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Datos Personales

Datos del EstudianteNombreR.U.T. CursoDomicilioE-mail Teléfono

Datos del responsable de retirar al estudianteNombreTeléfono

Datos Profesor/a Tutor/aNombreHorario de AtenciónE-mail Teléfono

Firma

Datos Apoderado/a titularNombreDirecciónE-mail TeléfonoTeléfono Trabajo Celular

Firma

Datos Apoderado/a suplente

NombreDirecciónE-mail TeléfonoTeléfono Trabajo Celular Firma

FOTOGRAFÍA

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Ficha de Salud del EstudianteGrupo Sanguíneo Factor RHAfecciones que padeceAlergias

Uso de Medicamentos

Medicamentos ContraindicadosUso de Lentes Ópticos SI NO

En caso de emergencia avisar aNombreTeléfono

Nombre Teléfono

Trasladar a (Hospital, Clínica, etc.)Cobertura de Salud (Fonasa, Isapre, etc.)

Certifico que la información aquí estipulada es fidedigna

Nombre y Firma del Apoderado

Datos Médicos

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Calendario2019

20202019

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MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

COLEGIO LUTERANO “CONCORDIA” VALPARAÍSOHistoria, Misión y VisiónColegio Luterano Concordia de Valparaíso

El Colegio Luterano “Concordia” de Valparaíso fue fundado en 1961 por la Misión Evangélica Luterana de la Iglesia Evangélica Luterana Argentina (IELA).

En sus inicios, tuvo un primer año básico que funcionaba en una sala de madera al igual que los siguientes cursos que se iban agregando cada año en ese nivel de la enseñanza. También en el subterráneo de la capilla, contigua al Colegio, funcionó la escuela con sus primeros cursos.

Los primeros directores de este establecimiento fueron, a su vez, pastores de la Congregación “Espíritu Santo”, correspondiéndole el primer lugar al reverendo Juan Berndt. Como toda institución que crece, fue aumentando el número de cursos hasta completar la Enseñanza básica en 1982, agregándose nuevas salas para dar cabida a una matrícula que aumentaba cada año.

Fue necesaria la construcción de un segundo y tercer piso para dar cabida a la Enseñanza Media que se inició en 1983, egresando la primera promoción en 1986.

En el período comprendido entre 1991 y 2000, el Colegio expandió su Educación de enseñanza Media hacia la modalidad Técnico-Profesional, en las especialidades de Programación en Computación y Secretariado Ejecutivo, otorgándose títulos profesionales por última vez en el año 2000.

Actualmente, el Colegio cuenta con más de 700 alumnos/as distribuidos/as en los niveles de Enseñanza Prebásica, Básica y Media y con un cuerpo de funcionario de alrededor de 70 personas.

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Visión.

“El Colegio Luterano Concordia está llamado a ser una opción de formación integral que marque una diferencia cualitativa en la vida de las personas que componen la comunidad escolar y su entorno social”

Misión.

“Brindar al estudiante el andamiaje intelectual, físico, emocional y espiritual que le permita enfrentar su enseñanza con los elementos propios de una persona joven bien formada e informada.”

Vivir en su quehacer diario el amor que Dios ha manifestado a la humanidad a través de Jesucristo.

Llevar a los niños y jóvenes al conocimiento de Dios y su voluntad

Ser imprescindibles a través de la calidad del trabajo y de las relaciones humanas para toda la comunidad en que se encuentra el colegio.

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Perfil del Alumno

El Estudiante del Colegio Luterano

Teniendo al niño y al adolescente como centros del proceso educativo, nuestra comunidad del Colegio Luterano “Concordia” está constituida por cuatro estamentos, a saber: los estudiantes, los docentes, los funcionarios/as no docentes y los padres y apoderados/as.

El estudiante que educamos es el sujeto y objeto de la educación y la principal preocupación y ocupación de los profesores/as y funcionarios/as. Los estudiantes son respetados y considerados con sus particulares características y diferencias individuales. El alumno/a a que aspiramos debe ser:

Los/as apoderados/as, padres y madres, voluntariamente, confían a sus hijos e hijas al Colegio, por los que están directamente involucrados/as con el desarrollo de sus objetivos. Por tanto, se pretende de ellos el compromiso y colaboración con la tarea educativa.

• Cristiano Fiel al Evangelio

• AutovaloradoConsciente de su rol y capacidad

• ResponsableComprometido/a en el cumplimiento de obligaciones y funciones

• FielRespetuoso de la palabra empeñada

• CreativoCapaz de resolver problemas a través de un razonamiento adecuado.

• ServicialSolícito/a en su relacionamiento social

• DemocráticoDispuesto/a al diálogo

• CríticoCapaz de análisis propio y del medio ambiente

• RespetuosoDeferente para con el prójimo

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Institución Sostenedora

Iglesia Luterana Confesional de Chile

¿Quiénes Somos?La IELCHI es un Cuerpo Eclesiástico, llamado “Iglesia Luterana Confesional de Chile”.

Misión desde el año 1954 y creado, como figura legal, por las congregaciones locales en el año 1992. La Iglesia tiene comunidades en Valparaíso, Viña del Mar, Quilpué, Villa Alemana y en Santiago. Sostiene el sistema congregacional, donde el gobierno está establecido por la Palabra de Dios. Las congregaciones (verdaderas Iglesias locales) se agrupan con el propósito de apoyarse y estimularse mutuamente para ser instrumentos en la Misión de Dios: salvar al ser humano pecador.

El Cuerpo Eclesiástico tiene reconocimiento del estado chileno como Iglesia de Derecho Público, registrado con el Nº 00036.

¿Cuál es nuestra Misión?Nos vemos ante el desafío urgente de impactar, a través de diversos medios, con

los principios, cosmovisión, moral y ética que poseemos como iglesia luterana, a toda una sociedad que se encuentra anhelante de respuestas verdaderas a sus inquietudes espirituales y personales. Estamos absolutamente convencidos de nuestro potencial como Iglesia de Jesucristo en nuestros días. Y creemos firmemente en el impacto que posee el Evangelio de Jesucristo en y hacia las personas, y que estamos llamados a proclamar.

¿Qué hacemos?Actividades regulares en las comunidades: Cultos eucarísticos dominicales, Estudios

bíblicos congregacionales, reuniones de jóvenes y señoras, Reuniones de Caballeros, Catequesis de jóvenes y adultos, Escuela Bíblica para niños y niñas, Acción social, Pastorales y mucho más.

Actividades regulares desde la IELCHI en las Instituciones Educativas: Clases de Formación Cristiana, Diversos devocionales, Pastorales infantiles y juveniles, Campamentos, Cultos comunitarios, Campañas solidarias, Talleres y cursos al cuerpo docente sobre la Identidad Luterana y la filosofía de educación.

CONOCE MÁS ACERCA DE LA IGLESIA LUTERANA CONFESIONAL DE CHILE.

WWW.IELCHI.CL

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1. Definición de Convivencia Escolar

Se entenderá por buena convivencia escolar la coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa del Colegio Luterano Concordia, la cual supone la interrelación positiva entre ellos y que permite dar adecuado cumplimiento al logro de los objetivos educativos, en un clima que propicie las buenas relaciones y el desarrollo integral de los estudiantes.

2. Objetivos del Manual de Convivencia Escolar

A) Formar estudiantes comprometidos con su prójimo.B) Construir un buen ambiente dentro del aula fundamentado en el respeto, tolerancia, empatía, equidad y solidaridad, propendiendo al aprendizaje integral de todos/as los/las estudiantes. C) Aprender a vivir con otros, respetando las diferencias y normas básicas del bien común. D) Construir una comunidad educativa en la que todos son responsables del bien común, respetuosos de los derechos y comprendiendo la importancia de los deberes propios.

3. Principios Orientadores del Manual de Convivencia Escolar

A) El respeto, el diálogo, la tolerancia, solidaridad y empatía son pilres fundamentales en la creación de un ambiente propicio del proceso de enseñanza-aprendizaje.B) Todo miembro de la comunidad educativa debe ser consciente de la responsabilidad que a cada uno le compete, generando un clima formativo en las relaciones de convivencia atendiendo a sus deberes y derechos.C) El respeto mutuo debe ser el eje que fundamente, anime y oriente las relaciones personales entre los miembros de la comunidadD) Formar hombres y mujeres de carácter; que comprendan que formar comunidad implica ceder en beneficio de la sana convivencia.E) Generar conciencia del entorno en que convivimos y la importancia del cuidado de la infraestructura y los recursos para recibir una educación de calidad, permitiendo también fomentar la responsabilidad, el bien común y el cuidado del medio ambiente.

Convivencia Escolar

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F) Nuestros estudiantes deben ser íntegros en los distintos aspectos en lo que se forma como persona. Existen conductas que deben ser educadas considerando la transcendencia de ellas en la vida actual y futura. Inculcamos hábitos, valores y principios acordes al perfil de alumno que pretende nuestro proyecto educativo. G) Educar en responsabilidad es promover la disciplina que forma y genera autonomía y carácter.

4. Derechos y Deberes de Los/Las Estudiantes

DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

Son derechos:

A) Recibir una formación que propenda al desarrollo de su personalidad conforme al Proyecto Educativo del Establecimiento.B) Que se respete su integridad y dignidad personal por parte de todos los miembros de la comunidad educucativa.C) Recibir orientaciones educacional y vocacional.D) Recibir del establecimiento servicios educativos que les permitan desarrollarse en lo físico, mental, moral, espiritual y socialmente en condiciones de libertad y dignidad.E) Recibir una formación que apunte al desarrollo de su personalidad de acuerdo con el Proyecto Educativo del Establecimiento.F) Manifestar sus opiniones en un marco de respeto hacia las personas que integran la comunidad educativa, considerando el correcto uso de formas y medios de expresión.G) Ser informado/a de las causas, motivos y las consecuencias de la aplicación de una sanción que afecte a su persona.H) Ser evaluados y promovidos según el Reglamento de Evaluación del Establecimiento según ciclo.

DEBERES DE LOS/LAS ESTUDIANTES

Son deberes:

A) Adoptar un comportamiento de acuerdo con el modelo educativo que ofrece el Establecimiento en base al Proyecto Educativo al interior y fuera del Colegio.

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B) Respetar a los integrantes de la comunidad educativa, colaborando con ellos en la creacion de un clima de convivencia y solidaridad que favorezca la integración y el trabajo escolar.C) Participar activamente en el trabajo escolar y cumplir el horario lectivo según su curso.D) Cumplir con el Manual de Convivencia Escolar y con las indicaciones emanadas tanto de profesores/as como directivos del establecimiento.E) Usar correctamente las instaciones, mobiliario y el material didáctico que el Establecimiento pone a su disposición y responder frente a las reparaciones y reposiciones.F) Asistir responsablemente a las citaciones de las diversas instancias colegiales.G) Participar de las actividades extraescolares organizadas por el establecimiento cuando son de carácter obligatorio.H) Promover un ambiente de relaciones interpersonales en las que se privilegie los valores de la justicia, respeto, fraternidad, solidaridad y servicio.I) Asumir con responsabilidad su formacion académica, valórica y espiritualJ) Conocer a cabalidad el Proyecto Educativo y el Manual de Convivencia.

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Seguro Escolar

Beneficios del Seguro Escolar

“Los estudiantes que tengan la calidad de alumnos regulares de establecimientos fiscales o particulares dependientes del estado o reconocidos por éste quedarán sujetos al seguro escolar contemplado en el Art. 3º de la ley Nº 160744, por los accidentes que sufran durante sus estudios, o en la realización de su práctica educacional o profesional, en las condiciones y con la modalidad que se establecen en el presente decreto.

Para los efectos de este decreto se entenderá por accidente toda lesión que un estudiante sufra a causa de sus estudios o e la realización de su práctica educacional, y que le produzca incapacidad o muerte.

El estudiante víctima de un accidente escolar tendrá derecho a las siguientes prestaciones que se otorgarán gratuitamente hasta su curación completa o mientras subsistan los síntomas de las secuelas causadas por el accidente:

A) Atención médica, quirúrgica y dental en establecimientos externos o a domicilio;B) Hospitalización si fuere necesario a juicio del facultativo tratante;C) Medicamentos y productos farmacéuticos;D) Prótesis y aparatos ortopédicos y su reparación;E) Rehabilitación física y reeducación profesional;F) Los gastos de traslado y cualquier otro necesario para el otorgamiento de estas prestaciones.

El estudiante que como consecuencia de un accidente escolar perdiere a lo menos el 70% de su capacidad para trabajar, actual o futura, tendrá derecho a una pensión por invalidez igual a un sueldo vital, escala a) del Departamento de Santiago.

Todo estudiante inválido a consecuencia de un accidente escolar, que experimente una merma apreciable en su capacidad de estudio, tendrá derecho a recibir educación gratuita, por parte del Estado. Esta se ejercerá concurriendo directamente, la víctima o su representante, al Ministerio de Educación, el que se hará responsable de dar cumplimiento a lo dispuesto en este artículo.

La persona o institución que compruebe haberse hecho cargo de los funerales de la víctima recibirá como cuota mortuoria, con el fin de cubrir el valor de ellos, una suma equivalente a dos sueldos vitales mensuales, escala a) del Departamento de Santiago.

NOTA: No califica para estos beneficios las lesiones producto de una agresión física entre estudiantes. (Según Ministerio de Salud y Hospital Carlos Van Buren)

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Convivencia Escolar

REGLAMENTO INTERNO EDUCACIÓN PARVULARIADel Colegio Luterano “Concordia” de Valparaíso

Normas de funcionamientoHorario de inicio y término de la jornada, procedimientos en el caso de atrasos o retiro

anticipado de los párvulos, considerando el registro de horario, motivo y adulto a cargo.1.- HORARIO: Kínder y Prekinder “A”: - lunes a viernes de 08:00 a 12:00 hrs. Kinder y Prekinder “B”: - lunes a viernes de 14:00 a 18:00 hrs.a) Ingreso a clases: - Las asistentes de párvulos reciben a las niñas y niños desde las 07:30 hrs. en horario de

mañana y desde las 13:30 horas en horario de tarde. Para fomentar la autonomía, las alumnas y alumnos pueden ser acompañados por el apoderado, sólo hasta la puerta de entrada al establecimiento.

b) Los alumnos y alumnas que lleguen atrasados deberán dirigirse a la sede central del colegio, para registrar su atraso en inspectoría General. La falta se anotará en la agenda y al acumular cinco atrasos, el apoderado deberá acercarse a inspectoría a firmar un “Registro de atrasos”. De persistir esta situación, el apoderado será citado por la Inspectora General para firmar un “Compromiso de Responsabilidad”.

c) Salida de clases: - A la hora de salida, las alumnas y alumnos de Educación Parvularia serán entregados en

la puerta de entrada del establecimiento, a su apoderado o a la persona que esté autorizada para esto. Es necesario comunicar por escrito en la agenda, cualquier cambio respecto a quién le retira, ya que no se entregará a ninguna alumna o alumno a otra persona, sin autorización previamente informada por el apoderado. Se encarece puntualidad a la hora del retiro de las alumnas y alumnos. Una vez finalizada la jornada escolar, en el horario correspondiente a cada día, la asistente de párvulos, después de 15 minutos de la hora de salida, llevará a la inspectora general del colegio, en la sede central, a las alumnas y alumnos que no hayan sido retirados. Las alumnas y alumnos no podrán ingresar ni ser retirados en un horario distinto al establecido, excepto por razones muy justificadas y en situaciones especiales, en cuyo caso el apoderado deberá informar previamente a la educadora vía agenda, el motivo y el adulto que retirará al menor. En el caso de retiro anticipado al término de la jornada, el apoderado deberá firmar el registro correspondiente junto a la profesora del nivel.

d) Las inasistencias deberán ser justificadas en la agenda y/o presentar certificado médico cuando corresponda.

Mecanismos de comunicación con los apoderados.Las educadoras no atenderán a apoderados en horarios de ingreso ni de retiro de los

estudiantes. Las entrevistas serán informadas por las educadoras o deben ser solicitadas por los apoderados vía agenda. Se ruega encarecidamente, respetar este aspecto para permitir un adecuado desempeño laboral. Toda información entre padre y/o apoderados con las educadoras o viceversa, debe ser registrado vía agenda, considerando este elemento como el único medio formal de comunicación.

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La asistencia a Reunión de Apoderados, Reuniones Formativas y citaciones por parte del colegio es de carácter obligatorio. Los Informes de notas que dan a conocer los avances de una alumna o alumno, se entregarán al menos dos veces en el año y al término de cada semestre.

Siendo la agenda el medio oficial para comunicarnos diariamente, es necesario que permanezca en la mochila, revisarla todos los días y firmar las comunicaciones recibidas. Además, se deben tener presentes otros aspectos de ésta como: a) Completar los datos de la primera hoja de la agenda, como también actualizarlos durante el año, si fuese necesario. b) No poner stickers ni otro tipo de decoración, ya que corresponde a un medio formal de comunicación entre el hogar y el colegio. c) Es necesario forrar la agenda con plástico transparente y resistente, para mantenerla en buen estado.

Mecanismos de solicitud de materialesLa lista de materiales solicitados a los alumnos y alumnas serán publicadas en la página del

colegio a partir del mes de enero de cada año, la cual debe ser entregada a las educadoras, los 5 primeros días del mes de marzo, dicho material corresponde al utilizado durante todo el año escolar.

Las salidas pedagógicas que se programen durante el año, se realizarán durante la jornada escolar de lunes a viernes en el horario convenido por las educadoras. Estas organizan e informan por escrito a los apoderados las características de dicha salida. Las alumnas y alumnos van acompañados por las Educadoras de nivel, cada apoderado deberá firmar una autorización, para que su pupilo o pupila, pueda participar de la actividad programada, sin este permiso firmado por el apoderado los estudiantes no pueden salir del establecimiento. Los alumnos y alumnas deben asistir con su uniforme oficial.

Las alumnas y alumnos no están autorizados para traer juguetes u objetos de valor, como teléfonos celulares, MP3, MP4, iPod, entre otros.

Uso de uniformeEl uso del uniforme oficial y la presentación personal manifiesta la pertenencia al colegio

y la identidad con la institución. Debe estar siempre limpio y en buen estado durante todo el año. Las alumnas y alumnos de Educación Parvularia deben asistir a clases con buzo y polera oficial del colegio. En horario escolar las niñas usarán el delantal cuadrillé azul y los niños, la cotona beige. Los delantales y cotonas deben venir con el nombre bordado o escrito por fuera en el lado derecho, además de traer una tirita para colgar en la percha y una cinta roja de 2 centímetros de ancho, alrededor del puño de mano derecha. Las alumnas deben asistir SIEMPRE con el pelo tomado con pinches, cintillo, colette u otros, de color azul. No está permitido asistir con las uñas pintadas. Los alumnos deben asistir con el pelo corto y con corte escolar. Está permitido usar parka, cuello de polar y/o bufanda azul, siempre y cuando vengan marcadas con el nombre del alumno o alumna. Con respecto a la mochila, es de suma importancia pensar en una que contemple la posibilidad de guardar libros y carpetas tamaño oficio, que serán enviados a la casa para hacer tareas o mostrar los progresos de los estudiantes. La mochila no debe tener ruedas, para evitar accidentes y poder colgarla detrás de las sillas.

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Higiene y saludLa higiene y la salud constituyen dos elementos básicos para entregar una Educación

Parvularia de calidad, que respete y promueva el bienestar integral de los párvulos. Si bien aparecen como áreas distintas, están imbricadas puesto que las normas de higiene son imprescindibles para resguardar la salud de toda la comunidad educativa.

a) Consideraciones de higiene al momento de alimentación:Los niños y niñas deben lavar sus manos antes de comer su colación, con agua y jabón

líquido, para luego secarse con sus respectivas toallas que estarán dispuestas (colgadas) fuera de los baños en sus fotos correspondientes. Además se dispone de alcohol gel para desinfectar las manos de los niños y niñas, aerosol desinfectante para ser aplicado cuando los niños salgan al patio y así ventilar la sala de actividades.

En cuanto a la alimentación, los niños y niñas presentan una minuta saludable diaria, la cual va pegada en la agenda escolar y los padres y apoderados deben cumplir, si requiere modificación por alguna enfermedad se debe adjuntar certificado médico (alergia, intolerancia, etc) esta debe ser comunicada a las educadora del nivel para realizar una modificación saludable al requerimiento del párvulo.

El establecimiento cuenta con servicios higiénicos, separados por sexo, y baños para niños con discapacidad, sus respectivos lavamanos, inodoros, estanques y puertas para el correcto uso de los párvulos.

En caso que un niño o niña presente dificultades en control de esfínter, el establecimiento dispone mudas (ropa que debe ser devuelta al día siguiente y limpia) para que el estudiante pueda cambiar solo su vestimenta y continuar en su jornada de clase. Si el niño presenta mayores dificultades o su accidente requiere de elementos con los que no cuenta el establecimiento (zapatilla, calcetines, etc) se llamara al apoderado para que envíe oportunamente lo que el niño/a necesita. En virtud de la autonomía de los párvulos y considerando la edad de ingreso a nivel transición I y II los estudiantes no deben ocupar pañales pues la infraestructura no permite el cambio y limpieza adecuada para los niños/as, la única excepción será aceptada si existe alguna enfermedad y presente su respectivo certificado e indicaciones médicas.

Los niños y niñas ingresan al baño solos sin ayuda de las educadoras o asistente, debiendo limpiarse solos, (requiriendo autonomía en su aseo personal). Cuando un niño/a presenta dificultades en el aseo genital se llama oportunamente al apoderado para que este pueda asistirlo.

b) Medidas y acciones para prevenir enfermedades transmisibles:Cuando un niño o niña presenta alguna enfermedad contagiosa que pueda poner en riesgo

la salud de sus pares, se debe avisar al establecimiento y el niño o niña no debe ingresar al colegio hasta que lleve un tratamiento oportuno y certificado médico pegado en la agenda escolar. Como se mencionó en el apartado de “Higiene y salud” en las salas se dispone de alcohol gel para administrar a los párvulos en periodo de clases, de ser requerido, y cuando salgan al patio se aplicará desinfectante en aerosol para ventilar y desinfectar la sala de actividades.

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En caso de encontrar un alumno/a con pediculosis, se informara a los padres y apoderados de este para realizar el tratamiento oportuno, debiendo reingresar a clases cuando esté libre de contagio.

Para la administración de medicamentos, estos deberán venir con su respectiva receta médica la que señale los datos del párvulo, nombre del medicamento, dosis, frecuencia y duración del tratamiento y esta debe estar pegada en la agenda escolar. La administración de los medicamentos que tengan una periodicidad de seis u ocho horas, dado que los medicamentos cada doce horas o una vez al día deberán administrarse en el hogar.

SeguridadEl plan de seguridad se regirá por diez normas básicas:

1. La alarma puede darse en cualquier instante OBEDÉZCALA INMEDIATAMENTE.

2. La asistente de aula abrirá RÁPIDAMENTE las puertas de las salas.

3. Abandone la sala en forma ORDENADA con ayuda de la educadora y la asistente.

4. El desplazamiento por los pasillos y escaleras debe realizarse en forma SERENA Y CAUTELOSA.

5. La evacuación debe realizarse con paso rápido y firme, SIN CORRER.

6. En silencio, SIN HABLAR, SIN GRITAR.

7. NO LLEVE OBJETOS en bocas y manos.

8. NO RETROCEDA en busca de objetos olvidados.

9. Diríjase a la zona de seguridad que corresponda.

10. Solo regrese a su sala cuando se dé la SEÑAL DE RETORNO.

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Organigrama de flujo emergencia

Se produce la alerta por Emergencia detectada

Jefe de emergencia

AvisoPersonal

Aviso Citófonos

Inicia la fase de alarma

Fin situación Emergencia

Se activa timbre de alarma • Se inicia evacuación • Se inicia intervención • Se solicita apoyo externo

Reposición del Sistema

Evalúa el riesgo,

Falsa alarma

Si

No

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ORDEN DE EVACUACIÓN:

Una vez declarada la emergencia, el Jefe de Emergencia o quien lo subrogue, dará la orden para la evacuación del establecimiento, por medio de la activación del timbre de uso habitual, y apoyado por un megáfono.En toda evacuación se debe dará prioridad al piso afectado y al inmediatamente superior, para luego continuar con los pisos superiores, y terminar con los pisos inferiores.

INICIO DE LA EVACUACIÓN:

• Se deberá procurar que los alumnos mantengan la calma y no salgan corriendo.• Se deberán interrumpir completamente todas las actividades.• Los Monitores de Evacuación deberán entregar la información necesaria para realizar la evacuación, a las personas a su cargo.• Todos los alumnos deberán ser guiados con calma y sin precipitarse hacia la Vía de Evacuación correspondiente.• A posterior, se dirigirán a la Zona de Seguridad que se le indicada• Una vez en la Zona de Seguridad, se realizará el recuento de los alumnos.

PROCESO DE EVACUACIÓN

Dada la orden de evacuación se deberá cumplir el siguiente procedimiento:

Mantener siempre la calma.Salir teniendo precaución de los desniveles que posee el piso.Los Líderes de Piso y los Monitores de Evacuación deberán liderar la evacuación. Las acciones de evacuación estarán determinadas según el tipo de siniestro, ejemplo si es un incendio o un sismo. En el caso de un incendio es prioritario realizar la evacuación en los primeros minutos de la emergencia. En el caso de un sismo, se deberá esperar a que el movimiento telúrico haya cesado antes de comenzar el desplazamiento de los párvulos.Se deberá procurar que todos los desplazamientos se realicen en silencio.

Si alguna persona se negase a abandonar el recinto, producto de que el miedo no le permite reaccionar, se le deberá pedir colaboración a alguna persona cercana para que le de confianza y acompañe mientras evacuan y se dirigen a la Zona de Seguridad correspondiente.

Si a pesar de esto quedaran personas que no logran ser evacuadas, se le dará aviso al Jefe de Emergencia, quien comunicará la situación a Bomberos y Carabineros, para que éstos se hagan cargo de la situación.

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ALARMAS IDENTIFICACIÓN DE EMERGENCIA

El sistema de alarmas a utilizar será un megáfono, el cual posee una sirena que indicará de acuerdo al intervalo de sonido que emergencia se esta presentando. • En caso de incendio se activará la alarma que sonara 3 segundos se detendrá y sonora nuevamente por 3 segundos, así sucesivamente hasta que evacuen todos los alumnos y personal.En caso de sismo se activará la alarma con un sonido sin interrupción, hasta que todos los alumnos y personal hayan evacuado el recinto.

Procedimiento de actuación frente a incendios:

AL DETECTAR EL FUEGO:• Si la emergencia se trata de un principio de incendio, quien descubre el fuego deberá ante todo mantener la calma, y solamente si es posible, tratar de controlarlo por medio del uso de un Extintor o la Red Húmeda, utilizando un máximo de dos extintores de forma simultanea para su extinción• Simultáneamente, alertar a un líder de piso del establecimiento o cualquier otro ocupante que se encuentre cerca. (Esto solo si está capacitado en el uso y manejo de extintores)• El Líder de Piso informará la situación al Jefe de Emergencia, para que éste evalúe la gravedad del siniestro e inicie el proceso de evacuación y las primeras labores de control. • En el caso de poder controlar el fuego abandone el lugar y procure dejar cerrado para limitar la propagación del fuego.• El Jefe de Emergencia o quien lo subrogue llamará a Bomberos al fono 132, e indicará al personal de Portería que abra los accesos, y espere la llegada de Bomberos en el exterior.• En el caso de un incendio de casa colindante se evaluara el riesgo y se dará paso al proceso de evacuación del alumnado

PRIMERAS ACCIONES DE CONTROL:

• El personal de Mantención se dirigirá de inmediato al sitio siniestrado, para asegurarse que se corte el suministro eléctrico y de gas, si es que corresponde, en el sector afectado. • El personal de primeros auxilios, se reunirá de inmediato con el Jefe de Emergencia, llevando consigo el equipamiento mínimo para atender posibles lesionados.

PROCESO DE EVACUACIÓN POR INCENDIO:

• El Jefe de Evacuación dirigirá la evacuación de todos los ocupantes del establecimiento, hasta las zonas de seguridad que correspondan, conforme a la ubicación y magnitud del siniestro. • Los Monitores de Evacuación prepararán a las personas a su cargo, para salir a las vías de evacuación.

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• Los Líderes de Piso se informarán rápidamente sobre el tipo de emergencia, su ubicación exacta y su magnitud; además de la Zona de Seguridad a utilizar. A posterior informarán a los Monitores de Evacuación hacia dónde deben dirigirse.

• En el primer piso, el Jefe de Evacuación informará mediante un megáfono, hacia dónde deben dirigirse las personas evacuadas.

• Al salir de su sala u oficina, se deberá cerrar puertas, ventanas y/o cualquier acceso de corrientes de aire.

• Procure calmar a los que están nerviosos.• Por ningún motivo debe reingresar al lugar hasta que el monitor de piso o bomberos,

según corresponda a la magnitud de la emergencia, así lo indique.

Procedimiento de actuación frente a sismos

En caso de emergencia producto de una sismo, terremoto y/o tsumani, las acciones son las siguientes:

• En caso de un sismo de magnitud 6.0º Richter o superior (en la comuna), se tomará como medida inmediata la suspensión de clases, quedando a criterio exclusivamente del Director, la suspensión ante otra eventualidad. Esta medida, no implica el cierre del colegio, sino hasta que hubiese sido retirado el último estudiante.

• En la primera reunión de apoderados, se solicitará entregar NOMBRE Y RUT de la/las personas que podrán retirar a un estudiante, se debe ser riguroso en señalar que se entregará solamente a la persona indicada.

• La suspensión de clases por parte de la Municipalidad, para las Escuelas y Liceos de su dependencia, no afectan en absoluto a nuestro establecimiento, siendo plena facultad del apoderado, enviar o no a su pupilo a clases.

AL INICIAR EL SISMO

• Los Monitores de Evacuación deberán procurar mantener la calma y trasmitírsela a los alumnos u otros ocupantes a su cargo.

• Las personas deberán alejarse de ventanas y elementos colgantes, así como de lugares donde existan objetos en altura, que pudiesen caer.

DURANTE EL DESARROLLO DEL SISMO

• Guíe a los alumnos a un lugar seguro en el caso de estar cercanos a ventanas.• No abandone su piso, y evite trasladarse internamente. Ubíquese en un lugar de mayor

seguridad, como los que se señalan a continuación:

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o Bajo mesas o muebles resistentes. o Bajo dinteles de puertas. o A un costado de muebles resistentes y que se encuentren adheridos al piso y/o murallas

del recinto.

AL FINALIZAR EL SISMO

• De ser posible, apague equipos eléctricos y corte suministro de gas de artefactos en funcionamiento.

• Aléjese de cables cortados ya que pueden estar energizados. • Si fuera necesario evacuar se avisará oportunamente, previa evaluación del estado de

vías de evacuación y zonas de seguridad.• Evacue solo cuando se indicado.• Si ha habido derrumbes y hay personas lesionadas, los Monitores de Evacuación deberán

informar de inmediato al Líder de Piso, y este a su vez al Jefe de Emergencia, para que envíe personal de Mantención y de enfermería, además de solicitar inmediato ayuda de ambulancia y bomberos, llamando al 131 y 132.

• Los lesionados serán evaluados y se les entregará los Primeros Auxilios, asegurando de ser necesario, que sean trasladados con prontitud a un Centro Asistencial, el cual deberá ser de forma exclusiva por vehículos de emergencia destinados para tales efectos (ambulancia)

En el caso de encontrarse en recreo los alumnos serán dirigidos directamente a la zona de seguridad ubicada en el patio del establecimiento, hasta corroborar que no existen riesgos que puedan afectar la seguridad de las personas.

• Tanto alumnos como funcionarios no deben reingresar, hasta que el encargado de la emergencia o la autoridad competente presente en el lugar así lo autorice.

Procedimiento de actuación en caso de artefacto explosivo

• Avise de inmediato a personal del establecimiento indicando el lugar exacto donde se encuentra el bulto sospechoso.

• Aléjese del lugar. En caso que se indique prosiga con la evacuación utilizando las vías demarcadas en el establecimiento, sin perder la calma

• El coordinador de la emergencia deberá verificar la existencia del presunto explosivo y de ser necesario dar aviso inmediato a carabineros.

POR SU SEGURIDAD, ESTA ESTRICTAMENTE PROHIBIDO EXAMINAR, MANIPULAR O TRASLADAR EL BULTO, PAQUETE O ELEMENTO SOSPECHOSO

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Retiro de alumnos

Los apoderados deben tener claro que No se autorizará el retiro de alumnos (as) solos a sus hogares y en caso de evacuar al exterior, deben retirar a su pupilo en la zona de seguridad correspondiente porque no habrá funcionarios en el colegio, hasta que las autoridades gubernamentales autoricen el retorno.

Los apoderados deberán informar con anterioridad las personas autorizadas para el retiro del alumnado, esta información será solicitada al inicio de cada año escolar para así mantener la base de datos actualizada.

Para el retiro del alumnado quien concurra al establecimiento deberá informar nombre del niño y curso al que pertenece, para facilitar de esta forma la coordinación con el profesor que se encuentre a cargo de cada nivel.

Protocolo frente accidentes que afecten a niños y niñas al interior del establecimiento educacional

Las medidas a seguir frente a un accidente de un párvulo, dependerá de la gravedad de este.

a) Cuando un niño se cae o golpea se dará asistencia oportuna y se aplica hielo en la zona afectada de ser requerido. En cambio si el accidente es mayor y existe corte o golpe que requiere asistencia médica, se llamara al apoderado para extender el seguro escolar y que el niño o niña sea trasladado a un servicio asistencial. Se generara un registro de accidentes graves que requieran el seguro.

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PROTOCOLOS DE ACCIÓN DEL COLEGIO LUTERANO “CONCORDIA”

Como cristianos, entendemos nuestras relaciones humanas como vinculaciones “desde” y “en” el amor de Dios. Esto significa que la relación afectiva y de cuidado que entregamos a nuestros estudiantes, dice relación con ello; intentando inculcar valores, pero también refrendando de modo constructivo aquellos errores que pudiesen cometer.

Entendemos también que la comunidad escolar es amplia y diversa pero a su vez tiene elementos que nos unen, el deseo de educar y educarse, de estar en un ambiente de protección pero por sobre todo en armonía con quienes nos rodean a diario y en esto direccionamos nuestro rol pedagógico, el que debe mirar no sólo el presente de los estudiantes, sino también su futuro.

Hoy en día, debemos luchar por una labor de formación afectiva y responsable para con nuestros alumnos y su contexto. Esta es una tarea de todos y para el bien de todos. Indiquemos el camino a nuestros alumnos con responsabilidad y respeto, cuidándolos a ellos y a nosotros mismos “desde” y “en” el amor que Dios nos entrega a nosotros. «Inicia al niño en el camino que debe seguir, y ni siquiera en su vejez se apartará de él» (Pr 22:6).

PROTOCOLO DE ACCIÓN ANTE UNA SITUACIÓN DE ABUSO SEXUAL EN CONTRA DE MENORES

Denuncia de delitos sexuales entre alumnos.

Toda denuncia deberá ser indicada a la Encargada de Convivencia Escolar.1. Frente a una denuncia de delito sexual de este tipo, se llamará el mismo día a entrevista

al apoderado junto al alumno. Esta entrevista debe tener registro grabado. 2. En un plazo de 24 horas producida la denuncia, el establecimiento velará porque se haga

también ante la correspondiente Red de Apoyo local como: Red SENAME, carabineros, PDI, Ministerio Público.

3. Se llamará a su vez al apoderado del alumno denunciado para ponerlo en conocimiento de la acusación a su pupilo y se le pedirá que no se acerque a la presunta víctima ni a sus familiares.

4. El alumno denunciado quedará suspendido de asistir al establecimiento, hasta que el Ministerio Público se pronuncie frente a alguna medida cautelar.

5. Si el Ministerio Público no se pronuncia en un periodo de 10 días hábiles, el alumno denunciado podrá retornar a clases, acatando las disposiciones que establezca el establecimiento.

6. El establecimiento frente a una denuncia cursada, debe asumir las orientaciones que el Ministerio Público indique.

7. El Director es el único facultado para emitir declaraciones públicas a los medios de comunicación, en caso de que éstos la soliciten. Además, él decidirá la información que se entregue internamente, todo lo anterior, siempre que los antecedentes no hayan sido declarados como reservados por las autoridades competentes.

Cartilla de Prevención

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Denuncia de abuso de personal del establecimiento hacia un estudiante 1. Frente a una denuncia de delito sexual de este tipo, se llamará el mismo día a entrevista

al apoderado junto al alumno. Esta entrevista debe tener registro grabado. 2. En un plazo de 24 horas producida la denuncia, el establecimiento velará porque se

estampe ésta, ante el Ministerio Público y se solicitará una medida precautoria, si el apoderado se niega a hacerlo, lo hará Encargada de Convivencia Escolar y/o el Director.

3. Se citará a entrevista a el/la funcionario/a denunciado/a, quien conocerá íntegramente la acusación. El/la funcionario/a acusado/a será separado inmediatamente de sus funciones si así lo estimara la autoridad competente. Sin perjuicio de lo anterior, el establecimiento hará la sugerencia al funcionario de apartarse de sus funciones regulares, sin que este implique una merma económica, situación que se mantendrá hasta el final del sumario interno o del proceso judicial.

4. El establecimiento frente a una denuncia cursada, debe asumir las orientaciones que el Ministerio Público indique.

5. De resultar judicialmente falsa la acusación, el colegio reintegrará al /a la funcionario/a a sus labores habituales. Conjuntamente con eso, emitirá una declaración pública a través de la prensa y la página WEB del establecimiento mediante la cual se deje claramente establecida la inocencia de quien fuera inculpado/a, esto en caso de que la situación hubiese alcanzado connotación pública.

6. Mientras dure el sumario interno (llevado a cabo por la Encargada de Convivencia Escolar en conjunto al Equipo de Gestión) y el proceso judicial, la supuesta víctima podría recibir ayuda psicológica y/o siquiátrica, con cargo al Colegio.

7. Si el sumario interno arroja una duda razonable en cuanto a la veracidad de la acusación, el/la funcionario/a podría recibir asesoría judicial.

8. De resultar inocente, el/la funcionario/a podría recibir ayuda psicológica y/o psiquiátrica, según corresponda.

9. Los y las funcionarios/as del colegio deberán abstenerse de emitir declaraciones públicas en relación con el tema.

10. El Director es el único facultado para emitir declaraciones públicas a los medios de comunicación, en caso de que éstos la soliciten. Además, él decidirá la información que se entregue internamente, todo lo anterior, siempre que los antecedentes no hayan sido declarados como reservados por las autoridades competentes.

Abuso hacia un estudiante en un contexto externo al establecimiento 1. Frente a una sospecha y/o denuncia de delito sexual de este tipo, se llamará el mismo día

a entrevista al apoderado junto al alumno. Esta entrevista debe tener registro grabado. 2. En un plazo de 24 horas producida la denuncia, la Encargada de Convivencia Escolar

estampará la denuncia ante el Ministerio Público. 3. Si en la denuncia hecha por el estudiante el apoderado resulta indicado como el agresor

o cómplice de los hechos, el establecimiento estampará la denuncia ante el Ministerio Público en un plazo máximo de 24 horas conocidos los hechos.

4. En el caso de que el agresor o cómplice de los hechos sea el apoderado, el menor quedará a disposición de lo que el Ministerio Público determine.

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1. El establecimiento frente a una denuncia cursada, debe asumir las orientaciones que el Ministerio Público indique.

2. El Director es el único facultado para emitir declaraciones públicas a los medios de comunicación, en caso de que éstos la soliciten. Además, él decidirá la información que se entregue internamente, todo lo anterior, siempre que los antecedentes no hayan sido declarados como reservados por las autoridades competentes.

NOTA: Toda denuncia de actos que afecten la integridad de los alumnos, debe ser efectuada por escrito, y esa denuncia interna debe ser tramitada bajo reserva. En todo caso la denuncia debe señalar claramente quien o quienes serían el/los abusador/es, la fecha, si se sabe y demás circunstancias. Si el hecho se produjo fuera del colegio sería conveniente especificar si se hizo una denuncia en fiscalía, en carabineros o ante otra autoridad.

No se pueden acoger denuncias sin registro escrito.

PROTOCOLO DE ACCIÓN EN CASO DE ABUSO ESCOLAR O “BULLYING”

Cuando hablamos de “acoso escolar” nos estamos refiriendo a situaciones en las que uno o más alumnos/as persiguen e intimidan a otro u otra —víctima— a través de insultos, rumores, vejaciones, aislamiento social, sobrenombres, agresiones físicas, amenazas y coacciones pudiendo desarrollarse a lo largo de meses e incluso años, siendo sus consecuencias ciertamente devastadoras, sobre todo para la victima, pero también para los espectadores y para el propio agresor o agresora.

Para referirse a estas situaciones de acoso, intimidación y victimización entre iguales, en la literatura especializada, medios de comunicación y en nuestro país en general se utiliza el término inglés “bullying”. Por lo tanto, nos referimos a lo mismo cuando hablamos de acoso escolar, maltrato entre iguales o “bullying”

La victimización o “maltrato por abuso entre iguales”, es una conducta de persecución física y/o psicológica que realiza el alumno o alumna contra otro u otra, al que elige como víctima de repetidos ataques. Está acción, negativa e intencionada, sitúa a las víctimas en posiciones de las que difícilmente pueden salir por sus propios medios. La continuidad de estas “relaciones” provoca en las víctimas efectos claramente negativos: descenso en su autoestima, estados de ansiedad e incluso cuadros depresivos, lo que dificulta su integración en el medio escolar y el desarrollo normal de los aprendizajes.

No se puede calificar de acoso escolar o “bullying” situaciones en las que un alumno o alumna se relaciona con otro de forma amistosa o como juego. Tampoco cuando dos estudiantes a un mismo nivel discuten, tienen una disputa o se pelean.

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Elementos presentes en el acoso escolar o “bullying”: • Deseo inicial obsesivo y no inhibido de infligir daño, dirigido contra alguien indefenso. • El deseo se materializa en una acción. • Alguien resulta dañado/a. La intensidad y la gravedad del daño dependen de la

vulnerabilidad de las personas. • El maltrato se dirige contra alguien menos poderoso/a, bien sea porque existe desigualdad

física o psicológica entre víctimas y victimarios, o bien porque estos últimos actúan en grupo.• El maltrato siempre carece de justificación.• Tiene lugar de modo reiterado. Esta expectativa de repetición interminable por parte de la

victima es lo que le da su naturaliza opresiva y temible.• Se produce con placer manifiesto. El agresor/a disfruta con la sumisión de la persona más

débil.

IDENTIFICACIÓN DEL ACOSO ESCOLAR

El maltrato entre iguales es un problema que ocurre en el ámbito social en general. La intimidación de los agresores y agresoras ocurre en contextos sociales en los que docentes

y familias, pocas veces están al tanto de su existencia y los demás niños/as no quieren involucrarse o simplemente no saben cómo ayudar.

En esta situación, una intervención efectiva debe involucrar a toda la comunidad escolar. El maltrato entre iguales es un problema serio que puede afectar dramáticamente la habilidad de los escolares a progresar académica y socialmente. Se requiere un plan de intervención que involucre a alumnado, familia y docentes para asegurar que la totalidad del alumnado pueda aprender en un lugar seguro.

FORMAS DE ACOSO ESCOLAR

El maltrato entre compañeros/as, puede aparecer en forma muy diversa. No solamente se manifiesta a través de golpizas o agresiones físicas, con frecuencia se presenta como un conjunto de intimidaciones de diferente índole que dejan al agredido/a sin respuesta. Dentro de las amplias formas de intimidación o maltrato, podemos también calificar el acoso vía redes sociales, divulgando, difamando y/o ridiculizando a la víctima. Estas son algunas de esas conductas intimidatorias:

MALTRATO VERBAL: Son insultos, sobrenombres, hablar mal de alguien o difamar.

INTIMIDACIONES PSICOLÓGICAS: Se trata de amenazas para provocar miedo, lograr algún objeto o dinero y también para

obligar a hacer cosas contra su voluntad, chantaje y burlas públicas, escritos en paredes o muros, notas, cartas, mensajes a móviles y correos electrónicos amenazantes.

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MALTRATO FÍSICO:• Directo: Golpizas, lesiones con diferentes objetos, agresiones en forma de patadas.• Indirecto: Robo y destrozo de material escolar, ropa y otros objetos personales.

AISLAMIENTO SOCIAL: • Ignorar y no dirigir la palabra, impedir la participación con el resto del grupo, coaccionar a

amigos y amigas de la víctima para que no interactúen con la misma. • Rechazo a sentarse a su lado en la sala de clases u otros lugares.

¿Qué hacer cuando un alumno/a se siente víctima de acoso escolar o “bullying” o la familia, el profesorado o algún compañero/a detecta una situación de este tipo?

El primer paso será comunicar la situación de acoso en el colegio, ante:

• Profesor Tutor/a• Inspectora General• Encargada de Convivencia Escolar

Cualquier miembro de la comunidad escolar que se encuentre al tanto de una situación de acoso escolar, deberá ponerlo en conocimiento de la Encargada de Convivencia Escolar del establecimiento, solicitando entrevista tras hacerlo por escrito, para lo cual dispondrá de una pauta guía con los elementos mínimos a considerar.

¿CÓMO ACTUAR EN EL COLEGIO ANTE UNA DENUNCIA DE ACOSO ESCOLAR (BULLYING)?

CUANDO LA DENUNCIA SE HA REALIZADO: La Encargada de Convivencia deberá, ayudándose de la “Hoja de recogida de información”

(ver más adelante) prodecer a:

1. Citar y recibir a el/la apoderado/a y al alumno/a acosado/a en entrevista individual para conocer el alcance del problema.

2. Citar y recibir a el/la apoderado/a y al alumno/a acosador/a presunto/a, así como a los demás implicados en entrevista individual para conocer el alcance del problema. Si los involucrados son más de 1, se citará a cada uno de ellos.

3. Solicitar a los profesores/as que atienden al curso completar ficha informativa con el fin de recabar información que pudiese obrar de guía.

4. Entrevistar a el/la estudiante acosado/a en solitario, bajo entrevista grabada. Este procedimiento se llevará a cabo tanto por la Encargada de Convivencia Escolar como por la Inspectora General. En caso de evidenciarse la necesidad, se solicitará a la Psicóloga del establecimiento, una nueva entrevista.

5. Entrevistar a él o los presuntos acosador/es en solitario, bajo entrevista grabada. Este procedimiento se llevará a cabo tanto por la Encargada de Convivencia Escolar como por

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1. la Inspectora General.2. Contrastar las entrevistas con las evidencias recogidas.

• Todos los procedimientos anteriormente señalados, se llevarán a cabo en un plazo máximo de 3 días, con el fin de dar pronta solución a la problemática.

3. Generar las instancias de mediación de conflictos establecidas. Con las intervenciones explicitadas más abajo.

4. Generar informe resolutivo que será presentado a la dirección del establecimiento, apoderados/as de los/las estudiantes implicados/as y a Superintendencia de Educación Escolar, quedando una copia de dicho documento en la carpeta del proceso.

Familia de la presunta víctima:

Será informada de los pasos a seguir en la gestión del conflicto. Cuando existan evidencias claras de supuestos hechos delictivos, se informará a la familia sobre la posibilidad, legalmente establecida, de denunciar los hechos, si estos fueran constitutivos de delito.

Familia del presunto agresor/a o agresores/as:

También será informada de los pasos a seguir en la gestión del conflicto y se solicitará su implicación para la solución del mismo. Cuando existan evidencias claras de supuestos hechos delictivos; se informará a la familia sobre las actuaciones legales que puedan corresponder.

Antes de tomar cualquier medida, se contrastará la información procedente de las fuentes: observación directa y vigilancia, profesorado, alumnado, personal auxiliar y familias, siempre exigiendo un alto grado de confidencialidad. También podrán ser considerados informes procedentes de otros servicios externos al Colegio.

Análisis de la Información y medidas a adoptar:

Conforme a los relatos y la recogida de información, se medirá la gravedad del asunto en conjunto con las personas que han ejercido el rol de entrevistadores y expuesto al Equipo de Gestión, el cual se reunirá de forma extraordinaria y según la Normativa de Convivencia vigente, aplicará la sanción correspondiente siempre que la situación lo amerite.

Lo anterior no es excluyente de las sanciones legales que pudiese tener según las Leyes vigentes en dicho ámbito.

ACCIONES DE INTERVENCIÓN

1.- Encargada de Convivencia Escolar.

A.- Niño(a) Víctima presunta

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Protección: Garantizarle protección y hacerle ver que no está solo/a; darle a conocer que se tomarán medidas una vez conocidos todos los antecedentes (un adulto no debe comprometerse con sanciones sin conocer todas las versiones de los hechos) para adoptar una medida proporcional a los hechos; verificar si existe algún tipo de lesión; de ser así, se le debe llevar a un centro asistencial cercano para constatar lesiones. Éstas sólo pueden ser revisadas por personal médico. No olvidar que algunas lesiones pueden ser de gravedad aunque ello no se advierta externamente

• Aceptación: Ayudarle a aceptar la situación. Evitar la negación y huida. Trabajar la autoinculpación.• Reconocimiento: Fomentar la valoración de su imagen

B.- Grupo presunto Agresor • Control: Mensaje claro “NO SE TOLERARÁ VIOLENCIA EN EL COLEGIO” • Detección: Discernir quien instiga y quienes secundan • Responsabilidad: Potenciar la responsabilidad de las propias acciones.

• Trabajo expositivo en relación al tema, será realizado en clases, con ayuda de la familia y expuesto en la hora de Orientación.

• Petición de disculpas de forma oral y/o por escrito. • Participación en un proceso de mediación.

• Disgregación : Reestructurar los grupos de trabajo en el curso.

C.- Grupo Clase: • Reacción: Potenciar la capacidad de reacción frente al grupo acosar, siempre denunciando

lo que ocurre.• Convivencia: Fomentar los valores de la convivencia que han sido dañados. Trabajo grupal

en relación al tema.• Solidaridad: Favorecer actuaciones que ayuden a la inclusión de la victima al curso. Tareas

de responsabilidades a la víctima.

En este caso, se generará en conjunto con el profesor/a tutor/a una guía de trabajo para la hora asignada a Orientación, adecuándose al tipo de agresión, de víctima y de agresores.

INTERVENCIÓN FAMILIAR

La Encargada de Convivencia Escolar, en conjunto con la Psicóloga del establecimiento entregarán a la familia de la víctima.

A.- Intervención con los padres de la víctima. Se realizará una INTERVENCIÓN DE COLABORACIÓN en dos líneas:

• Contención de la angustia de los padres.• Ayuda a los padres a NO culpabilizar a su hijo/a ni a ellos mismos.

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B.- Con los padres el/los niño/s agresor/es, se realizará una INTERVENCIÓN DE RECONOCIMIENTO sobre el grave problema a resolver en dos ejes:

• No consentir más agresiones por parte de su hijo/a.• Ayuda de Orientación Especializada por parte de la Psicóloga del establecimiento.

C.- Con los padres del grupo de niños/as acosadores/as, se realizará una INTERVENCIÓN dirigida hacia el reconocimiento de la necesidad de sus hijos de aprender nuevas formas de relacionarse:

• Pedir disculpas.• No permitir más agresiones por medio del autocontrol, a través del desarrollo del propio

criterio y autoestima.

PROTOCOLOS DE ACCIÓNEN CASO DE CONFLICTO ENTRE MIEMBROS DE LA COMUNIDAD.

Apoderado-apoderadoSe entenderá como conflicto entre apoderados, aquella situación que generándose en el

contexto de alguna actividad escolar propia del establecimiento ya sea dentro o fuera de este provocara la alteración del normal funcionamiento de la actividad, ya sea por insultos, agresión verbal y/o física.

• En caso de ser en el contexto de reunión de apoderados, el profesor/a tutor/a deberá dar por finalizada en el mismo momento la sesión, desalojando la sala de clases y solicitando el retiro del establecimiento.

• Si la situación de conflicto se presentara en alguna actividad extra-programática, premiaciones u otra actividad del establecimiento aunque sea fuera de este, el procedimiento a aplicar será el mismo, la persona que entregue el informe de la situación deberá ser quien se encuentre en presencia del hecho.

• En ambos casos se deberá dar informe escrito dentro de las 24 horas siguientes a la Encargada de Convivencia Escolar, en donde detallará los hechos e individualizará a los involucrados. De modo que las personas involucradas sean citadas para día hábil siguiente.

• En cualquiera de los casos, se implementará con los padres un sistema de asistencia a 3 charlas mediadoras a cargo del Pastor Asesor del Establecimiento y la Encargada de Convivencia Escolar. De no asistir a ellas, se entenderá que los involucrados no presentan interés en mantener su condición de apoderados, debiendo ser reemplazos por quien hubiesen consignado como suplente.

• Se citará a cada uno de los apoderados involucrados por separado. Para finalmente resolver la necesidad de vetar a uno o más de los involucrados como apoderados por lo que resta del año y según la gravedad de los hechos de manera permanente.

En ningún caso el conflicto ocurrido, tendrá como consecuencia sanciones contra los estudiantes de los padres y/o apoderados involucrados.

El establecimiento se exime de responsabilidad en caso de que la situación se presentara en

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paseos de curso u otro evento realizado sin apoyo manifiesto y por escrito del Director.

Apoderado – funcionarioSe entenderá como conflicto entre apoderado – funcionario o funcionario- apoderado, aquella

situación que generándose en el contexto de alguna actividad escolar propia del establecimiento ya sea dentro o fuera de este, provocara la alteración del normal funcionamiento de la actividad, ya sea por insultos, agresión verbal y/o física. Se entiende por funcionario del establecimiento toda persona que preste servicios al mismo, ya sea Directivos Docentes, Docentes, Paradocentes, Auxiliares de Servicios y Personal Administrativo.

• En caso de ser en el contexto de reunión de apoderados, el profesor/a tutor/a deberá dar por finalizada en el mismo momento la sesión, desalojando la sala de clases y solicitando el retiro del establecimiento.

• Si la situación de conflicto se presentara en alguna actividad extra-programática, premiaciones u otra actividad propia del quehacer escolar como entrevista a apoderados, ingreso o retiro de estudiantes durante la jornada escolar u otra, aunque sea fuera de este, el procedimiento a aplicar será el mismo, la persona que entregue el informe de la situación deberá ser quien se encuentre en presencia del hecho.

• En ambos casos se deberá dar informe escrito dentro de las 24 horas siguientes a la Encargada de Convivencia Escolar, en donde detallará los hechos e individualizará a los involucrados. De modo que las personas involucradas sean citadas para día hábil siguiente.

• En cualquiera de los casos, se implementará con el/los apoderado/s y el/la funcionario/a, un sistema de asistencia a 2 charlas mediadoras a cargo del Pastor Asesor del Establecimiento y la Encargada de Convivencia Escolar. De no asistir a ellas, se entenderá que los involucrados no presentan interés en mantener su condición de apoderados, debiendo ser reemplazos por quien hubiesen consignado como suplente.

• Se citará a cada uno de los apoderados involucrados por separado. Para finalmente resolver la necesidad de vetar a uno o más de los involucrados como apoderados por lo que resta del año y según la gravedad de los hechos de manera permanente y en la caso que fuese necesario aplicar al funcionario/a, las sanciones establecidas en el Reglamento de Higiene y Seguridad del Establecimiento.

En ningún caso el conflicto ocurrido, tendrá como consecuencia sanciones contra los estudiantes de los padres y/o apoderados involucrados.

El establecimiento se exime de responsabilidad en caso de que la situación se presentara en paseos de curso u otro evento realizado sin apoyo manifiesto y por escrito del Director.

Apoderado - estudiante.Se entenderá como conflicto entre apoderado - estudiante o estudiante-apoderado, aquella

situación que generándose en el contexto de alguna actividad escolar del establecimiento, dentro o fuera de este provocara la alteración del normal funcionamiento de la actividad, ya sea por insultos, agresión verbal y/o física.

• En caso de ser en el contexto de actividades escolares ya sean académicas o recreativas, la

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persona que presencie los hechos, deberá informar a cualquiera de los integrantes del Equipo de Gestión, quien solicitará el desalojo de la sala de clases o del lugar donde se realiza la actividad y el retiro del establecimiento a quienes resulten involucrados.

• Si la situación de conflicto se presentara en alguna actividad extra-programática, premiaciones u otra actividad del establecimiento aunque sea fuera de este, el procedimiento a aplicar será el mismo, la persona que entregue el informe de la situación deberá ser quien se encuentre en presencia del hecho.

• La persona que hubiese informado en el momento de ocurridos los hechos, deberá dar informe escrito dentro de las 24 horas siguientes a la Encargada de Convivencia Escolar, en donde detallará los hechos e individualizará a los involucrados.

• Se citará a el/los apoderado/s y a el/los estudiante/s involucrados por separado, con el fin de tener conocimiento de los hechos.

• En cualquiera de los casos, se implementará con los involucrados un sistema de asistencia a 3 charlas mediadoras a cargo del Pastor Asesor del Establecimiento y la Encargada de Convivencia Escolar. De no asistir a ellas, se entenderá que los involucrados no presentan interés en mantener su condición de apoderados y en el caso de los estudiantes será causal de condicionalidad.

• Finalmente se citará a cada uno de los involucrados por separado. Para finalmente resolver la necesidad de vetarlos como apoderados por lo que resta del año y según la gravedad de los hechos de manera permanente y en el caso de el/los estudiante/s aplicar la sanción correspondiente como falta gravísima.

El establecimiento se exime de responsabilidad en caso de que la situación se presentara en paseos de curso u otro evento realizado sin apoyo manifiesto y por escrito del Director.

Todo lo anteriormente señalado, no se encuentra por sobre la normativa vigente y se procederá a las acciones legales pertinentes en caso de ser necesarias.

Viña del mar, Marzo 2019.

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NÚMEROS TELEFÓNICOS DE SERVICIO A LA COMUNIDAD Y REDES DE APOYO

1a Comisaría de Playa Ancha 32-3132098 / 9-99643936 Plan CuadranteAguayo 42, Playa Ancha.

Consultorio Quebrada Verde32-2571503Quebrada Verde 1405, Marina Mercante, Playa Ancha

Sename 32-2281091 / 32-2281098Alcalde Barrios 289, Playa Ancha.

OPD Valparaíso (Oficina de Protección de los Derechos del Niño)

32-939898Av. Argentina 864, 2° Piso, Valparaíso.

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La puntualidad es un hábito que debes interiorizar y practicar a diario.

Registro de Atrasos

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____/____/2019

____/____/2019

____/____/2019

Fecha Motivo Firma Inspectoría

Firma Apoderado Justificado

SINO

SINO

SINOSINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

37COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Registro de Atrasos

Control de Atrasos

Nº

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

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19

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____/____/2019

____/____/2019

____/____/2019

____/____/2019

____/____/2019

Fecha Motivo Firma Inspectoría

Firma Apoderado Justificado

La puntualidad es un hábito que debes interiorizar y practicar a diario.

SINO

SINO

SINOSINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

SINO

38 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Comunicaciones por actitudes positivasFe

cha

Cond

ucta

Des

taca

daFir

ma P

rofes

orAs

ignat

ura

Firm

a Apo

dera

do/a

31 33 35 37 3932 34 36 38 40

Trasp

asad

a

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NO

SI

NO

SI

NO

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19

39COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Comunicaciones por actitudes positivasFe

cha

Cond

ucta

Des

taca

daFir

ma P

rofes

orAs

ignat

ura

Firm

a Apo

dera

do/a

41 43 45 47 4942 44 46 48 50

Trasp

asad

a

SI

NO

SI

NO

SI

NO

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19

40 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Comunicaciones por actitudes positivasFe

cha

Cond

ucta

Des

taca

daFir

ma P

rofes

orAs

ignat

ura

Firm

a Apo

dera

do/a

51 53 55 57 5952 54 56 58 60

Trasp

asad

a

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

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19

41COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Comunicaciones por faltas a la responsabilidadFe

cha

Se pr

esen

tó si

nFir

ma P

rofes

orAs

ignat

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Firm

a Apo

dera

do/a

1 3 5 7 92 4 6 8 10

Trasp

asad

a

SI

NO

SI

NO

SI

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19

42 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Comunicaciones por faltas a la responsabilidadFe

cha

Se pr

esen

tó si

nFir

ma P

rofes

orAs

ignat

ura

Firm

a Apo

dera

do/a

11 13 15 17 1912 14 16 18 20

Trasp

asad

a

SI

NO

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NO

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19

43COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Comunicaciones por faltas a la responsabilidadFe

cha

Se pr

esen

tó si

nFir

ma P

rofes

orAs

ignat

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Firm

a Apo

dera

do/a

21 23 25 27 2922 24 26 28 30

Trasp

asad

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SI

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SI

NO

SI

NO

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19

44 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Comunicaciones por faltas a la responsabilidadFe

cha

Se pr

esen

tó si

nFir

ma P

rofes

orAs

ignat

ura

Firm

a Apo

dera

do/a

31 33 35 37 3932 34 36 38 40

Trasp

asad

a

SI

NO

SI

NO

SI

NO

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19

45COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Comunicaciones por faltas a la responsabilidadFe

cha

Se pr

esen

tó si

nFir

ma P

rofes

orAs

ignat

ura

Firm

a Apo

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do/a

41 43 45 47 4942 44 46 48 50

Trasp

asad

a

SI

NO

SI

NO

SI

NO

____

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46 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019Fe

cha

Se pr

esen

tó si

nFir

ma P

rofes

orAs

ignat

ura

Firm

a Apo

dera

do/a

51 53 55 57 5952 54 56 58 60

Trasp

asad

a

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

Comunicaciones por faltas a la responsabilidad__

__/_

___/

2019

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19

47COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Comunicaciones por faltas a la responsabilidadFe

cha

Se pr

esen

tó si

nFir

ma P

rofes

orAs

ignat

ura

Firm

a Apo

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do/a

61 63 65 67 6962 64 66 68 70

Trasp

asad

a

SI

NO

SI

NO

SI

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19

48 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019Fe

cha

Cond

ucta

Sanc

ionad

aFir

ma P

rofes

orAs

ignat

ura

Firm

a Apo

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do/a

1 3 5 7 92 4 6 8 10

Comunicaciones por faltas a la disciplinaTra

spas

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SI

NO

SI

NO

SI

NO

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19

49COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Fech

aCo

nduc

ta Sa

ncion

ada

Firm

a Pro

fesor

Asign

atur

aFir

ma A

pode

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11 13 15 17 1912 14 16 18 20

Comunicaciones por faltas a la disciplinaTra

spas

ada

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NO

SI

NO

SI

NO

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19

50 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019Fe

cha

Cond

ucta

Sanc

ionad

aFir

ma P

rofes

orAs

ignat

ura

Firm

a Apo

dera

do/a

21 23 25 27 2922 24 26 28 30

Trasp

asad

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SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

Comunicaciones por faltas a la disciplina__

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2019

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19

51COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Fech

aCo

nduc

ta Sa

ncion

ada

Firm

a Pro

fesor

Asign

atur

aFir

ma A

pode

rado

/a

31 33 35 37 3932 34 36 38 40

Trasp

asad

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SI

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SI

NO

SI

NO

Comunicaciones por faltas a la disciplina

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52 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019Fe

cha

Cond

ucta

Sanc

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aFir

ma P

rofes

orAs

ignat

ura

Firm

a Apo

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do/a

41 43 45 47 4942 44 46 48 50

Trasp

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SI

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SI

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Comunicaciones por faltas a la disciplina__

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53COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Fech

aCo

nduc

ta Sa

ncion

ada

Firm

a Pro

fesor

Asign

atur

aFir

ma A

pode

rado

/a

41 43 45 47 4942 44 46 48 50

Trasp

asad

a

SI

NO

SI

NO

SI

NO

Comunicaciones por faltas a la disciplina

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19

54 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019Fe

cha

Cond

ucta

Sanc

ionad

aFir

ma P

rofes

orAs

ignat

ura

Firm

a Apo

dera

do/a

41 43 45 47 4942 44 46 48 50

Trasp

asad

a

SI

NO

SI

NO

SI

NO

Comunicaciones por faltas a la disciplina__

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2019

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19

55COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

CalificacionesSU

BSEC

TOR

Prom

edio

12

34

56

78

910

1112

13

Primer Semestre

56 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019SU

BSEC

TOR

Prom

edio

12

34

56

78

910

1112

13

Segundo Semestre

57COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Pruebas y TrabajosMARZO

Lune

sMa

rtes

Miie

rcol

esJu

eves

Vier

nes

Saba

do

1

45

67

8

1112

1314

15 2219 26

20 27

21 2829

18 25

2 9 16 23

Reci

bid

mi e

nseñ

anza

, y n

o pl

ata;

Y c

ienc

ia a

ntes

que

el o

ro e

scog

ido.

Po

rque

mej

or e

s la

sabi

duría

que

las p

iedr

as p

reci

osas

; Y to

do c

uant

o se

pu

ede

dese

ar, n

o es

de

com

para

rse

con

ella

. Pr

over

bios

8:1

0-11

30

58 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

¿No

has s

abid

o, n

o ha

s oíd

o qu

e el

Dio

s ete

rno

es Je

hová

, el c

ual c

reó

los

confi

nes d

e la

tier

ra? N

o de

sfal

lece

, ni s

e fa

tiga

con

cans

anci

o, y

su e

nten

dim

ient

o no

hay

qui

en lo

alc

ance

. El d

a es

fuer

zo a

l can

sado

, y m

ultip

lica

las f

uerz

as

al q

ue n

o tie

ne n

ingu

nas.

Is

aías

40:

28-2

9

Pruebas y TrabajosABRIL

1112

13

4

2720

Lune

sMa

rtes

Mier

cole

sJu

eves

Vier

nes

Saba

do

65

81

92

103

1516

1718

2223 30

2425

26

29

19

59COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Pruebas y TrabajosMAYO

4

67

1 8

2 9

3 1011

1314

1516

1718

2021

2223

2425

27

Con

Dio

s est

á la

sabi

duría

y e

l pod

er; S

uyo

es e

l co

nsej

o y

la in

telig

enci

a.

Job

12:1

3

Lune

sMa

rtes

Miie

rcol

esJu

eves

Vier

nes

Saba

do

2829

3031

60 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Pruebas y TrabajosJUNIO

1

34

56

78

1011

1213

1415

17 24

18 25

19 26

20 272821

22

Los m

ucha

chos

se fa

tigan

y se

cans

an, l

os jó

vene

s flaq

uean

y ca

en; p

ero

los q

ue e

sper

an a

Jeho

vá

tend

rán

nuev

as fu

erza

s; le

vant

arán

ala

s com

o la

s águ

ilas;

corr

erán

, y n

o se

cans

arán

; cam

inar

án,

y no

se fa

tigar

án.

Isaí

as 4

0:30

-31

Lune

sMa

rtes

Mier

cole

sJu

eves

Vier

nes

Saba

do

29

61COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Pruebas y TrabajosJULIO

El p

rinci

pio

de la

sabi

duría

es e

l tem

or d

e Je

hová

; Los

inse

nsat

os

desp

reci

an la

sabi

duría

y la

ens

eñan

za.

Prov

erbi

os 1

:7

Lune

sMa

rtes

Miie

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136 2720

892

103

114

125

1516

1718

2223

2425

2619

2930

31

1

62 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Pruebas y TrabajosAGOSTO

3

5 12

67

81

92

10

1413

1516

17

1920

2122

23 303124

2627

2829

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Saba

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63COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Pruebas y TrabajosSEPTIEMBRE

23

45

67

910

1112

1314

1617

18

2425

2627

1920

21

23 30

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Saba

do

28

64 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

2930

3128

Pruebas y TrabajosOCTUBRE

7

12

34

5

14

89

1011

12

21

1516

17 24

1819 26

2223

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Saba

do

25

65COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Pruebas y TrabajosNOVIEMBRE

45

67

1 8

2 9

1112

1314

1516

1819

2021

22 293023

2526

2728

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Miie

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Saba

do

66 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Pruebas y TrabajosDICIEMBRE

23

45

7

910

1112

136

14

16 23 30

17 24 31

2526

27

1819

2021

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Vier

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Saba

do

28

67COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

Comunicaciones Generales

2019

COMUNICACIÓN / 1

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

2019

COMUNICACIÓN / 3

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

2019

COMUNICACIÓN / 2

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

68 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 4

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 6

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 5

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

69COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 7

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 9

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 8

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

70 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 10

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 12

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 11

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

71COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 13

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 15

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 14

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

72 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 16

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 18

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 17

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

73COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 19

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 21

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 20

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

74 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 22

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 24

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 23

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

75COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 25

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 27

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 26

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

76 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 28

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 30

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 29

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

77COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 31

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 33

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 32

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

78 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 34

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 36

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 35

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

79COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 37

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 39

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 38

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

80 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 40

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 42

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 41

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

81COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 43

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 45

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 44

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

82 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 46

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 48

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 47

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

83COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 49

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 51

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 50

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

84 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 52

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 54

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 53

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

85COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 55

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 57

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 56

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

86 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 58

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 60

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 59

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

87COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 61

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 63

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 62

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

88 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 64

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 66

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 65

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

89COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 67

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 69

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 68

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

90 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 70

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 72

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 71

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

91COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 73

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 75

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 74

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

92 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 76

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 78

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 77

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

93COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 79

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 81

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 80

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

94 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 82

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 84

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 83

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

95COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 85

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 87

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 86

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

96 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 88

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 90

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 89

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

97COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 91

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 93

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 92

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

98 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 94

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 96

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 95

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

99COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 97

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 99

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 98

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

100 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 100

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 102

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 101

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

101COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 103

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 105

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 104

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

102 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 106

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 108

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 107

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

103COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 109

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 111

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 110

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

104 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 112

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 114

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 113

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

105COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 115

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 117

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 116

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

106 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 118

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 120

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 119

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

107COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 121

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 123

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 122

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

108 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 124

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 126

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 125

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

109COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 127

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 129

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 128

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

110 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 130

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 132

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 131

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

111COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 133

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 135

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 134

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

112 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 136

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 138

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 137

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

113COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 139

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 141

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 140

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

114 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 142

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 144

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 143

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

115COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 145

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 147

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 146

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

116 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

COMUNICACIÓN / 148

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 150

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 149

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

117COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 151

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 153

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 152

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

118 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 154

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 156

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 155

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

119COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 157

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 159

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 158

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

120 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 160

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 162

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 161

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

121COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 163

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 165

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 164

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

122 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 166

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 168

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 167

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

123COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 169

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 171

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 170

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

124 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 172

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 174

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 173

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

125COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

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2019

COMUNICACIÓN / 175

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 177

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 176

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

126 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 178

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 180

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 179

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

127COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 181

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 183

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 182

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

128 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 184

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 186

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 185

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

129COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 187

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 189

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 188

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

130 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 190

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 192

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 191

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

131COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 193

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 195

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 194

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

132 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 196

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 198

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 197

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

133COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 199

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 201

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 200

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

134 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 202

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 204

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 203

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

135COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 205

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 207

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 206

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

136 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 208

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 210

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 209

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

137COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 211

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 213

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 212

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

138 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 214

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 216

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 215

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

139COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 217

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 219

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 218

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

140 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 220

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 222

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 221

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

141COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 223

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 225

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 224

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

142 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 226

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 228

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 227

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

143COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 229

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 231

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 230

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

144 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 232

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 234

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 233

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

145COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

COMUNICACIÓN / 235

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 237

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

COMUNICACIÓN / 236

Señor/a

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Comunicaciones Generales

2019

2019

2019

146 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

2019

COMUNICACIÓN / 238

Señor/a

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2019

COMUNICACIÓN / 240

Señor/a

Firma Funcionario/aFirma

2019

COMUNICACIÓN / 239

Señor/a

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Comunicaciones Generales

147COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

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COMUNICACIÓN / 241

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 243

Señor/a

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COMUNICACIÓN / 242

Señor/a

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2019

2019

2019

148 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

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Fecha Título Firma Inspectoría Firma Bibliotecario/a

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____/____/2 019

____/____/2 019

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____/____/2 019

____/____/2 019

____/____/2 019

____/____/2 019

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____/____/2 019

____/____/2 019

____/____/2 019

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149COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

BibliotecaRegistro de Biblioteca

Fecha Título Firma Inspectoría Firma Bibliotecario/a

____/____/2 019

____/____/2 019

____/____/2 019

____/____/2 019

____/____/2 019

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____/____/2 019

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150 COLEGIO LUTERANO CONCORDIA

A G E N D A

ESCOLAR

2019

BibliotecaRegistro de Biblioteca

Fecha Título Firma Inspectoría Firma Bibliotecario/a

____/____/2 019

____/____/2 019

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