS INSUMOS REQUERIDOS DE ACUERDO CON LOS PLANOS YESPECIFICACIONES DE LA OBRAELABORAR ANLISIS UNITARIOS DE ACUERDO CON RENDIMIENTOS DE MANO DE OBRA, MATERIALES,INSUMOS Y EQUIPOS NECESARIOS

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

Sistemas de medidas, clculo de reas, longitudes y volmenes, unidades de medida, conversin de unidades.Simbologa, convenciones, escalas, acotado, especificaciones tcnicas, para lectura de planosConcepto de captulos y actividades de obra.Sistemas de clculo de cantidad de obra.Especificacin de materiales y equipos.Procedimientos para determinar rendimiento de mano de obra y equipos.Variables y formatos para anlisis unitarios y presupuestos. Herramientas informticas aplicadas a elaboracin de informes y grficos: Procesador de palabra, hoja de clculo.

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Modelo deMejora


Modelos de presentacin de listas, informes y presupuesto.Mtodos de cotizacin y evaluacin de precios.Objetivos y fines contractuales.Teora de la contratacin y tipos de contratos.Leyes y normas de contratacin.Tcnicas de negociacin.Programacin de obra, Procesos constructivos, materiales , insumos y equipos

Sistemas de medidas, clculo de reas, longitudes y volmenes, unidades de medida, conversin de unidades.Simbologa, convenciones, escalas, acotado, especificaciones tcnicas, para lectura de planosConcepto de captulos y actividades de obra.Sistemas de clculo de cantidad de obra.Especificacin de materiales y equipos.Procedimientos para determinar rendimiento de mano de obra y equipos.Variables y formatos para anlisis unitarios y presupuestos. Herramientas informticas aplicadas a elaboracin de informes y grficos: Procesador de palabra, hoja de clculo.Modelos de presentacin de listas, informes y presupuesto.Mtodos de cotizacin y evaluacin de precios.Objetivos y fines contractuales.Teora de la contratacin y tipos de contratos.Leyes y normas de contratacin.Tcnicas de negociacin.Programacin de obra, Procesos constructivos, materiales , insumos y equipos

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Interpretar planos segn escalas y sistemas de medidaInterpretar especificaciones de obraIdentificar captulos y actividades a realizar.Calcular cantidades de obraProyectar desperdicios de materiales.Cuantificar rendimiento de mano de obraCuantificar rendimiento de maquinaria y equiposElaborar anlisis unitariosUtilizar herramientas informticas para la elaboracin de cuadros y clculosPreparar listas de costos y preciosVerificar y controlar que las cantidades, costos y precios; correspondan con los establecidos y cumplan especificacionesRevisar y controlar que los procesos se cumplan segn orden y especificacionesIdentificar normatividad de contratacin estatal segn Ley 80.Aplicar normatividad de contratacin privada, segn legislacin comercial civil.Evaluar necesidades y condiciones establecidas de acuerdo con el tipo de contrato.Realizar cotizaciones de acuerdo con las especificaciones y requerimientos.

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Establecer paramentos comparativos para elegir propuesta ms favorable.Tomar decisin segn ofertasElaborar contrato bajo normas, condiciones y caractersticas del contrato.Realizar seguimiento y evaluacin de rendimientos y condiciones.

4. CRITERIOS DE EVALUACINInterpreta convenciones y determina especificaciones de acuerdo al tipo de plano.Identifica y agrupa actividades por captulos, de acuerdo con planos y especificacionesElabora listas de especificacin de materiales y equipos.Calcula y lista los rendimientos de mano de obra, utilizando las tablas y especificaciones definidas.Elabora formatos de anlisis de precios unitarios.Utiliza hojas de clculo para elaborar las tablas y cuadros.Aplica las normas de salud, higiene y seguridad, en todas las actividadesActualiza constantemente la lista de precios de insumos y especificaciones para incorporarlos en el presupuesto.Incluye, en el valor final del presupuesto, los costos ocasionados por la Salud Higiene y Seguridad Ocupacional.Elabora listado de las caractersticas de los materiales, equipos, de acuerdo con las especificaciones del fabricante.Utiliza diferentes formatos de presentacin de presupuestos segn normas establecidas.Realiza clculos de un presupuesto con todos los elementos definidos.Redacta contratos incluyendo todos sus componentes.Aplica la legislacin vigente para llevar a cabo procesos de contratacinDiferencia las caractersticas de la contratacin estatal y privada.Actualiza la normatividad contractual y presenta documentos.Redacta actos de iniciacin, parciales y liquidacin de contratos.Elabora documentos relacionados con la contratacin de acuerdo a su naturaleza, con base en las normas legales ycomerciales estipuladas y aceptadas con anterioridadValida lo aprendido con el estado del arte de la tecnologa usando las TICS.Cuida el medio ambiente en todas sus actividades.Documenta su proceso de aprendizaje haciendo uso de ambientes virtuales.Socializa avances e innovaciones tecnolgicas en comunidades presenciales y virtuales.


DENOMINACINCDIGO:

280301014

VERSIN DELA NCL

1


REPLANTEAR LOS DISEOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS PLANOS YESPECIFICACIONES



DENOMINACIN

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Modelo deMejora


FIJAR REFERENCIAS EN AMBIENTES Y SUPERFICIES DIFERENTES APLICANDO NORMAS DE SALUD HIGIENE YSEGURIDADVERIFICAR LA EXACTITUD Y ESTABILIDAD DE LOS PUNTOS GUAS DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONESDADASINTERPRETAR PLANOS EN SU SISTEMA DE MEDICIN APLICANDO ESPECIFICACIONES TCNICASVERIFICAR EL TRAZO DE MEDIDAS CUMPLIENDO CON NORMAS TCNICAS Y ESPECIFICACIONESREALIZAR TRAZADOS SEGN NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES CUMPLIENDO CON NORMAS TCNICAS,DE SALUD, HIGIENE Y SEGURIDAD

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSConcepto de Geometra Plana: Lnea, Angulo, figuras geomtricasClculo de reas.Planos: Plantas generales y especificas de construccin.Unidades de Medida y conversin de escalas de reduccin y ampliacin.Mtodos para trazado de medidas.Conceptos de: Estabilidad, Horizontalidad, verticalidad y rigidezMtodos de control para exactitud de replanteoConceptos de superficieUso y caractersticas de las herramientas y equiposOperaciones bsicas aplicadas al fijacin de referencias en la obraFijacin de referencias en el campoMtodos de fijacinTipos y caractersticas de materiales, herramientas y equipos para replanteoSalud Ocupacional aplicada a la actividad

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESOInterpretar planos en escala y sistema de medicin.Identificar convenciones internacionales, sistema ingls y sistema americano.Identificar instrumentos de medicin.Utilizar los instrumentos de medicin de acuerdo con manuales.Utilizar herramientas de trazado de acuerdo con normas, planos y especificaciones.Trasladar las medidas a su dimensin real en el sitio de ejecucin.Aplicar los mtodos de control para rectificar la exactitud de las marcas.Identificar herramientas y equiposUtilizar herramientas de fijacin de acuerdo con normas, planos y especificaciones.Seleccionar los materiales para la referencia de acuerdo con el tipo de elemento a trazar.Ejecutar las marcas en forma clara visible y permanente.Fijar elementos de soporte sin permitir desplazamientos en ningn sentido y protegidos para prevenir accidentes y evitarsu alteracin.Aplicar los mtodos de control para rectificar la exactitud de las marcas.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN

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Modelo deMejora


Identifica convenciones internacionales para la interpretacin de diferentes tipos deplanos.Utiliza convenciones internacionales para la esquematizacin de elementos.Realiza conversin de unidades segn los requerimientos del plano.Enumera los pasos para realizar un trazado de acuerdo al procedimiento tcnico.Lista elementos y herramientas bsicos para un trazado conforme al replanteomanual.Traza medidas y niveles en el tiempo establecido conforme a rendimientos de laactividad.Utiliza herramientas y equipos de acuerdo a especificaciones y actividad a ejecutar.Aplica los mtodos establecidos para control de los procesos.Traza medidas aplicando conversin de unidades segn los requerimientos del plano.Identifica los puntos de referencia en el plano correspondiente al replanteo a efectuar.Organiza y/o lidera ambientes de trabajo.Adopta posiciones ergonmicas durante la actividad de acuerdo a normas.Asume con responsabilidad en el manejo de la informacin tcnica.Aplica mtodos de fijacin segn procedimiento de la actividadAplica teorema de Pitgoras para hallar ngulos y fijacin de referencias segn requerimientos de la actividadCumple con los rendimientos programados para la actividad de acuerdo con programacin de obra.Aplica conversin de unidades en la fijacin de medidas segn los requerimientos del plano.Valida lo aprendido con el estado del arte de la tecnologa usando las TICS.Cuida el medio ambiente en todas sus actividades y establece mtodos y estrategias para la gestin ambientalresponsableDocumenta su proceso de aprendizaje haciendo uso de ambientes virtuales.Socializa avances e innovaciones tecnolgicas en comunidades presenciales y virtuales.Ejecuta las actividad dentro del tiempo programado y haciendo uso eficiente de los recursos.


DENOMINACINCDIGO:

280301026

VERSIN DELA NCL

1


CONTROLAR Y SUPERVISAR LOS RECURSOS Y PROCESOS TCNICOS, DEACUERDO CON LAS NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES, PARA OBTENERLOS RESULTADOS ESPERADOS



DENOMINACINVERIFICAR CUMPLIMIENTO DE ESPECIFICACIONES DE MATERIALES Y CANTIDADES DE OBRA FRENTE APLANOS Y PROGRAMACINCOMPROBAR CONDICIONES DE INSTALACIN, OPERACIN Y MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS DE ACUERDOCON LAS ACTIVIDADES A EJECUTAR Y NORMAS DE SALUD, HIGIENE Y SEGURIDAD

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Modelo deMejora


VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS ESPECIFICACIONES DE RECIBO, TRANSPORTE, ALMACENAMIENTO YMANEJO DE MATERIALES DE ACUERDO CON LAS NORMAS DE SALUD HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL.UTILIZAR LAS NORMAS DE CALIDAD, LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN, CLCULO DE REAS YRENDIMIENTOS PARA LA SUPERVISIN DE RECIBO Y ENTREGA DE PRODUCTOS TERMINADOSVERIFICAR Y APLICAR PROCESOS DE CONTROL EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES, REPORTANDOINCONSISTENCIAS DE PROGRAMACIN DE MATERIALES, MANO DE OBRA Y NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL

VERIFICAR Y CONTROLAR PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS PARA OBRA GRIS, OBRABLANCA, INSTALACIONES TCNICAS, CARPINTERA (METLICA Y DE MADERA), DE ACUERDO CON PLANOS DEOBRA, PRESUPUESTO, ESPECIFICACIONES TCNICAS, NORMAS DE CALIDAD Y DE SALUD OCUPACIONALPLANIFICAR Y ADMINISTRAR PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS PARA OBRA GRIS, OBRABLANCA, INSTALACIONES TCNICAS, CARPINTERA (METLICA Y DE MADERA), DE ACUERDO CON PLANOS DEOBRA, PRESUPUESTO, ESPECIFICACIONES TCNICAS, NORMAS DE CALIDAD Y DE SALUD OCUPACIONAL

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSMateriales de construccin: Cuantificacin, reas, volmenes, normas y parmetrosNormas vigentes tales como: Icontec, NTC, ASTM, NSR-98, ISO 9000Convenciones, cotas, nomenclatura para lectura de planos arquitectnicos, estructurales, estudios tcnicos y deinstalaciones tcnicasSistemas de conversin de medidasEspecificaciones de los diferentes materiales de construccinMtodos para programacin de obraRendimientos de materiales de acuerdo a su usoTipos y usos de mquinas y equipos de construccinConversin de medidas aplicadas a la operacin de equiposElaboracin de informes: Tcnicas, procedimientos y usos de hoja de clculo y procesador de palabra, procedimientos ytcnicas para construir tablas y grficos usando las TIC.Manuales tcnicos para el uso de equipos en diferentes idiomas.Rutas de circulacin en obra y planos de localizacinEspecificaciones de equipos de obra.Estructura organizacional, programacin y planeacin ambiental de la obraNormas de conservacin del medio ambienteCuadros de registro, control de operacin, mantenimiento y requerimientos de equipos.Cantidades de obra: conceptos, tipos, clases, clculos, formatos .y procedimientos para la verificacin.Geometra descriptiva bsica.Conceptos de costos directos, indirectos, financieros, cantidades de obra. costos de mano de obra, materiales y equipos.Control de presupuestos: Conceptos, tipos, tcnicas y formatos.Normas de procesos constructivos nacionales e internacionales aplicadas a cada actividadConceptos de palancas, compresin, torsin, traccin, flexin, carga, estructura, cerramiento, resistencia., vulnerabilidad,seguridad y estabilidad.Mtodos de control de mano de obra, procesos y tiempo.Normas de salud, higiene y seguridad ocupacional aplicadas a cada actividad.Proceso constructivo de actividades de Obra gris (Preliminares, excavaciones, estructuras, mampostera,

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Modelo deMejora


prefabricados, revoques, cubiertas, concretos y adoquines)Proceso constructivo de actividades de obra blanca (Acabados arquitectnicos, carpintera metlica y madera)Normas y procedimientos para llevar a cabo instalaciones tcnicas (elctricas, hidrosanitarias y gas)Normas y parmetros de calidad para verificar y aceptar cada tipo de actividad inmersa en el proceso constructivo y elmanejo ambiental responsable.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESOInterpretar planos arquitectnicos, estructurales y estudios tcnicos.Verificar especificaciones del material para su almacenamiento y transporteVerificar el cumplimiento de las normas de salud higiene y seguridad ocupacional segn la actividad a realizarVerificar especificaciones de calidad de materiales para las actividades del proyecto a ejecutarVerificar ajuste de las cantidades de material a las cantidades programadasOperar mquinas y equipos de construccinElaborar informes empleando hoja de clculo, procesador de texto y graficadotes.Interpretar manuales tcnicos de uso de equipos en espaol e ingls.Aplicar normas NTC, ASTM, NSR-98, ISO 9000Identificar rutas de circulacin en obra y planos de localizacin.Identificar la estructura organizacional, programacin y planeacin ambiental de la obraAplicar normas de conservacin del medio ambiente y del manejo de materiales con responsabilidad social.Diligenciar cuadros de registro, control de operacin, mantenimiento y requerimientos de equiposVerificar el cumplimiento de programacin de obra, tiempos de ejecucin y rendimientos de personalVerificar que se apliquen las normas tcnicas en los diferentes procesos constructivosIdentificar secuencias de los diferentes procesos constructivosPlanear, organizar y dirigir, la ejecucin de cada actividades de los procesos constructivosUtilizar los instrumentos de medicin para controlar rendimientos de obraControlar proceso constructivo de actividades de obra gris (Preliminares, excavaciones, estructuras, mampostera,prefabricados, revoques, cubiertas, concretos y adoquines)Controlar proceso constructivo de actividades de obra blanca (Acabados arquitectnicos, carpintera metlica y madera)Controlar proceso constructivo de actividades de instalaciones tcnicas (elctricas, hidrosanitarias y gas)Supervisar el rendimiento de las personas en la ejecucin de cada actividadReportar inconsistencias del recurso humano y programacin de actividadesVerificar calidad de los productos terminados para su entregaAplicar estrategias para el manejo responsable con el medio ambiente.

4. CRITERIOS DE EVALUACINInterpreta los planos y estudios tcnicos para el clculo, control y verificacin de materiales.Identifica la estructura organizacional de la obra para la planeacin de actividadesVerifica cumplimiento de especificaciones de recibo, transporte y almacenamiento de materiales de acuerdo conprogramacin y planeacin de obra.Verifica aplicacin de normas de salud higiene y seguridad ocupacional en la ejecucin de cada actividad.Elabora diagrama de planeacin ambiental de la obra de acuerdo con la actividad a ejecutar.

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Modelo deMejora


Planea cantidad de equipos segn rendimientos y organizacin de la obraVerifica operacin de equipos de acuerdo a las especificaciones y manualesCumple con la verificacin de rutas de trnsito interno en la obraVerifica la aplicacin de las normas de construccin de los procesos constructivos en el transcurso de la actividadUtiliza la programacin y la verificacin de cantidades de obra para la planeacin de procesos y procedimientosconstructivosAplica mtodos y procedimientos de control para la supervisin de las actividades y la administracin del personal a sucargo.Utiliza los tems de actividades de construccin para hacer seguimiento en el proceso de construccin.Verifica ensayos de laboratorioReporta en planillas el cumplimiento de los resultados de las pruebas de laboratorio.Controla proceso constructivo de actividades de obra gris (Preliminares, excavaciones, estructuras, mampostera,prefabricados, revoques, cubiertas, concretos y adoquines)Controla proceso constructivo de actividades de obra blanca (Acabados arquitectnicos, carpintera metlica y madera)Controla proceso constructivo de actividades de instalaciones tcnicas (elctricas, hidrosanitarias y gas)Elabora informe de actividades, recibo y entrega de obra, usando las TIC. Y aplicando normas tcnicas.Ejecuta las actividades de acuerdo a los tiempos programados.Valida lo aprendido con el estado del arte de la tecnologa usando las TICSCuida el medio ambiente en todas sus actividades.Documenta su proceso de aprendizaje haciendo uso de ambientes virtuales.Socializa avances e innovaciones tecnolgicas en comunidades presenciales y virtuales.


DENOMINACINCDIGO:

280301029

VERSIN DELA NCL

1


ESTUDIAR DOCUMENTACIN TCNICA DEL PROYECTO U OBRA PARASUPERVISAR LA CALIDAD DE LOS RECURSOS DE ACUERDO CON PLANOS YESPECIFICACIONES



DENOMINACINDEFINIR CRITERIOS DE CALIDAD, IDENTIFICNDOLOS EN CADA ACTIVIDAD DE OBRA EN ASPECTOSRELACIONADOS CON LA IMPLEMENTACIN DE NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL E HIGIENE OCUPACIONAL

ESTUDIAR INFORMACIN GRFICA Y ESCRITA PARA DESARROLLAR PROPUESTAS DE DISEO DE ESPACIOSARQUITECTNICOSRELACIONAR INFORMACIN GRFICA Y ESCRITA RESPECTO AL PROCESO CONSTRUCTIVOREPORTAR INCONSISTENCIAS MEDIANTE FORMATOS PARA ACTUALIZACIN DE LA INFORMACIN GRFICA

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Modelo deMejora


Y ESCRITA, REGISTRO DE CONFORMIDADDEFINIR CRITERIOS DE CALIDAD, IDENTIFICNDOLOS EN CADA ACTIVIDAD DE OBRA EN ASPECTOSRELACIONADOS CON ESPECIFICACIN DE MATERIALES Y TALENTO HUMANO

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSTipos de Planos: Arquitectnicos, estructurales y diseos tcnicosFundamentos de: Coordinacin de planos Cotas, medidas y dimensionamientosEspecificaciones de materiales de construccinDocumentos de controlSistema organizacional de la obra y personas que intervienenSalud, higiene y seguridad ocupacional: Posiciones ergonmicasEspecificaciones y normas tcnicasProcesos constructivosDocumentacin legalPresupuesto y programacinInformacin escrita, Informacin grficaRelaciones humanasFormatos, registros e informesPlan de manejo ambientalFundamentos y aplicacin de tcnicas para la Interpretacin de planosBsico de construccin: obra negra, obra gris y obra blancaAcabados ArquitectnicosPresupuestoDocumentos de controlSistema organizacional de la obra

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Revisar informacin grfica: Comparar informacin, Coordinar planos entre s, cotas, medidas y dimensionamientos.Listar especificaciones consignadas en planos.Diligenciar formatos, Elaborar informes, Registrar conformidad.Resolver detalles tcnicos y constructivos con el asesor correspodienteRevisar informacin escrita.Describir especificaciones y normas tcnicas de construccin relacionadas con la actividad.Acabados ArquitectnicosIdentificar documentacin contractual.Verificar presupuesto, Verificar programacin segn requerimientos del proyecto, Ejecutar la revisin dentro del tiempoprevisto previo al inicio de las obras, Revisar trminos de referencia.Comparar informacin escrita (documentos) y grfica (planos).Interactuar con las dems personas de la obra, Reportar inconsistenciasDiligenciar formatos, informes o registros propios de la actividad en ejecucin por cada proceso.iIdentificar planos: (Arquitectnicos, estructurales, Instalaciones tcnicas segn actividad en cada proceso) sitios demovilizacin, ubicacin y preparacin de material.Identificar criterios de calidad para aplicacin de normas tcnicas y cumplimiento de especificaciones en

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Modelo deMejora


la elaboracin de la de construccin.Identificar criterios de calidad para seguimiento en la programacin en cada proceso.Identificar criterios de calidad para control de presupuesto para cada proceso.Identificar criterios de calidad para elaborar informes, diligenciar formatos o registros.Identificar criterios de calidad para interactuar con personal de la obra, subalternos y jefes.Identificar criterios de calidad para el manejo de desperdicios en cada proceso.Identificar criterios de calidad en aplicacin de normas salud higiene y seguridad ocupacional por cada actividad..

4. CRITERIOS DE EVALUACINInterpreta los planos y estudios tcnicos para el clculo, control y verificacin de materiales.Identifica la estructura organizacional de la obra para la planeacin de actividadesVerifica cumplimiento de especificaciones tcnicas de la construccionVerifica aplicacin de normas de salud higiene y seguridad ocupacional en la ejecucin de cada actividad.Aplica mtodos y procedimientos de control para la supervisin de las actividades y la administracin del personal a sucargo.Utiliza los tems de actividades de construccin para hacer seguimiento en el proceso de construccin.o.Controla proceso constructivo de actividades de obra grisControla proceso constructivo de actividades de obra blancaVerificar localizacion de instalaciones tcnicas (elctricas, hidrosanitarias y gas)Elabora informe de actividades, recibo y entrega de obra, usando las TIC. Y aplicando normas tcnicas.Ejecuta las actividades de acuerdo a los tiempos programados.Cuida el medio ambiente en todas sus actividades.Documenta su proceso de aprendizaje haciendo uso de ambientes virtuales.Socializa avances e innovaciones tecnolgicas en comunidades presenciales y virtuales


DENOMINACINCDIGO:

280301039

VERSIN DELA NCL

1


DESARROLLAR TCNICAS DE PRESENTACIN VIRTUAL EN PROYECTOS DECONSTRUCCIN CONFORME CON PLANOS, NORMAS, ESPECIFICACIONES YPROGRAMAS.



DENOMINACIN1.IDENTIFICAR EQUIPO PERIFRICO Y HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA LA VISUALIZACIN DE PRODUCTOS,DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS DE LA PRESENTACIN Y MANUALES DEL FABRICANTEREALIZAR ANIMACIN DE MODELOS, PRODUCTOS O PROYECTOS DE CONSTRUCCIN PARA EL MANEJOPUBLICITARIO O DE VENTA

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Modelo deMejora


DIAGRAMAR PRODUCTOS PARA PRESENTACIN DE PROYECTOS PARA VENTAS O PUBLICIDADCOMBINAR TCNICAS DE PRESENTACIN VIRTUAL PARA ELABORAR EL PRODUCTO FINAL

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSTcnicas y estrategias para identificar necesidades del clienteFundamentos bsicos de dibujo animadoTcnicas y programas para animacin de productosTipos de escenografas, luminotecnia y tcnicas de sonidoProcedimientos para editar animacionesNormas Tcnicas Icontec vigentes, para animacin y diagramacin de proyectosTcnicas y programas de diagramacinManejo de archivos: . DWG, .DXF, .AI, .PDF, .CDR,.GIF, .TIF, .JPG, .DOC, XLS, RH, 3DS, .CSV, .TXT, .CR5, .FBK, .DAT,.CTM (cartomap), Interfase .FG foreground)Conceptos bsicos de fotografa

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESODeterminar tipo de proyecto segn requerimientos del cliente: Publicitario, de imagen de mercado, de impacto,pedaggico, etc.Manejar equipos perifricos y herramientas propias para la visualizacin de un proyectoSeleccionar tipo de programa y definir medio al que va dirigidoAplicar normas salud higiene y seguridad ocupacional para la actividad a realizarExpresar manual y digitalmente un elemento, plano o proyectoAplicar tcnicas de presentacin con programas CAD y complementarios para: Construir un producto en 2D y modelar unproducto en 3DEjecutar comandos para: Explotar, renderizar productos segn requerimientos de diseo y necesidades de presentacinDesagregar elementos sobre un eje guaIlustrar el proyecto (asignar color, materiales y texturas)Manejar programas de animacin segn tipo de programa seleccionado para la presentacinEscanear y colocar en fotos(2D)Desarrollar historias animadas a mano y en 2D digitalmenteDefinir secuencia (story board) 3DContextualizar y definir escenografaAsignar iluminacin segn efecto requeridoDefinir lnea de tiempo y animar modelosEditar y asignar audio a las animacionesGenerar fotos individuales o retocarManejar tcnicas, programas, equipo y herramientas propias de la diagramacinEjecutar la actividad dentro del tiempo convenido

4. CRITERIOS DE EVALUACINIdentifica criterios publicitarios, de mercado, o de imagen para tener en cuenta en el enfoque de una presentacinsatisfaciendo las necesidades del clienteEnumera equipo perifrico y herramientas necesarias de acuerdo con requerimientos de la presentacin y

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Modelo deMejora


manuales del fabricante para la visualizacin de productosManeja programas para animacin y diagramacinImprime y plotea presentaciones, planos o proyectos de acuerdo con formatos establecidos, tcnica de presentacin ycondiciones informticas ( para prensa, multimedia, revistas, TV, pgina Web)Revisa indicador de tiempo establecido, ajusta y cumple con la programacinAplica normas Icontec vigentes para el desarrollo de cada actividadEntrega de acuerdo con caractersticas informticas y requerimientos del clienteRealiza animaciones en 2D, empleando tcnicas de escenografa, iluminacin, audio y edicinEntrega archivos de acuerdo con caractersticas informticas y de presentacin ( para prensa, multimedia, revistas, TV, pgina Web)Realiza diagramaciones aplicando tcnicas y procedimientos para esa actividadAdopta posicin segura y ergonmica en el desarrollo del trabajo


DENOMINACINCDIGO:

291001043

VERSIN DELA NCL

1


DEFINIR ALTERNATIVAS DE DISEO SEGN NECESIDADES DEL CLIENTE Y/OCONDICIONES ESTABLECIDAS



DENOMINACINIDENTIFICAR LAS VARIABLES PARA EL DISEO DE ACUERDO A LAS CARACTERSTICAS DEL ESPACIO, ELUSUARIO Y EL MEDIO AMBIENTE.DETERMINAR LOS COLORES, TEXTURAS, FORMAS, CONCEPTOS Y FUNCIONALIDADES DEL DISEO INTERIORTENIENDO EN CUENTA LAS TENDENCIAS ACTUALES DEL MERCADORECOPILAR Y ANALIZAR INFORMACIN TCNICA SOBRE LAS CARACTERSTICAS DE MATERIAS PRIMAS,INSUMOS, ACCESORIOS, MAQUINARIA Y PROCESOS PRODUCTIVOS DE LA CONSTRUCCIN.DIBUJAR PLANOS, DETALLES CONSTRUCTIVOS Y ESPECIFICACIONES UTILIZANDO LOS PAQUETESINFORMTICOS Y LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS TCNICAS YAPLICANDO NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.DISEAR LOS PRODUCTOS DE MOBILIARIO DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES DEL CLIENTE Y ELPRODUCTO A FABRICAR.IDENTIFICAR EL ESTILO DE VIDA DEL CLIENTE DE ACUERDO A LAS TENDENCIAS ACTUALES DEL MERCADODEL DISEO INTERIORAJUSTAR LOS DISEOS TENIENDO EN CUENTA LAS SUGERENCIAS Y REQUERIMIENTOS DEL USUARIOREALIZAR BOCETOS A MANO ALZADA DE IDEAS Y PROPUESTAS ESPACIALES TENIENDO EN CUENTA LASVARIABLES DEL LUGAR Y DEL USUARIO

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Modelo deMejora



Cliente: Caractersticas, Aspectos culturales, aspectos psicolgicos, sociales, hbitos, gustos, Comportamientos.

Estilos de vida: definicin, tipos, caractersticasDiseo interior: variables, caractersticas

Objetivos de diseo: Concepto, caractersticas y tipos.Espacios arquitectnicos interiores: tipos, uso, caractersticas.Movimientos artsticos a travs de la historiaMovimientos y tendencias actuales en el artes, diseo y a arquitecturaHistoria del mobiliarioInvestigacin de mercados para identificar tendencias

Medio ambiente: normativida, legislacin.

Teora del colorAcabados: textura, forma, material, funcin.Materiales: caractersticas fsicas, qumicas, funcinConstruccin: materiales y herramientas, tcnicas y procesos constructivos,Dibujo: perspectiva, geometra descriptiva, expresin,Software de diseo: Ilustracin, video, animacin, dibujo 2D y 3DMobiliario: tipos, usos, caractersticas.Estrategia bsqueda de informacinFuentes de informacin pimaria (clente, espacios, tiendas,galeras); fuentes de informacin secundariasAlternativas de solucin: concepto, caractersticas y lmites. Toma de decisiones: tcnica e importancia para el resultado de la empresa. Proceso de la comunicacin, identificacin y comprensin. Procesos de pensamiento: anlisis, sntesis, argumentacin y proposicin. Mtodos y tcnicas para consulta, seleccin, organizacin y archivo de informacinen diversas fuentes. Prrafo: Concepto, estructura, cualidades, clases y mtodos para su produccin. Normas Icontec para la elaboracin de textos.

El producto:Qu es un productoClasificaciones de los productosCiclo de vida del productoEstrategia para el producto.

Formulacin de ProyectosObjetivo generalObjetivo especificoHiptesis

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Tesis.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESOInteractuar con el cliente y extraer informacin requerida para el diseo del espacio interior.

Convertir las necesidades del cliente al lenguaje de diseo interior.

Transformar los requerimientos del cliente en un planteamiento de objetivos de diseo interior.

Definir en conjuntos de objetivos de diseo de mayor y menor nivel estableciendo relaciones jerarquicas y deinterconexiones para resolver l diseo final.

Elegir un conjunto limitado de alternativas de solucin del diseo

Verificar en la propuesta o alternativa de diseo si se cumplen los objetivos de diseo que cumplan con los requerimientostcnicos y del cliente.

Relacionar los objetivos de diseo con materiales, tcnicas y procesos constructivos

Relacionar las variables comerciales, tcnicas, financieras, econmicas, sociales,ambientales y jurdicas.

Analizar los impactos ambientales y alternativa de accin para resolverlos

Elegir racionalmente la mejor propuesta de diseo alternativo para el espacio arquitectnico interior.

Hablar con fluidez y articulacin. Exponer en forma secuencial argumentos relacionados con el rea de desempeo. Manejar la expresin corporal segn la intencin y el contexto. Determinar la intencionalidad de la lectura. Reconocer visualmente las partes constitutivas del texto.Caracterizar diferentes tipos de texto. Consultar diccionarios y lxicos. Leer con sentido. Elaborar argumentaciones, contra-argumentaciones y discusiones derecontextualizacin. Planear la produccin de un texto teniendo en cuenta: tpico, intencionalidad, contexto ydestinatario. Seleccionar y utilizar estructuras textuales de acuerdo con el propsito y el contexto. Escribir ttulos, subttulos, prrafos y correferencias, siguiendo pautas de coherencia,cohesin, adecuacin y progresin temtica. Producir textos descriptivos, explicativos, instructivos y predictivos aplicando las normasIcontec. Editar y enviar los textos a los destinatarios. Interpretar el contexto, las intenciones y las variaciones claves que desarrolla la

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Modelo deMejora


comunicacin.Identificar los movimientos artsticos y sus pocas

Identificar la procedencia histrica de los muebles y sus estilos interpretando los conceptos, teora y tcnica de estos.

Realizar la investigacin del mercado para definir tendencias

Aplicar los procesos de investigacin en la toma de decisiones y acciones de mercadeo de un producto.

Realizar bocetos de alternativas de diseo del espacio interior cumpliendo las necesidades o requerimientos del cliente odel mercado.

Aplicar conceptos de reas figuras geomtricas y ngulos

Aplicar conceptos de matemticas.

Aplicar las diferentes tcnicas graficas de dibujo tcnico

Aplicar unidades de medicin y escalas al dibujo

Realizar perspectivas como elementos representativos.

Elaborar planos y/o paquetes de produccin de acuerdo al boceto aprobado por el cliente y /o empresa.

Interpretar planos, cartas de produccin y simbologas utilizadasEn las diferentes reas del diseo.

Realizar dibujo aplicando las teoras de diseo y tcnicas de creatividad.

Elaborar dibujos, bosquejos a mano alzada, planos y representaciones grficas.

Construir maquetas de acuerdo a las teoras de diseo y tcnicas de creatividad.

Aplicar las caractersticas anatmicas del cuerpo humano enfocadas al espacio y su transformacin

Identificar el comportamiento de las estructuras y las cargas que la pueden afectar

Formular proyectos de diseo

Aplicar conceptos de estadstica para el anlisis de la investigacin.

Construir Grficos de acuerdo con la informacin recopilada.

Integrar el perfil emprendedor al proyecto de vida

Aplicar procesos de pensamiento (sistmico, holstico y lateral)

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Modelo deMejora


Establecer y convertir unidades de medida

Aplicar conceptos fsicos

Aplicar clculos y medidas

Interpretar grficas y diagramas estadsticos

Cuidar la imagen corporal y presentacin personal

Interpretar el contexto, las intenciones y las variaciones que desarrolla la comunicacin

Plantear y desarrollar soluciones y estrategias creativas e innovadoras frente a problemas especficos

Aplicar conceptos de geometra y trigonometra

Disear y ajustar prototipos de productos.

Aplicar los estndares de calidad establecidos por la organizacin4. CRITERIOS DE EVALUACIN

Presenta informes de manera oportuna y usando las tecnologas de la informacin y la comunicacin.Documenta el proceso y establece acciones de mejoramiento.Identifica los diferentes movimientos artsticos sus precursores y pocas segn el diseo a realizar.Identifica las vanguardias y sus principales exponentes a travs de la historia.Reconoce la importancia del mueble en las culturas y la forma en que se manifiesta para cada una de ellas.Identifica la evolucin que han tenido las tendencias de diseo a travs del tiempo y sus postulados.Identifica la relacin que tienen los materiales, tcnicas y procesos constructivos con la conservacin del medio ambiente.Identifica los conceptos bsicos de mercadeo para el sector del diseo.Identifica niveles de plaza y clientes en el sector del diseo.Identifica cada uno de los factores que afectan favorable y desfavorablemente un productoDescribe las caractersticas propias de la propuesta de diseo interior.Comprende los conceptos relacionados con el cliente interno y el cliente externo.Reconoce y explica el flujo de informacin utilizado para el desarrollo de un diseo.Realiza el anteproyecto de acuerdo con las caractersticas dadas por el cliente.Realiza el diseo de espacio interior segn las necesidades del clienteRealiza a mano alzada los bocetos de las propuestas a disearIdentifica las diferentes materias primas e insumos y accesorios en el diseo de las a propuestas de diseo interior arealizarDibuja planos, detalles constructivos y especificaciones de propuestas de diseo de espacio interior bajo normas tcnicasestablecidas por el cliente y/o la empresa.Hace representaciones graficas usando softwares de diseo, dibujo 2D y 3D, ilustracin, video y animacin.Identifica las maquinas y herramientas que intervienen en el proceso de elaboracin del producto diseado.Elabora y describe los componentes de una propuesta de proyecto desde el desarrollo de la idea hasta la evaluacin delproyecto

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Modelo deMejora


Identifica mediante las diferentes variables que se presentan el problema a trabajar y lo realiza mediante el rbol deproblemas.Recopila informacin, la filtra y presenta de manera adecuada para formular la justificacin y antecedentes del proyecto.Tiene conocimientos del procedimiento bsico para plantear una idea a convertirse en un proyecto.Plantea el contenido estructural del proyecto y su marco terico de acuerdo a lo pedido por el clienteAnaliza la viabilidad real del proyecto a disear segn las sugerencias del clienteExtrae y presenta las conclusiones de viabilidad del proyecto a disear.Plantea los objetivos de diseo de forma que: Sean claros y cuantificables, Estn acorde con lo que pretende lograr el cliente y el diseador, Permitan entender mejor el problema de diseo, Recoge todos los aspectos que afectan el diseo (legales, ambientales, cliente, etc.)El rbol de objetivos de diseo cumple con: Muestre las relaciones jerrquicas y las interconexiones entre los objetivos dediseo interior. Muestre la relacin entre los medios (objetivos de menor nivel) y los fines (objetivosde mayor nivel) Plantea los atributos del molde de tal forma que: Se distingan claramente los atributos que son demandas (fijos) y los que sondeseos (opcionales) Las alternativas de solucin estn planteadas preferiblemente como componentesreales o formas fsicas. Las alternativas de solucin planteadas no slo incluyan los componentesconvencionales existentes, sino, elementos nuevos que sean considerados comofactibles. Justifica con claridad, con argumentos slidos, con buena expresin, Elige racionalmente la mejor propuesta de diseo de espacios arquitectnicos interiores. Capacidad de comunicacin Claridad en la presentacin. Argumentacin para justificar las opciones Reconoce la importancia, naturaleza y caractersticas de la comunicacin humana. Escucha con atencin y concentracin. Asiente y pregunta al hablante-oyente para retroalimentar el proceso. Logra acuerdos a partir de la diversidad de conceptos y opiniones. Estructura su discurso teniendo en cuenta el proceso y la intencionalidad. Maneja la expresin corporal, de acuerdo al contexto y la intencionalidad. Habla con claridad y fluidez, reconstruyendo discursos con sus propias palabras. Organiza un discurso segn el objetivo, el destinatario y el contexto. Argumenta frente a una temtica trabajada en clase. Propone alternativas de solucin frente a la misma temtica. Interpreta seales, signos, smbolos e conos propios de su actividad laboral. Codifica y decodifica mensajes utilizando smbolos, las seales en el contexto de suactividad laboral y social. Precisa el propsito y el tema objeto de consulta. Utiliza un mtodo para la bsqueda de la informacin. Contextualiza el texto consultado.

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Modelo deMejora


Selecciona, organiza,archiva, analiza la informacin. Grafica la informacin utilizando instrumentos grfico-semnticos. Utiliza la informacin segn el propsito establecido. Planea la produccin de un texto.Redacta sus textos con cohesin y coherencia siguiendo pautas de progresintemtica. Aplica la tipologa textual requerida para diferentes textos. Elabora actas, resmenes, informes, boletines e instructivos. Corrige textos segn los mtodos y tcnicas para tal efecto. Aplica las tcnicas de edicin para diversos tipos de textos. Acredita las fuentes de informacin y documentacin consultadas. Corrige la ortografa del texto. Emplea las normas Icontec.


DENOMINACINCDIGO:

291001044

VERSIN DELA NCL

1


REALIZAR EL PROTOTIPO DEL PRODUCTO DISEADO DE ACUERDO A LASESPECIFICACIONES TCNICAS



DENOMINACININTERPRETAR LOS PLANOS TCNICAS DE LAS PROPUESTAS PARA EL DISEO DE ESPACIOSARQUITECTNICOS INTERIORES SEGN ESPECIFICACIONES DEL CLIENTEVERIFICAR EL DESARROLLO DEL PROTOTIPO DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES YREQUERIMIENTOS DEL CLIENTE Y/O EMPRESAREALIZAR PROPUESTAS 2D Y 3D SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS Y DE CONSTRUCCIN.SELECCIONAR MATERIALES, INSUMOS, SOFTWARE PARA LA ELABORACIN DE LA PROPUESTA DE DISEOSEGN REQUERIMIENTOS DEL CLIENTEANALIZAR CONSUMOS REALES DE MATERIA PRIMA E INSUMOS DE ACUERDO CON EL PROTOTIPO REALIZADO.

VERIFICAR LOS DISEOS ESTABLECIDOS SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS REQUERIDAS POR ELCLIENTE.REALIZAR DISEOS Y PROPUESTAS APLICANDO LOS PRINCIPIOS DE ERGONOMA DE ACUERDO CON LASNORMAS TCNICAS Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAREALIZAR PROTOTIPO DISEO A ESCALA DE ACUERDO CON EL DISEO

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Modelo deMejora


3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSInterpretacin de planos: plantas, cortes, detalles constructivos y alzados e isomtricosMateriales: Tipos y caractersticasProveedores, marcas y referenciasOrganizacin de los recursos

Maquinaria, equipos y herramientasTalento humanoSeguridad IndustrialManejo de softwareFormatos de control de procesos y de desarrollo de la propuestaLista de chequeo

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESOInterpretar planos y especificaciones tcnicasSeleccionar los diferentes tipos de materiales empleados para la elaboracin del prototipoSeleccionar el software para la elaboracin del diseoVerificar la elaboracin o fabricacin del prototipo y/o diseo 3D o 2DIdentificar la maquinaria o herramienta para la fabricacin de un prototipoAplicar las normas de seguridad industrial en la elaboracin de los prototipos y diseosEvaluar factores productivos de funcionalidad, de calidad total y de comercializacin

4. CRITERIOS DE EVALUACINIdentifica e interpreta planos y especificaciones tcnicas para la elaboracin del diseoSelecciona materiales para la elaboracin del prototipo de una manera responsableVerifica que el software sea el adecuado para la elaboracin del proyecto de diseomaneja el software adecuadamente para la elaboracin del diseoPrograma y supervisa los recursos necesarios para la fabricacin del prototipo siendo cuidadoso utilizando las medidas yelementos de proteccin industrial y las normas de seguridadRealiza lista de chequeo para el anlisis y verificacin del prototipo de una manera responsable y seriaReconoce e identifica los defectos de la materia prima y de insumos a utilizar en el prototipoReconoce e identifica defectos de fabricacin del prototipo para hacer los ajustes necesariosPresenta informes de manera oportuna y usando las tecnologas de la informacin y la comunicacin.Documenta el proceso y establece acciones de mejoramiento continuo

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Modelo deMejora



DENOMINACINCDIGO:

240201500

VERSIN DELA NCL

1


PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CONLA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL



DENOMINACINASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DEPROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DEAPRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DELSENAAPLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN ELMARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LASTECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORESUNIVERSALES.REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DELCONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LAEJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DERACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCINCOLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE YDE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO ELEQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLOHUMANO INTEGRAL.

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Modelo deMejora


IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONALDE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOSOCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LANATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.

Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

Conceptos de:

Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

Alteridad

Dignidad humana

Derechos Humanos

Principios y Valores ticos universales

Normas de convivencia

Constitucin Poltica de Colombia

Criticidad

Pensamiento creativo

Inteligencias mltiples

Formulacin y Resolucin de problemas

Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.

Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

Toma de decisiones

Asertividad

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Modelo deMejora


Lgica

Coherencia

Autonoma

Desarrollo Humano Integral

Motivacin y Auto aprendizaje

Trabajo en Equipo

Racionalidad

Inteligencia Emocional

Entorno y Contexto

Conocimiento de s mismo

Proyecto de Vida

Resiliencia

Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones

Comunicacin Verbal

Comunicacin No Verbal Kinsica

Comunicacin No Verbal Proxmica

Comunicacin No Verbal Paralingustica

Convivencia

Empata

Resolucin de Conflictos

Conocimiento: Concepto, tipologas

Conocimiento Cientfico

Recurso renovables y no renovables

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Modelo deMejora


Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.

Desarrollo Sostenible

Normatividad Ambiental

Utilizacin de Tecnologas ms Limpias

Problemticas Urbanas

Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de pblico y privadoFicha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndicesTest: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.Series: Definicin, Aplicacin, ClasesRepeticin: Definicin y aplicacinEjercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.Manejo.Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisisRiesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajasBiopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,ventajas y desventajas.Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos.Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas.Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones.

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Modelo deMejora


Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos.Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos.Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas.3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESOEstablecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad.Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemasProponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemasDesarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personalAbordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivoResolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolucin de problemas.Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimientoOptimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivasDiligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboralDeterminar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas debienestar.Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las

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Modelo deMejora


competencias definidas en su perfil ocupacional.Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motorassegn la naturaleza propia del entorno laboral.Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el reaocupacional.Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.

4. CRITERIOS DE EVALUACINEstablece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad segn principios y valores universales.Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn losrequerimientos de los contextos productivos y sociales.Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos delproceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda delcontexto social y productivo.Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del procesoformativo.Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de loscontextos sociales y productivos.Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normasde convivencia.Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivenciainstitucional.Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdocon las competencias ciudadanas.Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normasinstitucionales.Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares deproteccin ambiental.Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsicoDiagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud

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ocupacional.Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza ycomplejidad del desempeo laboral.Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta lanaturaleza y complejidad del desempeo laboral.Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social yproductivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivoteniendo en cuenta las competencias ciudadanas.Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuentala naturaleza y complejidad del desempeo laboral.Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de sudesempeo laboral.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTORRequisitos Acadmicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados aperfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:

Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos orelacionadas.

Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.

Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.

Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral:

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humanocon el enfoque basado en competencias laborales.

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Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vidasaludable y el mejoramiento de la calidad de vida.


DENOMINACINCDIGO:

240201501

VERSIN DELA NCL

1


COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA



DENOMINACINCOMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLSTCNICOENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,ETCENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOSLEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICOCOMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMASTCNICOSCOMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTODE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICAREALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARAHACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS


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*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarsepresentarse y responder preguntas personales.-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un SperMercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverseen una ciudad.-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenaro sugerir un plato, pedir la cuenta.-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.*Permission and request. Talking about ability.-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.-Reconocer vocabulario tcnico bsico.-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar unvocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.-Llenar formularios o registros con datos personales.-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.-Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.-Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana ytcnica.- Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frasesen ingls general y tcnico.-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de unvocabulario bsico de ingls general y tcnico.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN

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Modelo deMejora


-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTORRequisitos Acadmicos:Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en uninstituto de enseanza de lenguas.

Competencias:-Formular y desarrollar proyectos-Capacidad para trabajar en equipo-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios deconocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.


DENOMINACINCDIGO:

240201502

VERSIN DELA NCL

1


PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.



DENOMINACINCOMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLS QUE TRATAN DE TEMAS TANTOCONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARCTER TCNICO, SIEMPRE QUE ESTN DENTRODE SU CAMPO DE ESPECIALIZACINIDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS ENINGLS

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Modelo deMejora


BUSCAR DE MANERA SISTEMTICA INFORMACIN ESPECFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLS, MASESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TCNICOENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ARTCULOSDE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PGINAS WEB, ETCCOMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLS SOBRE TEMAS DE INTERSPERSONAL Y TEMAS TCNICOSLEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MS ESPECFICO, EN INGLS GENERAL Y TCNICOREPRODUCIR EN INGLS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTAIDEAS O CONCEPTOSRELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODOQUE LA COMUNICACIN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS*Expresiones: de cortesa, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da*Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo*Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres*Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares*Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo

*Vocabulario tcnico o temas indispensables:-Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones-Descripcin de situaciones de trabajo, elementos y equipos de trabajo-Medios de comunicacin aplicados a su ocupacin-La prensa-Como expresarse sobre temas tcnicos de actualidad.*Contenidos:-Used to, en todas las formas-Perfect present tense: Simple y continuoFuture: Perfecto, simple y continuo-Simple past tense: modos pasivo y activo-Simple present tense: modos pasivo y activo-Modal verbs: Utilizados en suposiciones.-Adjectives y prepositions: Ubicacin-Ubicacion de Verbos y preposiciones.-Superlatives: adjetivos y adverbios-Adverbs conjuntives-Mixed conditional.-Expresions: para indicar posesin.-Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propsito.-Adverbs: definidos e indefinidos en Noun Phrases.-Adquisicin de multi-word verbs

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3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO-Reconocer en lengua inglesa, verbos regulares e irregulares en tiempo presente y pasado-interpretar mapas utilizando preposiciones de lugar en ingls-Formular al interlocutor preguntas en tiempo pasado y presente de forma amable y corts-Relatar en ingls historias breves en tiempo pasado-Comprender discursos y conferencias extensas, e incluso seguir lneas argumentales complejas.-Identificar y extraer informacin relevante de un discurso o argumentacin.-Identificar las ideas principales y secundarias de un discurso o una argumentacin.-Reconocer vocabulario tcnico intermedio-Comprender programas de televisin, documentales y pelculas relacionadas con temas de la especialidad y quecontengan vocabulario especializado o tcnico.-Participar en una conversacin con cierta fluidez y espontaneidad, tomando parte activa en debates desarrollados sobretemas especializados-Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con su especialidad.-Comprender y seguir los puntos principales de un escrito.-Analizar y extraer temas importantes de un escrito, as este o no familiarizado con el tema de que se trata el texto.-Comprender e identificar los contenidos generales y especficos de un texto.-Identificar significados que no estn explcitos en el texto.-Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una secuencia adecuada y en detalle,-Presentar a otros y hacer comparaciones.-Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como comentar asuntos que otros le han contado o mencionado.-Expresar con claridad puntos de vista-Describir procesos-Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones.-Hacer recomendaciones.-Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN-Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da-Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares-Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls.-Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado-Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls.-Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate.-Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin.-Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico.-Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales.-Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas.-Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin.-Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin.

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-Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos.-Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase, etc.; referido a suprofesin.-Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto.-Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un texto que haledo.-Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls.-Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados.-Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls.-Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as este no est explicito.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTORRequisitos Acadmicos:Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en uninstituto de enseanza de lenguas.

Competencias:-Formular y desarrollar proyectos-Capacidad para trabajar en equipo-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios deconocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

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CONTROL DEL DOCUMENTO

CARGONOMBRE DEPENDENCIA / RED FECHA

MAURO ISAIAS ARANGOINSTRUCTOR - LIDER

DE DISEOCURRICULAR

AutorCENTRO TECNOLGICODEL MOBILIARIO.REGIONAL ANTIOQUIA

14/07/2010

ANGELA PATRICIA HENAOOSPINA ACTIVAR PROGRAMAAutor

CENTRO TECNOLGICODEL MOBILIARIO.REGIONAL ANTIOQUIA

26/07/2010

ANGELA PATRICIA HENAOOSPINA ACTIVAR PROGRAMAAutor

CENTRO TECNOLGICODEL MOBILIARIO.REGIONAL ANTIOQUIA

11/08/2010

ADONIS SEDED AGAMEZMORELOAprobacin

CENTRO TECNOLGICODEL MOBILIARIO.

21/07/2010

ADONIS SEDED AGAMEZMORELOAprobacin

CENTRO TECNOLGICODEL MOBILIARIO.

11/08/2010

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