¿De verdad lo sabes? Indicativo vs Subjuntivo
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De verdad lo sabes – ProfeDeEle.es ¿DE VERDAD LO SABES? NIVEL B1 MATERIAL Una hoja de fichas recortables con informaciones falsas y otras verdaderas. Infografía http://pinterest.com/pin/476537204291428893/ OBJETIVOS Averiguar cuáles de las siguientes informaciones son correctas y cuáles son falsas. Saber aportar información y opiniones, mostrar acuerdo o desacuerdo, negociar y llegar a acuerdos. Aprender a usar el subjuntivo y el indicativo en estructuras de manifestar información o cuestionarla. CONTEXTUALIZACIÓN ¿Recordáis como podemos manifestar una información o cuestionarla? ¿Qué modo verbal utilizamos? ¿indicativo o subjuntivo? Dar ejemplos. Después de esta fase de precalentamiento, dar a los alumnos una guía para que vean todo tipo de estructuras que van a poder usar en la tarea. AGRUPAMIENTO En pequeños grupos. Recomendable hacerlos de como mínimo 3 personas y como máximo 6. Se pueden probar también otros agrupamientos, por ejemplo en plenaria de forma colaborativa. TIEMPO 1 hora / 1 hora y media. TAREAS DE LOS ALUMNOS Se les explica que hay 22 informaciones que son verdad y 22 que son falsas y que van a tener que averiguar cuáles son. Para ello tendrán que explicar por qué piensan que son verdad o mentira, saber escuchar la opinión de sus compañeros y llegar finalmente a un acuerdo que expondrán al resto de los compañeros. El profesor en este punto puede tomar como referencia las conclusiones de un grupo y preguntar ficha por ficha a todos los portavoces que justifiquen por qué piensan que es verdad o no. Para finalizar se proyecta o se reparte la infografía con las informaciones que son verdad. TAREAS DEL PROFESOR Fomentar la reflexión lingüística y dar una serie de guías para que puedan aprovechar al máximo todas las estructuras que implican el uso de subjuntivo o
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Fuente: http://www.profedeele.es/2013/04/de-verdad-lo-sabes-subjuntivo-vs.html Una propuesta didáctica para un nivel B1. Objetivos: Averiguar cuáles de las siguientes informaciones son correctas y cuáles son falsas. Saber aportar información y opiniones, mostrar acuerdo o desacuerdo, negociar y llegar a acuerdos. Aprender a usar el subjuntivo y el indicativo en estructuras de manifestar información o cuestionarla.
Transcript of ¿De verdad lo sabes? Indicativo vs Subjuntivo
De verdad lo sabes – ProfeDeEle.es
¿DE VERDAD LO SABES?
NIVEL
B1
MATERIAL
Una hoja de fichas recortables con informaciones falsas y otras verdaderas.Infografía http://pinterest.com/pin/476537204291428893/
OBJETIVOS
Averiguar cuáles de las siguientes informaciones son correctas y cuáles son falsas. Saber aportar información y opiniones, mostrar acuerdo o desacuerdo, negociar y llegar a acuerdos. Aprender a usar el subjuntivo y el indicativo en estructuras de manifestar información o cuestionarla.
CONTEXTUALIZACIÓN
¿Recordáis como podemos manifestar una información o cuestionarla? ¿Qué modo verbal utilizamos? ¿indicativo o subjuntivo? Dar ejemplos. Después de esta fase de precalentamiento, dar a los alumnos una guía para que vean todo tipo de estructuras que van a poder usar en la tarea.
AGRUPAMIENTO
En pequeños grupos. Recomendable hacerlos de como mínimo 3 personas y como máximo 6. Se pueden probar también otros agrupamientos, por ejemplo en plenaria de forma colaborativa.
TIEMPO
1 hora / 1 hora y media.
TAREAS DE LOS ALUMNOS
Se les explica que hay 22 informaciones que son verdad y 22 que son falsas y que van a tener que averiguar cuáles son. Para ello tendrán que explicar por qué piensan que son verdad o mentira, saber escuchar la opinión de sus compañeros y llegar finalmente a un acuerdo que expondrán al resto de los compañeros. El profesor en este punto puede tomar como referencia las conclusiones de un grupo y preguntar ficha por ficha a todos los portavoces que justifiquen por qué piensan que es verdad o no. Para finalizar se proyecta o se reparte la infografía con las informaciones que son verdad.
TAREAS DEL PROFESOR
Fomentar la reflexión lingüística y dar una serie de guías para que puedan aprovechar al máximo todas las estructuras que implican el uso de subjuntivo o
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indicativo. Organizar los grupos, nombrar un portavoz y dar las instrucciones. Repartir a cada grupo todas las fichas de las informaciones falsas y verdaderas mezcladas. Supervisar la producción oral de los estudiantes y apuntar aquellos errores más comunes para luego corregirlos en común.
DESTREZAS
Interacción oral y comprensión lectora.
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INFORMACIONES FALSAS:
Las embajadas son territorio del país al que pertenecen
El alcohol desaparece si cocinas un alimento durante una hora
La memoria de los peces solamente dura unos segundos
Utilizamos tan solo el 10% de nuestro cerebro
La Biblia dice que los Reyes Magos fueron tres
Tener sexo antes de un evento deportivo disminuye el rendimiento físico
Una moneda cayendo desde lo alto del Empire State puede matar a una persona
Comer una hora antes de nadar aumenta el riesgo de un corte de digestión
Sushi significa “pescado crudo”
El inventor de la radio fue Marconi
El Buda histórico estaba obeso
Las avestruces ocultan su cabeza para ocultarse de sus enemigos
Meter metales dentro del microondas daña sus componentes
Los agujeros negros absorben toda la materia próxima
Los toros se vuelven violentos al ver el color rojo
El cuerpo humano explota al estar en el vacío (espacio)
Los girasoles siguen el movimiento del Sol por el cielo
Los elefantes viejos se dirigen a un cementerio de paquidermos cuando van a morir
Despertar de forma brusca a un sonámbulo puede producirle un trauma
La Biblia dice que la fruta prohibida que comió Eva fue una manzana
Hay astronautas que afirman haber visto la muralla china desde la luna
Los vikingos llevaban cuernos en sus cascos
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Fuente: http://www.cookingideas.es/sabia-20130417.html#more-42966
INFORMACIONES VERDADERAS:
Un búlgaro dice “no” asintiendo con la cabeza
Costa Rica es el primer país del mundo sin ejército
El café es la segunda bebida más consumida en el mundo después del agua
El español es el segundo idioma más hablado del mundo tras el chino
En una borrachera se pueden llegar a perder un millón de neuronas
El continente de América toma el nombre de un italiano
Una persona ríe de media unas 5 veces al día
El color negro es en realidad ausencia de color
El mechero fue inventado antes que las cerillas
Las papilas gustativas reconocen todos los sabores en cualquier parte de la lengua
El alimento que más alergias provoca en los humanos es la leche
Las uñas de las manos crecen 4 veces más rápido que las de los pies
Las abejas matan cada año a más gente que las serpientes
Una estrella fugaz es un meteorito que atraviesa la atmósfera
El gato mantiene el equilibrio gracias a sus bigotes
Las pulgas pueden saltar hasta 200 veces su longitud
Las mariposas tienen el sentido del gusto en sus patas
Un perro huele 20 veces mejor que un hombre
Comer chocolate protege el corazón
El nombre más común en España es Antonio
El músculo más fuerte del cuerpo humano es la lengua
Hay más bacterias en un teclado que en un inodoro
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![Unidad 4 · indicativo y subjuntivo. ... Nivel B1.4 [treinta y uno] 1 ¿Qué sabes de ... cial donde se puede pedir un tablero y unas fichas para disfrutar](https://static.fdocuments.ec/doc/165x107/5b1ec6887f8b9a397f8c885f/unidad-4-indicativo-y-subjuntivo-nivel-b14-treinta-y-uno-1-que-sabes.jpg)