de cerámica artística 17/18 -...

P r o y e c t o sd e c e r á m i c a

a r t í s t i c a

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Escuela de Arte León Ortega. Huelva.

Profesor: José Francisco Corrales González

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Índice

IntroducciónCompetencias generalesObjetivos generales. Contenidos generalesMetodología Distribución Temporal de contenidosCriterios de evaluaciónInstrumentos de evaluación y calificación. Recuperación Medidas de atención a la diversidad. Temas transversalesAnexos:Proyecto 0: Pieza Picassiana, interpretación de cerámica históricaProyecto 1: Platos ilustrados, cerámica de autorProyecto 2: Proyecto Alfabeto, cerámica aplicada a arquitectura Proyecto 3: Cómo presentar un proyecto: supuestos de cerámica artística.

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Introducción

La programación didáctica para el módulo Proyectos de Cerámica Artística parte de la normativa publicada por:

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓNORDEN de 18 de agosto de 2011, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a los títulos de Técnico de Artes Plásticas y Diseño en Alfarería y en Decoración Cerámica y los títulos de Técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Cerámica Artística, en Modelismo y Matricería Cerámica y en Recubrimientos Cerámicos, pertenecientes a la familia profesional artística de la Cerámica Artística.yMINISTERIO DE EDUCACIÓNDe conformidad con lo establecido en el Anexo I del REAL DECRETO 37/2010, de 15 de enero, por el que se establecen los títulos de Técnico de Artes Plásticas y Diseño en Alfarería y en Decoración Cerámica y los títulos de Técnico superior de Artes Plásticas y Diseño en Cerámica Artística, en Modelismo y Matricería Cerámica y en Recubrimientos Cerámicos, pertenecientes a la familia profesional artística de la Cerámica Artística

Características específicas para plantear esta programación

Experiencia desarrollada en la coordinación entre módulos.Número de alumnos: 6 Grupo reducido: favorece la guía personalizada y el desarrollo de aprendizaje. Nivel medio de conocimientos: por la formación en Bachillerato de Artes Plásticas de algunos alumnos del grupo y por los módulos cursados en primer curso de Cerámica Artística. Asímismo algunos alumnos del grupo han cursado el Ciclo de Decoración Cerámica.

Duración: 208 horasEquivalencia en créditos ECTS: 10 créditoshoras presenciales curso 2017/2018: 183horas no presenciales: 25

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Competencias generales1. Perf i l profesional 1.1. Competencia general: Elaborar obra original cerámica de calidad técnica y artística, a partir del propio proyecto o de un encargo profesional determinado. Planificar la elaboración mediante la definición de los aspectos estéticos, formales, funcionales, materiales y de producción. Organizar y llevar a cabo las diferentes fases del proceso, garantizando la seguridad de las operaciones y realizando los controles de calidad correspondientes hasta la obtención del producto acabado.1.2. Competencias profesionales:1. Definir las especificaciones formales, funcionales, plásticas, técnicas y materiales de un proyecto o encargo dado.2. Planificar y llevar a cabo el proceso de elaboración del producto cerámico atendiendo a las especificaciones previamente determinadas.3. Realizar los controles de calidad correspondientes a cada momento del proceso de elaboración cerámica a fin de garantizar la calidad técnica y artística del producto cerámico acabado.4. Formular composiciones y preparar pastas, esmaltes y colores cerámicos, cualitativa y cuantitativamente adecuados a las especificaciones del proyecto.5. Llevar a cabo la cocción del producto cerámico de acuerdo a las especificaciones técnicas y materiales del proyecto.6. Conocer los diferentes sistemas decorativos tanto manuales como seriados y utilizar en cada caso aquellas técnicas adecuadas a las especificaciones del proyecto.7. Establecer las condiciones que garanticen la seguridad de las operaciones de elaboración del producto cerámico y la prevención de los posibles riesgos derivados de su actividad profesional.8. Elaborar maquetas, prototipos y modelos de calidad técnica y artística para el desarrollo de productos cerámicos.9. Conocer las especificaciones técnicas de los útiles, herramientas, equipos y maquinaria a su cargo y organizar las medidas de mantenimiento periódico de los mismos.10. Asesorar y coordinar grupos de trabajo, organizar el proceso productivo y creativo y transmitir con precisión la información adecuada para conseguir un resultado idóneo, tanto en el trabajo de equipo, como en la obtención del productocerámico final.

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Objetivos generales1.º Analizar la relación entre diseño y metodología proyectual y aplicar la/las metodologías más adecuadas para el diseño de obra original cerámica

2.º Analizar, desde puntos de vista formales, funcionales y estéticos, la definición y desarrollo de diseños y proyectos de cerámica artística.

3.º Materializar proyectos de obra original cerámica en todas sus fases hasta la obtención del producto final.

4.º Desarrollar y exponer proyectos de obra cerámica.

5.º Valorar la proyectación cerámica como oportunidad de invest igación y de expresión art íst ica personal.

Contenidos generales

1.º El diseño. Antecedentes. Definición de Diseño y de Proyecto de Diseño. Características de la actividad de proyectación y de los productos proyectados. Tipología de problemas. Desarrollo de la Teoría del Diseño. Funciones estéticoformales, indicativas y simbólicas del producto. Nuevas tendencias en Teoría del Diseño. Análisis y crítica de proyectos.La metodología proyectual. Diferentes tendencias metodológicas.Modelo de proceso de organización del proyecto: el planteamiento y estructuración del problema, la proyectación o desarrollo y la presentación con descripción sintética, ficha técnica y documentación.

2.º El proyecto cerámico. El método y la estructura del proyecto. Crítica de planteamientos, desarrollos y presentaciones de cerámica artística. Test de productos y controles de calidad. Forma y función. Crítica de los aspectos formales,funcionales, ejecutivos y de contexto de proyectos, grupos de objetos y objetos dados. Concepto de rediseño de objetos cerámicos. Fases del proyecto cerámico: definición y desarrollo. Condicionantes formales y funcionales: Los materiales y la tecnología como condicionantes del objeto de diseño. Especificaciones según criterios de uso, de función, estructurales, técnico-productivos, económicos, de mercado, formales, de identificación y legales. Documentación gráfica. Métodos ytécnicas para la gestión de la creatividad y para la generación de ideas y proyectos creativos. Lenguaje gráfico del proyecto: normalización composición y estructura. Imagen y texto.

3.º La materialización del proyecto hasta la obtención del producto acabado. Documentación proyectual: memoria, bibliografía y ficha técnica del proyecto de cerámica artística. Verificación del control de calidad en las diferentes etapas. La comunicación y presentación del proyecto.

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Metodología

Objetivos y competencias metodología

Analizar la relación entre diseño y metodología proyectual y aplicar la/las metodologías más adecuadas para el diseño de obra original cerámica.

Conocer los condicionantes que se producen en la formulación de problemas proyectuales y las distintas metologías proyectuales.Elaborar planteamientos diferenciados para proyectar objetos cerámicos Desarrollar ideas a partir de problemas de proyectación

Analizar, desde puntos de vista formales, funcionales y estéticos, la definición y desarrollo de diseños y proyectos de cerámica artística.Definir las especificaciones formales, funcionales, plásticas, técnicas y materiales de un proyecto o encargo dado.

Desarrollar fichas de análisis que desglosen los aspectos formales, funcionales, técnicos y estéticos de diseños y proyectos de cerámica artística.

Materializar proyectos de obra original cerámica en todas sus fases hasta la obtención del producto final.Formular composiciones y preparar pastas, esmaltes y colores cerámicos, cualitativa y cuantitativamente adecuados a las especificaciones del proyecto.Llevar a cabo la cocción del producto cerámico de acuerdo a las especificaciones técnicas y materiales del proyecto.Conocer los diferentes sistemas decorativos tanto manuales como seriados y utilizar en cada caso aquellas técnicas adecuadas a las especificaciones del proyecto. Elaborar maquetas, prototipos y modelos de calidad técnica y artística para el desarrollo de productos cerámicos.

Desarrollar proyectos completos que contemplen la coordinación con los módulos necesarios: Taller cerámico, Materiales y Tecnología: Cerámica, Fol y Medios Informáticos.desarrol lo de los proyectos : ampl iación de los recursos expresivos y creat ivos, aporte de nuevos recursos composit ivos y procedimentales, fomentando la selección y el uso específ ico de los mismos según los condicionantes de cada proyecto .Fomentar los procesos de generación de ideas: información específica, búsqueda de información, análisis de la información, recursos creativos simples, l luvia de ideas, selección, estudios, veri f icación, planos constructivos, memoria.

Desarrollar y exponer proyectos de obra cerámica.

Fomentar métodos de presentación de proyectos parciales y totales

Valorar la proyectación cerámica como oportunidad de invest igación y de expresión art íst ica personal.

Incidir en metodologías para el desarrollo de la creatividad personal

Planificar y llevar a cabo el proceso de elaboración del producto cerámico atendiendo a las especificaciones previamente determinadas.

Realizar planificaciones técnicas en los proyectos

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Distribución temporal de contenidosPeriodo mensual

Unidad temática definición

Septiembre Introducción al diseño 1.º El diseño. Antecedentes. Definición de Diseño y de Proyecto de Diseño. Características de la actividad de proyectación y de los productos proyectados. Tipología de problemas. Desarrollo de la Teoría del Diseño. Funciones estéticoformales, indicativas y simbólicas del producto. Nuevas tendencias en Teoría del Diseño. Análisis y crítica de proyectos.

octubre Metodología proyectual

Diferentes tendencias metodológicas.Modelo de proceso de organización del proyecto: el planteamiento y estructuración del problema, la proyectación o desarrollo y la presentación con descripción sintética, ficha técnica y documentación.Ejemplo práctico : Proyecto: “Pieza picassiana”

noviembre El proyecto cerámico El proyecto cerámico. El método y la estructura del proyecto. Crítica de planteamientos, desarrollos y presentaciones de cerámica artística. Test de productos y controles de calidad. Forma y función. Crítica de los aspectos formales, funcionales, ejecutivos y de contexto de proyectos, grupos de objetos y objetos dados. Concepto de rediseño de objetos cerámicos.Ejemplo práctico: Proyecto”platos ilustrados”

diciembre El proyecto cerámico Fases del proyecto cerámico: definición y desarrollo. Condicionantes formales y funcionales: Los materiales y la tecnología como condicionantes del objeto de diseño. Especificaciones según criterios de uso, de función, estructurales, técnico-productivos, económicos, de mercado, formales, de identificación y legales. Verificación del control de calidad en las diferentes etapas.Ejemplo práctico: Proyecto”platos ilustrados”

enero El proyecto cerámico Documentación gráfica. Métodos ytécnicas para la gestión de la creatividad y para la generación de ideas y proyectos creativos. Lenguaje gráfico del proyecto: normalización composición y estructura. Imagen y texto.Ejemplo práctico: “Alfabeto” cerámica aplicada a arquitectura

febrero La materialización del proyecto hasta la obtención del producto acabado

Documentación proyectual: memoria, bibliografía y ficha técnica del proyecto de cerámica artística.Ejemplo práctico:“Alfabeto” cerámica aplicada a arquitectura

marzo La materialización del proyecto hasta la obtención del producto acabado

La comunicación y presentación del proyecto.Ejemplos prácticos. Supuestos Escultura cerámicaConjunto de tazas y tazones “a granel”Celosía cerámica: jardín de museoRevestimiento en relieve para SpaLuminaria cerámica terraza “chill out”

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Criterios de evaluación1.º Formular problemas de proyectación.

2.ºProponer soluciones de diseño en función de los condicionantes y requerimientos específicos.

3.º Seleccionar argumentadamente y aplicar la metodología proyectual más adecuada al diseño de obra original cerámica.

4.º Solucionar adecuadamente los problemas que surjan en el proceso proyectual utilizando los conocimientos y recursos gráficos, metodológicos y técnicos de que disponga.

5.º Llevar a cabo el proceso de elaboración cerámica en todas sus etapas ateniéndose a las especificaciones del proyecto y realizando los controles necesarios para la obtención de un producto final de calidad artística y técnica.

6.º Realizar supuestos prácticos de defensa profesional del proyecto, argumentándolo tanto en base a sus aspectos formales, funcionales, técnico-productivos y de contexto, como en función del grado de imaginación, expresividad y originalidadaportados por la creatividad personal.

Instrumentos de evaluación, calificación y recuperación

Según la propuesta de esta programación los instrumentos de evaluación serán :

1. trabajos teóricos sobre conceptos del d iseño en cerámica y anál is is estét ico- formales y funcionales en obras cerámicas.

2.desarrol lo práct ico de proyectos de diseño: 2.1.e jercic ios: recursos composit ivos de diseño2.2.dibujos y estudios del prediseño, incluyendo la real ización de maquetas2.3.planos def in i t ivos

2.4.memoria de cada proyecto: resolución de los dist intos apartados:informe de aspectos técnicos, estét icos y funcionalesnormat iva apl icable a l proyecto cálculo económicopresentación

3.seguimiento de la asistencia, la act i tud en clase, la creat ividad desarrol lada en los d ist intas propuestas, la búsqueda de información.

La cali f icación del a lumno resultará de apl icar los cr i ter ios de cal i f icación por cada proyecto (ver anexo ). Debido al número de horas de cada proyecto el porcentaje para la cal i f icación f inal será: proyecto 1 – 48 horas- 27 %proyecto 2- 56 horas- 27% proyecto 3-56 horas -27% y proyecto 4-30 horas 19 %. Para poder apl icar estos porcentajes el alumno debe superar cada proyecto con una cal i f icación igual o superior a 5.

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Criterios generales de calificación

Analizar, desde puntos de vista formales, funcionales y estéticos, la definición y desarrollo de diseños y proyectos de cerámica artística.(prueba ficha de análisis )

Hasta 2 puntos

Solucionar adecuadamente los problemas que surjan en el proceso proyectual utilizando los conocimientos y recursos gráficos, metodológicos y técnicos de que disponga.

Planos para la reproducción

Corrección, l impieza, def in ic ión, normal ización

Hasta 4puntos

Definir las especificaciones formales, funcionales, plásticas, técnicas y materiales de un proyecto (Ficha-informe del proyecto)

Hasta 2 puntos

Proponer soluciones de diseño en función de los condicionantes y requerimientos específicos Considerar la coordinación con el ta l ler como parte del proceso creat ivo, invest igando soluciones y l levando un seguimiento coherente del proceso gráf ico en la real ización cerámica. Asistencia, act i tud y puntual idad.

Hasta 2 puntos

En el calendario de evaluaciones para el curso 2017/18 se establecen las s iguientes evaluaciones. diciembre : pr imera evaluaciónabri l : segunda evaluación ( f inal ización de contenidos del módulo )junio : evaluación ordinariaseptiembre : evaluación extraordinaria

La evaluación continua supone la superación progresiva de los objet ivos. En cada proyecto planteado se apl icarán los cr i ter ios de evaluación y cal i f icación establecidos debiendo el a lumno obtener una cal i f icación 5 o mayor para superar los objet ivos previstos. En caso contrar io, e l a lumno tendrá oportunidad de recuperar aquel los aspectos que no ha superado a t ravés de la revis ión de los proyectos real izados, que el profesor deberá plantearle, dentro de la temporización prevista.Si en la segunda evaluación e l a lumno sigue obteniendo una cal i f icación infer ior a 5, deberá real izar un plan de recuperación personal izado

El p lan de recuperación se basará en la real ización de proyectos (según los desarrol lados en los anexos de esta programación ).

Si e l alumno/a t iene faltas de asistencia no just i f icadas, que l leguen al 25% o más de las horas presencia les de cada proyecto planteado, podrá perder e l derecho a evaluación cont inua, lo que supone que será evaluado sólo en convocatoria ordinaria mediante la presentación de todos los t rabajos práct icos ( según el desarrol lo previsto en los anexos de esta programación ) y una prueba teórico-práct ica sobre contenidos de la asignatura )

Si la evaluación ordinaria resul ta negat iva, e l a lumno/a podrá optar por la convocator ia extraordinaria de sept iembre, para el lo habrá de presentar un plan de recuperación personal izado y real izar una prueba teórico-práct ica

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Medidas de atención a la diversidad

En la metodología didáct ica se tendrá muy en cuenta la heterogeneidad del grupo en cuanto a n iveles de formación in ic ia les o asimi lación de contenidos. A t ravés de la guía personal izada se pretenderá la asimi lación general de contenidos y e l buen desarrol lo del aprendizaje en cada alumno.

Si durante el curso se hic iera muy notable la di ferencia de niveles interrumpiendo el proceso de enseñanza- aprendizaje general , se establecerán act iv idades de apoyo para aquel los a lumnos con más dif icul tades ( teniendo en cuenta los n iveles mínimos contemplados en los objet ivos ) .

Temas transversales Educación para la convivencia y la paz : fomento del t rabajo en equipo, favoreciendo el diá logo y e l respeto hacia las aportaciones de todos. Se cul t ivará la autocrít ica. Educación para la salud : como contenido a tener en cuenta en el anál is is y p lanteamiento de diseño cerámico ( ergonomía de los objetos de diseño propuestos )Educación del consumidor : fomentar los va lores art íst icos y cul turales ( anál is is de objetos de diseño y obras art íst icas , v is i tas a exposic iones , museo, . . . ) como medios del desarrol lo personal por encima de hábitos consumistas. Educación no sexista- educación mult icul tural : valorar en clase el hecho art íst ico como propio de la condición humana. Atender a manifestaciones art íst icas producidas por hombres y mujeres de di ferentes razas, cul turas, ideas,. . .Educación ambiental : mediante el anál is is de elementos de la naturaleza como aportación al d iseño de objetos. Valorar en los productos de diseño su contr ibución al medio-ambiente anal izando mater ia les, procesos de construcción, dist r ibución, recic lado.. . .

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A N E X O S

P r o y e c t o sd e C e r á m i c a A r t í s t i c a c u r s o 2 0 1 7 / 1 8

Los anexos a la programación de Proyectos de Cerámica Artística desarrollan la programación de proyectos prácticos para el curso. Cada Proyecto consta de los siguientes apartados: objetivos, planteamiento, desarrollo, recursos y criterios de evaluación y calificación.

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Pieza picassiana Interpretación de cerámica histórica

Objet ivos


Analizar, desde puntos de vista formales, funcionales y estéticos, la definición y desarrollo de diseños y proyectos de cerámica artística.

Materializar proyectos de obra original cerámica en todas sus fases hasta la obtención del producto final.

Valorar la proyectación cerámica como oportunidad de invest igación y de expresión art íst ica personal

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proyecto pieza picassiana

Planteamiento

Proyecto de reproducción / interpretación de piezas de autor Conceptos asociados: p ieza única, p ieza de imitación, var iaciones de un tema, rediseño condicionantes del d iseño Forma: estructura formal del objeto, proporciones, re laciones al to-ancho, re laciones de simetr ía, proporción de las partes : boca, cuel lo, cuerpo, base, volúmenes, grosores, d imensiones Aspectos superf ic ia les: cal idad superf ic ia l , color y contraste, e lementos decorat ivos, dinámica y r i tmoMateria l ( mater ia les cerámicos: posib i l idad de pastas y mater ia les para laconstrucción y el t ratamiento superf ic ia l de las p iezas, característ icas de estos mater ia les , idoneidad ) Técnica de construcción, apl icación de técnicas mixtasTécnica de decoración, t razados a mano alzada, uso de plant i l las y reservasFunción de las p iezas, estructura, peso, estabi l idad, f ragi l idad

Nive l de experiencia en construcción y decoración cerámicas

Tiempo disponible

Capacidad expresiva personal

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proyecto pieza picassianaDesarrollo

Sept iembre semana 4 Estructura general de proyectos

Metodología de proyectaciónAnál is is de condicionantesrecopi lación de modelos Anál is is y cr í t ica de obras art íst icas re lacionadas y d iseños cerámicosToma de datos. Invest igación en piezas de autor

octubre semana 1

Anál is is y cr í t ica de obras art íst icas re lacionadas y d iseños cerámicos

La representación gráf ica en los proyectos de cerámica art íst ica, lenguaje gráf ico del proyecto: composición y estructura, imagen y texto. Mater ia les, técnicas y procedimientos adecuados :

croquis y d ibujos descr ipt ivos del modeloestudios de la decoración / interpretaciones personales

Octubre semana2

– dibujo de vistas a escala ( contorno exter ior)– color : el estudio del color real ización de maquetas

(coordinado con Tal ler cerámico)se real iza a part i r del p lano de vistas

octubreSemana 3

.Sección (a escala real) : si la p ieza es simétr ica, a un lado del e je de simetr ía se representa la sección longitudinal .planti l las a escala real ( contorno exter ior )(coordinado con Tal ler cerámico)estudio de color definit ivo p lant i l las para la decoración

Octubre semana 4

Memoria del proyecto:Fichas de invest igación, anál is is de autorFotograf ías del objetoPrevis ión de ta l ler: Mater ia les cerámicos Técnica construct iva y decorat iva Informe de pruebas (coordinado con Mater ia les y Tecnología: Cerámica CocciónBibl iograf ía y consultas

documento de texto e imagen ( coordinado con Medios informát icos)

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proyecto pieza picassianarecursos

Materiales y recursos didácticos : Técnicas gráf icas y p ictór icas: lápices, rotu ladores, col lage , ampl iaciones, uso de fotocopias o escáner.Soportes : papeles de dist intos gramajes, cartón de proyectos, Cartón pluma, cartones recic lados.Mater ia les para col lage , mater ia les de dibujo técnico : escuadra, cartabón, escalímetro, compás, plant i l las de curvas, reglas moldeables, .Mater ia les de color: acuarelas, lápices y rotu ladores de color.Uso de programa procesador de texto Open Off ice para composición de informaciones textuales del proyecto.

Análisis e investigación: Fase de información.

sobre la cerámica de Picasso:

Picasso, painter and sculptor in clay, Ed. Mari lyn McCul ly, Royal Academy of Arts, London, 1998

Picasso et la cerámique , Ed. Hazan, Museo Nacional de Bel las Artes de Quebec, Canadá, 2004

Revista Picasso vuelve , Ed. Maria Eugenia Melero, publ ica Vocento, Málaga, 2003

bibl iografía general.CARUSO , Nino Cerámica viva Ed. Omega , Barcelona 1986

. MUNARI, Bruno ¿ cómo nacen los objetos ? Ed. G G Barcelona 1983

revistas . CERÁMICA revista t r imestra l del arte y la tecnología cerámica , Madrid

webs

www.museopicassomalaga.org

Pablo Picasso a Vallauris di Luciano Emmerhttps://www.youtube.com/watch?v=r7guqtyNkIw

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http://www.museopicassomalaga.org/

https://www.youtube.com/watch?v=r7guqtyNkIw

proyecto pieza picassianacriterios de calificación

Analizar, desde puntos de vista formales, funcionales y estéticos, la definición y desarrollo de diseños y proyectos de cerámica artística.Fichas de investigación de autores

Hasta 1 punto


Estudios previos Hasta 2 puntos

Planos para la real ización


Hasta 3 puntos

Definir las especificaciones formales, funcionales, plásticas, técnicas y materiales de un proyecto (informe del proyecto)

Hasta 2 puntos

Proponer soluciones de diseño en función de los condicionantes y requerimientos específicos Considerar la coordinación con el ta l ler como parte del proceso creat ivo, invest igando soluciones y l levando un seguimiento coherente del proceso gráf ico en la real ización cerámica. Nive l de asistencia, puntual idad y act i tud.

Hasta 2 puntos

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proyecto Platos ilustrados pieza de autor

Objet ivos




Valorar la proyectación cerámica como oportunidad de invest igación y de expresión art íst ica personal

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Proyecto platos ilustrados

Planteamiento

Proyecto de pieza de autorConceptos asociados: p ieza única, p ieza ser ie l imitada, var iaciones de un tema condicionantes del d iseño Forma: estructura formal del objeto, re laciones geométr icas en el inter ior del círculo, re laciones de simetría, asimetría, radiaciones, espira les. .proporc ión de las partes del vo lumen plato/ fuente: cuerpo, base, bordes, grosores, d imensiones Aspectos superf ic ia les: cal idad superf ic ia l , color y contraste, e lementos decorat ivos, dinámica y r i tmo, temát ica a desarrol larMater ia l cerámico( mater ia les cerámicos: posib i l idad de pastas y mater ia les para la construcción y e l t ratamiento superf ic ia l de las p iezas, caracter íst icas de estos mater ia les , idoneidad ) Técnica de construcción: construcción por p lancha o molde, uso de mater ia l de colada Técnica de decoración, opciones de calca ser igráf ica, calca de toner, monoimpresión, técnicas mixtas con sobrebaño o bajobaño.

función de las p iezas, ergonomía, peso, estabi l idad, f ragi l idad

aspectos económicos: previs ión de gastos, presupuesto y factura

normat iva: propiedad inte lectual

experiencia en técnicas decorat ivas

capacidad expresiva personal

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recursosrecursos didácticosTécnicas gráf icas y p ictór icas: lápices, rotu ladores, collage , Soportes : papeles de dist intos gramajes, en formato A4 y A3, cartón de proyectos, Cartón pluma, cartones recic lados.Mater ia les para col lage , mater ia les de dibujo técnico : escuadra, cartabón, escalímetro, compás, plant i l las de curvas, reglas moldeables, . .Mater ia les plást icos para el color: acueralas, lápices, rotu ladoresUso de programas de retoque de imágenes Uso de programa AutoCad la real ización de estudios y p lanos técnicosUso de programa procesador de texto para composición de informaciones textuales del proyecto.

Fase de información. Imágenes. Anál is is e invest igación en el d iseño cerámico y e l arte contemporáneo

. Resultados en proyectos real izados en la Escuela en cursos anter iores crí t ica y anál is is.

Propuesta de autores: Picasso, Jean Cocteau, Keith Haring, Esther Horchner,

Xavier Montsalvat je

bibl iografía general. CARUSO , Nino Cerámica viva Ed. Omega , Barcelona 1986. COLBECK, John decoración cerámica Ed. Omega, Barcelona, 1985. FIELL, Charlot te y Peter , El Diseño del s. XXI , ed. Taschen, Colonia, 2003. GALLEGO, Rosa y SANZ, Juan C., Guía de coloraciones , ed. H Blume, Madrid, 2005

. MEYER, F . B. Manual de ornamentación Ed G G Barcelona 1983

. MUNARI, Bruno ¿ cómo nacen los objetos ? Ed. G G Barcelona 1983

. MUNARI, Bruno Diseño y comunicación visual Ed. G G Barcelona 1985

. RODRÍGUEZ M., Gerardo Manual de Diseño Industrial Ed. GG México,2007

. VV:AA, Jean Cocteau y la cerámica, Museo de la cerámica de Muel, Zaragoza, 2007. WONG, Wucius Pr incip ios del d iseño en color Ed. G G Barcelona 1988. WONG, Wucius Fundamentos del d iseño Ed. G G Barcelona 1995

revistas . CERÁMICA revista internacional, ed. Antonio Vivas, Madrid

Catálogos .CERCO catálogo del Certamen Internacional de Cerámica Contemporánea, Zaragoza edic iones de 2005 y 2007webshttp://www.estherhorchner.nl/

www.craft2eu.net

www.xaviermonsalvatje.com

1.

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http://www.xaviermonsalvatje.com/

http://www.craft2eu.net/


desarrollo

Noviembre semana 1

Fase de información Anál is is de condicionantes Anál is is de obras cerámicasBúsqueda de propuestas gráf icas : recursos composit ivosRecursos composit ivos Selección de piezas anal izadas1 . estudios de divis iones en el cí rculo. Ritmos geométr icos y orgánicos a part i r de l íneas, t razos y manchas

Noviembre semana 2

Fase de información . Anál is is de obras cerámicas Recursos composit ivosen base a las p iezas anal izadas

2. estudio de divis iones radia les, concéntr icas y espira les3. desarrol lo de temát ica con dibujo de contorno y de

mancha

Noviembre semana 3

3. fase de prediseñoSelección de resultados. Estudios formales de 1 propuesta: proporción, d imensiones, composición en el círculo , cambios de escala, aumentos de detal lesáreas decorat ivas, efectos de contraste cromát ico, incidencia de elementos gráf icos y cromát icosReal ización de maquetas en papel y arci l la

Experimentación / modelosexperimentación en el tal ler, pruebas de pastas, técnicas construct ivas, procesos de real izac ión, pruebas de color y textura Consecución de modelos. . .maquetas

NoviembreSemana 4

selección de al ternat ivas (sobre los bocetos real izados) anál is is de mater ia les y técnicas para la real izac ión en el ta l lerDiseño de planos definit ivos Diseñoen base a las pruebas del ta l ler se l levará a cabo la real ización de planos def in i t ivos realización de diseño a escala real

Verif icación. Anál is is de las pruebas y modelos conseguidos en base a sus aspectos formales, funcionales, técnicos y estét icos.

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diciembreSemana 1 Realización de originales a color y originales para la

reproducción en calca serigráfica y calca de toner(coordinación con Medios Informát icos)

Diciembre semana 2

Acabado de originales a color y originales para calcas

Diciembre semana 3

. Memoria del proyecto : síntesis de la información consultada , cr í t ica y uso de los datos recopi lados a t ravés de f ichas de anál is is.anál is is del p lanteamiento de diseño : recursos formales ut i l izados, just i f icación del d iseño def in i t ivo en sus aspectos formales, funcionales, estét icos y técnicos. Selección de imágenes y tablas de mater ia les o pruebas ( coordinación con Mater ia les Y Tecnología cerámica)

Cálculo económico y normat iva apl icable: propiedad inte lectual (coordinación con FOL) Bibl iografía y consultas.

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criterios de calificación


Hasta 1 puntos


Estudios previos



Hasta 5puntos


Hasta 2 puntos

Proponer soluciones de diseño en función de los condicionantes y requerimientos específicos Considerar la coordinación con los módulos como parte del proceso creat ivo, invest igando soluciones y l levando un seguimiento coherente del proceso gráf ico en la real ización cerámica, Act i tud, asistencia y puntual idad.

Hasta 2 puntos

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Proyecto alfabetocerámica aplicada a arquitectura

Objet ivos

Adquir i r la madurez format iva necesaria para apl icar una metodología de proyectación que se adapte a los requerimientos del proyecto de cerámica art íst ica : d iseño funcional en el campo de la cerámica apl icada a espacios exter iores





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Proyecto alfabeto

Planteamientodefinición del proyecto

Proyecto de volúmenes modulares geométr icos en modo de letras o números corpòreos. Apl icación a un exter ior de edif ic io públ ico. Concepto asociados: pr isma cerámico, módulo geométr ico, p ieza plana con re l ieve

condicionantes

característ icas de un espacio : extensión, entorno , luz natural , luz art i f ic ia l , mater ia les construct ivos existentes: medidas, texturas, colores ( suelo, paredes), mobi l iar io urbano y otros mater ia les( texturas y colores ) , usos del espacio, recorr idos, accesos, determinar e lementos inamovibles.Sujeción de piezas exentas o alto re l ieve.

Otros: t ipos real izables en cerámica, volumetría, resistencia, durabi l idad ergonomía, tamaño : adecuación a usuarios, l impieza, vis ib i l idad, mater ia l y técnica de construcción: mater ia les adecuados para el exter ior, pastas , técnicas construct ivas, ser iación, técnicas decorat ivas, t ratamientos de color y esmaltados, textur izacionesEstét ica: coherencia , adaptación al espacio d isponible, capacidad estét ica de integración, e lemento modular, r i tmos de repet ic ión, desarrol lo de diseños anter iores, opt imización del d iseño: mult ip l ic idad de apl icaciones, posib i l idad geométr ica de combinator ia entre las soluciones aportadas por los a lumnos del grupo.Experiencia en técnicas construct ivas y decorat ivascapacidad expresiva personal

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Proyecto alfabeto

Desarrollo

Enero Semana 2

Fase de información Anál is is de condicionantes Invest igación art íst ica y técnicaBúsqueda de propuestas gráf icas : recursos composit ivos

1. Estudios de t ipograf ías. Capacidad gráf ica. Selección y síntesis

Enero Semana 3

Fase de información . Invest igación art íst ica y técnicaSelección del espacio exter ior de ubicaciónRecursos composit ivosOpciones de mòdulo de repet ic ión. Capacidad combinator ia

Enero Semana 4

Planteamiento de diseño Previo anál is is de los datos recopi lados ( información cerámica de autor, y recursos composit ivos, comenzar la fase de bocetos en las s iguientes l íneas de invest igación:fase de bocetos, estructuras volumétr icas pr ismát icas, re lación de sól ido y hueco, vistas de la f igura, real izac ión de maquetas, combinator ia de volúmenes.

FebreroSemana 1

. fase de bocetos

.posib i l idad de tamaño y densidad

.posib i l idades de t ratamiento superf ic ia l : textur izac ión y carácter del p lano: recto y curvo, concavidad y convexidad, inclusión de re l ieves y calados, color, d ibujos a color: col lage, fotocopia coloreada con lápices, acuarelas, rotu ladores. . . estudiar e l color de la pasta ut i l izada y/o esmalte l iso, baño de óxido, economía de medios. selección de al ternat ivas (sobre los bocetos real izados) anál is is de mater ia les y técnicas para la real izac ión en el ta l ler(coordinación con Mater ia les y Tecnología cerámica y Tal ler cerámico )esquemas para construcción en ta l ler

Experimentación / modelos

experimentación en el tal ler, pruebas de pastas, técnicas construct ivas, procesos de real izac ión, pruebas de color y textura Consecución de maquetas.

Verif icación. Anál is is de las pruebas y modelos conseguidos en base a sus aspectos formales, funcionales, técnicos y estét icos.

febreroSemana 2

Planos definit ivos en base a las pruebas del ta l ler se l levará a cabo la real ización de planos def in i t ivos

plano de vistas acotadoplano de corte de la pieza

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febreroSemana 3

Planos definit ivos

despieceplano de color y texturaplano de integración en el edif ic io

febreroSemana 4

Memoria del proyecto : síntesis de la información consultada , cr í t ica y uso de los datos recopi lados a t ravés de f ichas de anál is is.just i f icación del diseño def in i t ivo en sus aspectos formales, funcionales, estét icos y técnicos. Selección de imágenes y tablas de mater ia les o pruebas. (Coordinación con módulo FOL ) : inclu i r Cálculo económico. Normat iva apl icable a l proyecto: Propiedad inte lectual . Prevención de r iesgos laborales. Bib l iograf ía y otras consultas.

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Proyecto alfabeto

RecursosMateriales y recursos didácticos :

Técnicas gráf icas y p ictór icas: lápices, rotu ladores, collage , Soportes : papeles de dist intos gramajes, en formato A4 y A3, cartón de proyectos, Cartón pluma, cartones recic lados.Mater ia les para col lage , mater ia les de dibujo técnico : escuadra, cartabón, escalímetro, compás, plant i l las de curvas, reglas moldeables, . .Uso del programa AutoCad para in ic iación a la composición geométr ica plana.Uso de programa procesador de texto para composición de informaciones textuales del proyectoUso del programa Photoshop para retoque de imagen y creación de texturas gráf icas Uso de paletas y pruebas de ta l le r. .

Propuesta de autores John Mason, Kayoko, Ken Eastman, Martin Smith, otros: Olafur El iasson, Netty Van den Heuvel.

Recursos didácticos

Art ículos: estructuras cont inuas , Munari , Bruno, e l arte como of ic io. Ed. Barcelona, 1968.Anál is is e invest igación en el arte y e l d iseño cerámico contemporáneos:

Aportaciones en el campo de la cerámica industr ia l grupo ALICER ( Castel lón)

Bibliografía . CARUSO , Nino Cerámica viva ed. Omega, Barcelona, 1986. COLBECK, John, decoración cerámica , ed. Omega, Barcelona,1985. GHYKA, Mat i la Estét ica de las proporciones en la naturaleza y en las artesed. Poseidón, Barcelona, 1983. MUNARI , Bruno ¿ cómo nacen los objetos ? ed. G G Barcelona 1983. MUNARI, Bruno diseño y comunicación visual ed.G Barcelona 1985. MUNARI, Bruno e l cuadrado ed. G G México 1999. MUNARI, Bruno e l pentágono Ed. GG México 1999. RODRÍGUEZ M., Gerardo Manual de Diseño Industrial Ed. GG México,2007. WONG, Wucius Pr incip ios del d iseño en color Ed. G G Barcelona 1988. WONG , Wucius Fundamentos de diseño Ed. G G Barcelona 1995

Revistas . CERÁMICA revista t r imestra l del arte y la tecnología cerámica , Madrid. DISEÑO INTERIOR. ON Webs www.alicer.eswww.easda.esw ww.craft-limoges.org www.cumella.netwww.ceramicasantelmo.es

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http://www.cumella.net/

http://www.craft-limoges.org/

http://www.easda.es/

http://www.alicer.es/

proyecto alfabeto

Criterios de calificación


Hasta 1 punto


Estudios previos y maquetas Hasta 2puntos



Hasta 3puntos


Hasta 2 puntos

Proponer soluciones de diseño en función de los condicionantes y requerimientos específicos Considerar la coordinación con los módulos como parte del proceso creat ivo, invest igando soluciones y l levando un seguimiento coherente del proceso gráf ico en la real ización cerámica

Hasta 2 puntos

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Presentar un proyecto

supuestospara Cerámica Artística

Objetivos

Adquir i r la madurez format iva necesaria para plantear una metodología de proyectación que se adapte a los requerimientos del proyecto de cerámica




Adquir i r capacidad de estructurar e l proyecto y presentar en exposic ión oral

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supuestos para Cerámica Artística

Planteamiento En estos supuestos se desarrollarán los siguientes contenidos : El método y la estructura del proyecto. Crítica de planteamientos, desarrollos y presentaciones de cerámica artística. Forma y función. Crítica de los aspectos formales, funcionales, e jecut ivos y de contexto de proyectos.Grupos de objetos y objetos dados. Concepto de rediseño de objetos cerámicos. Fases del proyecto cerámico: def in ic iónDocumentación proyectual : memoria, b ib l iograf ía y f icha técnica del proyecto de cerámica art íst ica. La comunicación y presentación del proyecto.Cada alumno elegirá un supuesto de entre los siguientes, no pudiendo repetirse el tema

Planteamiento 1. Escultura Cerámica

Planteamiento 2. Conjunto de tazas y tazones “granel”

Planteamiento 3. Celosía cerámica para jard ín de museo

Planteamiento 4. Revest imiento en re l ieve para Spa

Planteamiento 5. Luminaria cerámica terraza “chi l l out”

Desarrol lo

Marzo semana 1

Presentación de los 5 tipos de planteamientos información artística y técnica general análisis de diseños Elección de planteamientos por parte del alumnado Completar apartados iniciales: . desarrol lo de condicionantes. invest igación art íst ica y técnica

Marzo semana 2

. p lanteamiento de diseño

. Bocetaje y selección

. necesidad de planos

. normat iva apl icable

. cálculo económico

Marzo semana 3

.presentación gráf ica y d igi ta l :

. e laboración de documento para presentacióndel anteproyecto: contenidos, coordinación, t ratamiento de textos e imágenes (coordinación con Medios Informát icos).exposic ión oral y entrega

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5 supuestos para Cerámica Art ística

RecursosBIBLIOGRAFÍA General. CARUSO, Nino Cerámica viva ed Omega Barcelona 1986. GUASH, Anna María el arte último del s. XX ed Alianza forma Madrid 2000. LUCIE-SMITH, Edward movimientos artísticos desde 1945 Ed. Destino Barcelona 1995. REIJNDERS, A The ceramic process european ceramic work Centre, ed. A&C Black. London 2005. . RODRÍGUEZ M., Gerardo Manual de Diseño Industrial Ed. GG México,2007. SUREDA, J. / GUASH, A. Mª. La trama de lo moderno ed. Akal . VV AA: Arte del s. XX Ed. Taschen

Escultura Cerámica Propuesta de escultura de carácter f igurat ivo o abstracto, real izada en cerámica

Propuesta de autores:

Teresa Gironés, Teresa Zulema, Herman Muys, Laura de Santi, Annette Defoont, Hertha Hillton, Karin Somers, Hartmut Wilkening, Akio Takamori, Viola Frey, Magda Gluszek, Ángel Garraza, Arcadio Blasco, Enrique Mestre

Revistas CERÁMICA revista internacional, trimestral, MadridCONBARRO revista internacional de arte , anual , diputación de CórdobaLÁPIZ, revista internacional de arte, cuatrimestral, Madrid

Webswww.teresagirones.es

www.annettedefoort.be

Conjunto “granel”. Propuesta de conjunto de tazas y tazones de bajo coste

Propuesta de autores: Elke Sada, Anima Roos, Barbara Butz, Mike Everaet, Anne Mortier

Revistas CERÁMICA revista internacional, trimestral, Madrid

webswww.ceramicasantelmo.com

www.craft2eu.net

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http://www.craft2eu.net/

http://www.ceramicasantelmo.com/

http://www.annettedefoort.be/

http://www.teresagirones.es/

5 supuestos para Cerámica Art ística

RecursosCelosía cerámica para jardín de museodiseño de pieza y conjunto de celosía cerámica adecuada para inter ior ismo ( uso terraza chi l l out )

Propuesta de autoresCerámica Cumella, Cristina Iglesias,

Webs www.cumella.catwww.estudiomariscal.comwww.alicer.eswww.easda.es

Revestimiento para baño en SpaDiseño de pieza y mural en re l ieve adecuado a inter ior ismo de uso Spa

Autores: Eduardo AndaluzRevistas . CERÁMICA revista internacional, ed. Antonio Vivas, Madrid. DISEÑO INTERIOR

Catálogos . catálogo de la exposic ión Ciniicin for t i les, infinite i teration as a problem of surface , Estambul 2005. cerámica contemporánea en Turquía . TRANS/HITOS, Muestra de Arquitectura e Inter ior ismo en Cerámica, edic iones de 2008,2009 y 2010

WEBS . www.estudiomariscal.com. www.alicer.es. www.easda.es

Luminaria cerámica in ter ior de terraza “chi l l out”

Propuesta de autores: D. Nadaud, M. Mencacci, M. Perkal, A. Y P. Poirier, I. Maurer, Samuel Bayarri,Marre Moerel

Catálogos

. TRANS/HITOS, Muestra de Arquitectura e Inter ior ismo en Cerámica, edic iones de 2008,2009 y 2010webs .www.marremoerel.com. www.alicer.es. http://itacadesign.es

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http://itacadesign.es/




http://www.estudiomariscal.com/



http://www.estudiomariscal.com/

http://www.cumella.cat/

5 supuestos para Cerámica Artística

Criterios de calificación

Analizar, desde puntos de vista formales, funcionales y estéticos, la definición y desarrollo de diseños y proyectos de cerámica artística.( ficha de análisis )

Hasta 2 puntos

Solucionar adecuadamente los problemas que surjan en el proceso proyectual, utilizando los conocimientos y recursos gráficos, metodológicos y técnicos de que disponga.

Plantear las especificaciones formales, funcionales, plásticas, técnicas y materiales de un proyecto Contenidos para la presentación del proyecto

Hasta 3,5puntos

Presentación del proyecto. Organización, Contenido y expresión de los apartados.Defensa oral.

Hasta 2,5 puntos

Proponer soluciones de diseño en función de los condicionantes y requerimientos específicos Considerar la coordinación con los módulos como parte del proceso creat ivo y de búsqueda de información. Act i tud, asistencia y puntual idad.

Hasta 2 puntos

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de cerámica artística 17/18 -...

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