DE LA INDEPENDENCIA A LA LECCIÓN 15 La intervención … · La guerra de la intervención francesa...

8
os conservadores no se resignaron a la derrota y emprendieron una guerra de guerrillas contra los liberales. Los problemas económicos del país eran tan grandes que en 1862 Juárez se vio obligado a decretar que durante dos años México dejaría de pagar las deudas que tenia con España, Francia e Inglaterra. Una parte de la deuda se debía a prestamos solicitados desde tiempo atrás por los diversos gobiernos, lo mismo liberales que conservadores. Otra parte era por reclamaciones de extranjeros cuyas propiedades habían sufrido daños durante las revueltas. Para exigir el pago, Francia, España e Inglaterra enviaron sus flotas de guerra a ocupar el puerto de Veracruz. En este tiempo Veracruz era un lugar malsano, infestado de mosquitos, donde abundaban las enfermedades. El gobierno de Juárez permitió que los soldados extranjeros Batalla de cinco de mayo. Pintura de Patricio Ramos, siglo XIX. Ignacio Zaragoza. Retrato anónimo. La intervención y el segundo imperio DE LA INDEPENDENCIA A LA LECCIÓN 15 61852 61853 7 8

Transcript of DE LA INDEPENDENCIA A LA LECCIÓN 15 La intervención … · La guerra de la intervención francesa...

os conservadoresno se resignaron

a la derrota yemprendieron unaguerra de guerrillascontra los liberales.Los problemaseconómicos del paíseran tan grandes queen 1862 Juárez se vioobligado a decretarque durante dos añosMéxico dejaría depagar las deudas quetenia con España,Francia e Inglaterra.Una parte de la deuda sedebía a prestamos solicitadosdesde tiempo atrás por losdiversos gobiernos,

lo mismo liberales queconservadores. Otra parteera por reclamaciones deextranjeros cuyaspropiedades habíansufrido daños durantelas revueltas. Paraexigir el pago, Francia,España e Inglaterraenviaron sus flotas deguerra a ocupar elpuerto de Veracruz.En este tiempoVeracruz era un lugarmalsano, infestado demosquitos, donde

abundaban lasenfermedades. El gobiernode Juárez permitió que lossoldados extranjeros

Batalla de cinco de mayo.Pintura de Patricio Ramos, siglo XIX.

Ignacio Zaragoza.Retrato anónimo.

La intervención y el segundo imperioDE LA INDEPENDENCIA A LA LECCIÓN 15

61852 61853

78

se instalaron en Córdoba, Orizaba yTehuacán mientras se discutía elproblema, con el compromiso deretirarse cuando se llegara ha unacuerdo. Cuando los ingleses y losespañoles vieron que Juárezgarantizaba que México pagaría, seretiraron.

Los franceses no cumplieroncon lo pactado. El emperadorNapoleón III quería formar una zonadominada por Francia que seextendiera por Europa, Asia yAmérica, deteniendo el crecimientode los estados unidos. Aprovecharonla ventaja de hallarse en Orizaba, yavanzaron hacia la ciudad de

México con un ejercito numeroso ybien disciplinado, al que se sumaranlas tropas conservadoras quequedaban.

El 5 de mayo de 1862 elgeneral francés Conde de Lorencezataco la ciudad de puebla, quedefendía el oficial Ignacio Zaragoza.Puebla estaba protegida por losfuertes de Loreto y Guadalupe. Losfranceses atacaron con fuerza, perotres veces los mexicanos resistieronla carga y final mente triunfaron. “Lasarmas nacionales se han cubierto degloria”, informo por telégrafoZaragoza al ministro de guerra elpresidente Juárez.

En la intervención francesa, los conservadores que querían para México una monarquía vieron la oportunidad dederrotar a los liberales y suprimir la república. Pronto sufrieron su primer descalabro. Las tropas mexicanas,comandadas por el general Ignacio Zaragoza, derrotaron al ejercito francés en puebla. Los batallones de los indioszacapoaxtlas fueron una pieza clave en el combate. Mas tarde, Maximiliano de Habsburgo resulto ser un hombre deamplia cultura e ideas liberales, lo cual lo distancio de la iglesia y de algunos conservadores.

Maximiliano. Retrato por Velarde hacia 1866.

61854 61855

78

Sin embargo,siguieron llegando aVeracruz tropas francesas,más numeroso y mejorequipado que el mexicano,volvió a atacar puebla,ahora defendida por JesúsGonzález Ortega, puesZaragoza había muerto. Laciudad resistióheroicamente mas de dosmeses, hasta que las

municiones y los alimentosse agotaron.

Los francesesentraron a puebla el 19 demayo, en medio de la alegría de losconservadores. En junio tomaron laciudad de México, mientras elpresidente Juárez se retiraba, con elgobierno legitimo, a San Luis Potosí.

El imperio de Maximiliano

Juárez lucho por lasoberanía nacional, porsostener el gobiernoelecto de acuerdo conlas leyes mexicanas.Sin dinero y con pocasarmas, viajando de unlugar a otro hastainstalarse en paso delnorte (hoy ciudadJuárez), el gobierno de

Juárez mantuvo unalarga lucha contra la

intervenciónextranjera. Desde

donde se encontrara, Juárez ibadirigiendo los movimientos de losejércitos nacionales, que co-

mandaba Mariano Escobedo,Ramón Corona y ProfirióDíaz.

Como sabes, elemperador francés queríaformar una zona de dominio;los conservadores mexicanoslograron interesarlo en queimpusiera como gobernantede México a un príncipeeuropeo. El archiduqueFernando Maximiliano de

Habsburgo fue el elegido.Los conservadores loconvencieron de que seriabien recibido, y el acepto la

corona. Llego a México en 1864, consu esposa la princesa belga CarlotaAmalia.

La mayoría de los mexicanosrespaldaron a Juárez y defendieron lasoberanía de su país. Presionado porlos estados unidos, Napoleón III retirode México sus tropas. Para losliberales fue entonces más fácilderrotar a Maximiliano. Profirió Díaztomo puebla. Ramón Corona yMariano Escobedo sitiaron enQuerétaro al emperador, que serindió. En junio de 1867 fue fusiladojunto con sus generales mexicanos,Tomas Mejía y Miguel Miramón.La sociedad mexicana

En los primeros años después de laindependencia, la gente siguióviviendo mas o menos como en elvirreinato. Termino el aislamiento enque las autoridades españolas habíantenido a sus dominios y empezaron allegar comerciantes y minerosextranjeros; con eso, comenzaron acambiar las

Retrato ecuestrede Mariano Escobedo.

Anónimo, siglo XIX.

Carlota. Pinturade Santiago Rebull,hacia 1866.

DE LA INDEPENDENCIA A LA REFORMA128

61857

78

LA INTERVENCION FRANCESA Y EL SEGUNDO IMPERIO 129

OBSERVE con atención este mapa eidentifique:1. La entidad donde desembarcaron

las tropas francesas.2. Las entidades donde las tropas

republicanas ganaron batallas.3. Las entidades que recorrió Juárez

para salvaguardar el gobiernorepublicano.

4. La entidad y el año en que fuefusilado Maximiliano.

Investigue: ¿qué sucedió en la entidaddonde vive cuando el ejercito francésinvadió México?

Batalla del cinco de mayo. Unlancero derriba a un oficial francés.Óleo de Manuel Serrano, hacia1875.

La guerra de la intervención francesa 1862 - 1867

61858 61859

78

Benito Juárez

La fuerza del derechoenito Juárez nació en SanPablo Guelatao, Oaxaca, en1806. A los doce años

fue a la capital de suestado, para estudiar, ya los veintiocho serecibió como abogadoen el instituto deciencias y artes deOaxaca.

Fue regidordel ayuntamiento deOaxaca y diputadopor su estado. En1843 se caso conMargarita Maza, hijaadoptiva de susantiguos patronos.Margarita compartiócon inteligencia yentusiasmó las dificultadesde, la lucha política; aveces tuvo queaprender por su cuenta el sustento desus hijos, y sufrió, al igual que sumarido, persecuciones y destierros.En 1847 Juárez llegó a sergobernador de Oaxaca. Al terminarsu mandato, en 1852, fue nombradodirector del instituto de ciencias yartes.

Desterrado por sus ideas liberales,regreso al país en 1855, cuando Juan

Álvarez sustituyó a Santa Annacomo presidente de la

república; EntoncesJuárez fue nombradoministro de justicia.Volvió a sergobernador de Oaxacay luego ministro degobernación. En1858,al dejar lapresidencia IgnacioComonfort, Juárezpasó por ley a ocuparsu lugar, pues erapresidente de la

suprema corte de justicia.Electo después en tres

ocasiones, ocupo lapresidencia hasta su muerte,

ocurrida en 1872.El carácter de Juárez y de sus

colaboradores fue puesto a pruebamuchas veces. La guerra de reforma,la intervención francesa y unasucesión de revueltas de losconservadores los obligaron a luchary a viajar constantemente, paramantener en pie el gobierno

constitucional. El apego de Juárez a las leyesmexicanas y a los principios de lareforma, su serenidad, su firmeza, lohace ejemplar.

B

130 DE LA INDEPENDENCIA A LA REFORMA

661860 661861

78

costumbres, las modas y los gustos.Algunos viajeros recorrieron el país ydejaron en sus escritorios y en suspinturas testimonio de cómo eraentonces nuestra patria.

La mayor parte de los mexicanosvivían en el campo, en pobladospequeños. En ese tiempo solo uno decada diez mexicanos sabia leer yescribir. Había muchas fiestas religiosasy unas pocas fiestas cívicas, quecelebran los héroes de la independencia.

La vida seguía un ritmo tranquilo.Sin embargo, las revueltas militares ("labola", las llamaba la gente), las guerras,los bandoleros y las epidemias alterabanaveces la paz. Poco a poco, las nuevascondiciones de mayor igualdad y libertadempezaron a producir cambios. Sobretodo en las ciudades, cada vez masfamilias empezaron a seguir las modas ylas costumbres francesas yestadounidenses.

Después de la independencia, ymás aun de la guerra con los estadosunidos, hubo gran interés en la historia yen estudiar la manera de ser de losmexicanos. Se rescataron y sepublicaron obras importantisímas comola historia general de las cosas de lanueva España, de fray Bernandino deSahagún. En 1849, Lucas Alamánpublico la primera gran historia deMéxico. La educación se convirtió en elinstrumento más importante para afirmarel nacionalismo y se formaron institutos,escuelas y revistas como elRenacimiento, de Ignacio ManuelAltamirano. La herencia indígena y laespañola se afirmaron como loscimientos del pueblo mexicano.

Los artistas y los estudiosos seempeñaron en crear una cultura nacionalque glorificaba la patria, la familia, lospaisajes y las costumbres de México; elheroísmo y, sobre todo, la libertad seveneraba a los héroes mexicas y losfrailes misioneros. En 1854 se compusoel himno nacional, con letra de FranciscoGonzález Bocanegra y música de JaimeNunó. Algunos escritores, como Luis G.Inclán, Guillermo Prieto, Manuel Payno eIgnacio Manuel Altamirano, sepropusieron encontrar una maneramexicana de expresarse, un artenacional.

ORDENE LAS SIGUIENTESafirmaciones; no en el orden que tienen aquí, sino en el quesucedieron. Consulte su libro para hacerlo.1. Promulgación de la primera Constitución Política de los

Estados Unidos Mexicanos, que organiza a Méxicocomo una república federal.

2. Anexión de Texas a los estados unidos.3. Agustín Iturbide es coronado emperador de México.4. Se establecen las siete leyes, de una nueva constitución

que organizo a México como república central.5. El ejercito de Francia invade México.6. Guerra con estados unidos.7. Juárez expide las leyes de reforma.8. Se promulga la constitucion de 1857, que restableció la

república federal.9. Se inicia la guerra de reforma, o de los tres años.10. Muere Benito Juárez

Las diversiones publicas más frecuentes eran lascorridas de toros, los jaripeos y las peleas degallos; de vez en cuando pasaba algún circonorteamericano, o alguna compañía de teatro o deopera europea; en ocasiones, como una novedad,se alzaba por los aires el globo de algún aeronauta.

La Alameda vista desde un globo.Litografía de Casimiro Castro.

LA INTERVENCIÓN FRANCESA Y EL SEGUNDO IMPERIO 131

61862

78

Respeto al derecho

on motivo del triunfo de la república sobre la intervención francesa, el 15 dejulio de 1867 Benito Juárez expidió un manifiesto a la nación del queproceden estas palabras:

Mexicanos el gobierno nacionalvuelve hoy a establecer su residenciaen la ciudad de México, de la quesalió hace cuatro años. Llevoentonces la resolución de noabandonar jamas el cumplimiento desus deberes, tanto más sagradoscuanto mayor era el conflicto de lanación. Fue con la segura confianzade que el pueblo mexicano lucharíasin sesear contra la invasiónextranjera, en defensa de susderechos y de su libertad. Salió elgobierno para seguir sosteniendo labandera de la patria por todo eltiempo que fuera necesario, hastaobtener el triunfo de la causa santade la independencia y de lasinstituciones de la república.

Lo han alcanzado los buenoshijos de México, combatiendo solos,sin auxilio de nadie, sin recursos, sinlos elementos necesarios para laguerra. Han derramado su sangrecon sublime

Patriotismo, arrostrando todos lossacrificios, antes de consentir en laperdida de la república y de lalibertad.

En nombre de la patriaagradecida, tributo el más altoreconocimiento a los buenosmexicanos que la han defendido, y asus dignos caudillos. El triunfo de lapatria, que a sido el objeto de susnobles aspiraciones, será siempre sumayor título de gloria y el mejorpremio de sus heroicos esfuerzos.

Lleno de confianza en ellos,procuro el gobierno cumplir susdeberes, sin concebir jamas que lefuera licito menoscabar ninguno delos derechos de la nación. Hacumplido el gobierno el primero desus deberes, no contrayendo ningúncompromiso en el exterior ni elinterior que pudiera perjudicar ennada la independencia

C

132 DE LA INDEPENDENCIA A LA REFORMA

61864 61865

78

y soberanía de la República, laintegridad de su territorio o elrespeto debido a la Constitucióny a sus leyes, sin haber podidoconsumar su intento criminal.Después de cuatro años, vuelveel Gobierno a la ciudad deMéxico, con la bandera de laConstitución y con las mismasleyes, sin haber dejado deexistir un solo instante dentrodel territorio nacional.

No ha querido, ni hadebido antes el Gobierno, ymenos debiera en la hora deltriunfo completo de laRepública, dejarse inspirar porningún sentimiento de pasióncontra los que lo han combatido.Su deber ha sido, y es, pesarlas exigencias de la justicia contodas las consideraciones de la

benignidad. La templanza de suconducta en todos los lugaresdonde ha residido, hademostrado su deseo demoderar en lo posible el rigor dela justicia, conciliando laindulgencia con el deber de quese apliquen las leyes, en lo quesea indispensable para afianzarla paz y el porvenir de la nación.

Mexicanos:Encaminemosahora todos nuestros esfuerzosa obtener y a consolidar losbeneficios de la paz.Bajo sus auspicios, será eficazla protección de las leyes y delas autoridades para losderechos de todos loshabitantes de la República.

Que el pueblo y elGobierno respeten losderechos de todos. Entre losindividuos, como entre lasnaciones, el respeto al derechoajeno es la paz.

LA INTERVENCIÓN FRANCESA Y EL SEGUNDO IMPERIO 133

COMENTE CON SUS COMPAÑEROS¿qué significa la frase final de esta lectura?¿Tiene validez en la actualidad? Repase lalección anteriores y ésta. Escriba un texto sobrelo que Juárez hizo y sobre lo que pensaba.

Paseo por los alrededores de México,Pintura de José María Velasco, 1866.

661866 661867

78