DE QUIN COLOR ÉS DE QUIN COLOR ÉS DE QUIN COLOR ÉS DE QUIN COLOR ÉS L’ELECTRICITAT?L’ELECTRICITAT?L’ELECTRICITAT?L’ELECTRICITAT?L’ELECTRICITAT?L’ELECTRICITAT?L’ELECTRICITAT?L’ELECTRICITAT?

ABRIL-JUNY DE 2012ESCOLA FONT DE L’ORPINA, VACARISSES

GRUP DE LES PATATES, CINC ANYSCURS 2011-12

UN MATÍ, LA CONVERSA ENS PORTA A PARLAR DE LATEMPESTA QUE ALGUNS NENS HAN SENTIT DURANT LA NIT.

- AHIR A CASA VAIG SENTIR TRONS.

- SÍ, ÉS UN SUPERHEROI: EL “TOR”, QUE TÉ UN MARTELL.

- PERO NO EXISTEIX DE VERITAT.

- SÍ! ÉS EL “HOMBRE DEL TRUENO”.

- TOTS SABEU QUÈ ÉS UN TRO?

- SÍ, ELS NÚVOLS S’AJUNTEN I FAN PUMBA.

- JO NO HE VIST MAI QUE S’AJUNTIN ELS NÚVOLS...

- DONCS M’HO HA DIT LA MEVA MARE.

- I LLAVORS ES QUAN S’APAGA EL LLUM.

- JO ESTAVA VEIENT LA TELE, ELS DIBUIXOS, I LA LLUM VA MARXAR.

- A MI TAMBÉ EM VA PASSAR.

- I PER QUÈ CREIEU QUE MARXA LA LLUM?

- PERQUÈ PASSEN UNS TRONS I PUJA L’AIGUA.- PERQUÈ PASSEN UNS TRONS I PUJA L’AIGUA.

-QUAN PLOU TOCA EL CABLE ELECTRÒNIC I SE’N VA LA LLUM.

- QUAN PLOU MOLT, COM ELS CABLES FAN ELECTRICITAT, PER DINS

S’APAGA L’ELECTRICITAT.

- COM QUE LA LLUM TÉ UNA MICA DE FOC, QUAN PLOU LA

GOTA D’AIGUA ENTRA A DINS I S’APAGA.

- QUAN S’APAGA ÉS QUE HI HA TEMPESTA, I PER AIXÒ “SE

ESTROPEA”.

- TOTES ELS CASES I LES ESCOLES TENEN UNA ANTENA I “LOS

RAYOS LE DAN A LA ANTENA” I LLAVORS ÉS QUAN S’APAGA.

AL LLARG DELS DIES LA TEMPESTA I L’ELECTRICITAT VANAPAREIXENT EN ELS MOMENTS DE ROTLLANA. EL TEMAINTERESSA MOLT ALS INFANTS I TOTS VOLEN FER

APORTACIONS I EXPLICAR FETS I VIVÈNCIES.

- VOSALTRES SABEU QUÈ ÉS L’ELECTRICITAT?- SÓN ELS CABLES, ELS QUE PENGEN DE FANAL EN FANAL.- ESTÀ EN UN CABLE, I VA CAP A LA LLUM PERQUÈ FUNCIONI.- ESTÀ EN UN CABLE, I VA CAP A LA LLUM PERQUÈ FUNCIONI.- QUAN ES MULLEN ELS CABLES I ELS TOQUES, LLAVORS ET QUEDES UNA MICA “PARADO”.- I SE’T POSEN ELS CABELLS DE PUNTA.- JO, QUAN TENIA DOS ANYS, VAIG TOCAR UNA BOMBETA I EM VAIG CREMAR.

- QUAN SE’N VA LA LLUM ÉS PERQUÈ FALTA ELECTRICITAT.- L’ELECTRICITAT ÉS EL QUE FA FUNCIONAR LA TELE, LA LLUM, LA CUINA, L’ORDINADOR I LA NEVERA.- QUAN ET PASSA L’ELECTRICITAT ET MOU EL COS I SE’T VEUEN ELS OSSOS.- NO, AIXÒ NO ÉS VERITAT, NOMÉS PASSA ALS DIBUIXOS.- JO CREC QUE L’ELECTRICITAT NOMÉS ES VEU ALS DIBUIXOS.- JO CREC QUE L’ELECTRICITAT NOMÉS ES VEU ALS DIBUIXOS.- JO CREC QUE L’ELECTRICITAT ÉS DE COLOR BLAU.- NO! ÉS DE COLOR VERMELL!- NO, ÉS GROGA, PERQUÈ LA LLUM DE LA BOMBETA ÉS GROGA.- I DONCS, DE QUIN COLOR ÉS L’ELECTRICITAT?

PER RESOLDRE EL DUBTE ELS NENS I NENES PROPOSEN DEPREGUNTAR-HO A CASA.

-EL MEU PARE TREBALLA AMB ELECTRICITAT. ARREGLA MÒBILS,

QUE TENEN ELECTRICITAT PER DINS.

- UN ELECTRICISTA ÉS EL SENYOR QUE TREBALLA AMB

ELECTRICITAT.

- I ON TREBALLA EL TEU PARE?

- EN UNA TORRE DE TERRASSA.

-AH, DONCS LA MEVA MARE ARREGLA ORDINADORS.

- LA MEVA MARE TREBALLA AMB ELS ORDINADORS, PERÒ NO ELS

ARREGLA, NOMÉS ENVIA MISSATGES.

ESCRIBIM UNA NOTA A LA LLIBRETA PER DEMANAR MÉS

INFORMACIÓ SOBRE L’ELECTRICITAT.

EL DAVID ENS PORTA UN EXPERIMENT I ENS PRESENTAL’ELECTRICITAT ESTÀTICA.

- HE PORTAT UN EXPERIMENT, AMB EL PIJAMA FREGAVA EL BOLII ELS PAPERS S’AIXEQUEN.I ELS PAPERS S’AIXEQUEN.- OSTRES, I NO ÉS UN IMANT!- AIXÒ PASSA PERQUÈ SEMBLA QUE SIGUI UN IMANT.- NO, PASSA PERQUÈ ÉS UN BOLI I EL PAPER ÉS MOLT PLANET.- POTSER TÉ PEGA.- SI TINGUÉS PEGA LES MANS ENS QUEDARIEN ENGANXADES.

QUAN OBSERVEM COM FUNCIONA L’EXPERIMENT, ALGUNSINFANTS SE N’ADONEN QUE NO VEUEN L’ELECTRICITAT...

- NO HEM VIST CAP COLOR...- AQUESTA ELECTRICITAT ÉS INVISIBLE.- COM QUE EL PAPER ÉS BLANC NO ES VEU L’ELECTRICITAT.- NO, ÉS PERQUÈ EL PAPER NO TÉ ELECTRICITAT A DINS.-SI EL PAPER ES MULLA, SURT-SI EL PAPER ES MULLA, SURTL’ELECTRICITAT.-JO CREC QUE L’ELECTRICITATNOMÉS PASSA PER LA LLUM,PELS CABLES I PER JOGUINESQUE TENEN PILES.

ENGRESCATS AMB LA PROPOSTA DEL DAVID, PROVEM AMB UN GLOBUS INFLAT.

L’ELECTRICITAT FA QUE ELS CABELLS ES POSIN RODONS!

JO EM PENSAVA QUE AIXÒ NOMÉS PASSAVA ALS DIBUIXOS...

UN MATÍ, L’ÍKER ENS PORTA UNA MAQUETA FANTÀSTICA QUE HA FET AMB EL SEU PARE. ENS EXPLICA COM L’HAN FET I COM FUNCIONA.

ALGUNS NENS I NENES PORTEN DE CASA IMATGES IFOTOGRAFIES QUE ENS AJUDEN A AVANÇAR EN LA NOSTRAINVESTIGACIÓ.

UNA DE LES PREGUNTES QUE MÉS CURIOSITAT PROVOCA EN ELGRUP ÉS QUÈ HI HA DINS ELS CABLES I COM POT SER QUE HIPASSI L’ELECTRICITAT. LA IDAIRA ENS PORTA UN CABLE; PODEMOBSERVAR QUE HI HA DINS, PERÒ ENCARA ENS QUEDEN MOLTSINTERROGANTS.

ELS INFANTS SABEM QUEL’ELECTRICITAT PASSA PELSCABLES I ENS FIXEN EN ELS QUETENIM A LA CLASSE. NO SABEM,PERÒ, ON VAN A PARARAQUESTS CABLES.

DE SEGUIDA ENS ENGRESQUEM IDE SEGUIDA ENS ENGRESQUEM IDECIDIM SEGUIR EL CAMÍ QUESEGUEIXEN PER TOTA L’ESCOLA.L’AVENTURA PROMET!

EL JULEN ENS EXPLICA QUE EL SEU PARE TREBALLA AMBELECTRICITAT. LI DEMANEM SI POT VENIR UN DIA PER AJUDAR-NOS A RESOLDRE ALGUNS DELS DUBTES QUE TENIM.

ENTRE TOTS, PREPAREM LES PREGUNTES I ENS ORGANITZEMPER FER TOTES LES TASQUES PENDENTS.

EL MANU ENS RESOL ELS DUBTES I ENS PROPOSA DE FER UNEXPERIMENT AMB LLIMONES.

-L’ELECTRICITAT NO ÉS VISIBLE.-UN LLAMPEC ÉS UN “CHOQUE DE LUZ”.- DINS UN CABLE HI HA COURE, QUE ÉS UN MINERAL.- PEL COURE POT PASSAR L’ELECTRICITAT; ÉS COM UNACARRETERA.CARRETERA.- ELS CABLES TAMBÉ TENEN PLÀSTIC, QUE ÉS PER PROTEGIR-NOS.- AMB LLIMONES ES POT FER ELECTRICITAT.- A MI L’ELECTRICITAT EM FEIA POR, PERÒ ARA JA NO.- EL MANU HA PORTAT UN “MEDIDOR DE CORRENT”, PER SABERSI UN ENDOLL TÉ ELECTRICITAT.- A VEURE SI AMB L’EXPERIMENT EXPLOTEN LES LLIMONES...

REUNIM ELS MATERIALS NECESSARIS I PROVEM DE FERL’EXPERIMENT.

ENCARA QUE MOLT FEBLE,LA LLUM VERMELLA S'ENCÉNQUAN LA CONNECTEM AMBLES QUATRE LLIMONES!LES QUATRE LLIMONES!

-FER L’EXPERIMENT M’HA AGRADAT MOLT.- HEM CONNECTAT LES LLIMONES AMB CABLES I AMB MONEDES.-JO M’HE POSAT UNA MICA NERVIOSA, PERQUÈ EM PENSAVA QUEEXPLOTARIA...- LA BOMBETA BRILLAVA UNA MICA.

UN MATÍ REBEM LA VISITA DEL GRUP DE L’ESPÍGOL, DE PRIMER.S’HAN ASSABENTAT QUE ESTEM FENT UNA INVESTIGACIÓSOBRE L’ELECTRICITAT I VOLEN VENIR PER PREGUNTAR-NOSSOBRE TOT ALLÒ QUE HEM DESCOBERT.

ENS PORTEN UNA CARTA MOLT BEN ESCRITA!

ELS NENS I NENES DEL GRUP DEL’ESPÍGOL VENEN I, PLEGATS, ENSEXPLIQUEM TOT ALLÒ QUE HEMAPRÉS. ELS ENSENYEM LA MAQUETAI ELS EXPLIQUEM COM ES FAL’EXPERIMENT AMB LES LLIMONES.L’EXPERIMENT AMB LES LLIMONES.

TAMBÉ ELS EXPLIQUEM L’EXPERIMENT DEL GLOBUS PER FERELECTRICITAT ESTÀTICA.

I TOTS QUEDEM AMB ELS CABELLS BEN DESPENTINATS!

ENS EXPLIQUEN QUE ELLS HAN DECIDIT FER UNA MAQUETA.

QUAN LA TINGUIN FETA L’ANIREM A VEURE.

UNES SETMANES MÉS TARD, VISITEM EL GRUP DE L’ESPÍGOL.

ENS ENSENYEN LA MAQUETA QUE HAN FET D’UN VOLCÀ EN ERUPCIÓ.

I TAMBÉ ENS EXPLIQUEN ALGUNES DESCOBERTES SOBRE L’ELECTRICITAT.