Daniel morales presentacion de appa y deshonestidad academica
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UNIDAD EDUCATIVA SAN LUIS GONZAGA • ¿ Que es bibliografía y como debemos citar ? • Deshonestidad Academica segun la LOEI • DANIEL MORALES • TERCERO DE BACHILLERATO “B” • INVESTIGACION APLICADA A LA CIENCIA Y TECNOLOGIA
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UNIDAD EDUCATIVA SAN
LUIS GONZAGA
• ¿ Que es bibliografía y como debemos citar ?
• Deshonestidad Academica segun la LOEI
• DANIEL MORALES
• TERCERO DE BACHILLERATO “B”
• INVESTIGACION APLICADA A LA CIENCIA Y TECNOLOGIA
¿Qué son las normas APA?
El responsable de la creación de estas normas es la American Psychological
Association (APA). A través de este desarrollo se busca que exista un conjunto
de estándares para que se unifique totalmente los trabajos redactados que
sean de tipo internacional
Generalidades en las Normas APA
Papel: El tamaño del papel que se debe usar bajo la norma APA es de
21,59×27,94 centímetros. Equivalentes a 8 ½ x 11 pulgadas.
El interlineado debe ser con el formato 2.0 y el texto debe estar alineado
hacia la izquierda, sin que esté justificado.
No se deben utilizar espacios entre párrafos.
Márgenes: Todos los márgenes deben ser con un espacio de 2,54 cm/1.
La forma correcta de usar sangrías para documentos son 5 espacios en el
comienzo de cada párrafo.
Las tablas no deben tener ningún tipo de línea que separen las celdas.
Utilización de títulos en normas APA
Los títulos no se deben escribir con mayúscula sostenida. La letra grande solo
irá al principio de la primera palabra.
Nivel 1: se utiliza con el encabezado en negrita y centrado.
Nivel 2: debe ser escrito con encabezado alineado a la izquierda y en letra
negrita.
Nivel 3: el encabezado del párrafo debe tener sangría, estar escrito en
negrita y con punto final.
Nivel 4: el encabezado del párrafo tendrá sangría, letra con formato cursiva y
con punto en el final de la línea.
Nivel 5: tiene que ser con encabezado de párrafo con sangría. No debe ser
escrito con negrita. Se utiliza la cursiva y el punto final.
Citar usando Normas APA
Citas textuales : Es una idea que se toma literalmente para utilización en otro
texto. Si la cita es menor a 40 palabras, debe ir en el texto a usar entre comillas
y con letra cursiva. El punto va después de poner la fuente.
Citar con apellido y año de publicación.
La información de la página va luego de la cita.
Tras el texto, se pone el apellido y año: “Gómez (2014) dice:”
No se utilizan comillas para los datos ni la cita.
El punto final va tras finalizar la cita.
La página de cita se coloca entre paréntesis tras el punto final de lo citado.
Cita basada en el texto : Se pone la cita y luego el apellido, año y
página. Todo entre paréntesis y seguido de punto.
No debe usarse comillas ni cursivas.
Se coloca punta al final de la cita y antes de los datos.
Citar con apellido, año y página en un párrafo aparte.
Tablas y figuras
El título de las tablas tiene que ser claro, explicativo y muy breve.
Solamente se utilizan líneas para diferenciar las categorías (títulos de
cada columna) con el resto. En el caso de las figuras, debe escribirse
el número de la misma al principio y en negrita, dentro de la nota de
figura que se escribe abajo del gráfico.
Referencias
Es la forma que tiene el autor de indicar las fuentes analizadas y
usadas en el texto. No se deben colocar referencias que no aparezcan.
Es importante analizar detalladamente cada fuente. La lista de
referencias se hacen con interlineado de 1.5, cada una debe tener
sangría y el listado debe organizarse de forma alfabética de los
apellidos de los autores.
¿Qué es una Cita ?
Una cita es una forma abreviada de referencia inserta entre paréntesis en el
texto y que se complementa con la referencia al final del capítulo o al final
de todo el texto (Norma UNE).
¿Para qué sirven las citas y las referencias?
Para dar crédito a las ideas ajenas que usemos en un trabajo.
En un sentido amplio, unen un trabajo actual con uno anterior.
Para evitar el plagio.
Para identificar la publicación de la que fue tomado el tema o la idea referida en el texto.
Facilitar la búsqueda de la fuente a los lectores del documento
(para entender la idea, analizar los métodos empleados, localizar datos concretos?).
En general: para encontrar un documento en un catálogo de biblioteca, en una librería,
en una base de datos y también para enlazar con documentos electrónicos.
••Para identificar la publicación de la que fue tomado el tema o la idea referida en el texto.•Facilitar la búsqueda de la fuente a los lectores del documento (para entender la idea, analizar los métodos empleados, localizar datos concretos?).•En general: para encontrar un documento en un catálogo de biblioteca, en una librería, en una base de datos y también para enlazar con documentos electrónicos.
¿Cómo debemos citar?
Hay que presentar las citas de forma normalizada utilizando unos estilos ya
definidos. Algunos de los más utilizados son, por áreas:
APA American Psychological Association: utilizado fundamentalmente en
Ciencias sociales
Chicago o notas y bibliografía
Uniform, (antiguo Vancouver) utilizado en el ámbito de la Salud
MLA, para Humanidades
Harvard British Standard o autor y fecha: utilizado en Física, Ciencias
naturales y Ciencias sociales
Qué es una Bibliografía
Una definición menos tradicional y más actual de la bibliografía podría ser una
disciplina que estudia textos bajo las formas de conocimiento registradas y sus
procesos de transmisión, incluyendo su producción y recepción.
Una bibliografía intenta dar una visión de conjunto completa de la literatura
(importante) en su categoría. Es un concepto opuesto al «catálogo de biblioteca»,
que sólo enumera conceptos que se pueden encontrar en una biblioteca. Sin
embargo, los catálogos de algunas bibliotecas nacionales también sirven de
bibliografías nacionales, ya que (casi) todas las publicaciones de tal país están
contenidas en los catálogos.
Fuente
El lugar de donde se extrae la información es el documento que se va a
describir, llamado «documento fuente», y dentro de este se establecen
jerárquicamente las partes del mismo de donde se toman los datos. La más
importante de las fuentes de información internas de un documento es
la página titular o portada, que es una página interior impar en donde figura el
autor, el título de la obra y el subtítulo además de, normalmente, el pie
editorial (que consta de la localidad y el nombre del editor) acompañado, en
ocasiones, del número de edición y la fecha de esta.
EJEMPLOS
Libros
Esquema
Autor. Título en cursiva. Número de edición si no es la primera. Lugar: Editorial,
año de edición. ISBN (opcional).
Ejemplos
• Gombrich, E. H. La imagen y el ojo. Madrid: Debate, 2000.
• Jiménez Montoya, Pedro; García Meseguer, Álvaro; Morán Cabré,
Francisco. Hormigón armado. 14ª ed. Barcelona: Gustavo Gili, 2000.
• Diccionari manual de la llengua catalana. 2ª ed. Barcelona: Enciclopèdia
Catalana, 1998.
Capítulos en libros
Esquema
Autor del capítulo. "Título del capítulo". En: Autor del libro. Título del libro
en cursiva. Número de edición si no es la primera. Lugar: Editorial, año de
edición, p. página inicial – página final.
Ejemplos
• Kaiser-Schuster, Britta. "La enseñanza del color en la Bauhaus". En: Jeannine
Fiedler (ed.). Bauhaus. Köln: Könemann, 2000, p. 392-399.
• Nash, Mark. "El arte del movimiento". En: Campos de fuerza: un ensayo
sobre lo cinético. Barcelona: MACBA, 2000, p. 313-316.
Artículos de revista
Esquema
Autor. "Título del artículo". Título de la revista en cursiva, volumen, número
(año), p. página inicial - página final.
Ejemplos
• Gerngross, Tillman U.; Slater, Steven C. "Plásticos de origen
vegetal". Investigación y ciencia, nº 289 (2000), p. 4-9.
• Goggin, Philip A. "An appraisal of ecolabelling from a design
perspective". Design Studies, vol. 15, nº 4 (1994), p. 459-477.
Sitios web
Esquema
Autor. Título en cursiva [en línea]. Lugar: Editor, fecha de edición. [Consulta:
fecha de consulta]. Disponible en: <URL>
Ejemplos
• Monuments of the Future: Designs of El Lissitzky [en línea]. Los Angeles: J. Paul
Getty Trust, 2000. [Consulta: 14 septiembre 2010]. Disponible
en: http://www.getty.edu/gri/digital/lissitzky/
Páginas de sitios web:
Autor. Título en cursiva [en línea]. Lugar: Editor, fecha de edición. Designación o
Título de la parte, numeración y/o localización en el documento principal.
Blogs
Esquema
Autor. Título en cursiva [blog]. Lugar: Editor, fecha de edición, año.
[Consulta: fecha de consulta]. Disponible en: <URL>
Ejemplo
• Suárez Carballo, Fernando. Cosas visuales [blog]. [Consulta: 14 septiembre
2010]. Disponible en:http://www.cosasvisuales.com
Post de un blog:
Autor. “Título del post”. Título del blog en cursiva [blog]. Lugar: Editor, fecha
de edición, año. [Consulta: fecha de consulta].
Wikis
Esquema
Título en cursiva [Tipo de documento]. Lugar: edición, fecha de edición.
[Consulta: fecha de consulta]. Disponible en: <URL>
Ejemplo
• Wikipedia: the free encyclopedia [Wiki en Internet]. St. Petersburg (FL):
Wikimedia Foundation, Inc. 2001. [Consulta 5 mayo 2007].
Deshonestidad académica según la LOEI
Art. 223.- Deshonestidad académica. Se considera como deshonestidad
académica presentar como propios productos académicos o intelectuales que
no fueren resultado del esfuerzo del estudiante o de cualquier miembro de la
comunidad educativa, o incurrir en cualquier acción que otorgue una ventaja
inmerecida a favor de uno o más miembros de la comunidad educativa de
conformidad con lo prescrito en el presente Reglamento y el Código de
Convivencia institucional.
Art. 224.- Tipos de deshonestidad académica. La deshonestidad
académica incluye actos de plagio, trampa, o fraude en el ámbito
académico, ya sea con trabajos realizados en la institución educativa
como los realizados fuera de ella. Los actos de deshonestidad
académica incluyen los siguientes:
Tipo I
Utilizar en un trabajo académico frases exactas creadas por otra persona, sin
reconocer explícitamente la fuente
Incluir en un trabajo académico ideas, opiniones, teorías, datos, estadísticas,
gráficos, dibujos u otra información sin reconocer explícitamente la fuente, aún
cuando hayan sido parafraseados o modificados
Presentar el mismo trabajo académico, aun con modificaciones, en dos o más
ocasiones distintas, sin haber obtenido autorización expresa para hacerlo.
Tipo II
Presentar como propio un trabajo académico hecho total o parcialmente por otra
persona, con o sin su consentimiento, o realizar un trabajo académico o parte de
él y entregarlo a otra persona para que lo presente como si fuera propio
Copiar el trabajo académico o examen de alguien por cualquier medio, con o sin
su consentimiento, o permitir que alguien copie del propio trabajo académico o
examen.
Utilizar notas u otros materiales de consulta durante un examen, a menos que el
docente lo permita de manera expresa
Tipo III
Incluir en trabajos académicos citas, resultados o datos inventados, falseados
o modificados de entrevistas, encuestas, experimentos o investigaciones
Obtener dolosamente copias de exámenes o de sus respuestas
Modificar las propias calificaciones olas de otra persona
Falsificar firmas, documentos, datos o expedientes académicos propios o
de otra persona
Art. 225.- Prohibiciones y obligaciones. Los miembros de la comunidad
educativa tienen la expresa prohibición cometer cualquier acto de
deshonestidad académica, y la obligación de reportar de manera oportuna de
cualquier acto de deshonestidad académica de la que tengan conocimiento.
En caso de infringir estas normas, serán debidamente sancionados de
conformidad con lo establecido en el presente reglamento y la normativa
específica que para el efecto emita el Nivel Central de la Autoridad Educativa
Nacional.
Art. 226.- Acciones educativas disciplinarias relacionadas a la formación en
honestidad académica. Los establecimientos educativos deben ejecutar
actividades académicas dirigidas a la formación en honestidad académica de
todos los estudiantes, para prevenir y/o corregir la comisión de actos de
deshonestidad académica, de conformidad con la normativa que para el
efecto expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.
