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UNIVERSIDAD DEL QUINDÍOFACULTAD DE CIENCIAS

ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE

NEGOCIOS

•11

TEMA

CREACIÓN DEL CENTRO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES EN EL

PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS

Econ. CARLOS IVÁN CORREA VALENCIA

•22


TÍTULO QUE OTORGA: Administrador de Negocios

MODALIDADES: PRESENCIAL y A DISTANCIALÍNEA DE INVESTIGACIÓN: ¨DESARROLLO

EMPRESARIAL¨.

•33


• MISIÓN• El Programa Administración de Negocios, como

organismo académico de la Universidad del Quindío, formará profesionales bajo los principios y valores establecidos por la misma, lo cual contribuirá al desarrollo y crecimiento empresarial de la región y del país, generando empleo, lo que conllevará a una sociedad pacífica, justa, solidaria, integral, competitiva y productiva.

•44


• VISIÓN • Para el año 2015, el Programa Administración

de Negocios será partícipe de la revolución y desarrollo de la región y del país, generará nuevas estrategias de negocios, articulando de esta manera la empresa con la academia acorde con las necesidades actuales y futuras.

•55

FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA DE LA PROPUESTA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN (MATRIZ DOFA)

• La no acreditación del Programa ante el Ministerio de Educación.

• Ausencia de prácticas empresariales. • Ausencia de actividades de investigación.• Falta de integración de los trabajos de

grado a actividades investigativas.• Establecer procesos que permitan la

articulación con el entorno

•66

FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA

TEORÍA DESARROLLO HUMANO (Manfred Max Neef):

Es necesario establecer relaciones de asociatividad entre la universidad y los sectores productivos, para que se pueda plantear un desarrollo social fundamentado en el desarrollo humano

•77


• DESARROLLO HUMANO:1.Proceso interactivo de maduración psicológica

biológica.2.Proceso de aprendizaje que permite a las

personas mejorar su bienestar, el de la comunidad y el de la nación

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MANFRED MAX-NEEFNECESIDADES HUMANAS BÁSICAS

•99


•1010

•ABRAHAM MASLOWABRAHAM MASLOW•JERARQUÍA DE NECESIDADESJERARQUÍA DE NECESIDADES

¿QUÉ ES UN CENTRO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES?

El Centro de Estudios Empresariales está concebido como una propuesta académico investigativa que permite integrar los procesos curriculares del Programa Administración de Negocios con los sectores productivos y sociales de la región, a través de la implementación de las Áreas Emprendimiento, Consultorio Empresarial, Prácticas y Laboratorio Empresarial.

•1111

CONDUCTA DE ENTRADA

1. ¿Cómo concibe Ud. el Emprendimiento?

2. ¿Cómo se pueden desarrollar competencias laborales en los estudiantes del Programa Administración de Negocios?

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JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA

• Constituye puente de integración entre el sector productivo, la Universidad y el Programa, desde la estructura de consultorios y prácticas.

• Da cumplimiento de los ejes misionales de la Universidad: Investigación, Docencia y Proyección Social.

• Dinamiza la Línea de Investigación del Programa Desarrollo Empresarial.

•1313

JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA

• Forma en el estudiante competencias laborales y aprendizajes para la vida.

• Aporta al proceso de Acreditación de Alta Calidad del Programa.

• Apoya el desarrollo socioeconómico de la región.

• Vincula los empresarios y egresados de la región a procesos académicos.

•1414

OBJETIVO GENERAL

• Crear el Centro de Estudios Empresariales en el Programa Administración de Negocios, con el fin de desarrollar competencias laborales, actitudes y valores en la formación profesional de los estudiantes, como estrategia fundamental de apoyo al desarrollo socio económico de la región y al proceso de Acreditación de Alta Calidad del Programa.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Promover la investigación, la docencia y la proyección social en el Programa mediante la implementación del ¨Área Emprendimiento¨ a través del apoyo académico a empresarios para la formulación de planes de negocios, en concordancia a ¨Desarrollo Empresarial¨, como línea de Investigación del Programa.

•1616

OBJETIVOS EPECÍFICOS

2.Organizar el ¨Área Laboratorio Empresarial¨, con la creación de grupos de estudio al interior del Programa para realizar estudios de casos, a través de actividades investigativas, con la participación de docentes y estudiantes.

•1717


3. Constituir el ¨Área Prácticas¨, Curriculares y Profesionales, que permitan al estudiante aportar al desarrollo de la Proyección Social del Programa y a fortalecer sus competencias laborales que lo preparen para el desempeño en su vida profesional.

•1818


4. Formalizar el ¨Área Consultorio Empresarial¨ para fortalecer los énfasis del Plan de Estudios del Programa (Negocios Internacionales y Turismo), atendiendo a la Línea de Investigación ¨Desarrollo Empresarial¨, como estrategia de Proyección Social del Programa.

•1919

COMITÉ COMITÉ PRÁCTICASPRÁCTICAS •COMITÉ COMITÉ

CONSULTORIOCONSULTORIO

•COMITÉ COMITÉ EMPRENDIMIENTOEMPRENDIMIENTO

•COMITÉ COMITÉ LABORATORIOLABORATORIO

•2020

•2121

•ÁREA EMPRENDIMIENTO: Unidad académica que fomenta la creación, ÁREA EMPRENDIMIENTO: Unidad académica que fomenta la creación, promoción y gestión de Negociospromoción y gestión de Negocios

•Planes de negocioPlanes de negocio•Proyectos de inversiónProyectos de inversión

•Rediseño contenidos microcurricularesRediseño contenidos microcurriculares

•Premio a la creatividadPremio a la creatividad•Premio emprendedor UniquindinoPremio emprendedor Uniquindino•Mejor plan de negociosMejor plan de negocios

•Feria empresarialFeria empresarial•Muestras e innovaciones creativasMuestras e innovaciones creativas

ESTRATEGIAS ÁREA EMPRENDIMIENTO

• Realizar campañas con gremios.• Promover los cambios curriculares del área

Económica y demás áreas del plan de estudios.

• Realizar convenios para desarrollar interacción y compromisos institucionales con el Área .

•2222


• Promover eventos y acciones que estimulen la creatividad y el emprendimiento.

• Elaborar portafolio de servicios de asesoría y consultoría, y difundirlo.

• Asignar personal docente la labor de asesoría para estudiantes, egresados y emprendedores.

•2323


ACTIVIDAD

• ¿Qué otras estrategias podrían implementarse como apoyo a esta Área?

•2424

•2525

ÁREA LABORATORIO EMPRESARIAL: infraestructura tecnológica para la ÁREA LABORATORIO EMPRESARIAL: infraestructura tecnológica para la enseñanza de habilidades profesionales y formación investigativa.enseñanza de habilidades profesionales y formación investigativa.

•Información virtualInformación virtual•RevistasRevistas•PublicacionesPublicaciones

•Grupos estudiantiles en Grupos estudiantiles en los que se debaten temas los que se debaten temas inherentes al programainherentes al programa

•Resolución de problemasResolución de problemas•Juegos de simulaciónJuegos de simulación•Para toma de decisionesPara toma de decisiones

•Software aplicativoSoftware aplicativo•Empresas virtuales Empresas virtuales •Juegos empresarialesJuegos empresariales

ESTRATEGIAS ÁREA LABORATORIO

ACTIVIDAD

• Subraye las estrategias que podrían ser implementadas para dinamizar el Área Laboratorio

•2626

ESTRATEGIAS ÁREA LABORATORIO EMPRESARIAL

Desarrollo de una planeación estratégica y operativa de las acciones y actividades a desarrollar.

Gestión de recursos institucionales y propios que garanticen el sostenimiento económico.

La evaluación periódica y permanente de las actividades que se desarrollan.

•2727

ESTRATEGIAS ÁREA LABORATORIO EMPRESARIAL

• Intercambio de ideas y experiencias con otros Programas e Instituciones.

• Apertura al mundo de la informática y las telecomunicaciones.

•2828

ÁREA PRÁCTICAS: Busca ubicar al estudiante en la vida organizacional desarrollando competencias laborales.

•2929

•TURISMOTURISMO•NEGOCIOS NEGOCIOS INTERNACIONALESINTERNACIONALES

•Práctica investigativaPráctica investigativa•Práctica EmpresarialPráctica Empresarial•Práctica en el ExteriorPráctica en el Exterior•Práctica SocialPráctica Social•Práctica DocentePráctica Docente

ESTRATEGIAS ÁREA PRÁCTICAS

PRÁCTICA PROFESIONAL: Convenios con establecimientos públicos y privados, para realizar:

• Práctica Investigativa• Práctica Empresarial• Práctica en el Exterior• Práctica Social• Práctica Docente

•3030


PRÁCTICA CURRICULAR

De acuerdo con el Énfasis:

• Práctica en Negocios Internacionales.

• Prácticas en Turismo.

•3131


ACTIVIDAD

¿Qué actividades se pueden implementar para dinamizar la Práctica Social propuesta?

•3232

•3333

CONSULTORIO EMPRESARIAL: Unidad de apoyo para el CONSULTORIO EMPRESARIAL: Unidad de apoyo para el crecimiento empresarial a través de asesorías y consultoríascrecimiento empresarial a través de asesorías y consultorías

•Asesoría en constitución de empresasAsesoría en constitución de empresas•Estudio de empresas exitosasEstudio de empresas exitosas•Estudio de baja productividadEstudio de baja productividad•Estudios de cierre de empresasEstudios de cierre de empresas•Estudios en inteligencia de mercadosEstudios en inteligencia de mercados•Proyectos de inversiónProyectos de inversión

•Estudios técnicos sobre la Estudios técnicos sobre la realidad de los sectores económicos.realidad de los sectores económicos.

Asesoría a empresarios en Asesoría a empresarios en planeación y gestión de proyectosplaneación y gestión de proyectos

ESTRATEGIAS ÁREA CONSULTORIO

• Creación de Consultorios especializados en Negocios Internacionales y de Turismo.

• Ubicación de los Consultorios Empresariales ubicados en sitios estratégicos de la ciudad.

• Creación centro de costos.• Identificación de necesidades de información de las

empresas mediante visitas, rondas de negocios, encuestas, talleres, eventos.

•3434

RECURSOSHUMANOS: 1 Director del CEE1. Coordinador por Área con descarga 1. Docente Pedagogo con descarga para apoyar el proceso

FÍSICOS

– Una oficina con espacio para cuatro puestos de trabajo– Una sala de juntas.– 4 escritorio con su silla– 4 computadores– Una Impresora – Una biblioteca– Diez sillas tipo rimax– Un tablero acrílico– Un mueble para equipo de computación– Una mesa de juntas

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ACTIVIDAD DE FINALIZACIÓNA continuación va a recibir la estructura con las palabras clave, que permiten explicar los aspectos básicos para la creación del Centro de Estudios Empresariales en el programa de Administración de Negocios.

Organizados en grupo deben armar la estructura.

Gracias por sus aportes

•3636

• Profundización curricularProfundización curricular• Área ConsultorioÁrea Consultorio• CEECEE• Acreditación de alta calidadAcreditación de alta calidad• Fundamentación epistemológicaFundamentación epistemológica• Área emprendimientoÁrea emprendimiento• Área prácticasÁrea prácticas• Investigación – docencia – proyección Investigación – docencia – proyección social social• Abraham MaslowAbraham Maslow• Área laboratorioÁrea laboratorio• Semilleros de investigaciónSemilleros de investigación• Manfred Max-efManfred Max-ef• Dinámica línea de investigación Dinámica línea de investigación desarrollo empresarialdesarrollo empresarial• Desarrollo competencias laborales Desarrollo competencias laborales

CONCLUSIONES DE LA PROPUESTALa creación del CEE: Fomenta la integración Teoría – Práctica Forma y desarrolla competencias laborales en los

futuros profesionales. Promueve la creación de nuevas Líneas de Inv. Impulsa el desarrollo socioeconómico de la región. Promueve docencia, investigación y proyección social

del Programa y la Universidad. Fomenta la creación de semilleros de investigación. Aporta significativamente a la Acreditación de Alta

Calidad del Programa.

•3737

•3838

BIBLIOGRAFÍA• CEJAS YANES, Enrique y PÉREZ GONZÁLEZ, Jesús. Un

concepto muy controvertido: competencias laborales.• CORREA V., Carlos. Tesis de Maestría. Universidad de

Manizales, 2005.• CORREA V., Carlos. Propuesta metodológica para el

desarrollo de competencias laborales en la educación superior.

• MAX-NEEF, Manfred. Memorias Congreso Internacional de Creatividad. El acto Creativo.

• REYES P., Agustín. Administración Moderna.• PROGRAMA DE ECONOMÍA. Proyecto de Creación.

Universidad del Quindío.• UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO. Acuerdo 001 de mayo 12 de

2004. Consejo Académico.

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Propuesta elaborada porCARLOS IVÁN CORREA VALENCIA

G R A C I A S

POR SUS APORTES Y POR SUS APORTES Y RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES

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