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1 TRABAJO COLABORATIVO No.3 (PORPUESTA AMPLIADA) ANA ELIZABETH CULMA CÓDIGO: 38362266 ANDREA CARO VARELA CODIGO: 28537619 JUAN PABLO RIVEROS CODIGO: 14106046 JOHAN ALEJANDRO LOPEZ CODIGO: JENIFER LISETH MONTERO CÓDIGO: 1054558247 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA MAYO 2015

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Propuesta ampliada

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TRABAJO COLABORATIVO No.3

(PORPUESTA AMPLIADA)

ANA ELIZABETH CULMA CÓDIGO: 38362266

ANDREA CARO VARELA CODIGO: 28537619

JUAN PABLO RIVEROS CODIGO: 14106046

JOHAN ALEJANDRO LOPEZ CODIGO:

JENIFER LISETH MONTERO CÓDIGO: 1054558247

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA

MAYO 2015

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Tabla De Contenido

1. Antecedentes Del Problema .................................................................................................................. 4

1.1. Descripción de La Misión, la visión, el organigrama y los procedimientos del área de la

empresa donde se va a dar solución al problema ...................................................................................... 4

Misión: .................................................................................................................................................. 4

Visión: ................................................................................................................................................... 4

Organigrama de la empresa: ................................................................................................................. 5

Procedimientos del área de la empresa donde se va a dar solución al problema: ................................. 5

1.2. Descripción Del área específica de la empresa a la cual se le va a presentar una solución

apropiada: .................................................................................................................................................. 7

2. Planteamiento Del Problema ................................................................................................................. 8

2.1 Descripción general del problema que se ha de solucionar .............................................................. 10

2.2 Preguntas De Investigación ............................................................................................................... 11

2.3. Cómo se utilizará la tecnología moderna en la resolución del problema. ........................................ 12

2.4 Cómo se evidencia la innovación tecnológica o la gestión de conocimiento luego de dar solución a

la problemática aplicando la tecnología moderna. .................................................................................. 15

3. Planeación De La Propuesta ............................................................................................................... 16

3.1 Objetivos ............................................................................................................................................... 18

Objetivo General ................................................................................................................................. 18

Objetivos Específicos .......................................................................................................................... 18

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3.2 Limites Del Estudio .......................................................................................................................... 18

3.3 Supuestos Y Expectativas Del Tema ................................................................................................ 19

3.4 Importancia Del Estudio ................................................................................................................... 19

3.5. Aportación A La Disciplina, La Escuela O La Carrera ................................................................... 20

4. Diseño De La Investigación ................................................................................................................ 21

4.1 Presupuesto ....................................................................................................................................... 21

4.2 Modelo De Cronograma ................................................................................................................... 24

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1. Antecedentes Del Problema

La empresa SUPPLA se dedica a ofrecer soluciones de logística, por lo tanto manejan los

recursos y la imagen de muchas empresas, pero constantemente se reciben llamados de atención

por parte de los clientes ya que el servicio que presta en algunas ocasiones es deficiente, en razón

a que no se siguen los protocolos establecidos por el cliente, lo cual causa inconformidad y

deterioro de la imagen corporativa. Se ha analizado que SUPPLA no posee procedimientos

específicos para la capacitación del personal, por lo que cada vez que ingresa un nuevo operario

se hace bastante engorroso el proceso de inducción, ya que la empresa no posee el personal ni

los recursos idóneos que garanticen una comprensión de las funciones y protocolos a aplicar en

cada una de ellas.

1.1.Descripción de La Misión, la visión, el organigrama y los procedimientos del área de

la empresa donde se va a dar solución al problema

Misión:

Desarrollar soluciones logísticas integrales para contribuir a la competitividad de nuestros

clientes y al progreso social.

Visión:

En el año 2016 ser una de las empresas logísticas más reconocidas por nuestra

experiencia en el contexto regional, Nacional e internacional, y gracias a nuestra experiencia

estar a la vanguardia en temas de logística.

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Organigrama de la empresa:

Procedimientos del área de la empresa donde se va a dar solución al problema:

Cuando ingresa una persona nueva a la compañía se dirige a la cd donde desarrollará las

funciones allí se presenta con el coordinador de la operación y este delega a la auxiliar

administrativa para que realice la respectiva capacitación en:

Sistema de gestión integral

Normas S&SO

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Inducción SOX

Inducción 5S

El coordinador de la operación se encarga de dar la capacitación en:

Inducción corporativa

Inducción corporativa del cliente in house

Inducción al cargo

Dependiendo para el área en la que se ubicará el supervisor, facturador, auxiliar de

portería, auxiliar de recibo y despacho, auxiliar de distribución, auxiliar AI, será el encargado de

capacitar a la persona.

Este proceso de inducción no tiene ningún estándar, cada persona recibe la capacitación

de acuerdo a su criterio no existen formatos ni temas definidos y estructurados todo se basa en el

diario de la operación.

Para las capacitaciones permanentes que se deben divulgar, la mayoría de las veces es la

auxiliar administrativa quien debe suministrarlas pero con material consultado por internet o

divulgando los procedimientos del cliente por medio de folletos o lecturas que se entregan a los

trabajadores.

Por otro lado, también a las instalaciones llega personal experto a dictar ciertos temas

que son específicos para la operación. Los temas de capacitación son variados y se dividen en:

Propios de la operación:

Procedimientos internos

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Salud ocupacional:

Primeros auxilios, 5s, manejo de extintores, estilos de vida saludable, manejo de

sustancias químicas, prevención de tabaquismo alcohol y drogadicción, prevención de

enfermedades comunes, uso adecuado de EPP, normas básicas de seguridad, reporte de

incidentes, prevención de accidentes entre otros.

Propios del cliente:

Controles SOX, posicionamiento de nuevas marcas, divulgación de políticas internas.

1.2.Descripción Del área específica de la empresa a la cual se le va a presentar una

solución apropiada:

El área específica es la de formación y desarrollo, en total son 21 personas:

1 coordinador de operaciones (administrativo)

1 auxiliar administrativa (administrativo)

3 supervisores (operativo)

2 facturadores (operativo)

3 auxiliares de recibo y despacho (operativo)

2 auxiliar de distribución (operativo)

2 auxiliares de portería (operativo)

5 montacarguistas (operativo)

1 auxiliar de revisión de envase (operativo)

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1 conductor (operativo)

Son profesionales solo los niveles administrativos el resto de personal solo cuenta con

educación básica secundaria

El auxiliar administrativo es la persona encargada de las capacitaciones y el desarrollo

del cronograma anual.

Todas las capacitaciones se programan por un año iniciando en abril y terminando en

marzo de acuerdo al año fiscal.

2. Planteamiento Del Problema

La empresa SUPPLA es una empresa dedicada al desarrollo de soluciones logísticas y se

encuentra en funcionamiento en la ciudad de Ibagué; dentro del personal se detectan dificultades

en el manejo de información relacionada con los protocolos y procedimientos de la empresa.

El que el personal no se apropie de la información que es pertinente para el desarrollo de sus

labores puede llegar a causarle pérdidas económicas a la empresa así como descontento en sus

clientes.

El departamento de Gestión Humana planea que los trabajadores asistan a las capacitaciones

programadas, sin embargo, por la operación (tareas que desempeñan), el porcentaje de asistencia

es bajo ya que es fuera de las instalaciones y no se están logrando abarcar todas las temáticas que

cada trabajador necesita conocer a lo largo del año fiscal.

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Mientras que no se asegure que cada trabajador está siendo instruido de acuerdo a su labor y

cargo, se hará difícil que éstos no cometan errores en la ejecución de los protocolos y

procedimientos establecidos por la empresa.

Para garantizar la efectividad de las capacitaciones, se ha pensado en la implementación de

un Aula Virtual desarrollada a través de la plataforma Moodle, esta plataforma es un escenario

educativo que permite crear y desarrollar cursos, publicar contenidos, hacer seguimiento a la

participación de los integrantes del aula y programar actividades evaluativas para constatar lo

aprendido.

De esta manera se aseguraría que la empresa capacite de manera efectiva a todo su personal,

considerando también los turnos rotativos que éstos tienen.

Pablo Lledo (2011) Afirma que los recursos humanos tienen un enfoque de aplicación y

práctica de las actividades más importantes dentro de la organización o empresas siendo la

Gestión del talento humano un pilar fundamental para el desarrollo exitoso de los procesos, pues

al final las personas son los responsables de ejecutarlas actividades porque los proyectos no se

desarrollan por si solos.

Según la Network de Psicología Organizacional; Un problema de capacitación se presenta

cuando existe cualquiera de las siguientes situaciones:

El trabajador no posee los conocimientos, habilidades o actitudes necesarios para

desarrollar sus funciones

Cuando los conocimientos y habilidades del trabajador son contradictorios, incompletos o

insuficientes para poder desarrollar sus funciones eficientemente (Polya, 1986).

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2.1 Descripción general del problema que se ha de solucionar

Síntomas: los trabajadores no conocen en su totalidad los protocolos y procedimientos

que se deben aplicar esto genera grandes problemas ya que se generan por ejemplo

pérdidas económicas cuando no se siguen los protocolos se evidencia falta de

conocimiento en ciertas áreas específicas donde lo que se debe conocer es el protocolo, es

decir, entenderlo.

Las personas no siguen las reglas de seguridad industrial porque no conocen cuales son las

normas y la normatividad que deben seguir aunque se les da capacitaciones y tienen los

reglamentos no los leen o no los entienden.

El cliente constantemente da llamados de atención al servicio ya que identifica que los

protocolos no se entienden como se deben según normas de contrato.

Causas: No existe un procedimiento específico que garantice que las capacitaciones sean

efectivas, no existe en ningún momento la autoevaluación o la evaluación y mucho

menos la retroalimentación, los métodos utilizados no son nada didácticos, la

presentación de la información no es la más agradable.

Por parte de gestión humana no se ha implementado actualmente una herramienta de apoyo

al área de formación.

Como los turnos de trabajo son rotativos, en varias oportunidades las capacitaciones o charlas

no pueden llegar a todo el personal ya que es difícil reunirlos a todos al mismo tiempo.

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Por el nivel de formación de los trabajadores algunas capacitaciones no se ajustan

adecuadamente para que puedan ser asimiladas por los niveles operativos.

Pronóstico: Gestión humana no tiene proyectado implementar ninguna herramienta de

capacitación por lo pronto, lo que se piensa implementar es que los trabajadores asistan a

capacitaciones con personal capacitado para ciertos temas; el problema es que por la

operación es difícil que las personas asistan, el porcentaje de asistencia es bajo ya que es

fuera de las instalaciones y no abarca todas las temáticas que cada trabajador necesita

conocer a lo largo del año fiscal.

2.2 Preguntas De Investigación

¿Qué aspectos se deben tener en cuenta para el diseño de AVI para la empresa SUPPLA?

¿Qué metodología de aprendizaje virtual se debe implementar para el AVI de la empresa

SUPPLA?

¿Qué herramientas de desarrollo se deben utilizar para el diseño de AVI para la empresa

SUPPLA?

¿Cuál será la estrategia de seguimiento y control del diseño de AVI para la empresa

SUPPLA?

¿Qué tan seguro y confiable será el diseño de AVI para la empresa SUPPLA?

¿Cómo afecta a SUPPLA la deficiencia en la capacitación de sus nuevos empleados?

¿Cómo hacer que SUPPLA mejore la calidad en la capacitación que brinda a sus

nuevos empleados?

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¿Es necesaria la implementación de un aula virtual como respuesta a las necesidades de

capacitación?

¿En cuánto tiempo se verá reflejado el aumento de la calidad en el desarrollo de las

actividades de los empleados de SUPPLA?

2.3. Cómo se utilizará la tecnología moderna en la resolución del problema.

Antes de llegar a la respuesta a esta pregunta quisimos dar un preámbulo del porque se

desea implementar esta tecnología moderna en la solución del problema. (AVI implementadas

con MOODLE)

Las aulas virtuales inteligentes son herramientas excelentes y esenciales que se podrían

utilizar como una estrategia para mejorar los niveles de educación en Colombia.

Pero el inconveniente real es la falta de inversión o mejor la inversión correctamente en

cuanto temas de educación se refiere. El gobierno Nacional debería evaluar las herramientas

como las AVI y así lograr en su plan de trabajo incorporar la inversión de una mejor manera para

aprovechar al máximo el recurso.

La experiencias con otros países por ejemplo: se ve reflejada en los valores de inversión

de educación de Estados Unidos y Europa están muy nivelados pero los europeos tienen mejor

calidad de educación esto debido al estudio previo de la inversión en las herramientas que se

utilizaran en materia de educación.

Esto aplica también para nuestro desarrollo de este colaborativo ya que se hace necesario

que en las empresas se identifiquen las necesidades y se puedan planificar mejor los presupuestos

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ya que se podría tener pensado implementar una sala de computo que es probable que se des

actualice rápidamente en lugar de implementar una AVI que a la larga daría mayores resultados.

Las aulas virtuales inteligentes implementan nuevas tecnologías utilizando un tablero

inteligente, un computador y un proyector, esto para crear ambientes de trabajo colaborativos

que incentiva la comunicación y el desarrollo de todo el equipo.

Estos ambientes de AVI crean ambientes de aprendizaje interactivo utilizando las

innovaciones tecnológicas y de comunicaciones, superando en todo al sistema tradicional ya que

en este sistema se aprovechan al máximo los recursos.

Con esta tecnología AVI se incentiva a que los estudiantes investigan y aprendan más

fácilmente utilizando correctamente la información existente en la red.

Las AVI son una mezcla de las estrategias utilizadas en el sistema tradicional mezcladas

con el avance tecnológico permitiendo así el beneficio del estudiante y sobro todo de la sociedad.

Quisimos hablar del tema de la educación en general, ya que al aplicarla en nuestro tema;

que es la enseñanza por medio de AVI implementándola con MOODLE En una empresa

aplicarían los mismos principios, lo que difiere es que los beneficiarios serían los trabajadores

luego la empresa y por último la sociedad.

Si se logra que los trabajadores conozcan los procesos correctamente, aplicarían estos de

manera certera, así la empresa tendrá más posibilidades de surgir al minimizar errores y pérdidas

económicas colaborando i con el surgimiento local y nacional.

La idea sería implementar un AVI con los recursos básicos ya que las empresas como la

que estamos trabajando tienen presupuestos limitados para este tipo de inversiones, esperando

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entonces como lo mencionamos antes que se analicen los beneficios de implementar una AVI en

lugar de una sala de computo tradicional, La solución busca entonces que exista total

conectividad de componentes tecnológicos como : sistema de video digital, sistema de

videoconferencia, pantalla electrónica, reproductores, sistema de sonido digital, acceso a

internet, equipo de cómputo de ultimas generación y otras herramientas adicionales dependiendo

de la capacidad de la empresa.

Todos los equipos se conectarían a un panel principal manejado por el tutor esto con el

fin de captar toda la atención de los aprendices en el proceso. Y que todos los aprendices puedan

tener acceso rápido y total a la información.

Para concluir Dado el problema que presentan los funcionarios para recibir

capacitaciones completas donde se den por enterados de todos los procedimientos que la empresa

implementa, y la dificultad que tiene la empresa misma para transmitir la información a todo el

personal, se ha pensado en la implementación de un “Aula Virtual Inteligente” a través de la

plataforma “Moodle”, esta plataforma es un escenario educativo que permite crear y desarrollar

cursos, publicar contenidos, hacer seguimiento a la participación de los estudiantes y programar

actividades evaluativas para constatar lo aprendido.

Pensando en la facilidad que hoy en día se tiene para tener conectividad a Internet y la

flexibilidad en tiempo que tiene el desarrollo de un curso virtual, creemos que la implementación

de aulas virtuales a través Moodle es la solución para que la empresa capacite de manera efectiva

a todo su personal, considerando también los turnos rotativos que éstos tienen.

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2.4 Cómo se evidencia la innovación tecnológica o la gestión de conocimiento luego de dar

solución a la problemática aplicando la tecnología moderna.

La evidencia en la innovación tecnología y la gestión del conocimiento se muestran en los

siguientes aspectos:

Como las AVI son soluciones múltiples en áreas colaborativas sirven para resolución de

problemas en equipo que son los temas que se tratan a diario en la empresa al revisar indicadores

de gestión y cumplimiento de metas en general. Además en una herramienta para que los

aprendices se integren con las nuevas tecnologías y estén a la vanguardia del conocimiento.

Como cada individuo es independiente y tiene diferentes formas de captar la información y

diferentes maneras de entender lo que se explica estas herramientas facilitan a que todos los

integrantes capten con mayor facilidad el conocimiento que se le quiere entregar al aprovechar al

máximo la capacidad de cada individuo.

Una de las ventajas para la persona encargada de las capacitaciones y de impartir el

conocimiento es que las capacitaciones serán mucho más dinámicas ya que poder utilizar todos

los materiales disponibles como videos audios y demás será más fácil que el estudiante se

apropie del conocimiento. Además contribuye al análisis y resolución de problemas en equipo.

Por otro lado, en ocasiones se necesita personal capacitado experimentado en un área

específica y de la compañía dicte una capacitación y los tiempos de espera son largos ya que hay

que ajustarse a la Agenda del profesional con esta herramienta ya no existiría barreras por este

tipo ya que se lograría este tipo de capacitaciones sin ningún problema.

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Finalmente los resultados al aplicar las AVI serían muy positivos ya que no solo el

conocimiento en temas específicos de la operación serian cubiertos si no también temas que

tienen que ver con las relaciones interpersonales lograrían mejorar en este aspecto ya que el

espacio sería ideal para el dialogo y la interacción haciendo que el equipo de trabajo evolucione

en forma compacta logrando integralmente llegar a la consecución de los objetivos propuestos a

nivel personal y laboral integrando completamente a la compañía.

Como conclusión Claramente la empresa podrá experimentar la utilización de una tecnología

moderna, ya que por medio de AVI y Moodle se capacitará al personal teniendo la facilidad de

no tener que hacerlos desplazar masiva y presencialmente a un determinado lugar para

capacitarlos; los funcionarios aprovecharan las herramientas tecnológicas para acceder al

contenido que se les publique con una cierta flexibilidad de tiempo para estudiar y lograr

apropiarse del conocimiento que la empresa les exija.

3. Planeación De La Propuesta

Implantar en SUPPLA un recurso propio de capacitación como AVI , que involucre las

nuevas tecnologías de la información que permita una constante y óptima capacitación del

personal tanto nuevo como antiguo, lo cual proporcionara a la empresa recursos humanos

altamente calificados en conocimientos habilidades y actitudes para mejorar los servicios

ofrecidos por la empresa. Cuando todo el personal tenga el conocimiento adecuado para

desarrollar cada rol la compañía SUPPLA tendrá unas ventajas enormes ya que no se presentaran

errores al aplicar los procedimientos existentes y se garantizara la calidad en los procesos

disminuyendo las fallas y evitando pérdidas económicas en temas sensibles como inventarios,

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facturación y despachos logrando que la compañía se posiciones como una de las principales

empresas en el país en manejo de logística mejorando las condiciones de los trabajadores y de la

empresa a todos los niveles llegando a posicionarse a nivel internacional.

Se utilizará la plataforma MOODLE por ser una herramienta de gestión del aprendizaje que

contiene los recursos necesarios para impartir educación y ampliar el proceso comunicacional;

esta plataforma es un escenario educativo que permite crear y desarrollar cursos, publicar

contenidos, hacer seguimiento a la participación de los estudiantes (en este caso empleados) y

programar actividades evaluativas para constatar lo aprendido.

Partimos de la gran utilidad que presentan las aulas virtuales para el aprendizaje y nos

centramos en que éstas son implementadas a través de herramientas tecnológicas, el fenómeno se

ha presentado dentro del funcionamiento de la empresa SUPPLA por lo que sobre ésta será

evaluada la herramienta a implementar.

La implementación del aula virtual permitirá que los empleados accedan a la información

necesaria para su capacitación en los distintos procesos y procedimientos teniendo en cuenta la

facilidad que hoy en día se tiene para tener conectividad a Internet y la flexibilidad en tiempo

que tiene el desarrollo de un curso virtual.

Por medio de la utilización del aula virtual se capacitará al personal teniendo la facilidad de

no tener que hacerlos desplazar masiva y presencialmente a un determinado lugar para

capacitarlos; los funcionarios aprovecharan las herramientas tecnológicas para acceder al

contenido que se les publique con una cierta flexibilidad de tiempo para estudiar y lograr

apropiarse del conocimiento que la empresa les exija.

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El proyecto puede llevarse a cabo en un periodo de 4 meses teniendo en cuenta las fases de

desarrollo e implementación.

3.1 Objetivos

Objetivo General

Desarrollar un aula virtual Inteligente AVI para capacitar a los empleados de la empresa

SUPLA utilizando la plataforma MOODLE.

Objetivos Específicos

Analizar los requerimientos para la aplicación de acuerdo con el proceso de gestión del

área de formación y desarrollo.

Modelar la arquitectura de la aplicación utilizando el lenguaje seleccionado.

Construir un componente de software que sirva para capacitar a los empleados de la

empresa SUPLA.

Construir y probar la aplicación de acuerdo al diseño propuesto.

3.2 Limites Del Estudio

La disposición de la empresa para la compra de los elementos que componen el aula

virtual inteligente.

El grado de aceptación de los empleados frente a la nueva manera de capacitación.

El tipo de diseño que va a ser aplicado, ya que al no ser experimental, limita el

establecimiento de la relación causa efecto y solo establece la relación.

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3.3 Supuestos Y Expectativas Del Tema

Se espera que con la implementación de este proyecto se superen las limitaciones que la

empresa SUPPLA ha tenido para capacitar a sus funcionarios, al igual que destacar los

beneficios que se pueden obtener a través del uso de herramientas tecnológicas, para este caso,

con un enfoque hacia el aprendizaje, como lo son las AVI.

Según Jens Egerland, (Egerland, 2003) el manejo de expectativas es el proceso de reunir,

incorporar y medir las expectativas de los clientes durante la vida de un proyecto, por lo anterior

hemos querido también tomar en cuenta lo que el cliente esperaría:

Alcanzar el nivel de capacitación en los empleados.

Disfrutar del potencial que posee el Aula virtual.

De igual forma se realizan algunos supuestos:

Que el personal no posea el conocimiento adecuado para la utilización tanto de los

dispositivos como de los contenidos que se ofrecen en la AVI.

Que la junta directiva de la empresa crea que los costos de implementación sean muy

altos.

3.4 Importancia Del Estudio

En la actualidad las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se han

convertido en herramientas fundamentales para el hombre, éstas le brindan soporte en el

desarrollo de diversas tareas y o actividades, permitiéndole tener una mirada diferente de cómo

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se deben hacer las cosas. Capacitar o educar personas a través de aulas virtuales ha sido una

alternativa inteligente con la que se han podido difundir y generar conocimientos utilizando

canales electrónicos (internet) y herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico,

foros de discusión, mensajería instantánea, entre otros) como soporte de los procesos de

enseñanza – aprendizaje.

Las empresas también han visualizado las ventajas que ofrece la implementación de un

aula virtual para capacitar a sus empleados, éstas pueden disminuir costos de traslados,

alojamientos y logística y a la vez tener la certeza de que podrán mantener su calidad y optimizar

sus recursos, es por esto, que creemos pertinente seguir explorando el desarrollo de aulas

virtuales y seguir aportando a la solidez de plataformas como Moodle para que en el caso de

empresas como SUPPLA se implementen soluciones efectivas a través de recursos tecnológicos.

3.5. Aportación A La Disciplina, La Escuela O La Carrera

Nuestra experiencia frente a la metodología de estudio a distancia, nos permite garantizar

la efectividad de la utilidad de las aulas virtuales como espacios de interacción y de aprendizaje,

sin embargo, también hemos podido identificar falencias en la estructura de las mismas, como

Ingenieros de Sistemas desarrollamos la habilidad de plantear soluciones informáticas a distintos

problemas de la vida real, hemos seleccionado el problema de una empresa que no está siendo

efectiva en capacitar sus empleados a causa del tiempo y diversidad de funciones que tienen los

mismos, como solución planteamos la implementación de un aula virtual, ambiente en el que

hemos trabajado durante diez semestres, consideramos que nuestra experiencia nos permitirá

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perfeccionar la utilidad y servicio de un aula virtual, por ahora, a una empresa, más adelante, al

mismo medio en el que nos educamos.

4. Diseño De La Investigación

4.1 Presupuesto

RECURSOS HUMANOS

ITEM CANT DESCRIPCION MENSUALIDAD

1 1 Analista de sistemas 1.400.000

2 1 desarrollador de software 1.300.000

3 1 diseñador grafico 1.300.000

4 1 asistente proyecto 1.250.000

5 1 Instructor 1.100.000

6 1 secretaria 850.000

TOTAL 7.200.000

EQUIPOS Y ENCERES

ITEM CANT DESCRIPCION VALOR

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1 6 Portátiles 5.700.000

2 3 Mesas de escritorio 750.000

3 6 sillas 480.000

4 1 Impresora laser 350.000

TOTAL 7.280.000

SOFTWARE

ITEM CANT DESCRIPCION VALOR

1 SO (Linux, Windows) 0

2 Moodle 2.8 software libre 0

3 My SQL 0

4

Navegardor (Chrome, Mozilla,

Explorer, Apple Safari) 0

5 Antivirus 75.000

TOTAL 99.000

SERVICIO U OTROS

ITEM CANT DESCRIPCION VALOR

1 Arriendo local 650.000

2 Servicios de energía 70.000

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3 Servicios de agua 25.000

4 Internet y telefonía 150.000

5 Útiles de oficina 50.000

6 Alimentación de equipo 60.000

7

Alojamiento Web 200000

TOTAL 1.225.000

COSTO TOTAL PRESUPUESTADO DEL

PROYECTO 15.804.000

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4.2 Modelo De Cronograma

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