DE LABORES 2009-2010 - uteq.edu.ec · Esta administración también se preocupó de aplicar toda...

DE LABORES2009-2010

INFORME

Contenido4678921233447

Mensaje del RectorMisión, Visión y valoresLas AutoridadesDirectores de EscuelasGestión Administrativa UniversitariaGestión FinancieraInvestigación Científica TecnológicaVinculación con la ColectividadUnidades Académicas

Edición General

Diseño y Diagramación

Colaboración

Fotografías

HENRY ALARCÓN LOPEZDIRECTOR DE RELACIONES PUBLICAS

DANIELA CHÁVEZ ROJASHENRY ALARCÓN LOPEZ

NANCY RODRÍGUEZ BRAVOLILIANA URQUIZA MENDOZA

DIRECCIÓN DE RELACIONES PUBLICASUICYTDEVITEC

Informe de Labores 2009-2010Ing. Manuel Haz Alvarez

28 de abril de 2009-17 de enero del 2010Ing. Tito Cabrera Vicuña

17 de enero 2010- 28 de abril del 2010RECTOR DE LA UTEQ

Manuel Agustín Haz Álvarez

Al gestor universitario

Al elaborar el informe de labores de esta institución de educación superior, sobre las gestiones cumplidas en el periodo de desde abril del 2009 a abril del 2010, no podemos dejar de mencionar las ejecutorias del extinto rector de la entidad, Ing. Manuel Haz Álvarez, quien lamentablemente desapareció del escenario de la vida el pasado 17 de enero de este año, dejando a la academia ecuatoriana sin uno de sus más preclaros gestores.Este periodo administrativo y de gestión, en su gran parte, fue ejercido por la des-aparecida autoridad universitaria, y como ocurrió con los anteriores, lo hizo con la solvencia, eficacia y transparencia que siempre lo caracterizó. En su gestión pro-curó desarrollar a la universidad en todos los aspectos, en lo académico, en lo investigativo, en las tareas de vinculación con la colectividad, en el desarrollo de la infraestructura física y equipamiento, y fundamentalmente, proyectar a la Uni-versidad Técnica Estatal de Quevedo hacia los más altos sitiales de la academia ecuatoriana.Por aquello, creemos que es necesario poner de relieve las principales acciones desarrolladas por la administración del Ing. Manuel Haz en este último periodo. Una de las principales líneas de acción fue sin duda la capacitación del recurso humano, situación que impulsó a ultranza para los servidores universitarios puedan desarrollar sus actividades con mayor rigor académico y científico. Se continuó con la construcción del edificio de la Facultad de Ciencias Ambientales; se siguió apo-yando con recursos humanos y financieros a la implementación del nuevo Modelo Pedagógico por Competencias en todas las carreras de la institución, a fin de que la universidad cuente con un modelo pedagógico definido y para cumplir con las exigencias de los organismos que regulan la educación superior. La extensión y transferencia de tecnología, las campañas de salud, la masificación deportiva, el apoyo y fomento a la cultura en todas sus manifestaciones forma-ron parte de las acciones de vinculación con la colectividad que ha impulsado la UTEQ.Esta administración también se preocupó de aplicar toda clase de procedimientos y tareas que permitan a la universidad cumplir con las exigencias del CONEA y CO-NESUP y consecuentemente lograr la acreditación y reconocimiento institucional.Toda esta gestión desarrollada en beneficio de la universidad y de la sociedad en general, nos permite como miembros de la comunidad universitaria, expresar un profundo agradecimiento al gestor universitario de calidad, al líder, al amigo, al rector, al Ing. Manuel Haz Álvarez, por las ejecutorias desarrolladas con eficiencia y eficacia, orientadas siempre a colocar a la UTEQ en el más alto sitial de las educa-ción superior del país.

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Mensaje del Rector

Permítanme en este día recordar el pensamiento y acciones de nuestro Rector Ing. Manuel Haz Alva-rez encaminadas a lograr la excelencia académica e institucional de la universidad ecuatoriana y de su Universidad en particular, en este espacio en que las tareas de la universidad contemporáneas son cada vez más complejas, en las que el problema no es solamente el número sino la calidad y la acreditación en base a principios modernos como la autonomía responsable y la rendición de cuentas en la búsque-da incesante por ser mejores.

Caminamos hacia una nueva universidad en la que todos estamos empeñados en la que debemos ir definiendo, consolidando y fortaleciendo aspectos como la gobernabilidad, pertinencia, calidad, la ne-cesidad de definir a la universidad como un bien pú-blico direccionando el quehacer de la universidad en desarrollar ese servicio público que no es lo estatal sino lo societal.

En esta búsqueda de la excelencia existen factores que deben necesariamente ser resueltos y no sola-mente por la universidad como institución, sino por muchos actores externos involucrados en este pro-ceso y que hacen relación con la provisión de rece-tas adecuadas para su desarrollo, la equidad y acce-so para aquellos grupos vulnerables que han estado tradicionalmente ausentes que bajo el principio de “aprender para toda la vida” y que se ha tratado no como forma para vincularse al trabajo sino como for-ma de realización personal.

La gobernabilidad en las universidades públicas en-cuentra dificultades sin importar su tamaño o su es-

tructura lo que no permite a la universidad ser más eficiente sin dejar de ser eficaz. Y es que este tema está totalmente relacionado con la autonomía, que no es aislamiento sino todo lo contrario, es responsa-bilidad social y por lo tanto es rendición de cuentas, es manejo transparente de todas sus actividades

La educación, al ser un bien público y un servicio público sin fines de lucro, le da una característica es-pecial al profesor e investigador, es por esa razón que la inversión pública debe ir direccionada a ese fin lo que debe traducirse en el mejoramiento de la calidad con ética y en pertinencia nacional y regional. Nuestra universidad ha considerado prioritaria la ca-pacitación de nuestros profesores e investigadores por lo que ha financiado y comprometido recursos económicos por $250.000 para titulaciones y cursos cortos de actualización de conocimientos, entre ellos 6 doctorados, 8 maestrías, 10 cursos cortos todos ellos en el exterior. Para preparación en nuestro país se han concedido ayudas económicas para maes-trías y seminarios en valores importantes. Todo esto ha permitido vincular la ciencia y tecnología en los procesos académicos y de extensión.

La participación de la Unidad de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de nuestra universidad ha sido importante en la difusión y transferencia de co-nocimientos organizando eventos como el Congreso Internacional de Teca o participando con expositores 15 eventos científicos nacionales e internacionales. En este campo las diferentes facultades han contri-buido en forma sustancial dentro de sus respectivas competencias.

Para estar a tono con la realidad universitaria ha es-tado interactuando con las universidades que confor-man el Sistema Nacional de Educación del país, en los puntos comunes de referencia centrándose en la definición de Competencias, observando el principio básico de proteger la diversidad de la educación su-perior; conformando un espacio para acordar, afinar las estructuras educativas relacionadas con titulacio-nes de manera que estas puedan ser comprendidas , comparadas y reconocidas en el espacio nacional e internacional.

En respuesta a la declaración de Bolonia se crea el proyecto Tuning bajo dos conceptos básicos: la glo-balización, que responde a una lógica de mercado que busca dominar y el de la internacionalización, que es la corriente que desde la identidad de cada universidad busca encontrar afinidades relacionadas con los principios universitarios. Nuestra universidad viene implementando el modelo pedagógico por com-petencias en toda su oferta académica de pregrado con el asesoramiento de académicos cubanos la Dra. Gissela Bravo y el Master Luis Sánhcez, que han realizado talleres de capacitación, socialización del modelo evaluación y seguimiento y asesoramien-to permanente a las diversas unidades académicas. La implementación de este modelo pedagógico ha sido una de las fortalezas más notorias en las eva-

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luaciones por cumplimiento del Mandato 14 especial-mente de la Evaluación Académica y Jurídica llevada a efecto por el CONESUP.

Entendiendo que por autonomía solidaria y respon-sable la adopción de mecanismos que respete las condiciones y circunstancias diferentes de las regio-nes y localidades, que vincule sus necesidades con las propuestas de desarrollo y mejoras en su forma de vida, se han desarrollado diversos proyectos de extensión y transferencia de tecnologías, a partir de nuestra ofertas académicas y de investigación, te-niendo como punto de apoyo el Departamento de Vinculación y Transferencia de Tecnologías, con la participación de 20 comunidades y organizaciones de Quevedo, Valencia, Buena Fe, Mocache, El Em-palme y la Maná.

La salud, el deporte y la cultura como parte de nues-tra estructura universitaria a través del Departamento de Bienestar Universitario ha hecho un gran aporte no solo a los miembros de nuestra universidad sino a la comunidad externa como una forma de vincula-ción con la sociedad.

En el campo de la salud se dio cobertura a 16.275 usuarios universitarios y a 5.588 usuarios de la co-munidad en atención primaria preventiva así como también en campañas de salud.

Los programas deportivos y de cultura alcanzaron coberturas importantes en el desarrollo de estas ac-tividades, actualmente se trabaja con 1260 deportis-tas en las diferentes escuelas deportivas de nuestra institución en las disciplinas de futbol, básquet, atle-tismo, tae kwon do, y balonmano, muchos de ellos han logrado triunfos importantes a nivel nacional y local. Se da asistencia en la masificación del depor-te a 7490 niños y jóvenes de diferentes escuelas y colegios.

Los proyectos culturales han sido desarrollados en tres áreas, formación en nuestras escuelas cul-turales con 654 alumnos, masificación cultural con 734asistentes de diferentes instituciones educativas y presentaciones de grupos en 46 diferentes even-tos de la universidad, locales y nacionales, todos con gran suceso.

Adicionalmente como parte del trabajo del DBU se han concedido 533 becas y ayudas económicas a miembros de la comunidad universitaria y 839 al sector externo dentro de los convenios con institucio-nes públicas y privadas en la ejecución de diversos proyectos.

En las actuales economías basadas en el conoci-miento, la ventaja comparativa reside fundamental-mente en el desarrollo de las tecnologías de la in-formación y de la comunicación, nuestra institución no podía quedarse al margen de este desafío para poder responder a las necesidades de la academia y del entorno, por lo que a través del Instituto de Informática se realizaron los esfuerzos necesarios dentro de la realidad financiera y humana de nuestra universidad en las áreas de: Desarrollo de Software, Diseño Gráfico, Investigación Informática para el Or-denamiento Territorial y Ambiental, especialmente con la presentación de proyectos tecnológicos, que han permitido contribuir en la solución de muchos

problemas y necesidades de la universidad y de la colectividad.

Para cumplir con los requerimientos académicos e institucionales, se instalaron nuevos laboratorios de computo y se renovaron equipos en otros en la can-tidad de 210 computadoras para servicio de las dife-rentes Facultades, Posgrado y del mismo Instituto.

De igual manera debido a la demanda de los usua-rios se amplió el ancho de banda para el acceso a internet, se espera para este año ampliar aún más este servicio, especialmente para el Campus de La María, y de la finca experimental “La Represa”.

El mandato 14 expedido por la Asamblea Nacional Constituyente el 22 de Julio del 2008, establecía la obligación del CONEA de elaborar un informe téc-nico sobre nivel de desempeño institucional de los establecimientos de educación superior a fin de garantizar su calidad, propiciando su depuración y mejoramiento, el CONEA en uso de sus atribucio-nes ejecutó el mandato en la UTEQ, proceso que se cumplió debidamente, debido a ello se firmó una acta de evaluación conjuntamente con los evaluadores. Con este panorama se recibe el informe del Presi-dente del CONEA, el que nuestra institución lo cues-tionó en varios aspectos, y cuya posición fue co-municada al Dr. Arturo Villavicencio Presidente del CONEA, respaldada en una decisión del H. Consejo Universitario. Los datos incorrectos que constan en dicho informe fueron debidamente puntualizados y justificados plenamente por la Comisión de Evalua-ción Interna y por las autoridades de nuestra univer-sidad.

Este cuestionamiento permitió que, conforme lo de-terminan las disposiciones del reglamento del Sis-tema de Evaluación y Acreditación del CONEA, se disponga realizar una nueva visita de los investiga-dores del CONEA a la UTEQ, con la finalidad de que verifiquen la información y las evidencias que no re-visaron en su visita del 20 y 21 de agosto del 2009.

Finalmente quisiera reafirmar mi compromiso insti-tucional y mi vocación de servicio, confiando plena-mente en las capacidades individuales y colectivas de los miembros de nuestra comunidad universitaria, especialmente con aquellos colaboradores, funcio-narios, académicos y estudiantes que han demostra-do pertenencia, honestidad y capacidad en su acti-vidad diaria. No hay que desfallecer ni angustiarse con la adversidad, sino que hay que tomar como un nuevo desafío en nuestro camino, en un escenario más complejo y difícil que pondrá a prueba nuestra voluntad de alcanzar la excelencia con objetividad, madurez y sin complejos para beneficio de nuestros hijos y de nuestra comunidad, no debemos olvidar que estamos en una etapa crítica para la autonomía universitaria con el tratamiento de una nueva Ley de Educación Superior que puede afectar seriamente a la universidad ecuatoriana y sobretodo el compromi-so de todos de contribuir en los procesos de acredi-tación de nuestra universidad y en la implementación de los Planes de Mejoras en pro de la excelencia académica, al margen de cualquier posición perso-nal o de grupo.

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VisiónLa UTEQ alcanzará la ex-celencia institucional, líder en el desarrollo sustenta-ble, acreditada nacional e

internacionalmente.

Misión ValoresInstitucionalesFormar integralmente

profesionales en las distintas áreas del cono-cimiento, líderes creati-vos y competitivos, de pensamiento crítico y con valores humanos, comprometidos con el

desarrollo de una socie-dad justa y solidaria, a través de la docencia,

investigación, extensión y producción de bienes y

servicios.

Respeto• Equidad• Responsabilidad• Solidaridad• Integridad perseve-• ranciaLa verdad• Tolerancia• Dignidad• Honestidad• Fraternidad• Conciencia Socio-• Ambiental

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LAS AUTORIDADESConsejo Universitario

Ing. Tito Cabrera VicuñaRECTOR

Ing. Roque Vivas MoreiraVICE-RECTOR

Ing. Manuel Haz ÁlvarezEx-RECTOR

Ec. Gonzalo Torres DIRECTOR FINANCIERO

Ing. Leonidas Drouet DIRECTOR PLANEAMIENTO FÍSICO

Ing. Víctor Hugo Macías DIRECTOR ADMINISTRATIVO

Lic. Emma Falcones CONTADORA GENERAL

Lic. Wilmer Garcés TESORERO

Lcda. Fátima Rodríguez JEFE DE PERSONAL

Ing. Rafael Garcés DIR .PLANEAMIENTO ACADÉMICO

Ing. Carlos Cortaza COMISIÓN EVALUACIÓN INTERNA

Dr. Carlos Yong Hallón DIR. BIENESTAR UNIVERSITARIO

Sr. Gonzalo Muñoz PDTE. A.E.T

Dra. Ruth Corrales UNIDAD DE ADMISIÓN

Ing. Guadalupe Murillo de Luna DIRECTORA UED

Ing. Jorge Murillo Oviedo DIRECTOR INSTITUTO INFORMÁTI-CA

Ing. Wilfrido Escobar DIRECTOR DEVITTEC

Ing. Luis Rivero DIPROC

Dr. Eduardo Iglesias Espinel DIRECTOR UNIDAD DE POSGRA-DO

Lcdo. Fernando Peñafiel DIRECTOR IDI

Lcdo. Henry Alarcón Lopéz RELACIONES PÚBLICAS

Ing. Gorki Díaz DIRECTOR UICYT

Dr. Délsito Zambrano Gracia DECANO F. CIENCIAS PECUARIAS

Ing. Antonio Véliz Mendoza DECANO F. CIENCIAS AMBIENTA-LES

Lcdo. Wilson Cerezo DECANO. CIENCIAS EMPRESA-RIALES

Ec. Glen Mera Hallón DECANO F. CIENCIAS AGRARIAS

Dr. Máximo Ramírez PRESIDENTE ADUTEQ

Ing. Roberto Pico DECANO F.C.I

Ab. Lenin Andrade PROCURADOR

Dr. Yober Intriago Representante de Empl. Y Trab.

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Facultad de Ciencias Ambientales

Ingeniería Forestal

Ing. José Elías Cuásquer Fuel

Ingeniería en Gestión Ambiental

Ing. Jorge Neira Mosquera

Facultad de Ciencias de la Ingeniería

Ingeniería Mecánica

Ing. Patricio Alcócer

Ingeniería Eléctrica

Ing. Omar Cevallos

Ingeniería para el Desarrollo Agroindustrial

Ing. Juan Neira Mosquera

Informática

Ing. Byron Oviedo Bayas

Facultad de Ciencias Empresariales

Economía y Finanzas

Ing. Dennis Aguirre Valverde

Mercadotecnia

Ing. Washington Carreño Rodríguez

Gestión Empresarial

Dr. Eduardo Díaz Ocampo

Ciencias Jurídicas

Dr. Colón Bustamante Fuentes

Campus La Mana

Lcdo. Edgar Pastrano Quintana

Facultad de Ciencias Agrarias

Ingeniería Agronómica

Lcdo. David Campi Ortiz

Horticultura

Ing. Milciadez Fernández Nupia

Economía Agrícola

Ec. Livington Tapia Ortiz

Administración de Empresas Agropecua-rias

Lcdo. Alcides Maldonado Mata

Facultad De Ciencias Pecuarias

Ingeniería Zootecnica

Ing. Hugo Medina Quinteros

Industrias Pecuarias

Ing. Raúl Díaz Ocampo

Agropecuaria

Ing. Manuel Moreira

DIRECTORES DDDEEEEE EEEEEESSSCCCUUUUUUEEEEEELLLLLAAAAAAASSSSS

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Gestión Administrativa

UNIVERSITARIA

Planeamiento Académico

Manteniendo el criterio de que la planificación es la base de toda gestión en el área académica, la UPA, centró sus esfuerzos a afianzar la implementación del Modelo Pedagógico por Competencias en todas las facultades de la institución a fin de que la UTEQ tenga un modelo pedagógico definido que rija la ac-ción en esta importante función.La Unidad de Planeamiento Académico también cumplió en este periodo una serie de actividades que van desde la revisión de proyectos de creación y reformas de carreras, de documentos de Semplades e instructivos

REVISIONES DE PROYECTOS EN GENERAL, 1. DE CREACIÓN Y REFORMAS DE CARRE-RAS.

Plan de Estudio del Programa Carrera Ingeniería • Agropecuaria - UED.Primer Curso Semestral de Graduación para • Egresados en Economía - FCE.Plan de Estudio del Programa Carrera de Dere-• cho - UED.Plan de Estudio de la Carrera de Ingeniería en • Gestión Empresarial - FCE.Plan de Estudio de la Carrera de Ingeniería en • Diseño Gráfico y Multimedia - FCI.Plan de Estudio de la Carrera de Ingeniería Fo-• restal - FCAmb.Plan de Estudio de la Carrera de Ingeniería en •

Ecoturismo - FCAmb.Programa Carrera de Ingeniería Comercial - • UED.Plan de Estudio del Programa Carrera Ingeniería • en Administración Turística.Plan de Estudio del Programa Carrera Licencia-• tura en Secretariado Ejecutivo.Plan de Estudio de la Carrera de Ingeniería en • Administración de Empresas Agropecuarias – FCA.Plan de Estudio de la Carrera de Ingeniería en • Gestión Ambiental.Plan de Estudio del Programa Carrera Adminis-• tración de Recursos Humanos – UED.Plan de Estudio de la Carrera de Ingeniería en • Administración Financiera - FCE.Plan de Estudio de la Carrera de Ingeniería Agro-• nómica – FCA.Plan de Estudio de la Carrera de Economía Agrí-• cola – FCA.Plan de Estudio del Programa Carrera de Admi-• nistración de Microempresas – UED.Módulos III y IV de la Carrera de Ingeniería Agro-• nómica – FCA.Programas Analíticos del Módulo II de la Carrera • de Ingeniería Agroindustrial – FCI.Plan de Estudio del Programa Carrera de Secre-• tariado Ejecutivo en Técnicas Informáticas, basa-do en el MPC – UED.Plan de Estudio del Programa Carrera de Inge-•

Actividades de socialización de resultados y propuestas de alternativas para el perfeccionamiento de la Implementación del MPC en cada una de las carreras de la UTEQ.

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niería en Administración Turística y Empresas de Recreación – UED.Plan de Estudio del Programa Carrera Adminis-• tración y Gestión Pública – UED.Séptimo Curso Semestral de Graduación, para • los Egresados de la Escuela de Gestión Empre-sarial - FCE.Plan de Estudio del Programa Carrera Ingeniería • en Sistemas - UED.Plan de Estudio del Programa Carrera Contador • Público Autorizado - UED.

2. ELABORACIÓN Y REVISIÓN DE DOCUMEN TOS SOLICITADOS POR SENPLADES

Seguimiento del POA por cuatrimestre del 2009. •

3. ELABORACIÓN Y REVISIÓN DE REGLA-MENTOS E INSTRUCTIVOS.

Observaciones al Reglamento de la Biblioteca.• Elaboración del Reglamento para la Creación de • Carreras.Elaboración de la Carta de Entendimiento Nº 3, • adscrita al Convenio de Cooperación Interins-titucional entre la Universidad Cienfuegos y la UTEQ.

4. ELABORACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO PEDAGÓGICO POR COMPETENCIAS - MPC EN LA UTEQ.

Propuesta para la Evaluación y Seguimiento del • MPC.Aplicación de Instrumentos de Evaluación a Aca-• démicos, Estudiantes y Tutores de todas las ca-rreras de la UTEQ.Análisis de resultados de cada una de las carre-• ras de la UTEQ.Socialización de resultados y propuestas de al-• ternativas para el perfeccionamiento de la Imple-mentación del MPC en cada una de las careras de la UTEQ.Talleres de Capacitación con los Académicos de • todas las carreras de la UTEQ para culminar con la elaboración de los Planes de estudios.Capacitación sobre Investigación Educativa a fin • de elaborar proyectos tendientes a resolver pro-blemas educativos en las carreras. Revisión general de algunos proyectos de carre-• ras de la UTEQ, conforme al MPC.Asesoramiento permanente del Comité Técnico • de la UPA, a los requerimientos de los Académi-cos que forman parte de los equipos multidisci-plinarios encargados de elaborar los planes de estudios de las diferentes carreras.

5. EVALUACIÓN EXTERNA

Designación de Talento Humano de la UPA, como • parte de los responsables institucionales, para dar cumplimiento al Mandato 14 de la Asamblea Nacional Constituyente.Recopilación de información o de evidencias, • tanto digital como impresa, en las diferentes de-pendencias de la UTEQ, para la Evaluación Aca-démica y Jurídica de la UTEQ.Elaboración del Plan de Contingencia para el • cumplimiento de las observaciones realizadas por el Equipo de Determinación del CONESUP para el cumplimiento del Mandato 14.Recopilación de Evidencias para la Reconsidera-• ción de las calificaciones obtenidas por la UTEQ en la Determinación Jurídica y Académica emiti-das por el CONESUP.Elaboración del Plan de Contingencia para el • cumplimiento de las observaciones realizadas por el Equipo de Determinación del CONESUP, para el cumplimiento del Mandato 14.

6. CAPACITACIÓN

Asistencia de 2 miembros del Comité Técnico • de la UPA, al Seminario Taller de Capacitación-Quito “Planificación Estratégica”.

7. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y PEDI

Elaboración de las Líneas de Investigación Edu-• cativas para ser implementadas como Institucio-nales. Elaboración del Plan Estratégico de Desarro-• llo Integral-PEDI de la UPA para el período 2009.2012.

ACTIVIDADES PROGRAMADAS

Desarrollar competencias para los miembros • de la CEI y los Comités de Autoevaluación de Unidades Académicas en el Manejo de la Guía de Autoevaluación con fines de Acreditación de Carrera y/o Programa. Exhortar a las Unidades Académicas para la for-• mulación del Proyecto de Autoevaluación con fines de Acreditación, de una Carrera y/o Progra-ma de cada Unidad Académica. Coordinar la realización de un diagnóstico orien-• tado a determinar fortalezas y debilidades para el impulso de la preparación de evidencias, infor-mes documentados y posibles planes de mejoras de una Carrera y/o Programa de las Unidades Académicas. Desarrollar capacitación al Recurso Humano Ad-• ministrativo de la CEI, en temáticas afines a la evaluación. Desarrollar competencias para miembros de la •

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CEI, directivos y miembros de los Comités de Autoevaluación de la UTEQ en el manejo de la Guía de Autoevaluación con fines de Acredita-ción de la Carrera de Agronomía y Programa de Posgrado. Coordinar la elaboración del Proyecto de Au-• toevaluación con fines de Acreditación de una Carrera y/o Programa de cada Unidad Académi-ca. Impulsar la evaluación de desempeño de Auto-• ridades, Directivos, Docentes, Empleados y Tra-bajadores, conforme con la normativa legal.

Por cumplir con los procesos relacionados con el Mandato 14 (CONEA, CONESUP), y la realización de otras acciones institucionales, la CEI y los Comi-tés de Autoevaluación de las Unidades Académicas no finalizaron completamente las últimas actividades señaladas.

ACTIVIDADES REALIZADAS, NO CONTEMPLA-DAS EN SU PLANIFICACIÓN ANUAL

Gestión acerca de la Acreditación Institucional• En el mes de enero del 2009, la CEI viajó a Ambato, Quito y Guayaquil para asistir a las conferencias del Dr. Arturo Villavicencio, Presidente del CONEA y co-nocer sobre el estado de la acreditación de la UTEQ, toda vez que desde noviembre del 2008 quedamos a la espera del pronunciamiento del CONEA respecto a la acreditación de la UTEQ formando parte de un grupo de 13 universidades en esta misma situación.Se insistió ante el CONEA su pronunciamiento sobre la acreditación de nuestra universidad considerando que tenemos un convenio firmado, donde la cláusu-la Quinta reza asi: “…este convenio durará hasta la conclusión del proceso, esto es, hasta la resolución sobre la acreditación institucional que asuma el CO-NEA”, lo que demuestra que aún está vigente y por otro lado insistimos en el cumplimiento de la cláusula segunda de las Obligaciones del CONEA, literal 2., donde textualmente dice que “Al término del proce-so de evaluación externa, el CONEA informará a la universidad sobre los resultados del proceso de eva-luación externa y sobre su pronunciamiento respecto a la acreditación institucional”, no habiendo hasta el momento recibido ninguna respuesta en esta parte.

Revisión de programas y proyectos del PEDI • para la definición de proyectos institucionales a los que aporta la CEIRevisión, análisis y sugerencias del Cuestiona-• rio de Sensibilización Docente para su aplicación en la UTEQ. Revisión y sugerencias de mejoras al proyecto • de autoevaluación de una carrera por parte de los docentes representantes de las unidades académicas ante la CEI.Elaboración de Planes de Mejoras Integral de •

Evaluación Externa (CONEA); Determinación Ju-rídica y Académica (CONESUP) y Evaluación del Desempeño Institucional (CONEA).Control y Seguimiento de Planes de Mejoras In-• tegral de la UTEQ. A petición del Presidente del CONEA, se revisó • y elaboró comentarios al documento de trabajo “Modelo de Evaluación de Desempeño Institucio-nal de las Instituciones de Educación Superior” (tales comentarios se remitieron al CONEA a tra-vés del rectorado).Participación de la CEI como Ponente en el Se-• minario Internacional de Evaluación Universitaria realizado en la UTEQUna vez que el CONEA publicó el Informe de la • evaluación del Desempeño Institucional, la CEI elaboró una Matriz de Resultados de Sensibiliza-ción para el análisis ante el HCU, de nudos críti-cos a mejorarse urgentemente con la finalidad de que la UTEQ cambie su posición nacional.Elaboración de Informe Técnico de Incongruen-• cias entre el Informe de Evaluación de Desem-peño del CONEA y el Acta levantada y entregada por los verificadores (ALEV) a las Autoridades de la UTEQ. Esta información se entregó a los abo-gados junto con un modelo del Recurso Extraor-dinario de Revisión de la Universidad Santiago de Guayaquil para que se realice un documento de inconformidades de la UTEQ, el mismo que se presentará al HCU para que lo remita al CO-NEA.

El informe de Evaluación del Desempeño de las IES entregado a la Asamblea y publicado por el CONEA denuncia y pone en evidencia las falencias del Siste-ma universitario, pero al ubicarlas en categorías ha generado sorpresa, preocupación y hasta escarnio en la opinión pública y dentro de la comunidad uni-versitaria confusión, desaliento y enojo, todos sen-timientos negativos, reñidos con las intenciones de mejorar la calidad del Sistema de educación superior, a raíz de este informe donde nos sentimos relegados y desmentidos como universitarios “de provincia”, sentimiento que es compartido por la ciudadanía de nuestra área de influencia.

POSICIÓN DE LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN IN-TERNA EN EL NUEVO ESTATUTO ORGÁNICO DE LA UTEQ

Como resultado del proceso de Determinación de la Situación Jurídica y Académica de la UTEQ realizado por el CONESUP, la Comisión de Evaluación Interna ha sido considerada dentro del Nivel Directivo pa-sando a formar parte de los organismos de gobierno, conforme consta en el Art. 11 del Nivel Directivo, en el Estatuto Orgánico de nuestra universidad.

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Planificación Universitaria

La Ley Orgánica de Responsabilidad, Estabilización y Transparencia Fiscal y su Reglamento Sustitutivo, establecen la obligatoriedad de las Instituciones del Sector Público no Financiero de efectuar el segui-miento al cumplimiento de los Planes Operativos Anuales. En cumplimiento de esta disposición legal la Universidad Técnica Estatal de Quevedo (UTEQ) presenta los resultados obtenidos en el año 2009.

En la UTEQ los proyectos Académicos, de Investiga-ción y de Vinculación con la Colectividad se ejecutan con cargo a Gastos Corrientes y Gastos de Inver-sión. Los proyectos desarrollados tienen metas que cumplir. El porcentaje de cumplimiento de las Metas de los proyectos de inversión se calculó al final de cada cuatrimestre. Las metas alcanzadas en los pro-yectos financiados con gastos corrientes se evalua-ron al final de año calendario.

En el cuadro MATRIZ DE EVALUACIÓN DE GAS-TOS CORRIENTES se puede ver que se cumplieron el 88% de las Metas Programadas en toda la Univer-sidad. Esto significa que la mayoría de las Unidades Académicas desarrollaron todas las acciones nece-sarias para cumplir con las metas establecidas en la

programación. Cuando todas las metas se cumplie-ron entonces se reporta que también el proyecto se cumplió en su totalidad.

En la MATRIZ DE SEGUIMIENTO, CONTROL Y EVA-LUACIÓN DE PLANES OPERATIVOS ANUALES, se reporta el cumplimiento de los Proyectos de Inver-sión; detallados por cada cuatrimestre. En el cuadro se puede notar que los proyectos de inversión fue-ron más difíciles de cumplir, especialmente debido al financiamiento y disponibilidad oportuna de capital. En muchos casos no se cumplieron todas las metas y en consecuencia todos los proyectos de inversión planificados. Con todo; el promedio Institucional al-canza un 82%. El período de menor cumplimiento resulto ser en segundo cuatrimestre (Mayo-Agosto) Todas las metas no cumplidas, han sido reprograma-das para alcanzarse en el año 2010.

Los resultados indican que la Gestión Universitaria ha sido suficiente para superar el 80% de lo planifica-do en el año 2009. El grado de cumplimiento también es un reflejo del trabajo de todos y cada uno de los miembros de la comunidad universitaria, que día a día desean engrandecer a la Institución.

Las reuniones de directivos y docentes son permanentes para tratar los temas de la planificación estratégica de la institución.

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La Unidad de Recursos Humanos, encargada de la administración del Talento Humano de la UTEQ du-rante el año 2009 entre las actividades más impor-tantes que ha realizado, están las siguientes:

Brindar información sistematizada y de manera 1. impresa para la Evaluación del Mandato 14 dada por el CONESUP y CONEA y demás organismos seccionales, autoridades, jefes departamentales y empleados y trabajadores Proporcionar asesoramiento a autoridades, di-2. rectivos y servidores en general sobre las nor-mas que rigen para la administración del talento humanoElaborar el Plan de Capacitación de acuerdo a 3. las necesidades institucionales, habiéndose eje-cutado durante el año 2009 los siguientes even-tos:

Seminario “Actualización y Tecnificación para Se-• cretarias”, fue dado a través de la empresa Uni-dad de Capacitación Profesional del 25 al 28 de mayo/09 y fue impartido a todas las Secretarias y Asistentes Administrativos de la UTEQSeminario Taller “Administración del los Subsis-• temas de Recursos Humanos bajo la Modalidad de Competencias”, fue dictado a través de fun-cionarios de la Empresa Unidad de Capacitación Profesional del 15 al 19 de junio/09 y dirigido a autoridades, directivos y jefes departamentalesCharla “Restauración Familiar” dada a través del • CENTI el día 22 de julio/09 y fue dirigida al Per-sonal Administrativo y de Servicios de la UTEQ

Conferencia “La Discapacidad Descubre Ha-• bilidades Extraordinarias”, dictado por la Dra. Gladys Montaluisa funcionaria del Ministerio de Trabajo los días 06 y 07 de agosto/09 y dirigida a personal Académico, Administrativo y de Servi-cios y estudiantes de la UTEQSeminario de Fundamentos Técnicos Audiovi-• suales, fue disertado por el Lic. Antonio Yépez los días 18 y 19 de agosto/2009 y dirigido al per-sonal de Conserjería de la UTEQSeminario de Actualización Tributaria, dictado • por Funcionarios del Servicio de Rentas Internas del 17 al 19 de agosto/09 y fue dirigido a personal administrativo de la UTEQSeminario Taller de Planificación Estratégica, • fue dictado por funcionarios de SEMPLADES los días 3 y 4 de septiembre/09 y dirigido a autorida-des, directivos y Jefes Departamentales

Gestión Administrativa y Recursos Humanos

Los servidores de la institución permanentemente han recibido capacitación en diversas áreas.

Dra. Gladys Montaluisa, funcionaria del Ministerio de Trabajo.

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% % % TOTAL TOTAL %

CUMPLIMIENTO

CUMPLIMIENTO

CUMPLIMIENTO

ANUAL ANUALCUMPLI.

MP MA POR PROYECTO

MP MA POR PROYECTO

MP MA POR PROYECTO MP MA PROYECTO

1.- FACULTAD DE CIENCIAS PECUARIAS (F.C.P.)

30,0 30,0 100,0 35 22 62,9 35,00 28,00 80,0 100,00 80,00 80,0

2.- LABORATORIO DE BROMATOLOGIA (L.BROM)

25,5 25,0 98,0 13 8 60,0 62,00 62,00 100,0 100,00 94,50 94,5

3.-FACULTAD DE CIENCIAS EMPREASRIALES (F.C.E.)

33,0 27,0 81,8 43 10 23,3 24,00 24,00 100,0 100,00 61,00 61,0

4.- FACULTAD CIENCIAS AMBIENTALES (F.C.AMB.)

30,0 23,0 76,6 40 34 84,6 30,00 29,23 97,4 100,00 86,06 86,1

5.-UNIDAD DE ADMISION Y NIVELACION (U.A.N)

33,3 33,0 99,0 40 35 88,4 26,67 26,67 100,0 100,00 95,04 95,0

6.-DPTO BIENESTAR UNIVERSITARIO (D.B.U.)

20,0 11,7 58,3 52 52 100,0 22,50 20,00 88,9 94,17 83,33 88,5

7.-FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS (F.C.AGR.)

25,0 15,0 60,0 25 15 60,0 50,00 33,13 66,3 100,00 63,13 63,1

8.- INSTITUTO DE INFORMATICA 30,0 26,7 88,9 30 28 94,8 40,00 32,40 81,0 100,00 87,51 87,5

9.-UNIDAD DE INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA (UICYT)

27,0 20,3 75,2 33 29 88,0 40,00 31,76 79,4 100,00 81,10 81,1

10.- COMISION DE PLANEAMIENTO ESTRATEGICO INTEGRAL (CPEI)

25,0 25,0 100,0 35 35 100,0 40,00 40,00 100,0 100,00 100,00 100,0

11.- PARQUE AUTOMOTOR AGRICOLA 30,0 20,0 66,7 40 25 62,5 30,00 21,00 70,0 100,00 66,00 66,0

TOTAL ACUMULADO % 28,1 23,3 82,2 35,0 26,6 75,0 36,38 31,65 87,5 99,5 81,6 82,1

% Cumplimiento 83,09 76,04 87,01 82,04

I II III TOTAL ACUMULADO

CUATRIMESTRE CUATRIMESTRE CUATRIMESTRE

% ACUM. METAS

ALCANZA

% ACUM. METAS PROG.

% ACUM. METAS

ALCANZADAS

UNIDAD / ADM / ACAD / FIN / VINC.% ACUM.

METAS PROG.

% ACUM. METAS

ALCANZADAS

% ACUM. METAS PROG.

0 5 10 15 20 25 30 35








8.- INSTITUTO DE INFORMATICA

9.-UNIDAD DE INVESTIGACION CIENTIFICA Y …

10.- COMISION DE PLANEAMIENTO ESTRATEGICO …

11.- PARQUE AUTOMOTOR AGRICOLA

% ACUM. METAS PROG.

% ACUM. METAS ALCANZADAS

Fuente: Unidades de la UTEQElaboración: PEDI

En el primer Cuatrimestre del 2009 se puede observar que más del 50% de las unidades académicas han ejecutado en más del 80% de las metas programadas.

55%

45%

Porcentaje de cumplimiento

>80% METAS PROG.

<80% METAS PROG.

Planeamiento Estrátegico Insitucional

MATRIZ DE SEGUIMIENTO, CONTROL Y EVALUACION DE PLANES OPERATIVOS ANUALES (senplades)

PLAN DE METAS ANUALES - CUATRIMESTRALES INSTITUCIONALES AÑO 2009

CUMPLIMIENTO POR UNIDADES DEL PRIMER CUATRIMESTRE AÑO 2009

15

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

30,0

% ACUM. METAS PROG. % ACUM. METAS ALCANZADAS

28,1

23,3

TOTAL ACUMULADO %


En el primer Cuatrimestre del 2009 se puede observar que del 28.1% de las metas programada, el 23,3% han alcanzado con este objetivo

0 10 20 30 40 50 60











11.- PARQUE AUTOMOTOR AGRICOLA% ACUM. METAS PROG.



En el Segundo Cuatrimestre del 2009 se puede observar que más del 50% de las unidades académicas han ejecutado en más del 80% de las metas programadas.

55%

45%


>80% METAS PROG.

<80% METAS PROG.

CUMPLIMIENTO INSTITUCIONAL DEL PRIMER CUATRIMESTRE AÑO 2009

CUMPLIMIENTO POR UNIDADES DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE AÑO 2009

16

0,05,0

10,015,020,025,030,035,040,0


35,0

26,6

TOTAL ACUMULADO %


En el Segundo Cuatrimestre del 2009 se puede observar que del 35,0% de las metas programada, el 26,6% han cumplido con este objetivo

0 10 20 30 40 50 60 70











11.- PARQUE AUTOMOTOR AGRICOLA % ACUM. METAS PROG.


73%

27%


>80% METAS PROG.

<80% METAS PROG.


En el Tercer Cuatrimestre del 2009 se puede observar que más del 70% de las unidades académicas han ejecutado en más del 80% de las metas programadas.

CUMPLIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE AÑO 2009

CUMPLIMIENTO POR UNIDADES DEL TERCER CUATRIMESTRE AÑO 2009

17

CUMPLIMIENTO INSTITUCIONAL DEL TERCER CUATRIMESTRE AÑO 2009

CUMPLIMIENTO POR UNIDADES AÑO 2009

29,00 30,00 31,00 32,00 33,00 34,00 35,00 36,00 37,00


36,38

31,65

TOTAL ACUMULADO %


En el TercerCuatrimestre del 2009 se puede observar que del 36,38% de las metas programada, el 31,65% han cumplido con este objetivo.

0 20 40 60 80 100 120











11.- PARQUE AUTOMOTOR AGRICOLA % ACUM. METAS PROG.


73%

27%


>80% METAS PROG.

<80% METAS PROG.


En el Cumplimiento Anual del 2009 se puede observar que más del 70% de las unidades académicas han ejecutado en más del 80% de las metas programadas.

18

Ing. Román Soria VelascoCoordinador Comisión Planeamiento Estratégico Integral

0,0

20,0

40,0

60,0

80,0

100,0


99,5

81,6

TOTAL ACUMULADO %

% ACUM. METAS PROG.

55%

% ACUM. METAS

ALCANZADAS45%

TOTAL ACUMULADO %


Se puede apreciar que con respecto al cumplimiento Institucional para el ejercicio 2009, del 100% de los Proyectos de Inversión programados, se han ejecutado el 81,6% .Esto refleja un alto porcentaje de cumplimiento de los Proyectos de Inversión propuestos por parte de la UTEQ..

CUMPLIMIENTO INSTITUCIONAL AÑO 2009

MATRIZ DE EVALUACIÓN GASTOS CORRIENTES ANUALES (Senplades)CUATRIMESTRALES INSTITUCIONALES AÑO 2009

TOTAL TOTAL %

METAS PROGRAMADA

METAS ALCANZADAS CUMPLI.

MP MA PROYECTO

1.- FACULTAD DE CIENCIAS PECUARIAS (F.C.P.) 100,00 94,00 94,0

2.- LABORATORIO DE BROMATOLOGIA (L.BROM) 85,82 83,25 97,0

3.- DEPARTAMENTO DE VINCULACION Y TRANSFERENCIA TECNOLOGICA (DEVITEC) 100,00 70,45 70,5

4.- FACULTAD CIENCIAS AMBIENTALES (F.C.AMB.) 100,00 100,00 100,0

5.-DPTO BIENESTAR UNIVERSITARIO (D.B.U.) 100,00 85,00 85,0

6.- FACULTAD CIENCIAS INGENIERIA Y (TALLER DE MECANICA) (F.C.ING.) 100,00 72,00 72,0

7.- COMICION DE EVALUACION INTERNA (C.E.I) 80,83 58,92 72,9

8.- LABORATORIOS BASICOS (L.BAS.) 100,00 100,00 100,0

9.- POSGRADO 100,00 100,00 100,0

TOTAL ACUMULADO % 96,3 84,8 87,9

% Cumplimiento 88,11

UNIDAD / ADM / ACAD / FIN / VINC.

TOTAL ACUMULADO

20

70%

30%


% ACUM. METAS PROG.


0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0 120,0



3.- DEPARTAMENTO DE VINCULACION Y …



6.- FACULTAD CIENCIAS INGENIERIA Y (TALLER DE …

7.- COMICION DE EVALUACION INTERNA (C.E.I)

8.- LABORATORIOS BASICOS (L.BAS.)

9.- POSGRADO



En el Cumplimiento Anual del 2009 se puede observar que más del 70% de las unidades académicas han ejecutado en más del 80% de las metas programadas. El promedio del cumplimiento Institucional anual es del 88,1%.

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Gestión Financiera

CEDULA PRESUPUESTARIA POR GRUPOS DE INGRESOS

GRUPO DE

INGRESOS

DESCRIPCIÓN ASIGNADO MODIFICADO CODIFICADO DEVENGADO RECAUDADO % DE

EJECUCIÓN

130000 Tasas y Contribu-ciones

1,535,583.00 -259,000.00 1,276,583.00 1,472,052.38 1,472,006.15 115.31%

140000

Ventas de Bienes y Servicios

105.000.00 0.00 105.000.00 0.00 0.00 0.00%

180000

Transferencias y

Donaciones

Corrientes 9,677,287.70 2,436,976.84 12,114,264.54 10,914,264.46 10,914,264.46 90.09%

190000 Otros Ingresos 880,000.00 123,000.00 1,003,000.00 786,369.69 786,369.69 78.40%

280000

Transferencias y Donaciones de

Capital e Inversión 0.00 24,413.64 24,413.64 24,413.64 24,413.64 100.00%

370000 Saldos Disponibles 150,000.00 655,375.76 805,375.76 0.00 805,375.76 0.00

SUMAN: 12,347,870.70 2,980,766.24 15,328,636.94 13,197,100.17 13,197,053.94

TASAS Y CONTRIBUCIONES (GRUPO 13).- Comprende los rubros fijados por la Institución, según consta en el Reglamento aprobado por el Honorable Consejo Universitario, que determina los valores a cobrar por tasas, especies y de-rechos institucionales por la prestación de ser-vicios y no contemplados en la Gratuidad de la Educación Superior.Este rubro en el 2008 tuvo un valor codificado de US $ 1’535.583,00, y como productos de las reformas realizadas en el 2009 concluye con un codificado de $ 1,276,583.00 y una recaudación de $ 1,472,006.15, equivalentes al 115.31%.

TRANSFERENCIAS Y DONACIONES CO-RRIENTES (GRUPO 18).- Comprende los va-lores mediante transferencias, así tenemos por concepto de funcionamiento US $ 197,469.86, Comprensión a la Gratuidad de la Educación Superior por $ 1,606,916.32 y la Participación Corriente en Preasignaciones Establecidas por la Ley (Impuestos a la renta y al Valor Agregado) por $ 10,309,878.36 , sumando la asignación por transferencias $ 12,114,264.54 con un devenga-do y recaudado de $ 10,914,264.46 equivalente al 90.09%.

OTROS INGRESOS (GRUPO 19).- Son ingre-sos no tributarios recaudados por conceptos no especificados, tales como los generados por al-quiler de locales, ventas varias del Depto. De Producción y Comercialización, los provenientes de reembolsos de cuentas por cobrar por devo-lución de viáticos, descuentos por perdidas de especies valoradas, etc. El total de codificado de otros Ingresos asciende a US $ 1,003.000.00, de los cuales se han devengado y recaudado US $ 786,369.69, equivalente al 78.40%.

TRANSFERENCIAS Y DONACIONES DE CA-PITAL E INVERSIÓN (GRUPO 28).- Son los valores transferidos por el SENACYT, para co-financiar dos Proyectos de Investigación, en un monto de $ 24,413.64, devengados y recauda-dos en su totalidad equivalentes al 100%.

SALDOS DISPONIBLES (GRUPO 37).- Corres-ponden a los saldos sobrantes de caja bancos que se determinan al 31 de diciembre de 2008 de acuerdo al Estado de Situación Financiera de la Institución, (Cuentas por Cobrar, Cuentas por Pagar, Anticipos, etc.), con una asignación origi-nal de $ 150,000.00 y codificada de $805.375.76, y como el devengamiento se realizo en el 2008 no existe movimiento para el año 2009.

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GRUPO DE GASTOS

DESCRIPCIÓN ASIGNADO MODIFICADO CODIFICADO COMPROME-TIDO

DEVENGADO % DE

EJECUCIÓN

510000 Gastos de Personal

7,358,769.89 2,625,266.67 9,984,036.56 9,483,791.52 9,483,791.52 87.88%

530000

Bienes y Servicios

De Consumo 1,547,126.13 765,389.85 2,312,515.98 2,230,254.93 2,223,225.79 96.14%

580000

Transferencias y

Donaciones Co-rrientes

107,938.86 -107,938.86 0.00 0.00 0.00 0.00%

590000

Previsiones para Reasignaciones

889,810.96 -889,810.96 0.00 0.00 0.00 0.00%

710000

Gastos de perso-nal Inversión

577,810.00 -512,434.24 65,375.76 65,375.76 65,375.76 100.00%

780000

Transferencias y donaciones para

Inversión 2,300.00 -2,300.00 0.00 0.00 0.00 0.00

840000 Bienes de Larga Duración

1,655,559.00 641,229.00 2,296,788.00 1,181,932.05 1,137.356.97 49.52%

SUMAN: 12,347,870.70 2,980,766.24 15,328,636.94 13,463,390.51 13,406,552.21

ANALISIS DE GASTOS

CÉDULA PRESUPUESTARIA POR GRUPOS DE GASTOS

GASTO DE PERSONAL (GRUPO 510000).- Corres-ponden los gastos incurridos con el personal docen-te, administrativo y trabajadores de la universidad, a nombramiento y contratos ocasionales. El gasto de-vengado suman a US $ 9,483,791.52, equivalentes a un 87.88% de ejecución;

BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO (GRUPO 530000).- Comprenden los gastos necesarios para el desenvolvimiento normal de actividades de la uni-versidad, por este concepto el devengado ascendió a $ 2,223,225.79 con una ejecución del 96.14%.

TRANSFERENCIAS Y DONACIONES CORRIEN-TES (GRUPO 580000).- La asignación para este grupo de gastos fueron redistribuidos en otras par-tidas de conformidad con los requerimientos de la institución.

PREVISIONES PARA REASIGNACIONES (GRUPO 590000).- Constituyeron asignación inicial por distri-buir, cuya reasignación se sucedió en el transcurso del ejercicio de conformidad con los requerimientos y necesidades de la universidad.

GASTOS DE PERSONAL PARA INVERSIÓN (GRU-PO 710000).- Asignación para financiar gastos del personal relacionados con los proyectos de investi-gación (13) que desarrolla la Unidad de Investiga-ción, Ciencia y Tecnología, cuya ejecución fue del 100%.

A continuación una breve explicación de los grupos de gastos:

23

La Unidad de Investigación Científica (UICYT) de la UTEQ durante el 2009 desarrolló sus actividades en el marco de sus competencias, y participó activa-mente en el proceso de evaluación externa. Esto último, propuesto por el CONESUP y el CONEA, la misma que, determinó una serie de actividades re-lacionadas con la organización de evidencias y ela-boración de informes documentados. Posterior a las evaluaciones realizadas, se continúa laborando en esta temática con relación al cumplimiento de pla-nes de mejora. Vale resaltar el hecho, que la califi-cación que el CONEA hizo en relación a la función investigación no fue la mas acertada, ni revela una apreciación de la realidad, ya que universidades con menor actividad investigativa que la UTEQ fueron mejor calificadas. Sin embargo, hay que reconocer que tenemos que mejorar y cumplir con algunos pa-rámetros como el establecer un número adecuado de líneas prioritarias de investigación, incrementar laboratorios, incorporar a los académicos a la inves-tigación, etc. Durante el 2009, el Ministerio de Finanzas, elimi-nó la partida correspondiente a investigación, por lo que, los investigadores de la UICYT tuvieron que ser reubicados presupuestariamente. Esto creó un ambiente de intranquilidad y de expectativa en los mismos, pero finalmente fue superada por las autori-

dades de la UTEQ y del área financiera. Otra situa-ción, que ocasionó retraso y suspensión de varias investigaciones, fue por la no compra de insumos, equipos, materiales y a la falta de infraestructura, que si bien estuvieron presupuestadas en el POA, no pudieron ser realizadas, entre otras causas, por el trámite que actualmente exige el nuevo sistema de adquisiciones y compras del Ministerio de Finanzas. Así, se han afectado la ejecución de varios proyec-tos, en las áreas de la Biotecnología, Microbiología, Pastos y Forrajes, etc. Lo que si, pudo cumplirse exitosamente fue el Pro-grama de la Capacitación: Pudieron salir al exterior varios investigadores a diferentes partes del mun-do a obtener su postgrado. Se están así cubriendo áreas importantes para la investigación como es la gestión ambiental, la entomología vegetal y forestal, silvicultura, etc.

LA INVESTIGACIÓNEn el Área Agrícola, se continúan evaluando líneas e híbridos simples y triples para pequeños y media-nos productores del sector de influencia de la UTEQ. Aunque el avance es lento, en la formación y evalua-ción de las líneas por la fijación de características deseables esperamos en el 2011 entregar un híbrido de maíz (fotos 1 y 2).

Investigación Científica y Tecnológica

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Foto 1. Hibrido experimental “SV39-1xSM45-1 x SSD08-1” (izq.) en comparación con el hibrido NB 7443 Trueno (derech.)

Foto 2. Híbrido experimental SV35-1 X SSD08-1.

En fréjol, maní, soya se evaluaron materiales genéticos introduci-dos de Colombia y del Brasil y se evaluaron selecciones produc-tos de cruzamientos locales que se están realizando a fin de tener en cada especie, una variedad que reúna características desea-

bles como resistencia a enfermedades, aspecto y tipo de semilla, y de altos rendimientos. Esperamos pronto entregar variedades en alguna de estas especies (fotos 3 y 4).

Foto 3. Variedades arbustivas procedentes del CIAT, Colombia Foto 3. Variedades arbustivas procedentes del CIAT, Colombia

Vale señalar que en arroz, se inició un plan de cruza-mientos (fotos 5 y 6) y selecciones con iguales obje-tivos que en las otras especies de ciclo corto. El ob-jetivo particular en esta especie, es desarrollar una

variedad de secano para La Parte Alta de la Cuenca del Río Guayas, con característica de resistencia a enfermedades y plagas, alta calidad culinaria y altos rendimientos.

Foto 5. Semillas de arroz F1 obtenidas producto del cruzamiento Colorado x INIAP-16

Foto 6. Semillas de arroz F1 obtenidas producto del cruzamiento Colorado x INIAP-16

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Atención especial, se le está brindando al cacao, tanto en las fincas experimentales de la UTEQ: La Represa y La Buseta, como en los ensayos regiona-les que se llevan fuera de la UTEQ en colaboración con productores y universidades. En Quevedo, se continúa evaluando la colección de 152 clones intro-ducidos de La Buseta, cantón Tenguel, y se han se-leccionado de la Colección que esta en La Buseta, con igual criterio, 89 clones mas, pero con un mayor número de años de evaluación (2002-2007). En ca-cao, se continúan también obteniendo híbridos entre materiales nacionales y trinitarios a fin de mejorar la producción y mantener la calidad de los clones “Tipo Nacional”.

La División Agrosocioeconómica durante el 2009 culminó los proyectos iniciados en el 2008, específi-camente los relacionados a conocer el impacto gene-rado por ONGs dedicadas a capacitar a productores de cacao en el cantón Quinsaloma de la provincia de Los Ríos, la caracterización del cultivo de balsa en Los Ríos (fotos 7 y 8) y el estudio de los sistemas de producción en la zona afectada por La Represa Daule - Peripa (zona no delimitada Manga del Cura). La idea de trabajar en estos ejes corresponde al pro-pósito de conocer la situación agrosocioeconómica de los pequeños y medianos agricultores del área de influencia de la UTEQ.

En el marco del convenio establecido entre la UTEQ, CRIC y Terranueva se participó en el II Curso de ca-pacitación sobre Soberanía Alimentaria y Manejo de la Agrobiodiversidad; en el cual se capacitó a 141 dirigentes campesinos de tres regiones del Ecuador (Costa, Sierra y Oriente); también se benefició a ocho estudiantes de la Facultad de Ciencias Agrarias, y un estudiante de la Unidad de Estudios a Distancia para que asistan a dicha capacitación. La participación de la UTEQ en este curso le ha permitido posicionar-se a nivel nacional, a través de su aporte técnico,

científico y académico en las temáticas antes men-cionadas. Cabe indicar que el cierre del curso en la región Costa se efectuó en la UTEQ y concluyó con una “Feria sobre Biodiversidad y Desarrollo Soste-nible”, donde los participantes al curso demostraron sus capacidades para emprender acciones de con-servación de la biodiversidad y de valoración de los saberes ancestrales; esta feria además, sirvió para difundir conocimientos sobre técnicas de manejo de la agrobiodiversidad, la transformación y la comer-cialización de semillas.

Foto 7. Cultivo de balsa (Zona de la Catorce) Foto 8. Cultivo de balsa de cuatro años de edad (Mocache)

Fotos 9,10,11,12. Cierre del Curso Soberanía Ali-mentaria y Manejo de la AgrobiodiversidadEn el Laboratorio de Biotecnología se desarrollaron investigaciones en las áreas de Cultivos de Tejidos Vegetales, Multiplicación vegetativa, Biología Mole-cular y Microbiología Forestal. Dentro de este marco

se han desarrollado y culminado varios proyectos contemplados en el POA 2009. Entre los proyectos culminados y cerrados con fondos del CONESUP: “Evaluación de la resistencia/suceptibilidad de ár-boles de Schizolobium parahybum (pachaco) en la región litoral ecuatoriana a Ceratocystis spp” y “Ca-

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racterización genética de 12 ecotipos de Tectona grandis L. (teca) del Litoral ecuatoriano”.En el primer proyecto se identificaron varios árboles resistentes a la enfermedad provocada por Cerato-cystis paradoxa, C. moniliformis y C. fimbriata., y en el segundo proyecto, el análisis filogenético permitió apuntar que los programas de plantación de teca en Ecuador se han llevado a cabo con base en el uso de plantas derivadas de las introducciones originales procedentes de Costa Rica, tanto en su forma docu-mentada en Pichilingue como en el no documen-tada en Zavala y Puerto Cayo. En todos los sitios, ha ocurrido dispersión de la especie hacia nuevas plantaciones comerciales como plataforma en el uso de semilla sexual.En el 2009 se concluyeron también los proyectos:

“Implementación de una PCR - múltiplex para el diagnóstico de Brucella spp y Mycobacterium tuber-culosis en bovinos”. En este trabajo la PCR Multiplex demostró ser una herramienta útil para el diagnostico de las dos enfermedades en una sola reacción y, en el proyecto: “Implementación de una NESTED - PCR para el diagnóstico de la brucelosis de bovinos en el Ecuador” la PCR permitió aclarar los resultados que fueron analizados con la técnica tradicional Rosa de Bengala. La PCR demostró ser una herramienta útil para poder diferenciar un animal que está vacunado y un animal que está infectado naturalmente.

Por otra parte, se continúa trabajando varios pro-yectos que se culminarán el 2010 y/o 2011.(fotos 13 y 14).

Foto 13. Multiplicación vegetativa de la teca Foto 14. Obtención de brotes en árboles seleccionados de laurel.

Seis proyectos no pudieron ser iniciados por falta de reactivos y materiales.

El Laboratorio de Microbiología, por su parte, realizó varios trabajos relativos a determinar la contamina-ción del aire que se respira en la ciudad de Queve-do, determinándose una alta presencia de bacterias en el ambiente de una parada de buses. El hongo del género Fusarium spp. fue el de mayor inciden-cia. Otros trabajos importantes del Laboratorio de Microbiología se orientaron hacia la “identificación y selección de hongos micorrízicos asociados a sistemas agroforestales tradicionales en el trópico húmedo ecuatoriano para el establecimiento de un banco germoplásmico” y a determinar la “diversidad y densidad de grupos funcionales de microorganis-mos edáficos en plantaciones forestales y sistemas agroforestales en la zona de influencia del cantón Quevedo”. Hasta el momento, se han identificado varios géneros de hongos microrrizicos en sistemas agroforestales tradicionales con cacao (SAF-C) tales como: Glomus (Foto 15), Scutellospora, Acaulospora y Gigaspora. Además, se ha encontrado una gran di-versidad y densidad de microorganismos edáficos en

suelos bajo un sistema agroforestal tradicional con cacao, demostrando que existe una mayor población de bacterias que de hongos en este tipo de suelo. Se está identificando cualitativa y cuantitativamente los principales grupos funcionales que actúan en suelos bajo plantaciones forestales comerciales y agrofo-restales tradicionales.

Foto 15. Espora de Glomus sp. con la pared celular rota, mos-trando sus contenidos celulares, aislada de suelo bajo un sistema agroforestal con cacao.

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Con respecto a la investigación pecuaria, en el Área de Investigación Avícola de la UICYT se está incur-sionando en la crianza de aves de campo en pas-toreo, utilizando alimentación alternativa a base de insumos no tradicionales (matarratón, gandul y mo-rera), alojadas en jaulas móviles construidas a base de materiales de la zona (caña y hojas de palma), con el objetivo de lograr producciones ecológicas

(carne y huevos) de alta calidad a bajo costo como una opción para el pequeño y mediano avicultor. Un trabajo que sobresale es: “Obtención de gallinas de campo de alta postura”, para tal efecto, se seleccio-naron en 250 gallinas de 23 semanas de edad, 40 de alta postura y las mejores características fenotípicas. Se espera continuar, hasta fijar los caracteres desea-dos (Ver fotos 16 - 19).

Foto 16. Plumaje blanco Foto 17.Plumaje café Foto 18.Plumaje pardo Foto 19. Plumaje negro

Las actividades del Programa de Bovinos de la Uni-versidad Técnica Estatal de Quevedo durante el año 2009 estuvieron orientadas, principalmente, a la in-vestigación y evaluación de nuevos recursos alimen-ticios para suplir los requerimientos nutricionales de los animales, demostrándose la utilización del mata-rratón y caña de azúcar, los cuales fueron ofrecidos en forma fresca tanto en terneros como en vacas en producción de leche. Para determinar el valor nutritivo de las forrajeras arbustivas matarratón y morera en épocas secas y de lluvias, se establecieron bancos forrajeros de estas especies (Foto 20) con diferentes frecuencias de corte, y se evaluaron las principa-les características agronómicas y productivas, para en comparación con el uso sólo de gramíneas en la alimentación del ganado, ya que ellas ofrecen la po-sibilidad de producir forraje de buena calidad dentro de la misma finca en condiciones adversas de suelo o clima en las que las gramíneas son incapaces de producir forraje.

Foto 20. Banco de matarratón

En Especies Menores se ha continuado dando es-pecial énfasis a la alimentación, debido a que esta representa del 70-75% de los costos de producción. Siendo necesaria la búsqueda de alternativas nutri-cionales tendientes a reducir este rubro sin descuidar los requerimientos nutricionales en cada una de las fases biológicas (gestación, lactancia, cría, recría). Para el efecto, se ha procedió a la cosecha, molien-da, henificación y almacenamiento de gramíneas (King Grass, maralfalfa, pasto saboya), arbustivas forrajeras (matarratón, caraca, morera, cucarda) y residuos de cosecha (panca de arroz, maíz y soya) generados en la propia institución. Para mejorar genéticamente el hato de ovinos tropi-cales, se procedió a la compra de dos sementales (Dorper x Pelibuey), permitiendo incrementar signifi-cativamente el peso al nacimiento de los corderos y el rendimiento a la canal.Los resultados parciales del proyecto de investiga-ción PIC-08-0000186: “Métodos de conservación, valoración nutritiva y respuesta biológica de subpro-ductos agrícolas para la alimentación de ovinos tro-picales en la Parte Alta de la Cuenca del Rio Gua-yas”. (Aprobado y financiado por la SENACYT), se los presentó en talleres y en la “Feria de Ciencia y Tecnología SENACYT 2009” Foto 21). (generando varias publicaciones: poster, plegables divulgativos). De igual manera, El ing. Adolfo Sanchez, continúa participando como investigador asociado en el pro-yecto de investigación PIC-08-0000305: ´´Valoración de la energía aprovechable y determinación del nue-vo sistema de proteína (PDI) en los alimentos para ganado de carne y leche en el Ecuador´´. Presen-tado por la ESPOCH (Aprobado y financiado por la SENACYT).

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Foto 21. Diálogo con el Ec, Pedro Montalvo Carrera, Secretario Nacional de Ciencia y Tecnología. Feria de Ciencia y Tecnología, organizada por la SENACYT del 11 al 13 de diciembre del 2009

Durante el año 2009, el Área de Investigación Porci-na se continuó con las investigaciones con el uso de la morera (Morus alba) y el frejol de palo (Cajanus cajan (L.) Millisp ) con desempeños productivos y económicos favorables en la explotación porcina (Foto 22). Por otra parte, se ha realizado la caracterización morfológica y faneróptica de cerdos criollos del Plan-tel de Investigación Porcina donde se están seleccio-nando ejemplares para la reproducción.En el Programa Porcinos se lleva adelante un pro-yecto de equipamiento de un Laboratorio para Va-loración Espermática. Con fecha 29 de agosto del 2009, se realizaron trámites para la adquisición de 15 equipos, herramientas y materiales de laboratorio al departamento de compras públicas de la UTEQ. Así mismo, dentro del presupuesto se encontraba un rubro para construcción e implementación de áreas experimental a través del Departamento de Planea-miento Físico de la UTEQ se realizaron los planos quedando a responsabilidad del DPF-UTEQ, el trá-mite de construcción y ejecución de las obras físi-cas.

Foto 22. Canales de cerdos alimentados con harina de morera

Uno de los objetivos del Área de Pastos y Forrajes y Rumiología durante el 2009 fue estudiar el com-portamiento de los pastos y leguminosas en el Li-toral y Oriente ecuatoriano, para esto se realizaron convenios entre la UTEQ y colegios agropecuarios, como es el caso del Colegio Agropecuario Jaime del Hierro de Santa María del Toachi, provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, y el Colegio Agropecuario Alajuela, provincia de Manabí, en donde se estable-cieron jardines de pastos y forrajes con un total de 40 parcelas demostrativas (fotos 23 y 24).El Área de Pastos y Forrajes y Rumiología realizó va-rias investigaciones sobre pastos de corte, pastoreo directo y digestibilidad in vitro e in situ que involucra-ron a estudiantes de la Unidad de Estudios a Dis-tancia en las localidades de: El Puyo, El Carmen, La Independencia, El Empalme, La Guayas, Quevedo. También se estudiaron algunas características im-portantes de variedades de Brachiarias y del An-dropogus gallanus, que posee un sistema radicular bastante profundo lo que hace estos pastos sean to-lerantes a la sequía y aprovechar los nutrientes del suelo.

Fotos 23 y 24. Ingeniero Ricardo Luna estableciendo una parcela demostrativa de pasto y conjuntamente con el Dr Diego Romero haciendo una demostración práctica a los productores

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Con el propósito de continuar estudiando el compor-tamiento de algunas de las especies forestales tro-picales y agrícolas, para contribuir con la búsqueda de soluciones a los problemas de productores agrí-colas y forestales, la División Forestal, durante el año 2009, ejecutó y continuó con el mantenimiento y evaluación de algunos proyectos. Los proyectos están relacionados con la silvicultura y mejoramiento forestal, protección forestal, agroforestería, biodiver-sidad y conservación. Además se elaboraron nuevos proyectos sobre silvicultura y protección de la balsa y sobre fenología de diez especies forestales de la tercera fase de la colección.

En esta División se destaca el avance en nuevos proyectos de investigación como la “Evaluación de la progenie de 12 árboles seleccionados de Tecto-na grandis L. f. (teca), que se lleva desde el 2007 y la selección y multiplicación vegetativa de árboles seleccionados de teca )Foto 25) para el “Estableci-miento de un huerto semillero de T. grandis L.f.”, y el establecimiento en Quevedo y Vinces de un proyecto agroforestal cofinanciado por la SENACYT: “Asocia-ción de Triplaris cumingiana f. (fernansanchez) y T. grandis L.f. (teca) con cuatro clones de Theobroma cacao L.”(Foto 26).

Foto 25. Multiplicación vegetativa de árboles seleccionados de teca (estacas de teca con brotes)

Foto. 26. Sistema agroforestal en Quevedo

La División Empresarial de la UICYT durante el año 2009 realizó varias actividades tendientes a estruc-turar el departamento, contó con la colaboración de un investigador (a medio tiempo) y un asistente de Investigación. Se ejecutó el proyecto: “Caracteriza-ción de casco comercial y de servicios de la ciudad de Quevedo” cuyo objetivo fue establecer la natu-raleza de los negocios que se encuentran en el cas-co comercial de la ciudad de Quevedo, el origen y tiempo dedicados a esta actividad por parte de los propietarios, así como también conocer las necesi-dades de capacitación que requieren para mejorar sus negocios y de esta manera brindar una mejor calidad de servicio a los usuarios y por consiguiente mejorar sus ingresos. Referente a las necesidades de capacitación el 73% de los encuestados requie-ren que sus subalternos reciban capacitación espe-cíficamente dirigidas hacia la atención al cliente y un 11% requiere capacitar a su personal en temáticas relacionadas a contabilidad general, marketing, y administración). Porcentajes restantes necesitan capacitación en manejo de equipos. El horario más apropiado que ellos indican para capacitación del personal es para el 47% en la noche, seguido de la tarde (23%) y un 14% requiere que la capacitación sea por las mañanas y tan solo un 16% indicaron que no requieren capacitación.Otra actividad desarrollada por esta división fue la

visita realizada a varios centros de investigación em-presarial de otras universidades (Quito, Guayaquil, Cuenca y Loja) a fin de conocer las actividades de investigación que están realizando y como están es-tructurados los departamentos de investigación em-presarial.

LA EVALUACIÓN EXTERNADurante el año 2009 en cumplimiento al Mandato 14 de la Asamblea Constituyente, la UTEQ participó en la evaluación externa convocada por el CONESUP como por el CONEA. La información requerida a la Función Investigación de la Universidad fue recabada por la UICYT y suministrada a la Comisión de Eva-luación Institucional (CEI) y puesta a consideración en forma directa a los evaluadores externos. Como producto de esas evaluaciones estos organismos ca-lificaron con 13 puntos a la función investigación de 64,21 del quehacer académico a la UTEQ (Siendo ubicada entre las 18 universidades del país) por par-te del CONESUP; por otra parte, el CONEA sobre la base de consideraciones y de valoraciones de las IES respecto a los indicadores de investigación y sus ponderaciones respectivas, del desempeño respecto al criterio investigación, el conjunto de universidades y escuelas politécnicas fueron agrupadas en cuatro categorías ubicando a la UTEQ en el grupo C, con una calificación en el rango del 30-15% en términos

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de investigación. Aunque, realmente quedan dudas de esta calificación, ya que entre otras cosas, la pre-sentación de cifras respecto a fondos de utilizados para la investigación y proyectos de investigación por carrera en los informes presentados por el CO-NEA no aparece la UTEQ.Como producto de las evaluaciones y de los infor-mes proporcionados tanto por el CONESUP como por el CONEA se elaboró un Plan de Mejoras que fue puesto a consideración de la CEI, considerándose las siguientes actividades:

Seminario sobre difusión de actividades.• Adquisición de un software para análisis esta • dísticos.Capacitación del recurso humano a nivel de pos-• grado para la investigación.Fondo Interno concursable para estimular la in-• vestigación.Días de campo para difundir resultados de la in-• vestigación.Congreso Internacional de teca.• Definición de líneas prioritarias de investigación.•

Definición de políticas de investigación.• Todas estas actividades, se han realizado. Se espe-ra para el 2010 cumplir otras como la reforma al re-glamento y elaborar un plan de investigación general de investigación.

CAPACITACIÓNDurante el 2008, cinco investigadores continuaron obteniendo su doctorado en: Cuba (1), Chile (2), Es-paña (1) y México (1), y dos su maestría en Brasil (1) y Cuba (1). Durante el 2009 se envió a otro investi-gador (cuadros 1 y 2).Además de dos investigadores que están terminan-do su maestría (Cuadro 1), en el año 2009, obede-ciendo al Programa de Capacitación, aprobado por el Honorable Consejo Universitario, se enviaron a seis investigadores a obtener su maestría en el exte-rior (Cuadro 2).Varios investigadores recibieron capacitaciones cor-tas en México, Cuba, EE. UU., Brasil y Colombia (Cuadro 3) con el apoyo económico de la SENACYT, Universidad de Carolina del Norte y la UTEQ.

Cuadro 1. Becarios que realizan su postgrado en el exterior. 2008

Investigadores Postgrado Institución PaísLuís Ramos G. Doctorado Ciego de Ávila CubaJaime Morante C Doctorado Univ. De Alicante EspañaNicolás Cruz R. Doctorado Univ. De Talca ChileFabricio Canchignia M. Doctorado Univ. Católica de Valpa-

raísoChile

Henry Nieto Doctorado Inst. Pol. Nac. De México México

Felipe Garcés F. Maestría Univ. Passo Fundo BrasilLorena Cadme Maestría Univ.Pinar del Río Cuba

Cuadro 2. Nuevos investigadores que reciben capacitación en el exterior a nivel de posgrado. 2009

Investigadores Curso/Evento Institución PaísIng. Betty Gonzales Doctorado Univ. Nac. Aut. México MéxicoIng.Fernando Cabezas Maestría Univ. Fed. De Pelotas BrasilIng. Pedro Cedeño Maestría Univ. Fed. De Visosa BrasilIng. Carlos Sanchez Maestría Univ. De Chile ChileIng. Fidel Troya Maestría Univ. De Beijing ChinaIng. Jorge Vanegas Maestría Inst. Medit. Zaragoza EspañaIng. Vanessa Cordero Maestría Inst. Medit. Zaragoza España

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Cuadro 3. Investigadores que recibieron capacitaciones cortas en el exterior. 2009Investigadores Curso/Evento Institución País

Dr. Juan Avellaneda Investigación en Microbiología ruminal

Universidad de Chapingo, Méx. México

Ing. M. Sc. Kleber Estupiñán Métodos de conservación de re-siduos de cosechas

Instituto de Ciencia Animal (ICA) Cuba

Ing. M. Sc. Adolfo Sánchez Métodos de conservación de re-siduos de cosechas

Instituto de Ciencia Animal (ICA) Cuba

Ing. Luis Vallejo Depuración de bases de datos y manejo de paquete estadístico STATA

Universidad de Carolina del Norte EEUU

Ing Luz Garcia Prog. Sobre conservación de la biodiversidad

Embrapa Brasil

Ing Luz Garcia Curso de Mej. Forestal Univ. De Córdoba. ColombiaIng Luz Garcia Seminario Mej. Forerstal y mi-

niestacas de teca.Refocosta. Colombia

LA VINCULACIÓN DE LA INVESTIGACIÓNLa UTEQ dio su apoyo para que los investigadores participen en eventos nacionales en calidad de asis-tentes o como expositores (Cuadro 4). Los investiga-

dores de los diferentes departamentos / divisiones / áreas, participaron en calidad de expositores en 15 eventos (Cuadro 4).

Cuadro 4. Número de eventos nacionales en los que han participado como asistentes o expositores investi-gadores de la UI CYT durante el 2009

Area Asistente ExpositorAgrícola 3 -Agrosocioeconómica 4 -Avícola 3 3Biotecnología 10 5Bovinos 3 2Empresarial - -Especies Menores 4 1Forestal 3 2Pastos y Forrajes - -Porcinos 4 2Total 34 15

Foto 27. Exposición del Ing. Adolfo Sánchez sobre la utilización de subproductos en la alimentación de rumiantes a maestrantes de la Univ. Luis Vargas Torres de Esmeraldas

Foto 28. El Ing. Kléver Estupiñán exponiendo a miembros de la Asociación de Campesinos de Moraspungo sobre alimentación de cerdos con forrajes y leguminosas tropicales.

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A nivel internacional, vale destacar que, el Dr Juan Avellaneda, Subdirector de la UICYT, como Coor-dinador Nacional de la Red RESALAN-CYTED, fue invitado a participar en calidad de representante de la UTEQ a la Reunión Anual de Coordinadores de la Red Iberoamericana de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo que se efectuó en el Instituto de Inves-tigaciones Agropecuarias (IDIA) de la República de Panamá donde también expuso sus experiencias sobre: “Uso de Metodologías in vivo e in vitro sobre la caracterización nutritiva de subproductos agroin-dustriales utilizados en la producción pecuaria como fuente alternativa de alimentos”. También la Ing. Magdalena Herrera asistió a Tum-bes, Perú, entre el 24-28 de noviembre como con-ferencista a la Reunión Científica de Producción

Animal (APPA) con el tema: “Manejo y alimentación de aves locales mejoradas a base de insumos no tradicionales y pastoreo”.Los resultados de muchas investigaciones fueron difundidas a través de posters, plegables, boletines divulgativos y artículos científicos, y un libro (Cuadro 5), tesis de grado (Cuadro 6), etc. Casi todas las áreas de investigación han publicado sus artículos científicos en la revista científica de la UTEQ: “Cien-cia y Tecnología”. Durante el 2009 se publicaron dos números de esta revista. La misma que ha tenido una excelente acogida al interior y en el sector exter-no de la Universidad; el objetivo actual es lograr in-dexar la revista. Para tal efecto, se están cubriendo los requisitos que se requieren para ello.

Cuadro 5. Tipos y número de publicaciones realizadas por las dependencias de la UICYT durante el 2009

Área Posters Plegable Boletín divulgativo Artículo cien-tífico

Libros

Agrícola 2Biotecnología 2 3Especies Menores 4 3 1 1Forestal 4 3 1Porcinos 2Total 8 5 4 8 1

Cuadro 6. Número y estado de las tesis desarrolladas en la UICYT durante el 2009

Area EstadoSustentada Por sustentar Trabajo de campo

Agrícola 1 2 1Agrosocioeconómica

Avícola

Biotecnología 1 4

Bovinos

Forestal 2 1

Pastos y Forrajes

Porcinos 2 2

Total 3 6 7

El 2009 la UICYT organizó el “I Congreso Interna-cional del Cultivo de la Teca”, al cual asistieron de-legaciones de varios países: Brasil, Bolivia, Chile, Estados Unidos, Honduras, Panamá, Perú, Nicara-gua, Colombia, Venezuela, Costa Rica, Guatemala, Holanda, México y Ecuador. Fue muy interesante esta experiencia por el intercambio de información

actualizada sobre las experiencias en investigación de esta importante y valiosa madera tropical.En base a la necesidad de la Universidad de paten-tar el producto de sus investigaciones e inventos se realizó un seminario sobre esta temática a fin de que los académicos de la UTEQ dispongan de la información necesaria. El seminario fue dictado por

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profesionales del Instituto de Propiedad Intelectual.En el Colegio Agropecuario Alajuela, provincia de Manabí y en el Colegio Agropecuario Jaime del Hie-rro de Santa María del Toachi, provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, en donde se establecie-

ron jardines de pastos y forrajes con un total de 40 parcelas demostrativas se realizaron sendos días de campo, con una muy buena acogida por parte de los productores y estudiantes interesados (cuadro 7).

Cuadro 7. Eventos de difusión organizados por la UICYT durante el 2009

Evento Categoría Fecha Lugar Participantes

I Congreso Internacional del Cultivo de Teca Congreso 16 y 17 de septiem-

bre Quevedo 228

Las patentes de invención en el desarrollo Tecnológico Seminario 22 y 23 de octubre Quevedo 154

Profesionales de varias universidades del país participaron delCongreso de Teca que organizó la UTEQ.

Gran expectativa generaron los temas disertados en el desarrollo del Congreso Internacional de Teca.

Los docentes de nuestra institución siguieron con mucha aten-ción las actividades cumplidas en el Congreso de Teca.

Docentes y directivos de la UTEQ participaron activamente del Seminario de Patentes dictado por funcionarios del IPI.

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EXTENSIÓN Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA

La universidad ecuatoriana está sometida a un pro-ceso de transición hacia la eficiencia y competitividad de los sectores productivos del país, con lo cual se lograría el mejoramiento de la calidad de vida de la población, siempre que las universidades planifiquen y ejecuten proyectos de investigación, y desarrollo que culminen con la generación de tecnologías inno-vadoras que impulsen los procesos de producción, es decir investigar y contribuir con la sociedad y em-presa de nuestro país.La nueva constitución política aprobada por los ecua-torianos en el año 2008, en los artículo 385- 386 – 387 señala:

Art. 385. El sistema nacional de ciencia, tecnología, innovación y saberes ancestrales, en el marco del respeto al ambiente, la naturaleza, la vida, las cultu-ras y la soberanía, tendrá como finalidad.

Generar, adaptar y difundir conocimientos cientí-1. ficos y tecnológicos.Recuperar, fortalecer y potenciar los saberes an-2. cestrales.Desarrollar tecnologías e innovación que impul-3. sen la producción nacional, eleven eficiencia y productividad, mejoren la calidad de vida y con-tribuyan a la realización del buen vivir.

Art. 386. El sistema comprenderá programas, polí-ticas, recursos, acciones, e incorporará a institucio-nes del Estado, universidades y escuelas politécni-cas, empresas públicas y privadas, organismos no gubernamentales y personas naturales o jurídicas, en tanto realizan actividades de investigación, desa-rrollo tecnológico, innovación y aquellas ligadas a los saberes ancestrales.

El Estado a través del organismo competente coordi-nará el sistema, establecerá los objetivos y políticas, de conformidad con el Plan Nacional de Desarrollo, con la participación de los actores que lo confor-man.Art. 387. Será responsabilidad del Estado:

Facilitar e impulsar la incorporación a la sociedad 1. del conocimiento para alcanzar los objetivos del régimen de desarrollo.Promover la generación y producción de cono-2. cimiento, fomentar la investigación científica y tecnológica, y potenciar los saberes ancestrales, para así contribuir a la realización del buen vivir, al Sumak Kawsay.Asegurar la difusión y el acceso a los conocimien-3. tos científicos y tecnológicos, el usufructo de sus descubrimientos y hallazgos en el marco de lo establecido en la Constitución y la Ley.Garantizar la libertad de creación e investigación 4. en el marco del respeto a la ética, la naturaleza, el ambiente, y el rescate de los conocimientos ancestrales.Reconocer la condición de investigador de acuer-5. do con la Ley

Art. 388. El Estado destinará los recursos nece-sarios para la investigación científica, el desarrollo tecnológico, la innovación, la formación científica, la recuperación y desarrollo de saberes ancestrales y la difusión del conocimiento. Un porcentaje de estos recursos se destinará a financiar proyectos mediante fondos concursables. Las organizaciones que reci-ban fondos públicos estarán sujetas a la rendición de cuentas y al control estatal respectivo.

Vinculación con la COLECTIVIDAD

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RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

La pertinencia está vinculada a una de las principales características que tiene el nuevo contexto de pro-ducir conocimientos, esto es, el énfasis en tomar en cuenta el entorno en el cual están insertas las institu-ciones de investigación y, por lo tanto, la necesidad de un estrecho acercamiento entre los que producen y entre los que se apropian del conocimiento. Por un lado los que se apropian, o sea los usuarios del conocimiento, son no solamente los estudiantes, o usuarios internos, sino las comunidades en las que

están insertas las instituciones, y también, de ma-nera muy importante, los otros niveles del sistema educativo. (García – Guadilla, 1997: 64/65) No es suficiente ofrecer servicios a determinados sectores externos, no basta la Universidad extender puentes a la sociedad sin reflexionar sobre los sig-nificados de esas acciones, sino que es necesario repensar por entero su actuación con una perspec-tiva social. Más allá del concepto empresarial, la responsabilidad social exige que la universidad se reconstruya internamente teniendo en consideración la realidad sociocultural de la cual participa.

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Cantones Organizaciones beneficiadas

Resultados

El Empalme Las Tecas Asistencia Técnica Agroindustria: Transformación de leche en yogurt, comercializa-ción directacon empresa privada Reysahiwal, Producción de leche.

Establecimientos de fuentes de proteínas y sanidad, manejo de pastizales.

Selección de cría de bovinos

El injerto de púa lateral en huertas de cacao.La Maná Chipe Hamburgo

Recintos: El Triunfo

Buena Esperanza

San Jacinto

Estero Hondo

San Francisco

La Esmeralda

Asesoría: producción para la exportación de plátano hartón, huertos escolares

Rehabilitación de huertas tradicionales de cacao

Consultoría: Estudio de recuperación de minicuencas del Río Sapanal.

Fomentar la masificación del deporte.

Asesoría: Proceso permanente de capacitación adultos y niños en temas de educa-ción para padres.

Violencia familiar

Práctica de valores

Enfermedades tropicales

Enfermedades de transmisión sexual

Valencia La Mina Asesoría: Diversificación producción de peces (tilapia, cachama, chame)

Asistencia Técnica: Promoción, rehabilitación en cacao.

Consultoría: Estudio determinación situación social y tecnológica de productores.Mocache UDOMOCAM

Huancavilca

La Maya

Palma Sola

Capacitación: Gestión y administración de recursos de la finca, mercado de la pro-ducción, crédito.

Asesoría: Obtención de crédito, planes de inversión y pago de crédito, obligaciones tributarias.

Asistencia técnica: Costos d producción de barra e chocolate

Producción de hortalizas, manejo de gallinas, rehabilitación de huertas de cacao,

Consultoría: Formulación, ejecución y evaluación de proyectos socio-ambientales

I. OBJETIVOSDesarrollar actividades orientadas a la capacita-1. ción permanente del recurso humano dedicado a la vinculación con la comunidad.Concretar convenios y proyectos vinculados a 2. salud, cultura y deportes para sectores popula-res, promoviendo permanentemente el aporte y contribución de la institución en la formación y cultivos de valores éticos.Establecer relaciones académicas con otras ins-3. tituciones de educación superior del país y el ex-tranjero.Mantener sólidos niveles de relación e intercam-4. bio con los sectores productivos y organizacio-

nes sociales.Utilizar la tecnología existente en la Universidad 5. para difundir y promover el desarrollo tecnológico y de asesoramiento a los sectores productivos, a nivel urbano y rural.Evaluar el impacto del trabajo que cumple la ins-6. titución en la comunidad.

II. AREAS DE ATENCIÓN Y CAMPOS DE ACCIÓNCuadro 1 Cantones atendidos, organizaciones be-neficiadas y resultados alcanzados código 4,6. OE4. Pr.13- Proyectos 100 – 101 – 102 - 106

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Valencia 8 de Marzo Consultoría: Legalización jurídica de organización femenina.

Coordinación SECAP capacitación en transformación de la carne y aves

Asesoría: Consecución de crédito para pequeños agricultores.

Asistencia técnica: Renovación de huertas tradicionales de cacao CCN51.

Buena Fé Recreo del Congo

Sistema de Educación a Distancia Monseñor Leonidas Proaño

Asesoría: Gestión y administración de créditos

Consultoría: Mejoramiento de la calidad educativa.

Quevedo Centro Agrícola Can-tonal de Quevedo

Sindicato de Opera-dores de Maquinarias Agrícola de Quevedo

Finca Experimental La Represa

Centro de Rehabilita-ción Social de Que-vedo

Asesoría: Análisis y reflexión Ley de Aguas

Fomento de la agricultura alternativa y alimentaria.

Asesoría: Acreditación del SECAP a cuarenta operadores de maquinaria agrícola.

Asesoría: Procesos para la implementación de agricultura alternativa para pequeños productores.

Asistencia Técnica: Capacitación a través de talleres prácticos en la producción agrícola y pecuaria.

PLANES DE MEJORAS (Acreditación)

Ámbito 7. Interacción social Resultados

Característica 18. estudio actualizado

Estándar 18.4

Indicador CO.EF.4.7. 02

Tareas: Actualizar estudio socioeconómico e identificar demanda de la colectividad.

Ámbito 7. Impacto Institucional Resultados

Característica 20.1

Indicador RE.IM.4.8.01 instrumento de difusión

entregados a la comunidad

Tarea: Entregar revistas, trípticos, afiches como instrumentos que demuestren la coherencia y trascendencia de la misión insti-tucional.

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Cuadro 2. Participación de la comunidad en foros, debates, casa abierta

Tipos de eventos EjecutadosNúmero de participantes Total de participan-

tes Hombre Mujeres Estudiantes

Foros

Casa Abierta

Talleres

1

5

44

45

20

452

34

10

776

15

120

316

94

150

1544

CAPACITACIÓNI.

Cuadro 3 Capacitación formal de Técnicos extensionistas

NOMBRE TEMA DEL EVENTOIng. Wilfrido Escobar Pavón Administración de los subsistemas de recursos humanos bajo modali-•

dad de competencia (30 horas)

Las Patentes de inversión en el desarrollo tecnológico (16 horas)•

Planificación estratégica SENPLADES (16 horas)•

Evaluación Universitaria Internacional de la Educación Superior. (8 • horas)

Sistema de gestión de calidad para organizaciones educativas, aplica-• ción norma ISO 9001-2008 (40 horas)

Ing. Lugarda Recalde Aguilar Curso de programaciones estadísticas CS.PRO (40 horas)•

Seminario La discapacidad descubre habilidades (16 horas)•

Taller Metodología de la Investigación ( 30 horas)•

Ing. Germán Jácome López Séptimo Taller Nacional de Socialización del Plan Nacional de Desa-• rrollo 2009 – 2013, coordinado por la SENPLADES.

Seminario Taller “Las Patentes de invenció en el desarrollo tecnoló-• gico”

Taller “Formulación de proyectos en el marco del desarrollo rural terri-• torial y de la economía popular y solidaria.

IV. PUBLICACIONES

Ing. Germán Jácome LópezEl silencioso y enmascarado avance de la palma • africana en la cuenca media del Río Guayas en Ecuador: el caso del recinto Samán.Participación en la investigación “Pobreza rural y •

situación económica y ambiental de los sistemas d producción afectados por la Represa Daule Pe-ripa” (Fase de sistematización).

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V. RECURSOS HUMANOS

Promover la construcción y transformación del desa-rrollo rural con una gestión descentralizada, e identi-dad propia, solo será posible con recursos humanos sensibles, solidario altamente calificados que incor-poren elementos estratégicos para la gestión del cambio, que con el tiempo nos permita coadyuvar al aseguramiento de la calidad de la asistencia técnica, consultoría y asesoría que entrega la UTEQ, a tra-

vés del Departamento de Vinculación y Transferen-cia de Tecnología a la comunidad.

El nivel de formación profesional alcanzado por parte de los integrantes del equipo técnico multidisciplina-rio del Departamento garantiza de gestión y vincula-ción permanente de líderes y organizaciones socia-les de los cantones del entorno de la UTEQ.

Miembros del Comité de Vinculación

Ing. MSc. Wilfrido Escobar Pavón Ing. Mg. Sc. Julio César Vargas Ing. Abraham Auhing Ing. Msc. Amador Espinoza Lorenti Ing. Darwin Salvatierra Piloso Ing. Flor Fon FayIng. María del Carmen Samaniego Ing. Betty González Osorio

PresidenteRepresentante F.C.P.Representante F.C.E.Representante F.C.A.Representante F.C.Amb.Representante FCIRepresentante UEDRepresentante UICYT

Equipo Multidisciplinario del DEVITTEC

NOMBRE FUNCIONES TITULOIng. Mg. Sc. Wilfrido Escobar Pavón Ing. Mg. Sc. Edgar Pinargote MendozaIng. Germán Jácome López Ing. Mg. Sc. Lugarda Recalde AguilarIng. Moisés Menacé AlmeaIng. César Bermeo ToledoLcda. Tania Pérez Mero

DirectorDocente-ExtensionistaDocente ExtensionistaDocente ExtensionistaExtensionistaTécnico de CampoSecretaria

AgrónomoZootecnistaZootecnista Adm. de Emp. Agrop.AgrónomoAgropecuario Ciencias de Educación

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Bienestar UniversitarioDEPARTAMENTO DE BIENESTAR UNIVERSITARIO

EL Departamento de Bienestar Universitario ejecuta sus actividades a través de tres áreas: SALUD, DE-SARROLLO SOCIAL Y ORIENTACION VOCACIO-NAL. Dentro de su quehacer diario el DBU ejecuta las si-guientes actividades: 1. Desarrollo de acciones de atención primaria y pre-vención en salud; con el impulso de campañas de Detección del cáncer, Prevención de osteoporosis, Vacunación, Glucometrías, Infecciones de transmi-sión sexual incluida VIH/SIDA, Caminatas, Casas Abiertas, Programas de solidaridad, Asesoramiento Psicológico en violencia intrafamiliar, alcoholismo, drogadicción y valores. 2. Ejecución de actividades formativas extracurricu-lares de fomento a la práctica deportiva y de aprecio al arte, manteniendo en formas activa cinco grupos culturales y seis escuelas deportivas.

3. Cumplimiento de los proyectos de masificación deportiva y cultural; escolar y colegial que aportan a la formación integral de niños, niñas y jóvenes de Escuelas y colegios fiscales, de las zonas vulnera-bles y de influencia del Cantón y la Provincia

4. Ejecución de actividades de vinculación con la co-lectividad tales como, presentaciones culturales, or-ganización y participación en eventos deportivos a

través de convenios firmados con instituciones como Liga Deportiva Cantonal de Quevedo, Comité Depor-tivo Escolar, Colegio Municipal, Casa de la Cultura Benjamín Carrión Núcleo de los Ríos y Corporación Kimirina con énfasis en Salud, deporte y cultura

5. Contar con un Gimnasio, que a través de un gru-po profesional de instructores deportivos educan en salud deportiva a los miembros de la comunidad uni-versitaria y quevedeña A continuación presentamos un compendio estadís-tico de los resultados obtenidos en las actividades ejecutada por el DBU en el año 2009

El Tlgo. Hugo Cruz Andrade, Alcalde de El Carmen y el Ing. Tito Cabrera Vicuña, Rector de la UTEQ, en el corte de cinta que deter-minó la inauguración de la Farmacia Universitaria.

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ACTIVIDADES FORMATIVAS EXTRACURRICULARES

CONFORMACION DE ESCUELAS DE ARTE FORMADOS DE LA COMUNI-DAD UNIVERSITARIA

FORMADOS COMUNI-DAD QUEVEDEÑA

DANZA “EN MOVIMIENTO” 156 180

CANTO LIRICO “WOLFGANF MOZART” 132 92

TEATRO “EPIDAURO 96 60

MUSICA “LA TROVA” 60 72

MUSICA “DE DONDE SON” 72 84

TRIO “ALTA VOZ 0 36

TRIO DE CUERDAS 24 12

“GUITARRA CLASICA” 60 72

“PINTURA Y DIBUJO” 54 126

654 734

CONFORMACION DE ESCUELAS DEPORTIVAS FORMADOS DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

FORMADOS COMUNIDAD QUE-VEDEÑA

BALONMANO UNIVERSITARIO, JUVENIL 108 216BALONCESTO UNIVERSITARIO, JUVENIL 120 360BALONMANO INFANTIL 0 156BALONCESTO INFANTIL 0 360FUTBOL CATEGORÍAS, 8, 9,10,11, 12, 0 600FUTBOL CATEGORIA 13 Y 14 0 300FUTBOL CATEGORIA 15 Y 16 0 300FUTBOL CATEGORIA UNIVERSITARIA JUVENIL 96 360FUTBOL SALA CATEGORÍA SUB 17, 18 Y 20 FEME-NINO Y MASCULINO 36 108

EQUIPO DE SEGUNDA CATEGORÍA 0 0

42

TAE KWON DO JUVENIL / INFANTIL UNIVERSITARIO 120 600

ATLETISMO Y ACTIVIDADES FISICAS PARA LA SA-LUD 24 96

GIMNASIO UNIVERSITARIO 720 660MASIFICACION DEPORTIVA ESCOLAR 0 2706MASIFICACION DEPORTIVA COLEGIAL 0 560FORMACION DE GUARDAMETAS 36 108

1260 7490

TOTALES FORMADOS EN LAS

ESCUELAS DEPORTIVAS FORMADOS DE LA COMUNIDAD UNI-

VERSITARIA

FORMADOS CO-MUNIDAD QUEVE-

DEÑA

1260 7490

VINCULACION CON LA COLECTIVIDAD CULTURA

DETALLEPOBLACION VINCULADA

31 Presentaciones en Instituciones públicas - privadas y Ronda quevedeña 7230010 Programas organizados por la UTEQ 50005 presentaciones en Convenio Casa de la Cul-tura Núcleo de Los Ríos 6000

VINCULACION CON LA COLECTIVIDAD DEPORTEFUTBOL 2500TAE KWON DO 2300GIMNASIO 400MASIFICACION DEPORTIVA ESCOLAR 9600MASIFICACION DEPORTIVA COLEGIAL 1200

16000

FORMADOS EN LAS ESCUELAS DEPORTIVAS

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SALUDATENCIÓN PRIMARIA, PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN EN SALUD Y BIENESTAR SOCIAL

PROYECTO, ACTIVIDAD, SERVICIO POBLACION UNIVERSITARIA ATENDIDA AÑO 2009

POBLACION QUEVEDEÑA ATEN-DIDA AÑO 2009

2440 0CONSULTAS MEDICAS ENFERMERIA 640 0ODONOTLOGIA 249 0PSICOLOGIA 1295 0ENCUESTAS SOCIOECONOMICAS 2351 0

TRABAJO SOCIAL 201 0CERTIFICADOS DE SALUD 3946 0 2917 0CHARLAS SOLCA 230 900 CATARATAS 6 300 VACUNACION 1008 500OBRA SOCIAL EN SECTOR DE ES-CUELA NUESTRA SRA. NATIVIDAD

0 1888

PROMOCION Y PREVENCION EN SA-LUD

932 2000

16215 5588

44

VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD EN SALUD

SOLCA 900CATARATAS 300VACUNACION 500OBRA SOCIAL EN SECTOR DE ESCUELA NUESTRA SRA. NATIVIDAD

1888

PROMOCION Y PREVENCION EN SALUD 2000

RESULTADOS GENERALES DBU

SERVICIO EN SALUD, DEPORTE Y CULTURA EN LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

SALUD 16215DEPORTE 1260CULTURA 654

SERVICIO EN SALUD, DEPORTE Y CULTURA EN LA COMUNIDAD QUEVEDEÑA

SALUD 5588DEPORTE 23490CULTURA 84034

SERVICIO EN SALUD, DEPORTE Y CULTURA EN LA COMUNIDAD QUEVEDEÑA

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BECAS Y AYUDAS ECONÓMICAS

BECAS Y AYUDAS ECONOMICAS BENEFICIADOS COMUNI-DAD UNIVERSITARIA

BENEFICIADOS COMUNI-DAD QUEVEDEÑA

BECA Y AYUDAS ECONOMICAS POR UN AÑO 533 839

Varias han sido las campañas de prevención de salud que ha impulsado el DBU en beneficio de la comunidad universitaria y ciudadanía en general.

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Proyecto INFA-UTEQ

La Universidad Técnica Estatal de Quevedo con el objetivo de servir a la comunidad Quevedeña y de zonas aledañas, desde el año 2006 viene prestando un servicio especial, orientado a favorecer a la niñez de las áreas urbano marginales y rurales, gracias a la ejecución del Convenio No. 388 firmado con el Mi-nisterio de Inclusión Económica y Social (MIES), a través del Instituto de la Niñez y la Familia (INFA). En el año 2009 estas instituciones continuaron pres-tando sus servicios a favor de la niñez y familias con atención en desarrollo infantil. Bajo la modalidad Creciendo con Nuestros Hijos, fueron atendidos un promedio de 1.800 niñas y niños menores de 5 años con varias activida-des de estimulación temprana, conjun-tamente con sus familias a las que se las capacitó en temas como desarrollo integral de niñas y niños, liderazgo co-munitario, relaciones personales, salud y nutrición, etc.Este proyecto se desarrolla como siem-pre con calidad y calidez, y tienen como base el desempeño personal y profesional de 28 Promotores, 5 Téc-nicos Comunitarios, 1 Contadora y 1 Coordinadora General, quienes con su contingente supieron llegar a estas familias beneficiadas para coordinar y cumplir con actividades que mejoren su modus vivendus.Para lograr el gran objetivo del proyecto que es aplicar técnicas familiares que permitan el desarrollo de capacidades

motrices, cognitivas, sociales, afectivas y salud en niños menores de 5 años. se ha contado con el apo-yo del Gobierno Nacional, especialmente con sus políticas de desarrollo social; así como a la eficiacia de las coordinaciones interinstitucionales.El cuerpo de profesionales, madres y padres de fa-milia de los sectores beneficiados por este proyecto expresarion un agradecimiento profundo al persona-je dio la apertura para que esta iuniversidad también vele por el bienestar de la niñez, esta persona ya no está mas con nosotros, nuestro redentor le ha dado otra misión que seguirá en otro espacio y lugar. GRACIAS, ING. MANUEL HAZ ALVAREZ.

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Unidades ACADÉMICASCiencias Agrarias

Nuestra situación académica-administrativa conti-nuamente debe mejorarse en la formación del recur-so humano con la ayuda integral de la docencia. Que conlleve en otro aspecto a considerar en relación con el análisis y diseño de un sistema de formación y aprendizaje, orientado hacia la adquisición de las necesarias habilidades del recurso humano que for-mamos del conocimiento (habilidades de análisis y evaluación, creativas, y de síntesis), para una socie-dad en Red del siglo XXI, es que…..” quizás más im-portante que qué enseñar será posiblemente cómo enseñar...,”Por estas situaciones nos urgía un cambio acadé-mico, justamente integrar en el proceso enseñanza aprendizaje, la implementación del nuevo mode-lo pedagógico por competencia, que significa “LA FORMACIÓN BASADA EN LA COMPETENCIA PROFESIONAL”, concepción en la que la formación no es el objetivo en sí, sino el instrumento para con-seguir la cualificación, que supone la principal apor-tación de lo que se ha llamado currículo basado en competencias profesionales. Hace mucha incidencia en la evaluación pues, al ser su objetivo la adquisición de competencias profesio-nales, la importancia de los procesos formativos pasa a un segundo plano y se da prioridad a la consecu-ción de los resultados. Como es de conocimiento de ustedes el modelo mencionado ya está en plena fase de desarrollo y corresponde ahora adaptarnos a este cambio por las exigencias mismas de forma-ción que requieren del entorno de FORMAR PRO-FESIONALES ALTAMENTE COMPETITIVOS QUE BRINDEN SERVICIOS EN LA SOLUCION DE LOS PROBLEMAS QUE AQUEJAN AL SECTOR AGRO-PECUARIO DEL ECUADOR. Estas preocupaciones del mejoramiento académico también se las ha impulsado con el CONFCA, a nivel

de Facultades se realizaron varios talleres durante dos años en Ho-mologar los pensums académicos de las carreras de agronomía, administración de empresas, eco-nomía agrícola y agroindustria y cuyo documento fue entregado al CONESUP, a fin facilitar la mo-vilidad estudiantil interfacultades y de coincidencia de formación de los perfiles profesionales para las carreras mencionadas. Hoy pretendemos de igual forma HO-MOLOGAR LOS PENSUMS DE ESTUDIOS CON LOS PAISES ANDINOS. El proceso de autoevaluaciòn exigió reformular EL PLAN ES-TRATEGICO DE DESARROLLO

INTEGRAL 2008-2012. EN FUNCION DE LA DO-CENCIA, INVESTIGACION, GESTION ADMINIS-TRATIVA Y VINCULACIÒN CON LA COLECTIVI-DAD. Lo que significa reorientarnos en la conducción y consecución de nuestras bases direccionales y di-señar un modelo alternativo organizacional para la Facultad.El Plan de investigación donde se encuentran defini-das las líneas y áreas de investigación de la Facultad se viene impulsando y ejecutando la función investi-gación mediante las tesis de grado. El tipo, los te-mas y los proyectos de investigación que se realizan mediante el desarrollo de las tesis de grado, integran las funciones docencia, investigación y vinculación con la colectividad de la Facultad. La definición de los temas se realizan a partir de las problemáticas o necesidades y desafíos reales concretos del sector agropecuario obtenidos y planteados en las líneas de investigación del Plan de investigación agrícola que dispone la Facultad.Las tesis de grado como parte de la Función In-vestigación y exigencia para nuestros estudiantes egresados se incorporen, son desarrolladas con prácticas de campo y pasantías pre-profesionales. Supervisadas por las comisiones y perfiles de tesis, Directores de Tesis, Tribunales de Tesis (conformada por la docencia) y sustentadas ante la comunidad, docencia, estudiantes y egresados.La Facultad ha generado 232 Tesis de grado y 129 se encuentran en proceso de investigaciòn, cuyas temáticas en su mayoría han sido abordadas des-de la producción, comercialización y financiación. La mayoría de las tesis de investigación han sido desa-rrolladas con el apoyo en las mismas propiedades de las empresas agrícolas e instituciones públicas.El proceso de autoevaluaciòn nos hizo reflexionar en dar seguimiento a los egresados que formamos con el fin de retroalimentar nuestro proceso académico

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al mejoramiento de la calidad profesional del recurso que formamos. Con ocasión de celebrar las Bodas de Plata de la Facultad, en un acto especial, se reconocieron a los profesionales más exitosos que hemos formado que se están destacando en el Sector agropecuario de las entidades públicas y privadas, así como de aquellos profesionales que se desempeñan por sus propias iniciativas. Según datos el 80 % de egresa-dos de esta Unidad Académica se desempeñan en diversas áreas profesionales dentro de las empresas e instituciones. La vinculación con el sector productivo agropecua-rio es permanente a nivel nacional e internacional. De tal manera que en alianza con Ecuaquímica, se disertó el PRIMER SIMPOSIUM INTERNACIONAL DE MAÍZ y con ANCUPA dos SEMINARIOS INTER-NACIONALES DE PALMA AFRICANA.

En ambos eventos hubo una gran alta participación de agricultores, profesionales, docentes y estudiantes de los últimos cursos de otras universidades del país dedicados a esta actividad. En estos seminarios se intercambió experiencia profesional de las ciencias agrícolas con Colombia, Perú, Bolivia y Brasil. Nues-tra planta docente también aportò con temas coyuntu-rales que fueron tratados desde toda la cadena de va-lor del maíz, palma africana inclusive de la seguridad ali-mentaria hasta del impacto del biocombustible.Mantenemos vinculación con 150 AGROEMPRESAS incluida las instituciones pú-blicas como el INIAP DON-DE LOS ESTUDIANTES Y EGRESADOS EFECTUAN PASANTIAS, para las prác-ticas profesionales y reali-zación de las tesis investi-gativas de grado.Tenemos EGRESADOS Y DOCENTES DE LA FACUL-TAD REALIZANDO ESTU-DIOS DE POSGRADO EN EL EXTERIOR. En fin nos

Ing. Felipe Garcés Fiallos, es uno de los investigadores que realiza estudios avanzados en el exterior.

esforzamos en mejorar nuestro sistema académico-administrativo, investigativo y vinculante del medio externo ante limitados recursos y dependientes de los organismos gubernamentales.

Docentes, estudiantes de la UTEQ y profesionales del medio en uno de los eventos organizados por la FC Agrarias.

Gran asistencia de profesionales y estudiantes universitarios a un evento de la FCA.

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En cumplimiento de las disposiciones estatutarias de nuestra institución, esta Facultad que cumplió 18 años de creación ha desarrollado varias actividades, académicas, administrativas, de investigación y de vinculación con el sector externo, ejecutadas por la administración en este período. Procesos Académicos 1. Planificación de la Semana Curricular : Re-glamento de aplicación del Modelo Pedagógico por Competencias.2. Programa de seguimiento y evaluación de la aplicación del Modelo Pedagógico por Competen-cias en las escuelas de Zootecnia, Agropecuaria e Industrias Pecuarias.3. Organización del Cursos de Admisión y Nive-lación en coordinación con la Unidad de Admisión y Nivelación.4. Organización de los procesos de Prácticas Profesionales, en diferentes empresas para los estu-diantes de la Facultad en cada una de las Escuelas. 5. Elaboración de la programación académica y

administrativa 2009-2010. PROYECTOS DIDÁCTICOS PRODUCTIVOSLos once proyectos didácticos han servido para la ejecución de prácticas estudiantiles, promoción y desarrollo de investigaciones en las áreas de Lom-bricultura, porcinos, ovinos-caprinos, cuyes-conejos, cacao, apicultura, avícola, agricultura alternativa, cultivos hortícolas y ciclo corto, juegos y cárnicos. Además de acuerdo a nuestros registros en el pre-sente año alrededor de 350 personas de universi-dades, colegios agropecuarios, escuelas, jardines de infantes, productores agropecuarios, Cuerpo de Paz, ONGs, que han requerido capacitación en cada uno de los programas, pecuarios, agrícolas y agroin-dustriales que dispone la Facultad, contribuyendo de esta manera real con el programa de vinculación con el sector externo. Los programas vigentes ocupan una función princi-pal en apoyar los procesos de formación profesional mediante el desarrollo de prácticas estudiantiles y de investigación de pregrado.

Nombre del Proyecto Área ResponsableLombricultura Zootecnia Ing. Hugo MedinaPorcinos Dr. Washington GarcíaOvinos y Caprinos Ing. Alejandro MezaCuyes y Conejos Ing. Carlos AguirreApicultura Ing. Carlos MazonAvicultura Ing. Edison Mazòn Cacao Agropecuaria Ing. Francisco CoelloAgricultura Orgánica Ing. Raúl Carcelen Cultivos Hortícola y Ciclo Corto Ing. Gerardo SegoviaMusaceas Ing. Neptali FrancoJugos y Cárnicos Industrias Pecuarias Ing. Martin González Educación Continua

Ciencias Pecuarias

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CAPACITACIÓN DOCENTE

La capacitación docente se desarrolló de acuerdo al POA, los eventos que han permitido seguir efectivizan-do la política de apoyo en este importante aspecto.

Nombre Tema del evento Lugar FechaIng. Raúl Díaz Asistencia a la Segunda Estancia del

Doctorado en el Departamento de Ingeniería Química de la Universidad de Huelva-España

Universidad de Huelva-España 17 de octubre/2009

Dr. Délsito Zambrano “X Simposio Iberoamericano sobre Conservación y Utilización de Re-cursos Zoogenéticos y XI Reunión de Coordinadores de la Red CON-BIAND”, evento a desarrollarse del

Universidad Nacional de Colom-bia Sede Palmira,

11 al 13 de noviembre del 2009

Dr. Délsito Zambrano Pasantía IGLU 2008-Regiòn México Universidad de Guajuato-Méxi-co

Marzo 29- abril 4 /2009

Autoridades de la FCP

Taller Metodológico sobre MPC Universidad Técnica Estatal de Quevedo

Junio 29 -30 y julio 1/2009

Ing. Hugo Medina Curso de Emprendedores Universidad Técnica Estatal de Quevedo

Del 1, 2 6 y 7 de agosto/2009

Subdecano

Directores de Escue-las

Taller de Capacitación Manejo de Bases de Datos

Universidad Técnica Estatal de Quevedo

Julio 2/2009

Autoridades FCP Seminario Taller “Planificación Estra-tégica SENPLADES

Universidad Técnica Estatal de Quevedo

Septiembre 3 y 4 de 2009

Ing. Italo Espinoza Guerra

Expositor en la Vigésima Primera Reunión Bienal de la Asociación La-tinoamericana de Producción Animal, Digestibilidad de residuos Agroindus-triales en Ovinos Tropicales

Puerto Rico Del 17 al 24 de octubre de 2009

Ing. Ing. Raúl Carce-lén Longo

X Simposio Iberoamericano sobre Conservación y Utilización de Recur-sos Zoo genéticos

Universidad Nacional de Colom-bia, Sede Palmira

Del 11 al 13 de noviembre de 2009

Dr. José Tuárez Co-beña

X Simposio Iberoamericano sobre Conservación y Utilización de Recur-sos Zoo genéticos

Universidad Nacional de Colom-bia, Sede Palmira


Dr. José Aguilar Re-yes

XV Congreso Nacional y VI Ibero-americano de la Veterinaria

Región TSachila Del 12 al 15 de noviembre de 2009

Dr. Juan Avella-neda

Pasantía de Investigación en Mi-crobiología Ruminal y la Técnica de Digestibilidad in vitro por pro-ducción de gas

Universidad Autónoma de Chapingo República de México


Semana Curricular-Capacitación en el Modelo Pedagógico por Competencias sobre el Reglamento Metodológico aprobado por el H. Consejo Universitario.

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VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD

El Proyecto de Educación Continua de la Facultad de Ciencias Pecuarias, coordinado por el ingeniero Martin González, docente de la Escuela de Ingenie-ría en Industrias Pecuarias, atendió exitosamente 11 capacitaciones a grupos de microempresarios ru-rales, tanto a nivel de la Facultad, como en barrios urbanos marginales de Quevedo, Pangua, Patate, Vinces, Esmeraldas, Echandia, etc. Totalizando 302 personas, en estas capacitaciones participaron estu-diantes de la Escuela citada. Pasantías y prácticas en base de los convenios con los colegios agropecuarios Mocache, Instituto Tec-nológico Ciudad de Valencia, Fluminense, José Ro-dríguez Labandera, Pucayacu, Pueblo Viejo, donde los estudiantes del III Curso de bachillerato de estos colegios, realizan sus pasantías desde el 9 de no-viembre hasta el 8 de enero, como formación en un centro de trabajo FCT.Asesoramiento durante tres meses 30 de mayo has-ta 30 de agosto/2009 a la Asociación de Ganaderos de Pucayacu con la presencia de un experto cubano en ganadería de piedemonte el Dr. Diocles Benítez Jiménez.Elaboración del proyecto potenciación de capacida-des en la producción de fincas ganaderas del media-no y pequeño productor del pie de monte tropical de la provincia del Cotopaxi en la República del Ecuador, proyecto que está siendo sometido a financiamiento con el Gobierno Provincial del Cotopaxi esto en ma-nos de la Asociación de Ganaderos de Pucayacu. Planificación de cursos de matemáticas, física para bachilleres de los colegios de los colegios que re-quieren ingresar a la UTEQ.Legalización de comunidades agropecuarias del entorno, conjuntamente con los estudiantes de los quintos años como parte de la asignatura de Legis-lación Agraria.

Reforma al Reglamento de la Comisión de Vincula-ción de la UTEQ que esta para su aprobación por el H. Consejo Universitario. Continúa ejecutándose el convenio con la Subse-cretaria de Recursos Pesqueros y se han realizado 8 talleres con la asistencia de 220 pescadores arte-sanales de la Provincia de Los Ríos, de acuerdo a la programación presentada por la Subsecretaria de Recursos Pesqueros y la Facultad, actualmente se programa un curso sobre producción porcina y aves, solicitado por los pescadores artesanales y que será desarrollado en la Facultad con la consideración de los profesores de esas áreas y conjuntamente con los estudiantes.

PRÁCTICAS PREPROFESIONALES

La nomina de empresas e instituciones relacionadas con el perfil profesional de las carreras ofertadas que durante el presente año han colaborado de manera positiva con las pasantías y practicas estudiantiles es la siguiente:

Empresa Rey Banpac • Hacienda San José• Agrícola Mendoza• Semipalma• Hacienda Lulo• DowAgrosciencie • UICYT• Grupo Quirola : Hacienda El Guayabo• Hacienda Los Almendros de El Empalme• Hacienda Los Álamos de Machala• Hacienda Secadal Provincia de El Oro• Grupo Agrisama en las áreas de : Porcinos, Pis-• cicultura, Bovinos y Pastos. Hacienda Luleche• Universidad Saleciana Pucayacu• Hacienda Frutagua•

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Hacienda La Morenita• Cooperativa de Producción Salinerito, Provincia • de BolívarAvícola El Roció• Hacienda Primavera •

Además los programas didácticos recibieron a los estudiantes que requieren reforzar conocimientos en diferentes tipos de producción.

INVESTIGACIÓNEn el presente año la Facultad, conjuntamente con la UICYT, están ejecutando seminarios de desarrollo de investigaciones y diseño experimental, 4 proyec-tos se desarrollan de manera multidisciplinaria que tienen relación con ciencias agropecuarias.

Caracterización Fenótica y Genópica base de 4 1. razas de Bovinos Criollos, en la región de la Cos-ta del Ecuador, como aporte a un Programa de Conservación y uso de Recursos Zoogeneticos Autóctonos Nacional Prevalencia de Hematuria Vesical Bovina en la 2. Zona Sur del Ecuador y Propuesta de un Progra-ma de Control.Estudio Exploratorio de Trepanomatosis Bacte-3. riana Edémica en Bovino y su Relación Patológi-ca con Papilomatosis Vírica en Trópico Húmedo ecuatorianoInvestigación en el área de banano Uso de Agro-4. químicos para el control de Sigatoka negra-Syn-genta (4 investigaciones) y Uso de agroquímicos para el control en el cultivo de maíz- DoW AgroS-ciences (1 investigación), bajo la coordinación del Dr. Délsito Zambrano.

A través del Comité de Investigación de la Facultad de Ciencias Pecuarias se han tramitado los proyec-tos de tesis de grado de los estudiantes y egresados que requieren de este apoyo. Esta Facultad ha asumido el reto de introducir cam-bios en el proceso investigativo, ajustando para ello, los reglamentos y demás legislaciones que no estén a la altura de las nuevas exigencias.

PRINCIPALES ACCIONES DESARROLLADAS POR EL COMITÉ DE INVESTIGACIÓN

Revisión de 36 anteproyectos de investigación, • de los cuales se ha tramitado al H. Consejo Di-rectivo de la Facultad 29, distribuidos en 16 de la Escuela de Ingeniería Agropecuaria, 8 Ingeniería Zootécnica y 5 de Industrias Pecuarias.Consolidación con computadora e impresora el • Comité como apoyo a sus actividades normales, así como definición de infraestructura que permi-te trabajar con los estudiantes sus anteproyec-tos.Apoyo en la elaboración de un Soward que permi-• tirá organizar por años, autores y líneas las tesis

desarrolladas en la Facultad desde su creación hasta la actualidad, lo cual permitirá reconocer la bibliografía disponible para la orientación de nuevos trabajos.Revisión y clasificación de todos los trabajos de • tesis, complementarios a varios esfuerzos ya realizados en el pretérito, con fines de alimentar el programa computarizado indicado.Revisión y actualización del Reglamento de Gra-• dos y Títulos de la Facultad, adaptándolo a las nuevas exigencias que demanda la política de priorización de la investigación en la Facultad y la UTEQ.Actualización del Reglamento del Comité de In-• vestigación de la Facultad, adaptándolo a las nuevas exigencias de la Universidad.Definición de las siguientes líneas de investiga-• ción a regir desde el año 2009 en la UTEQ.Líneas Agrícolas : 1.- Desarrollo y manejo de va-• riedades e híbridos en cultivos de interés estra-tégico para el Ecuador. Coordinador de la Línea : Ing. M.Ms. Gorki Díaz Coronel; 2.- Desarrollo de conocimientos y tecnologías de agricultura al-ternativa aplicable a las condiciones del trópico húmedo y semi húmedo del Litoral ecuatoriano. Coordinador Ing. Alfredo Romero y 3.- Desarro-llo de Sistemas de Producción que promuevan el uso eficiente de los recursos genéticos y am-bientales (suelo, agua, luz) Coordinador M.Sc. Francisco Coello Díaz.Líneas Pecuarias: 1.- Desarrollo de acciones de • conservación, uso y mejora productiva de los re-cursos zoogenéticos criollos de las especies do-mesticas del interés en el trópico ecuatoriano, Coordinador Ing. M.Sc. Kleber Estupiñan Veliz. 2.- Comportamiento agronómico, evaluación y mejoramiento de las características nutriciona-les y métodos de conversación de gramíneas, leguminosas, arboles forrajeros, subproductos agropecuarios y residuos agroindustriales con fines de alimentación de los animales domésti-cos. Coordinador M.Sc. PhD Juan Avellaneda Cevallos 3.- Evaluación y mejoramiento de las limitantes de salud y productividad de las dife-rentes especies animales en los sistemas de pro-ducción del trópico y subtrópico ecuatoriano y su relación con la salud humana. Coordinador Dr. M.Sc. José Aguilar Reyes.

MODELO PEDAGÓGICO POR COMPETENCIAS

La Facultad entregó en el mes de octubre/2009 a la Unidad de Planeamiento Académico (UPA) y a la Comisión de Asesores Cubanos los tres proyectos concluidos de las carreras de Ingeniería Zootécnica, Ingeniería Agropecuaria e Ingeniería en Industrias Pecuarias.En el POA 2010 pese a los limitados recursos con-

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tantes en el presupuesto, para el próximo año se hizo constar requerimientos de reactivos y el uso de laboratorio para el desarrollo de los proyectos inte-gradores.Se capacitó en la Semana Curricular a 56 profesores de la Facultad en la aplicación de la Metodología y Reglamentación del Modelo Pedagógico por Compe-tencias.

MEJORAMIENTO INFRAESTRUCTURA Y EQUI-PAMIENTO

En el presente año académico y de acuerdo al • POA elaborado por esta unidad académica, se gestionó la adecuación del espacio físico para el funcionamiento de la Sala de Informática, para la misma se adquirieron 20 computadoras, veinte sillas y 20 mesas, 2 acondicionadores de aire, 1 proyector de videos datos, 1 pizarra, 1 pantalla de proyección. La Sala sirve para el desarro-llo de clases de las unidades de aprendizaje de informática insertos en el Modelo Pedagógico por Competencias tanto para estudiantes de la Facultad como de las otras unidades académi-cas, agradezco el decidido apoyo del ingeniero Manuel Haz Álvarez, por concretar esta obra que es de mucha importancia para la formación pro-fesional de nuestros estudiantes. Construcción y ampliación del galpón y área de • lombricultura, lo que permite actualmente recibir en mejores condiciones a productores y estu-diantes beneficiarios de los procesos de capaci-tación. Adquisición de un nuevo transformador para au-• mentar presión de voltaje en las áreas académi-cas y administrativas.

Adquisición de un equipo de cortadora de male-• zas, para el proyecto de cacao nacional.Adquisición de insumos y medicamentos para el • programa porcino.Ampliación de la Red de Riego en el área de pas-• tizales del programa de ovino. Compras de equipos informáticos para actualiza-• ción en las oficinas administrativas.Instalación de internet en oficinas administrati-• vas. Compra de una Moroguasañas para el proyecto • de cacao

INCORPORADOS En el mes de enero, con motivo de celebrar un Ani-versario más de creación de esta Alma Mater, la Fa-cultad de Ciencias Pecuarias incorporó 31 nuevos profesionales, 10 Ingenieros Zootecnistas,1 In-geniero agropecuario y 8 Tecnólogos Agropecua-rios. Igualmente en el aniversario de la Facultad se in-corporaron 6 Ingenieros Zootecnistas, 29 Ingenieros Agropecuarios y 2 Ingenieros en Industrias Pecua-rias.El éxito de la gestión de la Facultad es producto del aporte significativo de los docentes, estudiantes y personal de empleados en los propósitos académi-cos y administrativos que se han emprendido du-rante este periodo, lo que ha ubicado a la Facultad en el sitial actual, y por supuesto las autoridades de esta Unidad Académica expresan el agradecimie-to al señor Rector Ingeniero Manuel Haz Álvarez, al señor Vicerrector Ingeniero Tito Cabrera Vicuña, por el apoyo decidido a los emprendimientos en los va-riados proyectos de la Facultad de Ciencias Pecua-rias.

Incorporación de profesionales registrada en el aniversario de la Facultad de Ciencias Pecuarias.

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La facultad en este periodo ha realizado varias acti-vidades, entre las principales podemos citar:

VINCULACIÓN

Marcha por El día Mundial del Medio Ambiente 1. (5 de Junio), con la participación de Institucio-nes, colegios, escuelas y jardines del cantón.Se ejecutó el II Concurso de pintura “Yo pinto 2. el futuro del mundo” con la participación de 250 participantes, con dos categorías, se tuvo el apo-yo de varias empresas, como: Plantabal, Libre-ría Mundo XXI, Comisariato AKI, Diario la Hora, RTV Satelital, Agro – Fuerte. Este evento cada día toma más fuerza, y se cuenta con el apoyo de las empresas, dos de ellas nos proporcionaron premios para los ganadores (2 computadoras de última tecnología).La Facultad también llevó a efecto el I Concurso 3. Universitario de Dibujo y Pintura, con la coordina-ción del Departamento de Bienestar Universitario, en el cual se preseleccionó a los estudiantes que participarán en el IV Concurso de pintura Nacio-nal Universitario, organizado por la Universidad Técnica Equinoccial – UTE.Se programó un ciclo de conferencias para los 4. profesores de los colegios y escuelas de la zona norte de la Provincia de los Ríos, a través de la Comisión de Vinculación, dando cumplimien-to al Proyecto de Educación Ambiental, que se mantiene mediante Convenio con el Ministerio de Educación.La Escuela de Ingeniería Forestal, con la direc-5.

ción del Ing. Elías Cuásquer, viene realizando trabajos de asesoramiento en las comunidades del cantón Valencia, como son: 6 de Agosto, Los Banqueros, Santa María del Toachi, a quien se les dio el Curso de Inspectores Honoríficos de Vida Silvestre, en el cual se contó con 70 parti-cipantes.Se renovó el Convenio con Petroecuador por 6. espacio de 5 años, cuyas pasantías y tesis son financiadas por la institución. Durante el periodo 2008-2009 se financiaron 5 tesis, 3 para la es-cuela de Gestión Ambiental y 2 para la Escuela de Ingeniería Forestal.Tuvimos la Visita de Estudiantes de la U de Ten-7. nesse del Este de los Estados Unidos, curso de Botánica Tropical. Dr. Mcdowelt.Se firmó convenio con la Asociación de Barrios 8. de la Venus del Rio Quevedo, a quien se les pro-gramó un ciclo de conferencias sobre manejo –ambiental, en las cuales participaron académi-cos y estudiantes de la Facultad.En estos últimos meses se ha venido coordinan-9. do con al Señor Alcalde, Lcdo. Jhon Salcedo, la presentación de 2 proyectos: Embellecimiento de las entradas a la ciudad de Quevedo y Parque Ecológico.Por las festividades de la Facultad presentamos 10. a la comunidad universitaria y el entorno la Casa Abierta, en la cual se hizo la exposición de traba-jos científicos y culturales que desarrollan docen-tes y estudiantes de las diferentes carreras de la Facultad.En octubre se firmó Convenio con la Universidad 11.

Ciencias Ambientales

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de Los Andes de Mérida – Venezuela, para la vinculación estudiantil. El 15 de enero del 2010 llegará a nuestra universidad, cinco estudiantes de la Escuela de Ingeniería Forestal de dicha Universidad a realizar pasantías por el lapso de 45 días y en el mes de abril viajará un grupo de estudiantes de la Escuela de Ingeniería Forestal de la Facultad de Ciencias Ambientales, hacia dicha universidad.

INVESTIGACIÓN

Con la finalidad de fortalecer la investigación en 1. la Facultad, en el mes de mayo se realizaron las gestiones para la firma del Convenio con Profo-restal, para la ejecución de proyectos de investi-gación, lo que permitirá recopilar información de las diferentes especies forestales que se están utilizando en el Plan de Reforestación del país. La Comisión de Investigación de la Facultad prio-2. rizó las líneas de investigación, considerando las necesidades de cada una de las escuelas.

ADMINISTRACIÓN

a. En Noviembre del 2008 se firmó con Profo-

restal el convenio para la producción de dos millones quinientas mil plantas de varias especies, esto ha permitido que nuestro vivero productivo se amplíe, y hará que nuestros estudiantes podrán realizar prác-ticas en el proceso de producción del mismo.b. En lo que tiene que ver con el Laboratorio de Aguas y Suelos ya está funcionando en lo concer-niente a prácticas de los señores estudiantes, espe-ramos en poco tiempo ponerlo al servicio de la comu-nidad y cumplir con el objetivo del mismo.

PARTICIPACIÓN DE DOCENTES Y ESTUDIANTES EN EVENTOS INTERNACIONALES

a. En el mes de octubre, el Ing. Gary Ramírez Huila, Subdecano de la Facultad, participó en el Con-greso Mundial Forestal, como Expositor de dicho evento.b. Del 9 al 11 de noviembre se realizó el XIII Congreso Latinoamericano de Ciencias Forestales, que estuvo organizado por los estudiantes forestales de esta Facultad, quienes forman parte de la directi-va. A dicho evento asistieron delegaciones de varios países.

La capacitación del recurso humano ha sido prioridad de las autoridades de la Facultad de Ciencias Ambientales

Firma del Convenio UTEQ y PROFORESTAL Apertura del Congreso Latinoamericano de estudiantes forestales

56 ACTIVIDADES MÁS IMPORTANTES

ACADÉMICAS

Participación de la Facultad en la XI Asamblea 1. General de la Asociación Latinoamericana de Fa-cultades y Escuelas de Contaduría y Administra-ción (ALAFEC), representada por los siguientes docentes: Lcdo. Wilson Cerezo Segovia, Edgar Pastrano Quintana, CPA María Azucena Men-doza, Ing. Enrique Vásquez Aguirre, Ing. Dennis Aguirre Valverde y Econ. Nivaldo Vera Valdivie-zo.Participación en el taller de Vinculación y Plani-2. ficación.Realización de 2 Seminarios taller sobre Linea-3. mientos Básicos en el Diseño y Aplicación de una Encuesta y uso de Paquetes Estadísticos.Desarrollo de 3 seminarios taller sobre Metodolo-4. gía de Investigación.Ejecución del Seminario Internacional de Evalua-5. ción Universitaria en coordinación con las Uni-versidades Rey Juan Carlos de España, Univer-sidad Técnica de Ambato y Universidad Estatal de Bolívar con un total de 114 representantes.Realización de 2 Cursos Semestrales de Gra-6. duación para las carreras de: Ingeniería en Con-tabilidad y Auditoría (CPA) y Economía.Culminación del Seminario de Graduación de 7. Gestión EmpresarialRealización del Seminario de Formadores de 8. Emprendedores para Docentes y Estudiantes

VINCULACIÓN

Afiliación de la Facultad de Ciencias Empresaria-1. les a la Asociación Latinoamericana de Faculta-des y Escuelas de Contaduría y Administración el día 25 de septiembre del 2009.Gestión del Convenio con la Bolsa de Valores de 2. Quito a través de la Escuela de Gestión Empre-sarial.Convenio de Cooperación Interinstitucional para 3. la realización de las pasantía de los estudiantes de la Escuela de Derecho de la UTEQ, entre la dirección Provincial del Consejo de la Judicatura de los Ríos en junio del 2009Convenio de pasantía para los estudiantes de 4. la Escuela de Derecho de la UTEQ y la Fiscalía Provincial de Los Ríos, en abril 27 del 2009.

CULTURALES

Elección de la Reina de la Escuela de Mercado-1. tecnia el 18 de septiembre del 2009.Elección de la Reina de la Escuela de Economía 2. y Finanzas el día 4 de septiembre del 2009.Elección de la Reina de la Escuela de Gestión 3. Empresarial.Realización de los juegos deportivos inter escue-4. las durante los días 11, 12 y 15 de septiembre del 2009, con una masiva concurrencia y participa-ción de parte de los estudiantes.

Ciencias Empresariales

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ESCUELAS Nº DE ESTUDIANTESMERCADOTECNIA (Carrera Ingeniería en Marketing) 439ECONOMÍA Y FINANZAS (Carrera: Ingeniería en Administración Financiera 344, Ingeniería en Contabilidad y Auditoría (CPA) 748 y Economía 205)

1297GESTIÓN EMPRESARIAL (Carrera Ingeniería en Gestión Empresarial) 843ESCUELA DE DERECHO 87

TOTAL 2666

la de Gestión Empresarial en el Juego Bursátil, obteniendo el primero y el tercer lugar nacionalAsistencia de los estudiantes de la carrera de 3. Derecho al seminario taller Los Derechos y Ga-rantías en la Constitución Vigente y Práctica Pe-nal en los juicios orales.

SOLICITUDES DE PRACTICAS PRE-PROFESIONALES POR ESCUELA Nº DE ESTUDIANTESMERCADOTECNIA (Carrera Ingeniería en Marketing) 28

ECONOMÍA Y FINANZAS (Carrera: Ingeniería en Administración Financiera, Ingeniería en Contabilidad y Auditoría (CPA) Y Economía)

68

GESTIÓN EMPRESARIAL (Carrera Ingeniería en Gestión Empresarial) 81

TOTAL 177

ESTUDIANTILES

Autorización para la realización de las prácticas 1. preprofesionales de los estudiantes de las dife-rentes Escuelas durante el año 2009:Participación de la Facultad a través de la Escue-2.

POBLACIÓN ESTUDIANTIL 2009

Decenas de nuevos profesionales ha titulado esta Unidad Académica.

Autoridades de esta Facultad en el desarrollo de la Sesión Solemne por aniversario.

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Ciencias de la Ingeniería

Cuadro No. 1 Estudiantes matriculados en la FCI por escuelas y carreras periodo 2008-2009

Facultad o EscuelasNo. de Estudian-

tes CarrerasNo. de estudiantes

por carrera

Escuela de Informática 387Ingeniería en Sistemas 273

Ingeniería en Diseño Gráfico 104

Tecnología en Telemática 10

Escuela de Ing. Agroindustrial 164Ingeniería Agroindustrial 140

Ingeniería Industrial 24

Escuela de Ing. Eléctrica 45 Ingeniería Eléctrica 45

Escuela de Ing. Mecánica 25 Ingeniería Mecánica 25

Total 621Fuente: Secretaría Académica FCI

Gráfico No. 1 Porcentaje de estudiantes matriculados en la FCI 2008-2009 por escuelas.

4%7%

26%

62%

Si tomamos en cuenta los datos históricos de la ma-trícula en las carreras de Ingeniería en Sistemas e Ingeniería Agroindustrial, podemos afirmar que prác-ticamente se ha logrado un pequeño incremento.

En lo que se refiere a las carreras nuevas: Diseño Gráfico, Eléctrica, Mecánica e Industrial, éstas re-presentan el 32% de la matrícula estudiantil 2008-

2009.

Las carreras de Ciencias de la Ingeniería son carre-ras tecnológicas en donde la práctica en el laborato-rio es el denominador común en todos los semestres. Los estudiantes matriculados se distribuyeron en 24 paralelos de la siguiente manera:

El Informe consta de dos secciones: La Gestión Aca-démica y la Gestión Administrativa. En la Gestión Académica se hace un análisis desde el día 4 de no-viembre del 2008, fecha que iniciamos la gestión. Se presenta un enfoque estadístico de la matrícula es-tudiantil, el cálculo de la tasa de deserción y reproba-ción, una evaluación al modelo pedagógico por com-petencias, el índice de titulación, la titularización y la capacitación docente alcanzada, y el equipamiento y

adecuación de espacio físico.

La Segunda parte del informe, en la Gestión Admi-nistrativa, usted encontrará los logros alcanzados como la aprobación en el CONESUP de los Diseños curriculares, el inicio de la Planificación Estratégica, el cumplimiento del POA 2009, la elaboración del manual orgánico funcional y el reglamento de grados y títulos para la FCI.

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Cuadro No. 2 Paralelos de la FCI por escuelas y carreras periodo 2008-2009

Item CarreraParalelos

Diurno Nocturno01 Ingeniería en Sistemas

Primer Año

Segundo Año

Tercer Año

Cuarto Año

Quinto Año

2

1

1

3

1

1

1

102 Ingeniería en Diseño Gráfico Primer Año 1 203 Ingeniería Eléctrica Primer Año 1 104 Ingeniería Mecánica Primer Año 105 Ingeniería Industrial Primer Año 106 Ingeniería Agroindustrial

Primer Año

Segundo Año

Tercer Año

Cuarto Año

Quinto Año

2

1

1

1

1

07 Tecnología en Telemática 2Total de paralelos 1er. Año 12 12

Tasa de Deserción y Reprobación

La tasa de deserción se define por la proporción de alumnos que abandonan la carrera en el periodo lec-tivo; se calcula por la relación entre el número de desertores durante el periodo lectivo y el número de alumnos matriculados en ese periodo lectivo.

La tasa de reprobación de un periodo lectivo curso se define por la relación entre el número de reproba-dos y los alumnos matriculados.

A continuación, en el Cuadro 3 y Gráfico 2, se pre-senta la estadística del número de desertores, repro-bados y aprobados de la FCI, durante el 2008-2009.

Cuadro No. 3 Número de estudiantes desertores y reprobados en la FCI 2008-2009

FACULTAD ESCUELA DESERTADOS % REPROBADOS %

FCIELECTRICA 17 37,8% 4 8,9%

INFORMATICA 31 8,0% 99 25,6%

AGROINDUSTRIAL 59 36,0% 7 4,3%

MECANICA 6 24,0% 1 4,0%

TOTAL 113 18.2% 111 17.9%

60

Gráfico No. 2 Porcentaje de estudiantes Aprobados, Desertados y Reprobados FCI 2008-2009.

Como podemos ver en el gráfico que de cada 100 alumnos que ingresan a la FCI, 64 aprueban, 18 son desertores y 18 son reprobados.

Ahora bien, si sumamos los desertados con los re-probados, la Escuela de Ing. Eléctrica tiene el 31%, el 27% de Agroindustria, 23% de Informática y el 19% de Mecánica.

Aplicación del Modelo Pedagógico por Compe-tencias.

El 15 de diciembre del 2008, se inició oficialmente la aplicación del Modelo Pedagógico por Competencias en nuestra Facultad, mismas que se han desarrollado con normalidad hasta el 2 de mayo del 2009. Durante éste periodo los estudiantes recibieron las asesorías docentes correspondientes en todas las unidades de aprendizaje, realizando sistemáticamente accio-nes educativas personalizadas, iniciando el periodo de exámenes ordinario, de suspensión y la defensa de los proyectos integradores en todos los primeros años las carreras de la Facultad. No así para las carreras de Ingeniería en Sistema, Tecnología en Telemática e Ingeniería Agroindustrial con los cursos de segundo a quinto, ellos continúan con el mode-lo por asignatura, iniciando asimismo su periodo de clases y fin de semestre pero continuaron con su periodo de los cursos intensivos y exámenes de su-ficiencia como está establecido en el art. 43 de capí-tulo VIII del reglamento de evaluación, calificación y promoción de año – semestre modalidad Presencial de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo.

En lo referente al segundo semestre estamos en pleno desarrollo de las actividades académicas, los estudiantes de los primeros cursos se encuentran a más de estar recibiendo las unidades de aprendiza-jes normales de la malla curricular, ellos reciben en

el Instituto de informática sus cursos de Ofimática, Base de Datos y los cursos de Inglés en el IDI.

Titulación

Durante el periodo 2008 – 2009 se incorporaron o titularon los siguientes ex – estudiantes:

Ingenieros en Sistemas:Franco Bajaña Walter Antonio, 1. Romero Contreras,Norma Gabriela2. Bajaña Zajia Johnny Xavier3. Edgar Fabricio Rivera Osorio4. Simón Steven Sánchez Álvarez, 5. Aguilar Párraga Johanna Alexandra, 6. Tituana Alcaciega Juan Isaac, 7. Véliz Macías Lidia María,8. Morán Morán Ruber Hipolito, 9. Suárez Vera Milton Oswaldo, 10. Arteaga Muñoz Edison Fabian, 11. Tania Maricela Carriel Peña, 12. Loor Zamora Elvis Fabián, 13. Castillo García Ramón Alfredo, 14. Bravo Cedeño Wilder Antonio, 15. Mora Andrade Paúl Hernando,16. Rendón Quijije Laura Catalina, 17. Ayala Gaibor Danny Danilo, 18. Zamora Arreaga Miguel Ángel,19.

Tecnólogo Analista de Sistemas:Pillasagua Palma Jorge Vicente1.

Ingenieros AgroindustrialesVíctor Javier Carbo Sánchez, 1. Vicente Alberto Guerrón Troya, 2. Alex Rodolfo Cabrera Reyna, 3. Stalin Javier Baquero Albarrasín, 4. Aguilar Párraga Johanna Alexandra, 5. Erwin Antonio Ganchoso Arias, 6.

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Liliana Edith Ayala Parra, 7. Domínguez Domínguez Diana Dalila, 8. José Calixto Intriago Angulo, 9. Rocío Aracely Yaguana Zambrano10.

Gráfico No. 3 Porcentaje de Titulados en la FCI 2008-2009

El índice de titulación forma parte de la eficiencia ter-minal de una Unidad Académica, siendo su principal objetivo, donde se ven culminado todos los esfuer-zos y lo representan los egresados que cumplen con la totalidad de requisitos para que su título y su cé-dula profesional sean registrados ante el Consejo Nacional de Educación Superior (CONESUP). Si consideramos que se graduaron 19 estudiantes de Ingeniería en Sistemas y 10 estudiantes de In-geniería Agroindustrial, y a su vez que el número de egresados de Ingeniería en Sistemas es 29 y de la carrera de Ingeniería en Agroindustria es 7, tenemos que se graduaron 29 y egresaron 36. Por lo tanto el índice de titulación es 80.5%.

CAPACITACIÓN DOCENTE

Cursos de Formación de Emprendedores

Con el propósito de fomentar que los “currículos de las carreras incorporen orientaciones hacia el fomen-to del espíritu emprendedor y de autogestión en los

alumnos”, requisito exigido por el CONEA y que tam-bién está relacionando con el nuevo modelo pedagó-gico por Competencias, por iniciativa de este Deca-nato y con la debida autorización del Rectorado de la UTEQ, se organizaron 2 cursos talleres dirigido a los directivos y docentes, los cuales fueron diser-tados por el Centro de Emprendedores de la ESPOL (CEEMP):

Formación de Emprendedores en la Universidad, cuyo objetivo fue de Inducir a profesores y directivos de la UTEQ a la formación emprendedora en las uni-versidades al igual que las metodologías para formar el desarrollo emprendedor. También se compartió experiencias vividas en la ESPOL y el impacto que se ha tenido en desarrollar la “cultura emprendedora” de la universidad. El curso taller contó con la parti-cipación de 24 docentes de la UTEQ y fue realiza-do los días 15, 16, 17 y 18 de noviembre del 2009 en la Sala de la ADUTEQ. Por la Facultad de Cien-cias de la Ingeniería participaron los docentes: ING. WASHINTONG CHIRIBOGA, ING. ROBERTO PICO SALTOS, ING. BYRON OVIEDO BAYAS, ING. JUAN NEIRA MOSQUERA, ING. GABRIEL PICO SALTOS e ING. JORGE MURILLO OVIEDO

Elaboración de Planes de Negocios, cuyo objetivo general fue el desarrollar competencias básicas para la investigación, análisis y construcción de un plan de negocios. El curso taller contó con la participa-ción de 24 docentes de la UTEQ y fue realizado los días 29, 30, 31 de enero, y 17, 18 y 10 de febrero del 2009 en la Sala de la ADUTEQ.

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Cursos InternacionalesLa Facultad de Ciencias de la Ingeniería y el Recto-rado de la UTEQ, organizaron 3 cursos internacio-nales los días 24, 25 y 26 de noviembre del 2009, mismos que fueron solicitados al Dr. Pablo Ulloa,

profesional que reside en España y que es coordinador de la UTEQ antes las universidades europeas. Los instructores extranjeros son docentes del más alto nivel de las Universidades Españolas: Castilla la Mancha y Rey Juan Carlos. Los cursos fueron los siguientes:

Curso de “Autómatas Programables”, Este cur-so formó parte del entrenamiento para el uso de los equipos de Automatización de Procesos Industriales donados por la Empresa OMRON y la Fundación Líder de España. El curso fue dirigido para Inge-nieros en Sistemas, Eléctricos, Electrónicos, Mecá-nicos. Coordinadores del curso: Ing. Byron Oviedo, Director de la Escuela de Informática. Instructor: Ing. José Manuel Ruiz Gutiérrez. Número de participan-tes 25.

Curso “Métodos Analíticos para la optimización en la producción Agroalimentaria”, Curso dirigido a profesionales agroindustriales e industriales res-ponsables de la producción de Alimentos Vegetales con quienes se verá cómo es posible aprovechar al máximo los nutrientes vegetales a través de otras al-ternativas de producción. Coordinador Ing. Juan Nei-ra. Director Escuela de Agroindustrias. Instructora: Dra. Isabel Goñi. Número de participantes 14.

Curso “Cómo enseñar e investigar en la Univer-sidad del Siglo XXI”, Curso dirigido a docentes de la UTEQ para enseñarlos a investigar en el nuevo contexto de la Formación Universitaria, teniendo en cuenta que el profesor deberá dirigir y evaluar pro-

yectos de investigación a los alumnos, tomando en cuenta que los estudiantes deberán semestre a semestre presen-tar los proyectos integradores. Número de participantes: 31. Coordinador Ing. Patricio Alcocer, Director de la Escuela

de Ing. Mecánica. Instructor: Dr. Luis García Díaz.

Los cursos fueron autofinanciados por los participan-tes por un costo de $80,00. Un agradecimiento muy especial a los organizadores de los eventos: Direc-tores de Escuelas, Dr. Pablo Ulloa e Ing. Walter Pur-cachi.

3. Conferencias Internacionales sobre Imple-mentación de Sistemas de Gestión de la Calidad y de Gobiernos Locales.

La FCI, muy preocupada por el crecimiento y desa-rrollo de Quevedo y su zona de influencia, organi-zó el día miércoles 16 de septiembre del 2009, dos Conferencias magistrales relacionadas con la “Im-plementación de Sistemas de Gestión de la Calidad” e “Implementación de Sistemas de Gestión de Go-biernos Locales”, las mismas que disertadas por el Doctor Marco Pardave, Consultor Mexicano, experto en Implementación de Sistemas de Gestión de Cali-dad ISO. Se invitó a las conferencias a Concejales y funciona-rios de los gobiernos locales de Quevedo, Valencia, El Empalme, Mocache, Buena Fé, El Carmen y de la Corporación Provincial de Los Ríos, y la masiva presencia de docentes y estudiantes de la FCI.

Los temas abordados por el Dr. Pardave fueron: Im-plementación de Sistemas de Gestión de Calidad bajo la normativa ISO 9001 aplicada a la educación superior, procesos de manufactura e Industrias, desarrollo de Gobiernos Locales en base a la im-plementación de transparencia internacional, cons-truyendo confianza en los Gobiernos Locales con transparencia de su gestión y eficacia del servicio hacia el Contribuyente, se analizaron los casos de la Implementación de Sistemas de Gestión de Calidad IW 4 en Municipios de Veracruz (México) y Valencia (España), implementación de Planeación Estratégi-ca para gobiernos Locales e Industrias, fondos inter-nacionales para gobiernos transparentes, inversión extranjera en proyectos de gobierno, y la importan-cia de las acreditaciones internacionales SIX SIGMA y LEAN MANUFACTURING.

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2. GESTIÓN ADMINISTRATIVA

Aprobación de los proyectos de Diseños Curricu-lares en el CONESUP

Los proyectos de creación de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería y los Diseños Curriculares de ésta unidad académica fueron aprobados en dos instan-cias en el Honorable Consejo Universitario: el martes 13 de mayo y el 9 de septiembre del 2008 mediante resolución novena. Pero surgió la preocupación por las nuevas autoridades de ésta Facultad de que al revisar la página Web del Consejo Nacional de Edu-cación Superior (CONESUP) las carreras de la FCI no estaban registradas como oferta académica de la UTEQ. En tal sentido, en el mes de marzo del 2009, por ini-ciativa propia de nuestra Facultad, y con el informe favorable de la Unidad de Planeamiento Académi-co, del Rectorado y de la Secretaría General de la UTEQ, se decidió acelerar el proceso de aprobación de los proyectos de diseño curriculares basado en el modelo pedagógico por competencias (MPC) en el CONESUP, máximo organismo rector de la educa-ción superior del país.

Planificación Estratégica

En virtud que la Facultad de Ciencias de la Ingeniería inició sus actividades administrativas y académicas en el mes Noviembre del 2008, y con el propósito de que el accionar de nuestra unidad académica entre en un verdadero proceso de planificación en concor-dancia con el Plan de Desarrollo Estratégico Institu-cional (PEDI) 2008 -2012, se inició en el mes de Junio del presente año 2009, el diseño y construcción del Plan de Desarrollo Estratégico de la F.C.I. Para el efecto realizaron talleres participativos contando con la presencia de 40 docentes de la FCI, 3 estudiantes y 1 empleado. Resultado de éstas reuniones, la Fa-cultad ya tiene definido su misión, visión, objetivos, políticas y valores.

A inicios del mes de Enero del 2009, se convocará nuevamente a los actores de ésta unidad académica con el fin de completar el proceso. Es importante resaltar el compromiso de los autoridades, docentes, empleados y trabajadores de participar activamente en la elaboración de éste proyecto.

Convenio marco de cooperación institucional entre la Universidad Técnica Estatal de Quevedo y la Empre-sa Oriental Industria Alimenticia Cia. Ltda.La UTEQ firma convenio con el Gobierno Municipal del Cantón El Carmen.

Producto del convenio firmado el Gobierno Municipal del Cantón El Carmen donó a la Facultad de Cien-cias de la Ingeniería 2 portátiles y 3 proyectores para mejorar los procesos formativos de ésta unidad aca-démica.Además, la UTEQ se compromete a organizar y la Municipalidad a implementar un Centro de Apoyo Universitario para el desarrollo de actividades aca-démicas y productivas en las áreas de Informática, Agroindustria, Mecánica y Electricidad y Automatiza-ción, con el propósito de promover el desarrollo de la región.

Hoy, técnicos de la FCI, liderado por el Ing. Juan Nei-ra, está trabajando en la Formulación del proyecto para el montaje de una fábrica procesadora de pláta-no en el Cantón El Carmen. La UTEQ firma Convenio Marco de Cooperación Institucional con La Universidad Tecnológica de Pe-reira - Colombia

La Escuela de Informática presentó la propuesta para la firma del convenio entre ésta dos instituciones de Educación Superior. El objetivo fundamental es la cooperación institucional con la UTEQ y en especial con la Facultad de Ciencias de Ingeniería para acti-vidades relacionadas con la capacitación docente e intercambio estudiantil. Actualmente el convenio ha sido aprobado con el HCU.

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Convenio de cooperación entre la Fundación Líder de España y la UTEQ.El objetivo central del convenio es el equipamiento total de un Laboratorio de Automatización Industrial, cursos internacionales de capacitación en el Ecua-dor y en el exterior, y la ejecución de programas de doctorados en la Ingeniería de la Decisión, Informá-tica y en Ciencias Empresariales.

Convenio de cooperación institucional entre la UTEQ y la ESPOL. Objetivo Central: Actividades de Capacitación Do-cente y uso de Laboratorios de Ingeniería Eléctrica. Convenio de cooperación institucional entre la UTEQ y REYBANPAC.Objetivo Central: Pasantías Preprofesionales de los estudiantes.

Convenio de cooperación institucional entre la UTEQ y la Academia Regional CISCO.Objetivo Central: Actividades de entrenamiento en el área de las Telecomunicaciones

Elaboración del Proyecto “CENTRO DE EMPREN-DIMIENTO DE LA UTEQ”

A través de la FCI se han realizado varios esfuerzos por desarrollar el Emprendimiento en la UTEQ. Se han realizado varios cursos de Emprendedores y de Elaboración de Planes de Negocios. A través de éste Decanato, se gestionó ante el Ministerio de Indus-trias y Competitividad (MIC) y la ESPOL para que la UTEQ forme parte del Comité Promotor de Servicios de Emprendimiento e Incubación de la Red Regio-nal 5 (Guayas, Los Ríos, Santa Elena y Bolívar). Los representantes, titular y suplente de la UTEQ, ante dicho Comité son el Ec. Jhon Boza Valle e Ingeniero Juan Neira Mosquera.

La red busca desarrollar el potencial en cada pro-vincia de dar formación y servicios de aporte a los emprendedores y el MIC está dispuesto a proveer recursos.Más sin embargo, para los evaluadores externos esto únicamente son esfuerzos. Por tal motivo, junto con el Economista Jhon Boza, presentamos el Proyecto “CREACIÓN DEL CENTRO DE EMPRENDIMIENTO DE LA UTEQ”, en donde se encuentra definido la misión, visión, los lineamientos generales, los propó-sitos, los objetivos, y el Reglamento del Centro de Emprendimiento.

Hoy, se está gestionando un convenio con la Corpo-ración Financiera Nacional (CFN), para que funcio-narios de ésta entidad capaciten en la presentación de proyectos que sean aprobados y financiados por ésta corporación.

Elaboración de proyectos para diferentes institu-ciones públicas.

Con el firme propósito de vincular a la FCI con las demás instituciones del entorno, se presentaron al-gunas propuestas de desarrollo, entre las cuáles se encuentran:

1. ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PARA LA INS-TALACION DE UNA PLANTA PROCESADORA DE PLÁTANO EN EL CANTON EL CARMEN – Proyec-to presentado al Gobierno Municipal del cantón El Carmen, producto del convenio entre la UTEQ y éste municipio.

2. INSTALACIÒN DE UNA PLANTA PROCESA-DORA DE LECHE DE SOYA A PEQUEÑA ESCALA (VACA MECANICA) EN EL CANTON QUEVEDO. Proyecto presentado al Rectorado de la UTEQ para ser ejecutado en convenio con el Club Rotario de Quevedo, Gobierno Municipal del Quevedo, Gobier-no Provincial de Los Ríos.

3. IMPLEMENTACION DEL SISTEMA INTE-GRADO MUNICIPAL “S.I.M.” Proyecto presentado al Gobierno Municipal del Quevedo y que busca una mejor oferta de los servicios del Municipio a los ciu-dadanos a través de la utilización de las Tecnología de la Información y la Comunicación (TICs).

Primera Feria Científica y Tecnológica de la FCI.

Como una de las actividades por el Primer Aniver-sario de la FCI, se llevó a efecto la PRIMERA FERIA CIENTIFICA TECNOLOGICA FCI 2009 cuya coordi-nación estuvo a cargo del Ing. Juan Neira Mosquera, Director de la Escuela de Ingeniería Agroindustrial. El propósito fue dar a conocer a la colectividad los avances académicos, la misma contó con el apoyo

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de los profesionales: Dr. Alejandro Acurio, Ing. Víctor Nasimba y al Ing. Fernando Macías.

El ingenio de los alumnos de las carreras de ingenie-rías en: Sistemas, Diseño Gráfico, Telemática, Eléc-trica e Ingeniería Agroindustrial quedó al descubierto, quienes presentaron 18 proyectos de innovación.

El Ingeniero Juan Neira, dijo que los alumnos de-mostraron su creatividad e ingenio en el desarrollo de proyectos: Comunicaciones telefónicas por PC (Voz sobre IP), comestibles procesados y envasa-dos (procesos agroindustriales), motores eléctricos

alimentados con PLC, Diseño gráfico, etc. La Feria se inició con la participación de la banda del Grupo de Fuerzas Especiales 26 Cenepa.

El Ingeniero Manuel Haz Rector, entonces de la institución e Ing. Roberto Pico, Decano de la FCI, se mostraron satisfechos por la participación de los estudiantes de las 4 escuelas, quienes tuvieron la oportunidad de dar a conocer sus proyectos a sus compañeros, estudiantes y Docentes de otras Facul-tades.

Estudiantes, docentes, empleados y público en general disfrutaron de la Feria cumplida por la Facultad de Ciencias de la Ingeniería.

66En este periodo la Unidad de Estudios a Distancia cuenta con 3352 estudiantes legalmente matricula-dos en sus diferentes carreras, tanto en el centro matriz y centros de apoyo: Pangua, Salcedo, Patate, Pichincha, Tachina y Balzar.En la actualidad la UED cuenta con 14 carreras y 2 programas de inserción:

Administración de MicroempresasContabilidad y AuditoríaMarketing y Comercio InternacionalAnálisis de SistemasBanca y FinanzasIngeniería AgropecuariaSecretariado Ejecutivo en Técnicas InformáticasAdministración y Gestión Pública y MunicipalIngeniería IndustrialLicenciatura en EnfermeríaIngeniería en Administración Turísticas y Empresas de RecreaciónIngeniería en Administración de Recursos HumanosDerechoIngeniería Comercial

Se habilitó una ventanilla para consultas a través del Sistema Informático para los estudiantes de esta Unidad Académica; Diseñado por el departamento de Informática.

Se han realizado Seminarios de Capacitación dirigi-do a Docentes-Tutores de esta Unidad Académica:

“INVESTIGACIÓN MEDIANTE ENCUESTAS Y USO DE PAQUETES ESTADISTICOS”,

METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS, para el me-joramiento del proceso Académico.

Con el lema “Aprender Haciendo”, en nuestro mo-delo de aprendizaje, los estudiantes de la carrera Ingeniería Comercial, paralelo “H”, organizaron un Seminario de Tácticas Magistrales de Ventas.

Los estudiantes de la carrera Ingeniería Comercial paralelo “C”, lanzan la revista INFO-UED.

Se presentaron dos proyectos en la convocatoria 2008 que realizo la Secretaria Nacional de Ciencia y Tecnología (SENACYT), denominados:

“Utilización de abonos orgánicos en hortalizas en las Provincias de Guayas, Los Ríos, Pichincha y Cotopaxi”.“Levantamiento catastral en función del uso del suelo y su rentabilidad del cultivo de flores de exportación en la provincia de Cotopaxi.

Se participo en el Proyecto Ecuador Triunfador.

Actualmente se cuenta con una planta Docente con títulos de Magister en Educación Abierta y a Distan-cia en un 90%

Unidad de Estudios a Distancia

Autoridades de esta dependencia en sesión Solemne

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Se ha firmado convenio de Cooperación entre la Universidad Técnica Estatal de Quevedo, Unidad de Estudios a Distancia y la Universidad Politéc-nica Salesiana, en cooperación con Maquita Cus-hunchic (Comercializando como hermanos).

Se renovó convenio de Cooperación entre la Uni-versidad Técnica Estatal de Quevedo, Unidad de Estudios a Distancia y el Instituto Tecnológico Agro-pecuario Manuel Isaac Encalada Zúñiga de Pagua, Cantón El Guabo

Cumpliendo con las funciones de la Universidad Ecuatoriana de vinculación con los sectores pro-ductivos del País, se ha colaborado directamente, a través de los Docentes-Tutores, y, estudiantes con escuelas, colegios, instituciones, comunida-des, recintos. Entre las cuales detallo las siguien-tes actividades:

Los estudiantes de la carrera Agropecuaria parale-lo “Y”, bajo la tutoría del Ing. M.Sc. Héctor Castillo Vera, realizaron propuestas de solución con los in-ternos del Centro de Rehabilitación Social de Que-vedo.

Se están atendiendo peticiones de Instituciones Públicas que lo solicitan, respecto a la realización de arreglos y mejoras, a través de las propuestas de solución de los estudiantes de esta Unidad, en los módulos propedéuticos.

La Comisión de Vinculación con la Colectividad planificó, coordinó y culminó con las actividades de trabajo realizadas con los líderes de la Parroquia El Rosario, del Cantón El Empalme, Provincia del Guayas, actualmente se encuentran estableciendo el cronograma de trabajo con la comunidad 24 de Mayo, con la finalidad de cumplir con el Proyecto de Vinculación con la Colectividad UED-2009.

Se colaboró con el censo familiar y con el proyecto Creciendo con Nuestros Hijos a través de la Comi-sión de Vinculación con la Colectividad, los estudian-tes del I y II módulos Propedéuticos y el EX-FODI (INFA).

Se brindó una Charla-Conferencia sobre Granjas Integrales y afines en la Municipalidad del Cantón Pichincha, Provincia de Manabí, luego de recibida petición de la Ilustre Municipalidad de ese cantón.

Además hemos fomentado el desarrollo de proyec-tos sociales y turísticos, tal es el caso de la creación de un Centro Turístico en Zapotal Viejo, Recinto La Narcisa, proyecto realizado por un grupo de estu-diantes de la carrera Administración Turística y Em-presas de Recreación.

Por iniciativa del Ing. Manuel Haz Álvarez, y conver-saciones sostenidas con el Sr. Alcalde del Cantón El Carmen, Tlgo. Hugo Cruz Andrade, se consiguió la donación de 4 hectáreas de terreno para la Universi-dad Técnica Estatal de Quevedo y la Unidad de Es-tudios a Distancia, para en un futuro no muy lejano se construya el edificio para el funcionamiento del Centro de Apoyo del recinto Paraíso La 14.

Se firmará el Acta de Compromiso Pro – Construc-ción de Pabellón de Aulas que celebrará el Gobierno Municipal del Cantón El Carmen, Provincia de Ma-nabí y la Universidad Técnica Estatal de Quevedo, Provincia de los Ríos.

Se recibió en calidad de donación por parte del Al-calde del Cantón El Carmen, Tlgo. Hugo Cruz An-drade, 3 Impresoras y 1 Laptop, para el desempeño Académico – Administrativo de la UED.

Se presentaron dos proyectos en la convocatoria 2008 que realizó la Secretaria Nacional de Ciencia y Tecnología (SENACYT), denominados:

“Utilización de abonos orgánicos en hortalizas en las Provincias de Guayas, Los Ríos, Pichincha y Coto-paxi”.

“Levantamiento catastral en función del uso del sue-lo y su rentabilidad del cultivo de flores de exporta-ción en la provincia de Cotopaxi.

Trabajo de vinculación con colectividad referente a la imple-mentación de granjas agrícolas Parroquia El Rosario-Cantón El Empalme

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ÁREA GESTIÓNParticipación en tres seminarios para el diseño, • elaboración e implementación del programa de Enseñanza de Ingles con el MODELO PEDAGO-GICO POR COMPETENCIAS.Adquisición de materiales y suministros de ofici-• na para las actividades de secretaria de Instituto de Idiomas.Adquisición de materiales Técnicos para la en-• señanza de Writing en clases de Ingles.Renovación de contratos por servicios académi-• cos en el 2009, para 5 docentes. Participación en el llamado a concurso de Opo-• sición Y meritos para 2 profesores de Ingles, ganadores: Dr. Marcelo. Haro G. I Lcdo Miguel Montalvo R.Inclusión de la construcción de 8 aulas , en el • plan general de desarrollo de la UTEQAdquisición de Guías Didácticas y Workbooks • CDs, y Videos para clase de Ingles de I a VI Nivel, con el Método Touchstone, de Cambridge University Press.Contratación de un profesor Norteamericano • para clases de Ingles Avanzado para investiga-dores de la UTEQ.

ÁREA ADMINISTRATIVAElaboración de Informe sobre de matrículas en • Niveles de Ingles, durante el 2009, donde el ín-dice revela que se ha cumplido con eficiencia la atención de 3739 matrículas, con un prome-dio trimestral de 935 matriculas, por el cual se demuestra que se ha superado el indicador de matrículas al año de acuerdo al POA.Se ha laborado mas de 4.000 horas clase en • cursos de Ingles.Elaboración de Informe final sobre EVALUACION • JURIDICA Y ACADEMICA DE LA UTEQ, dis-puesta por el CONEA y EL CONESUP.Elaboración de Plan Operativo Anual POA 2010 • CON MATRICES DESENPlADES y el Ministerio de Finanzas.• Elaboración de informes cuatrimestrales de • avances del POA 2009Elaboración de reajuste presupuestario en acti-• vos fijos para el 2010.Informe de Ingresos por (autogestión) matrí-• culas y ( placement tests) ( Test de Ubicación) por un valor de $ $ 13.126 que corresponden a la comunidad. estudiantes que repiten nivel o ya están egresados. (ver informe )Atención a usuarios en la recepción de TESTS • de Diagnóstico y ubicación. Elaboración de certificados a usuarios del Ins-• tituto..

Participación en Seminarios de capacitación en • Autoevaluación y Acreditación de la UTEQAsistencia a Seminario de Capacitación sobre • el Plan Institucional de Desarrollo Estratégico (PEDI 2008-2012).Elaboración de reformas al Plan de Desarrollo • Estratégico Del IDI 2008-2012Participación en Talleres para optimizar el uso • de la base de datos en los archivos de Inter-net. Participación del Personal de Secretaria en Se-• minario de actualización Office 2007,Asistencia de Director a seminario de capacita-• ción sobre Evaluación al Desempeño Docente con participación de la UT Bolívar y técnicos españoles.Organización de 3 seminarios taller para docen-• tes del IDI, sobre el manejo de las evaluaciones en el Modelo Pedagógico por competencias.Coordinación con autoridades de Administración • Central, Decanos Y Subdecanos sobre el flujo de información académica del IDI hacia las fa-cultades.Inicio de las actividades para cumplir con el plan • de Evaluación Al Desempeño Docente imple-mentado en la UTEQ.

ÁREA DOCENCIAAsistencia de Director y 3 docentes, al XIII CON-• GRESO DE FENAPIUPE, con el tema : FACING CHALLENGES IN ELT,. EN GUAYAQUIL DEL 24 AL 26 DE SEPTIEMBRE/09.Asistencia de Director y 6 docentes taller de • capacitación de CAMBRIDGE UP. sobre el uso de técnicas y estrategias en el uso de Tecnolo-gías en ELT. Lugar Sto Domingo de los Tsachi-las, 10.12. 09Asistencia de Director , docentes y Coordina-• dor de la Extensión en LA MANA sobre el manejo del PIZARRON ELECTRONICO, patentado por CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, y diseñado para clases de Inglés.Seminario Gratuito para docentes del IDI, sobre • el modelo pedagógico por Competencias en In-gles Taller práctico sobre el manejo de TOUCHSTO-• NE CRAFTER, COMO SOFTWARE para la ela-boración automática de evaluaciones estandari-zadas, orales y escritas. .Incremento de la planta docente de contratados • a 9, con el ingreso de las Profesora: Ing. Liliana Litardo C, Verónica Arevalo ,Lcda. Rosemayra Martínez, Ing. ..Erika Ballesteros. y Lcda. María Belén Vásquez.

Instituto de Idiomas

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INFORME DE MATRÍCULAS PERIODO ENERO A DICIEMBRE 2009

INFORME ECONÓMICO 2009

CONCEPTO CANTIDAD TOTAL $

MATRICULAS $20 333 6660

MATRICULAS $40 147 5880

CURSOS INTENSIVOS $20 20 400

TEST DE UBICACIÓN $6 31 186

TOTAL 13126

NOTA: LOS VALORES QUE CONSTAN EN ESTE INFORME, HAN SIDO DEPOSITADOS POR LOS INTERESADOS EN EL BANCO DE FO-MENTO O EN LA TESORERÍA DE LA UTEQ

MATRÍCULAS POR NIVELESNIVEL CANTIDADI 1496II 580III 389IV 407V 209VI 248TOTAL 3329

66605880

400 186

INFORME ECONÓMICO 2009

MATRICULAS $20

MATRICULAS $40

CURSOS INTENSIVOS $20

TEST DE UBICACIÓN $6

1496

580

389

407

209248

MATRÍCULAS POR NIVELES CANTIDADENERO A DICIEMBRE/09

I

II

III

IV

V

VI

MATRICULAS POR FACULTADFACULTAD CANTIDAD PORCENTAJE

AGRARIAS 266 8%AMBIENTALES 366 11%EMPRESARIALES 1830 55%INGENIERIAS 332 10%PECUARIAS 349 10,50%COMUNIDAD 186 5%TOTAL 3329 100%

266

366

1830

332

349

186

MATRÍCULAS POR FACULTADENERO A DICIEMBRE/09

AGRARIAS

AMBIENTALES

EMPRESARIALES

INGENIERIAS

PECUARIAS

COMUNIDAD

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El Instituto viene trabajando en varias áreas de la Informática, como son: Desarrollo de Software, Di-seño Gráfico, Investigación Informática para el Or-denamiento Territorial y Ambiental (INFOTERRA), Redes y Comunicaciones, Capacitación Informática, y Soporte Técnico, muy concentrado también en el área de proyectos tecnológicos, lo que ha permitido presentar proyectos para solución de muchos proble-mas o necesidades de la universidad y de la comuni-dad universitaria, teniendo en consideración que es un compromiso del Instituto de Informática atender y dar solución a todos los problemas que se presenten en la Universidad en el área Informática de redes y de comunicaciones y un compromiso de la UTEQ dar soluciones a problemas de la comunidad.

El Instituto de Informática este año ha implementado nuevos laboratorios y ha reemplazado computado-ras de otros laboratorios que sus maquinas ya tenían un tiempo de vida útil de aproximadamente 5 años, lo que ha permitido cumplir con los requerimientos de las diferentes Facultades principalmente para el de-sarrollo de los módulos de computación y otros cur-sos de computación diseñados para la comunidad.

Aquí se presenta un resumen ejecutivo de lo realiza-do por el Instituto de Informática y que para cumplir las metas propuestas se adquirieron activos fijos que se detallan a continuación:

210 computadoras de escritorio con sus respecti-• vos UPS, distribuidos: 20 para la Unidad de Post-grado, 40 Facultad de Ciencias Empresariales, 20 Facultad de Ciencias Pecuarias, 40 Facultad de Ciencias Agrarias y las 90 restantes para los laboratorios del Instituto de Informática95 mesas dobles para computadoras • 190 sillas ejecutivas• 6 Proyectores de pared • 14 pizarras• 5 pantallas de proyección •

Estos equipos fueron utilizados para reemplazar los equipos de 3 salas que ya habían terminado su tiempo de vida útil, además para reemplazar algunos equipos del personal técnico administrativo, e imple-mentar 7 salas: 1 en Postgrado, 2 en la Facultad de Ciencias Empresariales, 1 en la Facultad de Ciencias Pecuarias y 2 en la Facultad de Ciencias Agrarias y

Instituto de Informática

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una en el Instituto de Informática.

Dentro de las actividades más relevantes que se rea-lizaron, están:

Ampliación del ancho de banda para el acceso a • Internet de 5 Mbps a 10 MbpsEjecución de 82 cursos de capacitación en el • área Informática a los estudiantes universitarios y a la comunidad superando la meta establecidaSoporte técnico a todos los equipos informáti-• cos de la universidad, arreglo y repotenciación de equipos que terminaron su tiempo de vida útil para utilización en los laboratorios de la Exten-sión la Maná.Actualización de la pagina Web de la U.T.E.Q. • y creación de nuevos módulos de información y serviciosEstudio para instalación de zonas inalámbricas • en la Universidad Técnica Estatal de Quevedo campus central y en la Finca La María, Requeri-mientos en el portal de compras públicas.Actualización del Sistema de evaluación a Do-• centes de la UTEQ vía WEBMantenimiento del software de Acceso a datos • académicos de los estudiantes de la UED vía WEB Soporte a los proyectos que la Universidad y • la Fundación para el Desarrollo Universitario – FUNDUTEQ realizados con el PAE, Ministerio de Educación, PNUD, etc.Mantenimiento y soporte técnico a los sistemas • instalados (Postgrado, SIU, OLYMPO, Escalafón Docente, Control de Internet, Control de Perso-nal, control de eventos participativos del personal administrativo y docente)Actualización de equipos de laboratorios y ofici-• nas del InstitutoServicio de Identificación Personal: Se diseñan y • elaboran un aproximado de 5000 credenciales de identificación personal en el añoEn el área de Diseño Gráfico se ha desarrolla-• do una serie de artes que han sido utilizadas por varios departamentos de la UTEQ, así como de trabajos realizados a clientes particulares.

o Diseño publicitarioo Diagramación de revistas y folletoso Diseño de Logotipos

Área Diseño y Desarrollo Web: Desarrollo, ac-• tualización y mantenimiento del Portal Web de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo; Desa-rrollo de Sitios Web particularesÁrea de Multimedia: Diseño y producción de vi-• deos y animaciones Campaña de valores “Ecuador Triunfador” en la • UTEQ.Asesoría y diseño de imagen corporativa a la co-• munidad universitaria y otras entidades.

Servicios y asesoría a la comunidad universitaria • y en general en manejo de la información espa-cialMantenimiento de servidores de archivos y de • datos de las diferentes bases de datos que tiene la Universidad.Cooperación e intercambio de información con • entidades externas como departamentos de avalúos y catastros del Municipio de Quevedo, departamento de epidemiología de hospital de Quevedo.Asesoramiento en la elaboración de las tesis de • varios egresados de la Facultad de Ciencias Am-bientales: Mauro Flores, Elvis Cabrera, Guillermo Rosero, Mariela DíazAuspicio de la participación de dos representan-• tes de la Facultad de Ciencias Ambientales en el Curso Formativo de Levantamiento de Suelos or-ganizado por CLIRSEN con duración de 1 mesPlanificación y realización de 2 cursos y talleres • de SIG y GPS4 conferencias y presentaciones de los proyec-• tos y servicios de INFOTERRA a la Prefectura de Los Ríos, Municipio, SENACYT, dentro de los programas por los aniversarios de la UTEQ y el Instituto de InformáticaLanzamiento del Mapa interactivo de Quevedo• Folletos informativos acerca de los servicios y • productos de INFOTERRAParticipación en serie de reuniones para deter-• minación de líneas prioritarias de investigación organizado por el SENACYTParticipación en serie de reuniones para determi-• nación de prioridades de desarrollo de la región 5 bajo el auspicio del SENPLADES Mapa interactivo de Quevedo en WEB• Propuesta de proyecto de investigación de “Ma-• peo y detección de cambios en la cobertura ve-getal y uso de suelo en la cuenca del río Quindi-gua (cuenca media del río Guayas)”Propuesta de elaboración de Plan de Ordena-• miento Territorial de la Provincia de Los RíosGestión de cooperación en el área de seguridad • ciudadana con el Ministerio del Gobierno2 artículos en la Revista Informática: “Mapas en • Internet” y “GPS, SIG y su integración”Ampliación y actualización de las bases de da-• tosActualización de la base de datos clima hasta • 2006Ajuste del mapa de la ciudad de Quevedo• Levantamiento de lugares de interés turístico y • comercial de la ciudad de QuevedoRevisión y ajuste de las capas de hidrografía • y curvas de nivel del área de influencia de la UTEQInstalación y capacitación del prototipo DOCU-• MENTACIÓN a la Srta. Magaly Ruiz.

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Incremento de opciones al prototipo de DOCU-• MENTACIÓN.Desarrollo de Aplicación Web para la Inscripción • al Pre-Universitario.Desarrollo del Modulo Web para el ingreso de • notas del Pre-Universitario.Creación de sitio web del pre - universitario //SIU.• UTEQ.EDU.ECAnálisis, Diseño y Desarrollo de páginas web para • inscripción de Docentes del Pre-Universitario Asesoría y soporte del Modulo Web para el ingre-• so de notas a los docentes del Pre-Universitario.Diseño y desarrollo de hojas de estilo para el mo-• dulo de ingreso de notas del Pre-Universitario.Desarrollo del Modulo Web para Visualización de • los alumnos del Pre-Universitario.Análisis y Estudio de la herramienta MOODLE • para el mejoramiento del estudio a distancia de la UTEQAsesoría y soporte para la realización del test de • aptitud dirigido a los alumnos que se matricula-ron en el nuevo periodo lectivo.Diseño pagina web para test de aptitud de ins-• cripciones de matrícula.Análisis y Diseño de páginas web para cuestio-• nario de admisión del pre-universitario 2010.Asesoría y mantenimiento del Sistema de Esca-• lafón de la UTEQ.Elaboración e instalación de Modulo de Impre-• sión de Acuerdo a Meritos del Sistema de Esca-lafón de la UTEQ.Análisis y desarrollo del SIU para el modelo por • competencias.Actualizaciones de los Sistemas de Tesorería, • DBU y Pre-Universitario por cambios en los Mo-delos de estudios y reglamentos.Asesorar la racionalización de los procesos que • utilicen un inadecuado volumen recursos (tiem-po, costos, materiales, humanos y tecnológicos), a fin de replantearlos con medidas de racionali-zación.

Desarrollo de Sistema Web para el Control de • Trámites Internos de la UTEQ (Fase de Imple-mentación).Elaboración del Sistema Web para la Automati-• zación del proceso de Evaluación al desempeño de las Autoridades ejecutado por la CEI-UTEQKardex Web en la página de la UTEQ con detalle • Roles de Pago para docentes y empleados.Elaboración de módulo Web para la Consulta de • Datos Académicos en línea (Programación de Tutorías, Calificaciones, Asistencia y Registro de Datos Personales) para los Alumnos de la UEDDesarrollo de aplicativo Mobile para el envío de • notificaciones vía mensajes de texto SMS (en de-sarrollo).Administración Informática del Sistema Financie-• ro Contable “Olympo V7”Administración y Manteniendo al Servidor del • Sistema Olympo V6Instalación de Sistema Operativo de Servidor • 2003 y MS SQL Server 2005Configuración de Directivas de Seguridad a los • usuarios del Dominio Financiero y sus recursos compartidosRestablecimiento del Sistema en casos que Ser-• vidor ha quedado sin poder iniciar el sistema por error de lectura del archivo config\systemAdministración al Servidor de Base de Datos del • Sistema Olympo V6Creación y Modificación de Jobs Programados • en el Servidor SQL Server para que efectúe au-tomáticamente las tareas de mantenimiento ruti-nario a las Bases de Datos del Sistema Olympo, entre ellasReducción de los Archivos Log de Transacciones • de las Base de Datos (Empresas de Contabili-dad 2004-2009, Roles de Pago, Activos Fijos) del Sistema Olympo V7.Copias de Seguridad de las Bases de Datos rea-• lizadas diariamente. Respaldo de las Bases de Datos en Cintas de • Almacenamiento realizadas Semanalmente Soporte técnico informático a los usuarios del Sis-• tema de los departamentos de Bodega, Contabi-lidad y Presupuesto, en lo referente a problemas informáticos con el funcionamiento del Sistema.Instalación del Sistema Olympo V7, cuando los • equipos son formateados o nuevos.Instalación de Actualizaciones del Sistema Olym-• po V7 requeridas por el Departamento Financiero dado los diversos cambios en la Normativa Con-table y Tributaria durante el año 2009Creación de Empresa para el Ejercicio Fiscal • 2009 de la UTEQ y FUNDUTEQActualización Mensual de la Base de Datos del • Servidor Web para registrar la nueva información del Rol correspondiente a cada mes.Soporte Técnico Informático en la Generación y •

Mapa digital interactivo de Quevedo elaborado por Infoterra

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publicación de los Anexos Transaccionales Sim-plificados (Mensual) y el Anexo Rentas (Anual) con el detalle de los Gastos Deducibles el Im-puesto a la Renta en Archivos .XML con últimas normativas requeridas por el SRI de la Empresa de Contabilidad de la UTEQ y de FUNDUTEQ.Actualización por lotes (Proceso Batch) de infor-• mación a la página web de la Historia Laboral del IESS para actualización de Nuevas Bases Impo-nibles de Aporte al Seguro, Enero 2009 Nuevo porcentaje 80%, Aumento de Bono Servidor Pú-blico e igualación de sueldos según el sistema e-SIPREN, generada en base a fórmulas para el Cálculo de la Base Imponible del Aporte IESS (Enero 2009) y en el Módulo del Roles de Pago del Olympo V7, por cambio Instalación, Configuración e Inicialización del • Módulo del Especies Valoradas implementado en Tesorería para el registro de ventas de espe-cies y su interface contable con el departamento FinancieroActualización e Interface Contable del Módulo de • Especies Valoradas al Módulo de Contabilidad de la UTEQ. Configuración del Sistema Olympo V7 para la • Generación de Plantillas necesarias para el envió de Nómina de Tipo de Pagos Mensuales, Fondos de Reservas Anual y Mensual, Subrogaciones y Liquidaciones al Sistema eSIPREN, según for-mato requerido (.CSV).Implementación de procesos de validación de • la información registrada en los sistema Olympo V7, Planillas de Aportes y el Distributivo de Suel-dos y Aportes del eSIPRENMigración de las Facturas de Ventas del DIPROC • y Posgrado Mensualmente registradas, al Siste-ma Olympo V7 para la elaboración de Anexos Transaccionales SRI

Soporte al Módulo de Activos Fijos en el Área de • Inventario para Impresión de etiquetas de Código de Barras, Migración de Custodios de la Empre-sa de Contabilidad, Migración de Información de los Bienes Registrados como Carga Inicial a Bie-nes de Larga Duración.

Capacitación2 cursos organizados por CLIRSEN: Geog. Lidia • Vlassova – Aplicación de SIG al manejo de Cuen-cas Hidrográficas; Ing. Orlando Erazo – Procesa-miento de las imágenes SatelitalesAsistencia a la Fase presencial de la Especiali-• dad en Ingeniería Catastral (1 semana en Queré-taro, México) Geógrafa Lidia VlassovaMaestría en Desarrollo de Software Ing. Elías • Portilla en ArgentinaMaestría en Desarrollo de Software Ing. Betty • Chávez en ArgentinaDoctorado en Desarrollo de Software Ing. Jorge • Guanín en Cuba y EspañaSeminario Taller “AMORTIZACIÓN DE ANTICI-• POS DE CONTRATOS DE OBRAS AÑOS AN-TERIORES Y ACTUALIZACIONES DE PAGO DE FONDOS DE RESERVA Y NÓMINA QUIN-CENALES” duración de 24 horas y realizado por el Consejo Nacional de Educación Superior, Mi-nisterio de Economía y Finanzas y la Asociación de Funcionarios del Área Financiera de las Uni-versidades y Escuelas Politécnicas del país, en la Universidad Agraria del EcuadorCurso Internacional “PROGRAMACIÓN DE AU-• TÓMATAS Y SISTEMAS DE SUPERVISIÓN Y CONTROL DE PROCESOS SCADA” duración de 30 Horas dictado por Docentes de la Universidad de Castilla-La Mancha España (Ings. Jorge Mu-rillo Oviedo y Cristian Zambrano, Egdos. Pedro Romero, Cristian Kasco y Eduardo Samaniego)

CONVENIO VIGENTES

Municipio de Quevedo para la actualización de • Cartografía de QuevedoGestiones para convenio con el Ministerio de Go-• bierno sobre SIG para seguridad ciudadana del GOE

El Ing. Roque Vivas, en calidad de rector hace la entrega de certi-ficados de asistencia a uno de los participantes de un Seminario Taller dictado por INFOTERRA.

DE LABORES 2009-2010 - uteq.edu.ec · Esta administración también se preocupó de aplicar toda...

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