Declaracion Publica - Sectores Confech

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Declaración Pública Nuestra posición como federaciones de la CONFECH ante el actual contexto de la reforma y los sucesos recientes: 1.- Hoy nos encontramos en una crisis del sistema educativo chileno. Esta crisis se debe a las lógicas mercantiles impuestas en dictadura y perpetuadas durante los gobiernos de la concertación y la derecha. Estas lógicas mercantiles han generado segregación entre las instituciones educativas y los estudiantes, además de una profunda precarización del conocimiento. 2.- En este marco es que se han dado diversas movilizaciones estudiantiles contra el mercado de la educación. Es a partir de estas movilizaciones que hoy por parte del gobierno de la NM se propone una reforma educacional en un maquiavélico intento de cooptar estas demandas. 3.- Consideramos que esta reforma no acaba con el mercado de la educación, más aún profundiza la segregación, aumenta la competencia entre los estudiantes y las instituciones, manteniendo una estructura educativa donde solo unos pocos acceden a una educación de calidad. 4.- Criticamos los pilares de esta reforma porque: a) Plantea una falsa gratuidad, ya que los estudiantes que ingresen a instituciones no acreditadas no tendrán acceso a la gratuidad, las que concentran la mayor parte de la matrícula de los jóvenes de los sectores mas pobres. b) Se habla de educación pública que incluye a los privados, se plantea desde el gobierno que instituciones privadas pueden entregar educación pública, lo cual es absolutamente falso ya que es imposible conciliar los intereses de quienes han hecho negocio con la educación, y los intereses del pueblo. c) Mientras haya educación mercantil, y en eso somos categóricos, no habrá calidad en la educación, En toda lógica capitalista la idea de los empresarios es maximizar sus ganancias abaratando costos de producción, lo que en educación se traduce en reducir gastos en docencia, investigación e infraestructura.

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Declaración Pública

Nuestra posición como federaciones de la CONFECH ante el actual contexto de la reforma y los sucesos recientes:

1.- Hoy nos encontramos en una crisis del sistema educativo chileno. Esta crisis se debe a las lógicas mercantiles impuestas en dictadura y perpetuadas durante los gobiernos de la concertación y la derecha. Estas lógicas mercantiles han generado segregación entre las instituciones educativas y los estudiantes, además de una profunda precarización del conocimiento.

2.- En este marco es que se han dado diversas movilizaciones estudiantiles contra el mercado de la educación. Es a partir de estas movilizaciones que hoy por parte del gobierno de la NM se propone una reforma educacional en un maquiavélico intento de cooptar estas demandas.

3.- Consideramos que esta reforma no acaba con el mercado de la educación, más aún profundiza la segregación, aumenta la competencia entre los estudiantes y las instituciones, manteniendo una estructura educativa donde solo unos pocos acceden a una educación de calidad.

4.- Criticamos los pilares de esta reforma porque:

a) Plantea una falsa gratuidad, ya que los estudiantes que ingresen a instituciones no acreditadas no tendrán acceso a la gratuidad, las que concentran la mayor parte de la matrícula de los jóvenes de los sectores mas pobres.

b) Se habla de educación pública que incluye a los privados, se plantea desde el gobierno que instituciones privadas pueden entregar educación pública, lo cual es absolutamente falso ya que es imposible conciliar los intereses de quienes han hecho negocio con la educación, y los intereses del pueblo.

c) Mientras haya educación mercantil, y en eso somos categóricos, no habrá calidad en la educación, En toda lógica capitalista la idea de los empresarios es maximizar sus ganancias abaratando costos de producción, lo que en educación se traduce en reducir gastos en docencia, investigación e infraestructura.

5.-Ante lo planteado manifestamos nuestro rechazo al diálogo ciudadano impulsado por el gobierno.

a) Ya vimos el año 2006 el fracaso de la comisión asesora de la presidencia, donde todas las movilizaciones se vieron cooptadas ante esta instancia que levantó el anterior gobierno de Bachelet, y que a larga no significó ningún cambio en la educación.

b) Estamos seguros que esta instancia de dialogo solo busca construir una base social que legitime esta reforma, y no estamos dispuestos a validar un proyecto que legitima y da continuidad al mercado e la educación.

c) A partir de esto hacemos una crítica directa a las dirigencias que participarán de este diálogo ya que por un lado no se respetaron las garantías establecidas por la CONFECH. Nos preocupan

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estas actitudes ya que, actúan fortaleciendo las posiciones del gobierno y debilitan y dividen a la CONFECH al no respetar las instancias democráticas al interior de la misma. Consideramos lamentable que ciertas organizaciones al interior de la CONFECH, con cargos de representación en sus distintos espacios, estén forzando la instalación de las políticas de gobierno al movimiento estudiantil de espalda al resto del estudiantado en su conjunto. La unidad de la CONFECH, en su rechazo a los atisbos de reforma Educacional, que no atiende a nuestras demandas; nos exige respetar los acuerdos previamente zanjados. Por otro no compartimos la lógica dirigencial reducida a la participación institucional y lobbista, lejana a los intereses y la participación de los estudiantes de Chile.

6.- Finalmente nos es imperativo consignar que hoy nuestra demanda es acabar con el mercado educativo, y estamos seguros que la estatización de toda la educación es la forma para lograrlo. Paralelo a esto también es necesario levantar procesos de democratización dentro de las instituciones para si efectivamente recuperar la educación para el pueblo, y que de manera inmediata se condone la deuda a quienes han debido endeudarse a causa de la educación que hoy tenemos.

Firman:

Federación Estudiantes Universidad Católica del Norte- CoquimboFederación Estudiantes ConcepciónFederación Estudiantes PedagógicoFederación Estudiantes Universidad Técnica MetropolitanaFederación Estudiantes Universidad CentralMovimiento de Estudiantes de Educación SuperiorFederación Nacional de Trabajadores de la EducaciónAsociación Nacional de Funcionarios del Ministerio de Educación