De La Cruz Prisciliano Olivia

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  • 7/25/2019 De La Cruz Prisciliano Olivia

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    El docente desde laperspectiva del desarrollocurricular organizativo y

    profesional

    Cultura escolar y desarrollocurricular

    la primera consideracionsobre el pensamiento devillar (2000) reeja lasintonia que ha de eistirentre el proyecto curricularde centro! esta todas lasescuelas la deben elaborar

    el pensamiento de cadaprofesor se ha mediado porsus creencias sobre laense"anza# el ciclo de vidaprofesional en el que sehalla# su aperrtura a lasinuencias ricropatras querecibe y aporta a otrosprofesores# todo ello unidoa las acciones formativas yde desarrollo profesionalque realiza durante sucarrera docente!

    El compromiso de los miembrosde la organizacion con el

    aprendizaje se estaconvirtiendo en uno de lossoportes mas importantes parael cambio educativo# ya que esuno de los medios masadecuados para que cadaorganizacion sea el eco quepeprmita desarrollar el proyectode cada centro! dichocompromiso al decir de villar el

    onocimiento tactivo en eplicitoy viceversa

    $iguel %erez &erra

  • 7/25/2019 De La Cruz Prisciliano Olivia

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    'decuacion curricular

    individualisada

    ise"o de la 'C

    de*nicion de propiedasdes#competencias a lograrreconociendo su nivel decompetencia curricular (lo quees capaz de hacer conreferencia a los propositoseducativos y lo que puedelograr durante el ciclio escolar!

    seleccion y adecuacion decontenidos# asi como criterios

    de evaluacion!

    +ipo de adecuacionescurriculares,

    e acceso al curriculo,

    de acceso *sico! eliminacion debarreras!

    de acceso a la comunicacion!materiales especi*cos# apoyostecnologicos!

    ' los elementos del curriculo,

    no signi*cativas (tiempos#actividades# metodologia#tecnica e intrumuentos deevaluacion)

    signi*cativas que se realizanposteriormente a la evaluacionpsicopedagogia!

    propuesta curricularadapatada

    intrumento en el que se

    plasma la planeacion derecursos profesionales#materiales# arquitectonicoso curriculares que seofrecen a los alumnos quedesde la evaluacionpsicopedagogica con el *nde que logren lospropositos educativos#

    -a respuesta especi*ca yadaptada a las .EE que

    presenta al alumno y que noquedan cubiertas por elcurriculo comun!