ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

Infante Y Escuela II

Jennifer Ariza

Pierina Pino T.Andrea Ramos V.

LA PERSPECTIVA DE AUSBEL

*RECONOCIÓ LAS BONDADES DEL APRENDIZAJE POR

DESCUBRIMIENTO

(el contenido principal de lo que va a ser aprendido no se

da, sino que debe ser descubierto por el alumno)

* EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO NO DEBE SER PRESENTADO

COMO OPUESTO AL APRENDIZAJE POR RECEPCIÓN

(el contenido de lo que va a ser aprendido se presenta al alumno

en su forma final. )

Considera que el Aprendizaje Por

Descubrimiento No Debe Ser

Opuesto Al Aprendizaje Por

Recepción, ya que este puede

ser igual de eficaz si se cumplen

unas características.

* Produce una retención mas duradera de lo que considera

valioso

*Los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva a la estructura cognitiva del alumno.

*Relación de los conocimientos previos del alumno con los

nuevos conceptos.

*El alumno quiere aprender aquello que se le presenta

porque lo considera valioso.

CARACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO

EN CONTRASTE EL APRENDIZAJE MEMORÍSTICO

SE CARACTERIZA POR

El alumno:

*No realiza un esfuerzo para integrar los nuevos

conocimientos con sus conocimientos previos.

•* No quiere aprender, pues no concede valor a los

contenidos presentados por el profesor.