de la Educación Peruana · 2020. 5. 21. · Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana...

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Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana 12,824 DOCENTES Los docentes ya inscritos forman parte de la Red de Docentes Innovadores LIMAM. , APURIMAC AMAZONAS ÁNCASH Nuestro rim r 1500 foro online vra 111!D obtuvo una DOCENTES DE audiencia de casi TODO EL PAÍS 2173 PROYECTOS RED nacional que registró a ENCUESTA Los nuevos inscritos participaron de una consulta para conocer el tipo de herramientas TIC que usan en la educación a distancia. Enel FONDEP 2019 activó el Registro de Experiencias Educativas Canalizamos iniciativas pedagógicas de docentes y directivos para intercambiar y promover conocimiento, y hacia un banco de sesiones de aprendizaje y proyectos de educación a distancia. "He logrado llegar a un 80% de estudiantes por mensaje de texto" CARMEN HILARIO ACOSTA (43) Profesora de Comunicación en la I.E. Alfonso Ligarte del centro poblado Tonkama, distrito Río Tambo, Satipo, Junín "He logrado llegar a un 80% de estudiantes, a pesar que estoy trabajando solo por mensaje de texto. El trabajo es enorme, pero, a la vez es una satisfacción. Por donde queda mi colegio a veces no hay nea, ni Internet, es más, mis estudiantes son de muy bajo recursos económicos, a pesar de ello se hace un trabajo coordinado y muy bueno. Me siento feliz, porque hago lo más me gusta: Educar"· "Convertí mi habitación en una sala educativa" PLINIO TOQUE MAMANI (39) Profesor de educación primaria de la 1.E.P. 72355, distrito de Conima, Moho, Puno "Mi iniciativa "Donde palpita un corazón" es una oportunidad, así que convertí mi habitación en mi sala educativa. Uso el celular, vía WhatsApp. Primero, mis estudiantes me respondían a las preguntas planteadas con cierta timidez, ya que al lado se encontraba escuchando el padre, la madre o un familiar. Tras percibir esto, hice que toda la familia se involucre, pues así abrí un espacio para su participación, ahora puedo decir que también padres y madres son mis estudiantes«. "Ubiqué a mis estudiantes por medio una radio local" PILAR SOSA HARO (50) Profesora de secundaria en la I.E. Simón Bovar, distrito de Oyón, Lima "Soy natural de Hu a cho y llevaba 10 años trabajando en mi provincia, y al no encontrar plaza tuve que migrar a otra UGEL. Me tocó vivir un gran reto. Tuve que ubicar a los padres de familia y estudiantes vía Facebook, porque no los conoa y no tenía directorio. Publiqué un mensaje en el Facebook de Radio Oyón y aquí estoy liderando a 34estudiantes de lero "A", un excelente grupo, a pesar de las dificultades de la señal baja del intemet«. , -- 1 ' 1 Hablan los DOCENTES DEL PERU

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Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana

12,824 DOCENTES

Los docentes ya inscritos forman parte de la Red de Docentes Innovadores

LIMAM. ,

APURIMAC AMAZONAS

ÁNCASH

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111!D obtuvo una DOCENTES DE

audiencia de casi TODO EL PAÍS

2173 PROYECTOS

RED nacional que registró a

ENCUESTA

Los nuevos inscritos participaron de una

consulta para conocer el tipo de herramientas

TIC que usan en la educación a distancia.

Enel FONDEP

2019 activó el Registro de Experiencias Educativas

Canalizamos iniciativas pedagógicas de docentes y directivos para

intercambiar y promover conocimiento, y hacia un banco de

sesiones de aprendizaje y proyectos de educación a distancia.

"He logrado llegar a un 80% de estudiantes por mensaje de texto"

CARMEN HILARIO ACOSTA (43) Profesora de Comunicación en la I.E. Alfonso Ligarte del centro poblado

Tonkama, distrito Río Tambo, Satipo, Junín

"He logrado llegar a un 80% de estudiantes, a pesar que estoy trabajando solo por mensaje de texto. El trabajo es enorme, pero, a la vez es una satisfacción. Por donde queda mi colegio a veces no hay línea, ni Internet, es más, mis estudiantes son de muy bajo recursos económicos, a pesar de ello se hace un trabajo coordinado y muy bueno. Me siento feliz, porque hago lo más me gusta: Educar"·

"Convertí mi habitación en una sala educativa"

PLINIO TOQUE MAMANI (39) Profesor de educación primaria de la 1.E.P. 72355, distrito de Conima, Moho, Puno

"Mi iniciativa "Donde palpita un corazón" es una oportunidad, así que convertí mi habitación en mi sala educativa. Uso el celular, vía WhatsApp. Primero, mis estudiantes me respondían a las preguntas planteadas con cierta timidez, ya que al lado se encontraba escuchando el padre, la madre o un familiar. Tras percibir esto, hice que toda la familia se involucre, pues así abrí un espacio para su participación, ahora puedo decir que también padres y madres son mis estudiantes«.

"Ubiqué a mis estudiantes por medio una radio local"

PILAR SOSA HARO (50) Profesora de secundaria en la I.E. Simón Bolívar, distrito de Oyón, Lima

"Soy natural de Hu a cho y llevaba 10 años trabajando en mi provincia, y al no encontrar plaza tuve que migrar a otra UGEL. Me tocó vivir un gran reto. Tuve que ubicar a los padres de familia y estudiantes vía Facebook, porque no los conocía y no tenía directorio. Publiqué un mensaje en el Facebook de Radio Oyón y aquí estoy liderando a 34estudiantes de lero "A", un excelente grupo, a pesar de las dificultades de la señal baja del intemet«.

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Hablan los DOCENTES DEL PERU