Segunda Semana de Desarrollo EmbrionarioImplantación del Disco Bilaminar

Índice

Contenido

SEGUNDA SEMANA DE DESARROLLO EMBRIONARIO..........................................................1

IMPLANTACIÓN DEL DISCO BILAMINAR...................................................................................................1

INTRODUCCIÓN.............................................................................................................................. 2

CAPÍTULO 1: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN..................................................................3

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.....................................................................................3

1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.........................................................................................3

1.3OBJETIVO GENERAL................................................................................................................3

1.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS......................................................................................................3

1.5. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN............................................................................4

CAPÍTULO 2: MARCO TEÓRICO..................................................................................................5

2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN...........................................................................5

2.2. MARCO TEÓRICO.................................................................................................................... 7

Día Ocho...........................................................................................................................................7Día Nueve.........................................................................................................................................8Día Diez............................................................................................................................................9Día Once y Doce..............................................................................................................................9Día Trece........................................................................................................................................10

2.3 CONSIDERACIONES CLÍNICAS SEGÚN SADLER & LANGMAN – EMBRIOLOGÍA MÉDICA.......................................................................................................................................... 11

2.4. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS................................................................................14

CAPÍTULO 3: MARCO METODOLÓGICO.................................................................................18

CAPÍTULO4: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES........................................................19

BIBLIOGRAFÍA............................................................................................................................. 20

ANEXOS.......................................................................................................................................... 21

Introducción.Cómo las personas llegamos a ser lo que somos constituye uno de los

procesos más impresionantes del desarrollo humano. Por supuesto este es un

fascinante tema, demasiado amplio y que abarca demasiadas dimensiones,

pretendemos dar a conocer aquellos aspectos significativos del desarrollo

embrionario y fetal del ser humano.

En toda la existencia de un ser humano, este pasa por diversas etapas, en este

caso el de la gestación que se da específicamente en el útero de la mujer,

haciendo énfasis al embarazo.

En primer lugar, haremos un repaso de las hormonas que intervienen en el

embarazo y las funciones que desempeñan las mismas. Posteriormente,

dedicaremos algo de tiempo a comentar cómo y dónde se produce la

fecundación, para pasar a describir el desarrollo y crecimiento funcional del feto

por periodos significativos. Intentaremos acompañar de manera gráfica lo

explicado, ya que este tipo de aprendizajes suelen mejorar con apoyos

visuales.

La necesidad de investigar los procesos que se dan durante el periodo de

gestación, indica que es de vital importancia conocer que en esta etapa se

describe día a día los principales sucesos que se dan en la segunda semana

del desarrollo; sin embargo, hay embriones que se desarrollan a distinta

velocidad teniendo una misma edad de fecundación. No obstante en esta etapa

temprana del embrion se han podido observar diferencias considerables en la

tasa de crecimiento.

2

CAPÍTULO 1: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1. Planteamiento del problema.

Para el proceso enseñanza - aprendizaje se toma los temas básicos para

analizarlos con mayor profundidad con el propósito de obtener un buen

dominio de cada tema para así ponerlos en práctica, el tema de formación

germinativa del disco bilaminar engloba varios caracteres de investigación de

gran importancia que necesitan de esmero para poder comprenderlos, razón

por la cual se elaboro el presente trabajo de investigación recurriendo a la

recolección de datos bibliográficos que servirán para los nuevos alumnos que

requieran saber del tema adjuntado en este trabajo de investigación.

1.2. Formulación del problema.

¿Cómo se forma el embrión durante la segunda semana del desarrollo

embrionario?

1.3Objetivo General.Obtener información mediante la recolección de datos bibliográficos de la segunda

semana de desarrollo embrionario, para ayudar a tener un mayor conocimiento sobre

las características más sobresalientes que presenta esta etapa de gestación.

1.4 Objetivos Específicos.Recolectar datos que den a conocer sobre las generalidades sobre el

tema investigado.

Definir conceptos y características de mayor relevancia para dar a

conocer a profundidad el tema a tratar.

describir el proceso de la segunda semana de gestación día a día para

comprender los cambios que sufre el embrión.

3

1.5. Justificación de la investigación.

Dar a conocer las características de cada día del desarrollo embrionario, ya

que este es un proceso de mucha importancia en los seres humanos, siendo

preciso conocer los diversos cambios que se dan al pasar por esta etapa de

embarazo.

Por medio de esta investigación nos beneficiaremos al encontrar una definición

más profunda sobre lo que sucede durante esta etapa en la mujer, a través

de esta recolección de datos bibliográficos se espera alcanzar un mejor

entendimiento por parte de los estudiantes.

4

CAPÍTULO 2: MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes de la investigación

Según Lacadena J.R. en 1995 en el libro de titulo ´´Genética Humana´´ impuso consideraciones genético - biológicas. Basado en investigaciones previas que facilitaran el desarrollo y comprensión del proceso embriológico enfocado en la segunda semana de gestación.

Desde hace mucho tiempo, el problema del desarrollo embrionario ha sido un tema de gran importancia para la ciencia, porque ha despertado la curiosidad de saber cómo se manifiesta este proceso y los cambios que se produce en el organismo para sobrevivir y desarrollarse.

Inicialmente, el estudio del desarrollo embrionario, era casi inaccesible porque no se contaba con instrumentos adecuados que facilitaran las observaciones de ese proceso. Primero se creyó que el embrión contenía un adulto en miniatura y que dependía de condiciones apropiadas para su crecimiento y desarrollo. Esta teoría fue llamada preformista. Después surgió otra teoría, que pretendía explicar que el organismo se desarrollaba a partir de una masa amorfa de material viviente llamándose así teoría de la Epigénesis. Estas teorías se basaron en observaciones del desarrollo en diferentes animales. Posteriormente, investigadores, como WILHELM ROUX, HANS DRIESCH y AUGUST WEISMANN, experimentaron de diferentes métodos para aclarar el proceso de desarrollo embrionario.

El objetivo de la ciencia Embriología (estudio del desarrollo del ser vivo a partir del óvulo fecundado o cigoto) era describir los pasos del desarrollo de los organismos vivos, desde su etapa de organismo unicelular, que es el embrión, hasta su etapa adulta.

Harvey, en 1651, estableció que el individuo procede del embrión. En 1827, VON BAER describió las hojas germinales. DARWIN, en 1859, con su teoría evolucionista, dio un giro decisivo a los estudios embriológicos. F. MILLER y HAECKEL, en 1864, destacaron que el desarrollo embrionario de un individuo reúne las etapas evolutivas de su raza.

Según LANGMAN, el proceso que transcurre desde el organismo unicelular hasta la formación de los órganos esto en las 8 primeras semanas de gestación se denomina embriogénesis en ocasiones se lo llama organogénesis, y el periodo posterior a este, es decir hasta en nacimiento es llamado periodo fetal, fase en la que continua la diferenciación mientras el feto aumenta de peso y crece periódicamente.

5

SEGUNDA SEMANA DEL DESARROLLO EMBRIONARIO.

LA IMPLANTACIÓN:

La implantación del blastocito comienza a finales de la primera semana y finaliza al terminar la segunda.

La zona pelúcida se degenera (día 5). Su desaparición es consecuencia del aumento de tamaño del blastocito y de la degeneración debida a la división enzimática.

El blastocito se adhiere el epitelio endometrial (día 6).

El trofoblasto se diferencia en dos capas el sincitiotrofoblasto y el Citotrofoblasto (día 7).-El sincitiotrofoblasto erosiona los tejidos endometriales y el blastocito comienza a incluirse en el endometrio (día 8).

Aparecen lagunas rellenas de sangre en el sincitiotrofoblasto (día 9).

El blastocito se hunde por debajo del epitelio endometrial y un tapón de cierre rellena el defecto (día 10).

Se forman redes lacunares como consecuencia de la fusión de lagunas adyacentes (día 10 y 11).

El sincitiotrofoblasto erosiona los vasos sanguíneos endometriales permitiendo el flujo de sangre materna hacia y fuera de las redes lacunares estableciendo así una circulación útero-placentaria (día 11y 12).

El defecto del epitelio endometrial desaparece de forma gradual a medida que se repara el epitelio (día 12y 13).

Se desarrolla vellosidades coriónicas primarias (días 13y 14).

La rápida proliferación y diferenciación del trofoblasto son características destacadas de la segunda semana , simultáneamente se forma el saco uterino primario y se desarrolla el mesodermo extraembrionario . el celoma embrionario se origina a partir de espacios que aparecen en dicho mesodermo. El celoma extraembrionario se convierte posteriormente en la cavidad coriónica. El saco vitelino primario se hace más pequeño y desaparece gradualmente al tiempo que se desarrolla el saco vitelino secundario.

6

La cavidad amniótica aparece como un espacio entre el Citotrofoblasto y el embrioblasto.

El embrionario se diferencia en un disco embrionario Bilaminar , formado por el epiblasto relacionado con la cavidad amniótica , y un hipoblasto adyacente a la cavidad del blastocito.

2.2. Marco teórico

Día OchoCavitación: amnios y saco vitelino

1En el octavo día de desarrollo el blastocito está sumergido en el estroma

endometrial. Por encima del embrioblasto, el trofoblasto se lo puede diferenciar

por dos capas:

Citotrofoblasto que es una capa

interna de células

mononucleadas y

células en mitosis

Sincitiotrofoblasto es una zona

externa

multinucleada, no

posee límites celulares visibles.

Por lo tanto las células del citotrofoblasto (células mitóticas) se dividen y

emigran hacia el sincitiotrofoblasto en donde se van a fusionar y van a

perder sus membranas celulares individuales.

El embrioblasto o masa celular interna se divide en dos capas:

1 Figura 1. semana 2

7

Fig1 mural.uv.es 1

Capa Hipoblástica es una capa de células cúbicas pequeñas

adyacentes a la cavidad del blastocito.

Capa Epiblástica posee capa de células cilíndricas largas

adyacentes a la cavidad amniótica.

Al unirse estas dos capas forman el disco plano o disco germinativo bilaminar.

De igual manera dentro del epiblasto aparece una cavidad pequeña que se

agranda y se convierte en lo que se conoce como cavidad amniótica.

Las células epiblásticas vecinas al citotrofoblasto se denominan amnioblastos.

Estas juntas con el resto del epiblasto se encargan del revestimiento de la

cavidad amniótica.

El estroma endometrial contiguo a lugar de implantación es edematoso y se

encuentra muy vascularizado.

Las glándulas grandes secretan en

abundancias tanto glucógeno como

moco.

El trofoblasto forma con la pared uterina el citotrofoblasto que libera HCG

(Hormona Gonadotropina) señal del

embarazo.

Día Nueve Formación del disco germinativo bilaminar

2

Los blastocitos se encuentran más inmersos en el endometrio y la zona de

penetración en el epitelio periférico, estos se encuentra cerrados por un

coágulo de fibrina.

La evolución del trofoblasto se ha desarrollado considerablemente en el polo

embrionario donde hay aparición de vacuolas a nivel del sincitio.

Las vacuolas juntas forman grandes lagunas por la que a esta etapa del

desarrollo del trofoblasto se la denomina periodo lagunar. Las células planas

2 Figura 2 Segunda semana del desarrollo embrionario

8

Fig2 Embriomedsos 1

que se originan del hipoblasto forman una membrana delgada llamada

membrana exocelómica o de heuser. Esta membrana reviste la superficie

interna del citotrofoblasto. El hipo lasto cubre el blastocele por invaginación

dentro formando el endodermo extraembrionario que se lo denomina saco

vitelino primitivo.

Día DiezEn el día diez crecen el blastocele y la cavidad amniótica. Evita la desecación

del embrión y le da amortiguación, mientras que el hipoblasto y epiblasto se

transforman en endodermo y ectodermo primitivo. Juntos forman el embrión

bilaminar.

Día Once y Doce3En el onceavo o doceavo día del desarrollo, el blastocito se encuentra

completamente inmerso en el endometrio y el epitelio periférico se

encuentra cubierto metódicamente cubre toda la herida original de la entrada

de la pared uterina. En esta etapa el blastocito emite un pequeño bulto en

la luz del útero. El trofoblasto, se

caracteriza por presentar

espacios lagunales en el sincitio que

forma una red intercomunicada. Esta

red es visible en el polo embrionario;

en el polo embrionario, el trofoblasto

aún se encuentra formado por células

citotrofoblásticas.

Las células del sincitiotrofoblasto penetra el estroma y erosiona los capilares

maternos esos capilares que están congestionados y dilatados se los llama

sinusoides.

Las lagunas sincitiales se comunican con las sinusoides, y la sangre materna

entra en el sistema lagunar donde establece la circulación uteroplacentaria.

Aparece una nueva población de células en la capa interna del citotrofoblasto y

en la capa externa de la cavidad exocelómica (saco vitelino primitivo)

3 Figura 3 Disco Bilaminar - día 11 y 12

9

Fig3 Mind42 1

formando un tejido conjuntivo laxo y delgado llamado mesodermo

extraembrionario que completa el espacio entre el trofoblasto que queda en su

parte externa.

El mesodermo extraembrionario se dividirá en cavidades:

Celoma Extraembrionario o Cavidad Coriónica este rodea el

saco vitelino primitivo y la cavidad amniótica, excepto el punto

donde el trofoblasto se une al disco bilaminar llamado pedículo de

fijación que al final se convierte en el cordón umbilical.

Mesodermo Somatopléurico Extraembrionario este reviste el

citotrofoblasto y el amnios.

Mesodermo Esplanopléurico Extraembrionario es el

revestimiento que cubre el saco vitelino.

A comparación con el crecimiento del trofoblasto el crecimiento bilaminar es

lento, el disco queda muy pequeño (0.1 mm a 0.2 mm). Mientras tanto las

células del endometrio se vuelven poliédricas y se cargan de glucógeno y

lípidos.

Los espacios extracelulares se llenan de extravasadas y se vuelven

edematosos, a esto se lo denomina reacción decidual.

Día Trece En el décimo tercer día de desarrollo generalmente la cicatriz del endometrio a

desaparecido sin embargo el lugar de implantación sigue sangrando debido al

aumento del flujo sanguíneo en los espacios lagunales. Esta hemorragia se da

en día 28 del ciclo menstrual por lo que se lo puede confundir con la

hemorragia menstrual normal por lo tanto aporta inexactitud al momento de

determinar el día en que se espera el parto.

En el trofoblasto se forman estructuras en forma de vellosidades.

Las células del citotrofoblasto se proliferan localmente, penetran el

sincitiotrofoblasto formando columnas celulares ruedas por sincitio, a estas

columnas celulares con su cubierta sincitial se las llama vellosidades primarias.

10

4El hipoblasto produce otras células que migran por la parte interna de la célula

exocelómica, las células se proliferan y poco a poco van formando una nueva

cavidad conocida como saco vitelino secundario o saco vitelino definido. Este

saco vitelino es mucho más pequeño a comparación del saco vitelino primitivo.

Durante su formación se desprende grande fragmentos de la cavidad

exocelómica, a estos fragmentos se los conoce quistes exocelómicos,

que a veces se encuentra en el celoma extraembrionario o cavidad coriónica.

El mesodermo extraembrionario que reviste el interior del citotrofoblasto se lo

denomina placa coriónica. El único sitio por el cual el mesodermo

extraembrionario atraviesa la

cavidad coriónica es el pedículo de

fijación. Al completar el desarrollo de

los vasos sanguíneos el

pedículo se convierte en el cordón

umbilical.

2.3 Consideraciones clínicas Según Sadler & Langman – Embriología Médica.

Implantación Anómala

4 Figura 4 Embriología. Blastocito humano de 13 Días

11

Figura4 www.tdx.cat 1

Fig5 ImplantacionAnomala.sdl 1

El sincitiotrofoblasto forma hormonas como: Gonadotropina coriónico humana

(GCh). Al terminar la segunda semana se encuentra suficiente cantidad de esta

hormona que se la puede detectar mediante radioinmuneensayo, este método

sirve como base para la prueba de embarazo.

El padre aporta con el 50% del genoma del embrión implantado, por lo tanto

este es un cuerpo extraño que el sistema materno debería rechazar, como

suele suceder con el rechazo de un órgano implantado. El sistema

inmunológico de una mujer embarazada tiene que cambiar para que tolere la

gravidez. La manera en la que sucede se la desconoce pero al parecer la

inmunidad celular cambia mediada por anticuerpos, esta protege al embrión del

rechazo. Sin embargo, los cambios que se presentan en el sistema

inmunológico aumentan la tendencia de la mujer a ciertas infecciones, como la

influencia, lo que explica la tasa de mortalidad alta dada por estas infecciones

en la mujer en periodo de gestación. Hay que indicar que las enfermedades

auto inmunitarias suelen cambiar durante el embarazo. Por ejemplo, la 5 Figura 5 sitios de implantación anómala del blastocito produce embarazos ectópicos

12

esclerosis múltiple y la artritis reumatoide, estas son enfermedades dadas por

la inmunidad celular, estas mejoran durante la gravidez, mientras tanto que el

lupus editematoso es más grave en la embarazada.

Muchas veces en el útero se encuentra lugares de implantación anómala,

normalmente el blastocito humano se implanta a lo largo de la pared anterior y

posterior del cuerpo uterino. En otras ocasiones el blastocito se implanta cerca

del orificio interno del útero, de manera que cuando se encuentra en desarrollo

avanzado la placenta se encarga de cubrir esta abertura "orificio interno del

cérvix". La misma que causa hemorragias graves potencialmente graves

durante esta etapa de embarazo o en el momento del parto.

En otras ocasiones la implantación se da fuera del útero a lo que se lo conoce

como embarazo ectópico o embarazo extrauterino. Los embarazos ectópicos

pueden darse en cualquier lugar de la cavidad abdominal, en el ovario o en las

trompas de Falopio, pero se ha encontrado que el 95% de embarazos

ectópicos tienen lugar en las trompas de Falopio, comúnmente en la ampolla.

El blastocito se adhiere con mayor incidencia al revestimiento peritoneal de la

cavidad recto uterina o conocida también como saco de Douglas. El blastocito

también se puede adherir al revestimiento peritoneal del tracto intestinal o del

omento. A menudo, el blastocito puede desarrollarse en el ovario provocando

un embarazo ovárico primario. Los embarazos ectópicos se presentan en el 2%

de los embarazo, representando el 9% de la tasas de mortalidad con relación a

la gestación. En la mayoría de embarazos ectópicos el embrión no pasa del

segundo mes de gestación causando graves hemorragias y dolores

abdominales.

Los blastocitos anómalos son comunes por ejemplo, de una serie de blastocitos

implantados que tenían entre 7 a 17 días de vida obtenido de un paciente con

fertilidad normal, en número de 9 representando el 34,6% siendo anómalos.

Algunos están formados solamente por el sincitio; mientras que otros

mostraban diversos grados de hipoplasia trofoblástica. En dos de ellas el

embrioblasto o masa interna estaba ausente y algunos en el disco germinativo

presentaba una orientación anormal.

13

Es probable que la mayor parte de los blastocitos anómalos no indiquen

ningún signo de embarazo sus trofoblastos son tan pequeños que su cuerpo

lúteo no puede haber persistido. Probablemente estos embriones son

eliminados en el siguiente flujo menstrual, por lo tanto el embarazo no es

detectado.

En algunos casos el trofoblasto se desarrolla las membranas placentares,

aunque haya muy poco tejido embrionario o no lo haya en absoluto. A esta

estructura se la denomina molaidatiforme.

Las molas son las encargadas de segregar grandes cantidades de

gonadotropina coriónico humana pudiendo generar tumores benignos o

malignos (mola invasiva coriocarninoma).

En un análisis genético de las molas idatiformes indica que los pronúcleos

masculinos y femeninos pueden ser genéticamente equivalentes o iguales pero

funcionalmente distintos, estos datos parten del hecho de que las células de las

molas son diploides todo su genoma sea paterno.

La mayoría de las molas se originan con la fecundación de un ovocito sin

núcleo y se da una posterior duplicación de los cromosomas masculinos que

establece el número diploide, estos resultados también sugieren que los genes

paternos regulan la mayor parte del desarrollo trofoblasto, dado que en las

molas este tejido se diferencia a pesar de la ausencia del pronúcleo femenino.

Por ejemplo, una microdelección del cromosoma 15 produce el síndrome de

prader-willi, esta enfermedad es caracterizada por la hipotonía, discapacidad

intelectual, hipogonadismo y obesidad, en tanto que si se hereda de la madre el

resultado será el síndrome de angelman. Esta enfermedad se caracteriza por

presentar convulsiones, lenguaje nulo o mínimo, episodios paroxísticos de risa

y discapacidad intelectual severa. Este fenómeno, esa acompañado de una

modificación diferencial de alelos o regiones cromosómicas homólogas, esto va

a depender del padre del que se deriva el material genético. A esto se lo

conoce como sello genético. Se estima que menos del 1% de los genes

humanos lo posee. Usualmente también se pueden dar errores reproductivos

en la preimplantación y la postimplantación. De hecho en algunas mujeres que

14

son 100% fértiles estando en condiciones óptimas para estar embarazadas, el

15% de los ovocitos no son fecundados, y entre un 10% y 15% inician la

segmentación pero no logran implantarse. Del 70% el 58% logra sobrevivir la

segunda semana de gestación quedando los 16% como anormales.

Cuando se da la primera falta menstrual solamente sobrevive el 42% de los

óvulos que se están exponiendo a los espermatozoides. De estos una cantidad

específica serán abortados durante la siguiente semana y otros presentarán

anomalías al momento de alumbramiento.

2.4. Definición de términos básicos

Cavitación: formación de cavernas o cavidades como en la tuberculosis

pulmonar [ICD-10: A16.2] o por otros motivos [ICD-10: J98.4]

Amnios: Saco cerrado que envuelve y protege el embrión de los reptiles, aves

y mamíferos, y que se forma como membrana extraembrionaria, llena de un

líquido acuoso.

Saco vitelino: El saco vitelino es un anexo membranoso adosado al embrión

que provee a éste de nutrientes y oxígeno, a la vez que elimina desechos

metabólicos. Ocurre en peces, tiburones, reptiles, aves y mamíferos primitivos.

En el embrión humano funciona como sistema circulatorio en las etapas de

desarrollo, antes de que comience la circulación interna.

Citotrofoblasto: es un término que se emplea para la capa más interna del

trofoblasto.

Sincitiotrofoblasto: es la capa más externa del trofoblasto embrionario.

Trofoblasto: es un grupo de células que forman la capa externa del blastocito

15

Epiblasto: es una clase de células presentes durante la etapa de gastrulación

del desarrollo embrionario.

Amnioblastos: grupo de células adyacentes al citotrofoblasto que dan origen a

la membrana amniótica.

Estroma: Tejido conjuntivo que constituye la matriz o sustancia fundamental de

un órgano y sostiene los elementos celulares que lo conforman.

Edematoso: Del edema o relacionado con él.

HCG: es una hormona glicoproteína producida en el embarazo

Endometrio: Membrana mucosa que recubre la cavidad del útero.

Hipoblasto: es un tipo de tejido que se forma con la masa celular interna o

embrioblasto

Membrana exocelómica: Es un saco delicado de tejido xenoblástico que se

desarrolla como una especie de revestimiento del blastocito o de la cavidad

coriónica

Invaginación: Replegamiento interno de una membrana o de una capa celular.

Desecación: Acción de desecar o desecarse.

Endodermo y ectodermo primitivo:

Blastocito: Fase del desarrollo del embrión de los mamíferos, equivalente a la

blástula, que constituye una estructura celular compleja derivada de la mórula

Sinusoides: Vaso sanguíneo de pequeño diámetro, dilatado y sin capa

adventicia que se encuentra en el parénquima de ciertos órganos (páncreas,

hígado, glándulas suprarrenales, bazo, etc.).

Extravasadas: Salirse [un líquido] de su vaso o conducto normal.

Implantación: es la acción de depositar el embrión fecundado en el interior del

útero.

Sincitio: se forma por fusión de células individuales.

16

Pedículo de fijación: Futuro cordón umbilical que comunicará el embrión con

la placenta.

Cordón umbilical: Conducto flexible formado por dos arterias y una vena

envueltas por una sustancia gelatinosa.

Esclerosis múltiple: Enfermedad crónica producida por la degeneración de las

vainas de mielina de las fibras nerviosas, que ocasiona trastornos sensoriales y

del control muscular.

La artritis reumatoide: Enfermedad crónica de las articulaciones, con

inflamación de la membrana sinovial y progresiva deformidad de los huesos,

especialmente patente en las manos.

Genoma: Secuencia de nucleótidos que constituye el ADN de un individuo o de

una especie.

Lupus: Enfermedad de la piel o de las mucosas, producida por tubérculos que

ulceran y destruyen las partes atacadas.

Microdelección: pequeña mutación de un segmento cromosomal que abarca

múltiples genes asociados a enfermedades, cada uno contribuyendo al fenotipo

de manera independiente.

Hipotonía: Tono muscular inferior al normal.

Síndrome de Angelman: es una enfermedad de causa genética que se

caracteriza por un retraso en el desarrollo, una capacidad lingüística reducida o

nula, escasa receptividad comunicativa, escasa coordinación motriz, con

problemas de equilibrio y movimiento, ataxia, estado aparente de alegría

permanente.

Episodios paroxísticos: son manifestaciones de origen brusco, de breve duración, originadas por una disfunción cerebral.

CAPÍTULO 3: MARCO METODOLÓGICO

3.1. Nivel de investigación

17

Para este proyecto investigativo se considera que se llevo a cabo una

investigación exploratoria, ya que básicamente la búsqueda fue sobre un tema

determinado en este caso “segunda semana de desarrollo embrionario”,

mediante la recopilación de información, los resultados que se alcanzarían

establecerían una visión mucho más profunda de esta etapa.

3.2. Diseño de investigación

Cuando recurrimos a la utilización de datos secundarios, es decir, aquellos que

han sido obtenidos por otros y nos llegan elaborados y procesados de acuerdo

con los fines de quienes inicialmente los elaboran y manejan, y por lo cual

decimos que es un diseño bibliográfico

3.3. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

Se realizo un estudio de análisis documental en 10 libros y varias páginas web

que fueron obtenidas en las bibliotecas de la ciudad de cuenca, las cuales nos

ayudo a la obtención de un nivel más profundo de conocimientos sobre la

segunda semana de desarrollo embrionario. Los datos necesarios tomados de

cada libro se analizaron previamente a partir de la información ya existente.

CAPÍTULO4: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

4.1 Conclusiones

18

En la realización de este proyecto, previamente se necesitó saber sobre cómo

se elabora un proyecto de investigación, seguido de conocer sobre el tema

que se abordó; “segunda semana de desarrollo embrionario”, así mismo la

importancia de saber buscar informacion para eladecuado metodo de

aprendizaje, en este caso “recopilacion de datos bibliograficos”. Para realizar

esta investigacion el tiempo es un factor determinante para obtener los

resultados que se esperan como es comprender y describir el proceso del

desarrollo del embrión en sus primeras semanas germinativas de esta manera

enriquecemos nuestros conocimientos anteriores y los fortalecemos con los

que obtuvimos al realizar este trabajo.

4.2 Recomendaciones

Estimular a los estudiantes a visitar las bibliotecas del medio, con el objetivo

de fomentar a la lectura para obtener una mejor visión sobre las etapas del

proceso de embarazo.

Fortalecer los conocimientos obtenidos recurriendo al análisis documental.

Motivar a los estudiantes a recopilar informacion de varias fuetes

bibliograficas para mejorar la intención de los antes mencionados y disminuir

la ignorancia del tema.

Incitar a los estudiantes a realizar consultas bibliográficas.

19

BIBLIOGRAFÍA

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20

ANEXOS

Ilustración 1

Ilustración 2

21